SESIN DE APRENDIZAJE N 01

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. GRADO : PRIMERO
1.2. UNIDAD : I
1.3. DURACIN : 40 minutos.
1.4. AREA : Historia G!o"ra#$a % E&onom$a.
1.4. PRO'E(OR : RODRIGUE) *ORRE( 'r!+ ,rian
II. PROPSITO:
II.1. CAPACIDAD O APRENDIZAJE ESPERADO:
I+!nti#i&a in#orma&i-n r!.!/ant! so0r! !. 1ro&!so +! Homini2a&i-n.
ACTITUD:
D!mu!stra s!"uri+a+ a. !31r!sar sus o1inion!s i+!as % s!ntimi!ntos.
III. TEMA TRANSVERSAL:
E+u&a&i-n 1ara !. 43ito
IV. SECUENCIA DIDCTICA:
PROCESOS
PEDAGOGICOS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
TIEMPO
MO*ICACIN
RECUPERACIN
DE (A,ERE(
PRE5IO(
CON'6IC*O
COGNI*I5O
PROCE(AMIEN*
O DE 6A
IN'ORMACIN
AP6ICACIN DE
6O APRENDIDO
(! so.i&ita a .os !stu+iant!s !ntrar a. int!rn!t % s!.!&&ionar
un /i+!o +! 7outu0! 8u! mu!str! .a a1ari&i-n +! .os
1rim!ros 9om0r!s so0r! .a ti!rra: % .u!"o r!s1on+!mos
:;ui4n #u! 1rim!ro +! nosotros<.
A 1artir +!. &ua. s! #ormu.an .as si"ui!nt!s int!rro"ant!s:
:*o+os +!s&!n+!mos +! una =ni&a % misma #ami.ia<
:C-mo s! ini&ia .a 9istoria +! .a 9umani+a+<:E. 9om0r!
+!s&i!n+! +!. mono<.
(! 1r!s!nta un /i+!o +!. 1ro&!so +! Homini2a&i-n a 1artir
+!. &ua. s! r!a.i2ar> una !31.i&a&i-n .os !stu+iant!s 1or
"ru1os r!a.i2an .as si"ui!nt!s a&ti/i+a+!s:
RECEPCIN DE LA INFORMACIN:
R!a.i2an un an>.isis +!. /i+!o 1r!s!nta+o so0r! !. 1ro&!so
+! 9omini2a&i-n? !. +o&!nt! r!a.i2a un s!"uimi!nto si
n!&!sitan a."una a&.ara&i-n.
CARACTERIZACIN:
Es&ri0!n .as i+!as m>s im1ortant!s o r!.!/ant!s +!. 1ro&!so
+! Homini2a&i-n.
RECONOCIMIENTO:
E.a0oran un ma1a &on&!1tua. +! .os as1!&tos m>s
im1ortant!s +!. 1ro&!so +! Homini2a&i-n % r!a.i2an .a
so&ia.i2a&i-n a tra/4s +! una !31osi&i-n.
(! in+i&a a .os !stu+iant!s 8u! in"r!s!n a .a O1&i-n Mis
Gru1os +!. Porta. PERUEDUCA 1ara tra0a@ar !n .a
o1&i-n ,6OG 1ara 8u! &a+a "ru1o 1u!+a ins!rtar su
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RE'6EAIN
(O,RE E6
APRENDI)ABE
*RAN('ERENCIA
A (I*UACIONE(
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tra0a@o % a tra/4s +!. &ua. 1u!+an so&ia.i2ar sus tra0a@os %
r!&i0ir &om!ntarios ins!rtan+o .os /i+!os 8u! 9an si+o
0a@a+o +! 7outu0!.
Nos 9a&!mos .as si"ui!nt!s int!rro"ant!s: :Para 8u4 nos
s!r/ir> &ono&!r !st! t!ma< :;u4 t!mas &om1r!n+ist! &on
#a&i.i+a+< :En 8u4 t!mas tu/ist! +i#i&u.ta+!s< :Por 8u4<
:;u4 t!mas +! .os !stu+ia+os t! "ustar$a am1.iar o
1ro#un+i2ar<.
En .a O1&i-n En.a&!s s!.!&&ionar .as 1>"inas +!. int!rn!t
1ara .u!"o ins!rtar.as.
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V. EVALUACIN:
CRITERIOS INDICADORES INSTRUM.
Man!@o +!
In#orma&i-n
I+!nti#i&a in#orma&i-n r!.!/ant! so0r!
!. 1ro&!so +! Homini2a&i-n !n un
ma1a &on&!1tua..
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Cot!@o.
A&titu+ ant! !.
Cr!a.
