EXAMEN SEMESTRAL

7 AO BSICO

NOTA

Asignatura: LENGUAJE Y COMUNICACIN

Periodo: PRIMER SEMESTRE
Formato: A - B
Nombre del alumno: ________________________________________________ Fecha: ___/___/___
RUN: ____________________________ Nivel: ____________ Firma del alumno: _______________
Puntaje Total: 54 puntos Puntaje obtenido: _____ Tiempo: 80 min.

FORMA A

Objetivo: Evaluar los contenidos aprendidos durante el semestre.

Unidad N 1 y 2.
Objetivos de Aprendizajes: OA 1, OA 2, OA 3, OA 4, OA 5, OA 8, OA 12.

I.- ITEM DE COMPRENSIN LECTORA (1 pto c/u)

TEXTO 1
Durante diez aos, los montaistas chilenos prepararon el proyecto de ascensin al monte
Everest. Uno de los intentos anteriores termin con la trgica muerte de Vctor Hugo
Trujillo, quien cay 700 m casi Verticalmente. En otra oportunidad, cuando estaban a 600
m de la cumbre, un temporal lquido les impidi llegar.
El 18 de marzo de 1992, un nuevo grupo de chilenos lleg a Nepal para intentar el ascenso:
Claudio Lucero, Alfonso Daz, Cristin Garca-Huidobro, Dagoberto Delgado, Juan Lus
Motes, Rodrigo Jordn y Cristin Buracchio. Con ellos iba un pequeo grupo formado por
dos sherpas, un cocinero, un chofer y un ayudante, pero tambin los acompaaban 80
cargadores para 1bir dos toneladas con alimentos y equipos.
El 7 de abril, la expedicin lleg al nacimiento del glaciar Kangshung, en las faldas del
monte Everest, a 5.450 m de altitud. Desde all contaban con 40 das para cumplir su
anhelo; si tardaban ms, los monzones haran imposible escalar la montaa o regresar, ya
que ellos eligieron la ruta ms difcil para subir.
Jordn relata: -Aunque no tena visin, me di cuenta que se haba desprendido un srac. En
menos de dos minutos me encontr envuelto en una nube de nieve y polvo que lo cubra
todo. En ese momento me preguntaba qu pasar con mis compaeros?... Habrn
sobrevivido?
Jordn descendi ms de 300 m en menos de 10 minutos y suspir cuando Lucero le dijo: Mira, all estn; esos dos puntitos que se ven en la pared son ellos. Alfonso Daz los enfoc
con teleobjetivo y dijo:
-No slo no estn heridos, estn ascendiendo!...
Cuando llegaron a 7.350 m de altitud decidieron que slo tres subiran a la cumbre y los
otros slo los acompaaran hasta el campamento 3.

A las 23.50 hra. del 14 de mayo, iniciaron el ascenso final Garca-Huidobro, Jordn y
Montes.
Cada da de ascenso avanzaban fijando cuerdas a la pared rocosa, haciendo postas entre los
que suban los alimentos, las cuerdas y los que descansaban; no haba otra forma de
trasladar el combustible, comida, oxgeno, sacos de dormir, carpas y todo lo que implica
tener lo que se conoce como la montaa equipada y lanzarse al ataque a la cumbre desde
un campamento a 8.000 m de altura.
Durante das lucharon para escalar El Muro, una pared vertical de 80 m de roca. Estando
all se sinti un estruendo impresionante.
A las lO.32 hra.del 15 de mayo, Cristin Garca-Huidobro se convirti en el primer chileno
que puso el pie en la cumbre del monte ms alto del mundo. A las 11.20 hra. a 8.848 m de
altitud, en una planicie del tamao de una mesa de comedor los dos chilenos lloraban
abrazados de emocin. Media hora despus recibieron a Juan Sebastin Montes.
Durante aos, en la cima del Everest hubo un trpode enterrado por unos japoneses. Desde
la maana del 15 de mayo de 1992, hay tambin una banderita chilena all arriba, casi
tocando el cielo.
1.- El texto anterior corresponde a:
a) Una noticia
b) Una editorial
c) Un texto informativo
d) Una carta al director.
2.- El texto anterior fue escrito para:
a) Dar a conocer las dificultades que tuvieron los chilenos para subir al Everest.
b) Dar a conocer la trgica muerte que tuvo el Montaista Vctor Hugo Trujillo.
c) Conocer la opinin de Jordn en la expedicin realizada.
d) Dar a conocer el gran logro de los chilenos al llegar a la cima del Everest.
3.- El Nombre de Vctor Hugo Trujillo se menciona en el texto para:
a) Decir que cay verticalmente 700mts..
b) Dar a conocer las causas por las que el no pudo llegar a la cima del Everest.
c) Dar a conocer que los Chilenos haban intentado antes el ascenso pero con malos
resultados.
d) Decir que los diez aos que se prepar para ascender al Everest, no le sirvieron de nada.
4.- De acuerdo al texto cul de las aseveraciones siguientes es FALSA.
a) Siete eran los montaistas que intentaran el ascenso.
b) Iba un equipo especializado de compaa que llevaban alimentos y equipos.
c) La expedicin demor 40 das en llegar a trmino.
d) Cristian Garca Huidobro fue el primer chileno en pisar el Everest.

