I.

G
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGA
Ps40.2 Orientacin Educativa e Intervencin Psicopedaggica











Eje Integrador 2:
Crecimiento Personal





























2



INTRODUCCIN
El presente material es elaborado para el curso de Orientacin Educativa e
Intervencin Psicopedaggica con el objetivo de presentar un bosquejo sobre el
convivencia pacfica.
El trabajo muestra cmo es que con el paso del tiempo se ha vuelto necesario prestar
importancia en el sujeto, sus emociones, la manera en que las muestra y en las
destrezas que posee y utiliza en su entorno.
Se observara que se da una explicacin sobre los temas que trata pero tambin le
mostrara como esto afecta e incide en los nios de manera negativa al tratarse de
manera equivocada.
Conocer como lo ven los dems y como desarrollar estrategias para conocer a los
dems es lo que trabaja este eje. As mismo exhorta a que se trate a su semejante
como al sujeto le gustara ser tratado, se abordaran temas de importancia no solo
para los nios sino que tambin indicara como es que existen estrategias que mejoran
el desarrollo y refuerzan las acciones positivas que se traen de manera natural o
adaptativa.







NDICE:


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CONVIVENCIA PACIFICA ........................................................................................................... 3
HABILIDADES SOCIALES .................................................................................................................. 3
ESTRATEGIAS PARA ENSEAR HABILIDADES SOCIALES .................................................................................. 4
DESTREZAS DE MANEJO EMOCIONAL EXTRAPERSONAL .................................................................................. 4
LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO: ............................................................................................................ 4
ESTRATEGIAS PARA PROMOVER ESTA CLASE DE DESTREZAS: ......................................................................... 4
RELACIONES INTERPERSONALES: ............................................................................................................... 5
COMUNICACIN ....................................................................................................................................... 5
ESTRATEGIAS PARA PROMOVER ESTAS DEZTREZAS: ..................................................................................... 5
RESOLUCIN DE CONFLICTOS .................................................................................................................... 5
ESTRATEGIAS PARA LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS .................................................................................... 6
VIOLENCIA Y DELINCUENCIA ...................................................................................................................... 6
CONCLUSIONES ........................................................................................................................ 6
REFERENCIA ............................................................................................................................. 7








CONVIVENCIA PACIFICA

En un pas donde impera la violencia y la maldad es bueno saber estrategias que le enseen al ser
humano a desarrollarse en sociedad de manera extrapersonal, aqu es de donde esta inspirado este
eje integrador.
HABI LI DADES SOCI ALES

Una de las habilidades sociales ms importante es cmo saber relacionarse con otros seres
humanos y saber cmo actuar y aplicar conductas de cortesa en las diferentes circunstancias
grupales. Personas con esta habilidad social:

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Estar abiertas a aceptar las diferencias en otras personas.
Hacer amistades con facilidad
Ser corteses y considerados
Esperar su turno y no interrumpir a los dems
Ser ntegros al hablar
Estar dispuesto a ayudar sin manipular

Observar algunas de las caractersticas muestra que existe un delicado equilibrio al relacionarnos
con otras personas, cada persona puede tener diferentes intereses, necesidades y valores diferentes
a los nuestros, lo que puede ser fuente de conflictos y situaciones de confrontacin.

ESTRATEGI AS PARA ENSEAR HABI LI DADES SOCI ALES

Ya que en la actualidad es importante reforzar estas destrezas en los nios se muestran algunas
estrategias que pueden ayudar favorablemente en la convivencia pacfica:
Promover la autoconfianza en los estudiantes
Ensearles a ser congruentes al expresarse
Ser conscientes de las seales emocionales que emiten
Ensearles la importancia de la cortesa

DESTREZAS DE MANEJO EMOCI ONAL EXTRAPERSONAL

Aqu se enfoca en las estrategias extrapersonales para relacionarse con otras personas:
Capacidad de interpretar emociones y actuar en concordancia
Ensearles a observar el lenguaje no verbal
Usar lenguaje reflexivo ayuda a entender lo que sienten otras personas
Modele respeto por la emociones de otros
Analizar formas adecuadas de reaccionar ante las emociones de otros
Sentir emociones negativas no es malo, el problema es como ud. Transformara estas emociones en
el momento en que las utiliza y pone de manifiesto.
LI DERAZGO Y TRABAJO EN EQUI PO:
Una forma armoniosa de trabajar en grupo es teniendo convivencia pacifica, asi como poseer una
moderada competitividad y ser honestos en sus acciones, esto deben aprenderlo bajo el control de
sus maestros, evitando caer en acciones deshonestas y egostas que los alejen de la sana
convivencia. Otra de las formas es poder asumir posiciones directivas.
ESTRATEGI AS PARA PROMOVER ESTA CLASE DE DESTREZAS:
Promover actividades para que realicen proyectos individuales
Ensear a sus estudiantes a organizar grupos
Hacerles ver la importancia de que sean lideres democrticos y positivos
Promover el desarrollo de estrategias de negociacin

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Alentarles a expresarse correctamente en publico
Cuando la persona es honesta puede dirigir a otras de manera positiva y democrtica sin anteponer
intereses, sino velar por el bien comn.
RELACI ONES I NTERPERSONALES:

Aprender cuales son los verdaderos valores que sustentan estas relaciones es muy fortalecedor
para las relaciones extrapersonales.
La amistad
El noviazgo
Son dos casos que se muestran que deben ser tratados con valores que ayuden a mantener estos
factores fortalecidos.
COMUNI CACI N

La base de toda buena relacione es sin duda la comunicacin, pero aqu tambin se deben
desarrollar destrezas que ayuden a una sana comunicacin interpersonal.

ESTRATEGI AS PARA PROMOVER ESTAS DEZTREZAS:

Ensear a los estudiantes a escuchar
Ensear estrategias de comunicacin efectiva
Hablar en primera persona
Expresar lo que se piensa y se siente
Plantear peticiones concretas

RESOLUCI N DE CONFLI CTOS

Esta es una de la estrategia de mayor impacto porque salva relaciones y ayuda a esclarecer:

Malentendidos
Chismes
Recursos
Necesidades
Diferencias de valores y creencias
Diferencias de puntos de vista

Ante estas situaciones los adolescentes suelen tomar las siguientes actitudes:

Pasiva: ignorar el problema y hacer como si nunca existi, retrasndolo y sumando dificultades y
confusiones.

Agresiva: tratar de dominar y ser agresivos si no se da lo que se quiere, cosa que no resuelve
conflictos solo los aumenta.


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Asertiva: orientada a encontrar soluciones a los problemas.

ESTRATEGI AS PARA LA RESOLUCI N DE PROBLEMAS

Analizar con estudiantes cuales son las respuestas tpicas ante un conflicto
Saber escuchar es importante
Ensear y modelar los pasos de resolucin de conflictos:
o Control
o Comunicacin
o Proposicin de soluciones
o Eleccin
o Compromiso
o Evaluacin


VI OLENCI A Y DELI NCUENCI A

Es evidente que los problemas se han incrementado a todas luces en la poblacin. Parece haber un
creciente deterioro de los valores morales y un desprecio mayor por la vida, tanto la vida propia
como la de otros, es por esto la importancia de trabajar estos temas de valores con los nios para
que puedan defenderse de las influencias a las que se encuentren sometidos.












CONCLUSI ONES

El documento est elaborado pensando no solo en los aspectos positivos que se tiene en la
convivencia pacfica, no subestima al lector y lo posiciona en un mundo realista al enfocar las
partes negativas que general al no tener una autoestima saludable.
Se nfasis de manera constante en que los nios y las personas que les rodean ya que la
convivencia en grupo es para del futuro y es por ello que se debe reforzar constantemente

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en ellos los valores y emociones innatos que poseen y que estn por adquirir, ya que as
fortalecern su autoestima y estarn preparados para afrontar problemas que pudieran darse
en el futuro.
Tanto la inteligencia emocional y las destrezas morales van de la mano y generan mejores
resultados al unirlas y trabajarlas en conjunto dentro del rea extrapersonal, no al separarlas
y olvidar a una por la otra, estas se encuentra en el interior del sujeto y le ayudaran a
conocerse mejor y luego entender a quien este a su alrededor, no puede darse al revs
porque esto producira confusin en lugar de aclarar cualquier cuestionamiento.



















REFERENCI A


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Annimo. Convivencia Pacifica
En: Eje Integrador N 2, pginas. 20