D!mu!stra s!"uri+a+ a. !31r!sar sus
o1inion!s i+!as % s!ntimi!ntos.
'i&9a +!
s!"uimi!nto
+! a&titu+!s

VI. RECURSOS HUMANOS:
D Do&!nt!
D A.umnos
VII. MATERIALES:
D 6>minas
D *!3tos
D P.umon!s
VIII. BIBLIOGRAFIA:
* PARA E6 A6UMNO.
Minist!rio +! E+u&a&i-n 1!r Gra+o.
* PARA E6 DOCEN*E.
D Historia Uni/!rsa. E6os Or$"!n!sF *omo I. (a./at !+i&ion!s.
D Porta. PERUEDUCA
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
Pro#. 'r!+ ,rian Ro+r$"u!2 *orr!s
DNI NH 31IIJ02K
LISTA DE COTEJO
REA: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL GRADO: LLLLLLL..
APRENDIZAJE ESPERADO:L..LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
DOCENTE: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL.
FECHA: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL..
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FICHA DE OBSERVACION N 01
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FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES
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ESTUDIANTES
Consu.ta
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Cu%o 1ro&!so
Cara&t!r$sti&as
EL PROCESO DE HOMINIZACIN
Pro&!so +! !/o.u&i-n M&am0ios o trans#orma&ion!s 8u! 9a su#ri+o !.
s!r 9umano a .o .ar"o +!. ti!m1oN 8u! +!t!rmin- .a a1ari&i-n +!.
9om0r! a 1artir +! .os 9om$ni+os o monos antro1omor#os.
AUSTROLOPITECUS
Eran ,$1!+os 8u! 1!rmiti- .a .i0!ra&i-n
+! .as manos.
(! +!sarro..a !. &!r!0ro.
(! 1ro+u&! .a &oo1!ra&i-n int!r"ru1a..
HOMO HABILIS
'u! !. 1rim!ro !n #a0ri&ar sus 9!rrami!ntas
9!&9a +! 1i!+ras.
In+ustria .$ti&a mu% tos&a.
'u! !. 1rim!r &onstru&tor +! &a0aOas !n !. su!.o.
HOMO ERECTUS
D!s&u0ri!ron !. #u!"o % .o"raron &ontro.ar.o.
Ha0ita0an !n &am1am!ntos % &u!/as .o 8u!
si"ni#i&a una &om1.!@a or"ani2a&i-n so&ia..
'u! !. 1rota"onista +! .a "ran !mi"ra&i-n +!
.os 9om$ni+os 9a&ia Euro1a % Asia.
HOMO SAPIENS
Eran &a2a+or!s +i#!r!n&ia+os 8u! /i/$an !n
"ru1os.
Ent!rra0an a sus mu!rtos.
'a0ri&aron ut!nsi.ios mu% !s1!&ia.i2a+os
MHo@as #inas .ar"as % a#i.a+as: &u&9i..os
+i/!rsi+a+ +! 1untasN
HOMO SAPIENS SAPIENS
E. /!sti+o % .a a"u@a +! &os!r.
(a0$an r!1r!s!ntar .a r!a.i+a+ !n 1inturas %
!s&u.turas.
Pra&ti&a0an ritos r!.i"iosos.
Es .a !s1!&i! a .a 8u! 1!rt!n!&!mos .os 9om0r!s
+! 9o% !n !. a1ar!&i- +!#initi/am!nt! !.
9umano % .a &u.tura.
PRIMATE
CAMBIOS FISICOS, PSIQUICOS Y CULTURALES.
a.- LA MARCHA BIPEDA, (Poder caminar con dos pies), que
permiti liberar las manos, que se convirtieron en
instrumentos muy sensibles, capaces de manipular los
objetos de forma muy precisa.
b.- LA DISMIUCI! DEL TAMA"O DE LA CARA Y LOS
DIETES, Otro logro del proceso de hominiacin es la
#ismin$%i&n gradual del 'ama(o de la cara y de los dientes.
! medida que los dientes se redujeron y el cerebro aument,
la cara disminuy y vari su posicin.
c.- EL AUMETO DEL TAMA"O DEL CEREBRO, "l aumento
del tama#o del cerebro y de su complejidad ha permitido la
evolucin cultural y t$cnica del ser humano.
d.- %a Produccin de herramientas, que le permiti desarrollar su
inteligencia para afrontar las condiciones de la naturalea.
e.- LA ADQUISICI! DEL LE)UA*E ARTICULADO,
Paralelamente al desarrollo del cerebro, el lenguaje
articulado permiti transmitir informacin concreta de modo
instant&neo. 'ue un instrumento perfecto para la evolucin
cultural del ser humano.