"Eso no se hace"

A todos los padres nos cuesta marcar lmites a nuestros hijos, pero resultan
fundamentales para educarlos bien. Y hay que empezar desde que son muy pequeos.
Os contamos cmo hacerlo.
Silvia Cndano Asesora: Alicia Toms, educadora infantil
!ana "estidos para nia y mam#,
$u hijo necesita lmites
Gran parte de los problemas que tienen los padres con sus hijos adolescentes se deben a la falta
de lmites, a que en su primera infancia no supieron decirles hasta aqu hemos llegado! y ahora el asunto se
les escapa de las manos.
Y es que algo aparentemente tan sencillo como establecer ciertas normas es, en realidad, muy complicado.
l moti!o principal radica en que a los padres nos horrori"a !er llorar a nuestros hijos y con tal de que no se
lle!en un berrinche podemos hacer la "ista %orda #total, es tan peque$o...% y ol!idarnos de que necesitan
nuestros noes. &, los necesitan, porque est' comprobado que un ni$o que se cra sin lmites se siente
desorientado e inseguro y dispone de un ni!el de autoestima bastante escaso. (or el contrario, un ni$o que
es educado con normas crece sinti)ndose confiado, con!encido de que es alguien importante para sus
padres, que se des!i!en por )l. (or eso le frenan cada !e" que intenta hacer algo que no le con!iene.
*as normas, adem's de fortalecer el yo interno del ni$o, le ense$an lo que est' bien y lo que est' mal, lo
que puede hacer y lo que no, algo imprescindible para que pueda relacionarse dentro y fuera de casa.
+esumiendo, los lmites son indispensables tanto en la construcci-n de la personalidad del peque$o como
en la conquista de su autonoma.
(ara poder cumplir con nuestra tarea de poner normas, los padres debemos tener muy claro desde cu#ndo y
cmo hacerlo, adem's de c-mo deben ser las primeras que impongamos a nuestro hijo.
&E'&E E( )*+,E* A-O
*os psic-logos infantiles coinciden en que hay que empe"ar a poner lmites muy pronto, hacia el primer a$o
de edad o incluso antes si el ni$o es muy espabilado. l moti!o se debe que a esta edad el peque$o se
con!ierte en un e.plorador que quiere in!estigar el mundo por su cuenta y necesita que alguien le pare para
que no le ocurra nada malo.
. esto se une que ya ha descubierto las relaciones causa/efecto y sabe que sus actos pro!ocan unas
reacciones en nosotros. /icho de otro modo, ya se da cuenta de que si le decimos con cara de susto que no
toque el horno, no debe hacerlo.
(or supuesto, dado que la memoria de los ni$os tan peque$os a0n es muy limitada, debemos repetirles los
noes tantas !eces como sean necesarias, hasta que los hagan suyos y les !engan a la memoria justo en los
momentos oportunos.
n cualquier caso, para e!itar pasarnos el da dici)ndoles no a todo, es fundamental adaptar la casa a sus
necesidades. .s ellos podr'n jugar casi a sus anchas y nosotros estaremos m's tranquilos