5.- En la oracin: Cada da de ascenso avanzaban fijando cuerdas, lo que se quiere

sealar es que:
a) Caminaban por senderos muy angostos.
b) No podan caminar sin ayuda de las cuerdas
c) Fijaban cuerdas para no perder la ruta
d) Cada da fijaban una cuerda como seal de su paso por ah
6.- La primera bandera que qued puesta en el Everest fue la de:
a) Los Chinos
b) Los japoneses
c) Los Chilenos
d) Los Alemanes.
7.- Segn el texto el monte Everest es:
a) El ms alto del mundo
b) El ms impresionante del mundo.
c) El ms hermoso del mundo.
d) El ms recurrido por los montaistas.
8.- Qu hicieron los Chilenos al llegar a la cima del monte?
a) Pusieron la bandera Chilena.
b) Recibieron en el lugar a Juan Sebastin Montes.
c) Lloraron abrazados de emocin.
d) Sacaron la bandera de los japoneses.

II.- ITEM DE LECTURA Y EXTRACCIN DE INFORMACIN.

1.- Completa el siguiente organizador grfico con la informacin que se te solicita en

relacin al texto Los videojuegos. (4 ptos)

Tesis o punto de vista:

Argumento 1:|

Argumento 2:

Argumento 3:

III.- ITEM DE IDENTIFICACIN (1 pto c/u)

1.- La luna, que a acababa de elevarse, llena y grande, bajo un cielo profundo, sobre los
montes, iluminaba las faldas de las montaas. (Mara, Jorge Isaacs)
Narrador_______________________________________________
2.- Era la poca de exmenes y yo tena que estudiar ms de lo que costumbre (Demian,
H. Hesse).
Narrador_______________________________________
3.- Diez das haban pasado desde que tuvo lugar aquella penosa conferencia. No
sintindome capaz de cumplir con los deseos de mi padre sobre la nueva especie de trato.
(Mara, J. Isaacs)
Narrador___________________________________________________
4.- La lluvia fra caa sobre mi cabello, me molest en un principio, luego me sent
regocijada.
Narrador________________________________
5.- Nunca necesit reconocer sus errores, pens el padre cuando recordaba a su hijo.
Narrador________________________________

6.- En el camino polvoriento, lleno de animales sueltos y alocados, corran unos

deportistas para encontrar el tesoro escondido
Narrador___________________________________________
IV.- ITEM VERDADERO O FALSO (2 pto c/u)
Lee atentamente y luego responde una V si la frase u oracin es verdadera o una F si es
falsa. Las falsas sin justificacin son consideradas malas.
a).Los gneros literarios son narrativo y dramtico.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------b).La carta y la biografa son textos literarios
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------c).El cuento es un texto dramtico
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------d)..El afiche publicitario no es un texto literario.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------e)..Los reglamentos de convivencia corresponden a textos normativos.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------f)..Las crnicas corresponden a textos del gnero periodstico.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------g)La funcin del lenguaje en los textos argumentativos es la apelativa.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------h).La funcin de los textos Poticos es la referencial.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------i).Los textos argumentativos tienen como estructura una tesis, argumentos y
conclusin.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------j).Las noticias son textos informativos y responden a tres preguntas fundamentales.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------k)..Las obras dramticas solo pueden ser tragedias y comedias.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------l)El narrador de un texto narrativo puede ser de tres tipos: bsico, testigo o
protagonista

V.- ITEM DE DESARROLLO (4 pto c/u)

1.- Nombra las caractersticas de la novela.

2.- Define:
Espacio:

..
Ejemplo:

Ambiente:

Ejemplo:

..

3.- Entre los elementos narrativos, estn los personajes y los ambientes. Para comprender a
los personajes en su complejidad e individual, es necesario considerar cada informacin
que se entrega mediante las caractersticas de los personajes.
Cules son las formas en que se pueden caracterizar los personajes?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Seala un ejemplo por cada forma de caracterizacin: