Actividades Quinto Bsico Lectura (Post test)

Primera Actividad:
INSTRUCCIONS
! Lee en vo" a#ta e# cuento $# via%ero e&traviado' ( com)#eta #as oraciones
con #as )a#a*ras dadas+ ,arca #a a#ternativa correcta+
-) # via%ero ten.a un carcter //////// ( )oco sim)tico con sus
seme%antes:
a) res)eta*#e
*) vio#ento
c) de#icado
d) ami0a*#e
1) Un d.a de invierno tuvo 2ue ///////// en #as monta3as nevadas:
a) caminar
*) esconderse
c) correr
d) aventurarse
4) n medio de #a oscuridad e# 5om*re /////// (/////// a# a*ismo:
a) res*a#6 ( ca(6
*) ca(6 ( tre)6
c) entr6 ( sa#i6
d) sa#t6 ( *rinc6
7) Un ///////// sa#v6 #a vida de# via%ero:
a) 0ato
*) #oro
c) )erro
d) cocodri#o
IN8ICA8ORS CRITRIOS 8 LO9RO
! Lectura com)rensiva ! Lo0rado: Res)onde correctamente #as
7 )re0untas
! Lectura en vo" a#ta de te&tos #iterarios ! ,edianamente Lo0rado: Res)onde
correctamente 4 o 1 )re0untas
!Retenci6n de #a in:ormaci6n #e.da ! No Lo0rado: Res)onde correctamente
- o nin0una )re0unta ! Inter)retaci6n de #a in:ormaci6n #e.da
!;a#oraci6n de #a in:ormaci6n #e.da
,ateria# Ane&o Pre ( Post Test Primera Actividad
Un <a##o=een di:erente
<ace muc5o tiem)o> #a ma(or.a de #os monstruos eran seres sim)ticos (
0o#osos> tontorrones ( )e#udos 2ue viv.an :e#i"mente en su monstruoso mundo+
<a*#a*an ( %u0a*an con #os ni3os ( #es conta*an cuentos )or #as noc5es+ Pero un
d.a> a#0unos monstruos tuvieron una 0ran discusi6n )or un carame#o> ( uno se
en:ad6 tanto 2ue sus :uriosos 0ritos 5u*ieran asustado a cua#2uiera+ ? entre todos
#os 2ue 2uedaron terri*#emente asustados> #as #etras ms miedosas> como #a L> #a T
( #a 8> sa#ieron corriendo de a2ue# #u0ar+ Como no de%aron de 0ritar> #as dems
#etras tam*i@n 5u(eron de a##.> ( cada ve" se entend.an menos #as )a#a*ras de #os
monstruos+ Aina#mente> s6#o se 2uedaron unas )ocas #etras va#ientes> como #a 9 ( #a
R > de :orma 2ue en e# mundo de #os monstruos no 5a*.a :orma de encontrar #etras
)ara conse0uir decir a#0o distinto de B 9RRRCCCB> BAAAAR9CCCB u BBUUUU<CCCB+ A
)artir de a2ue##o> cada ve" 2ue i*an a visitar a a#0uno de sus ami0os #os ni3os>
termina*an asustndo#esD ( con e# tiem)o> se e&tendi6 #a idea de 2ue #os monstruos
eran seres terri*#es 2ue s6#o )ensa*an en comernos ( asustarnos+
Un d.a> una ni3a 2ue )asea*a )or e# mundo de #os monstruos *uscando su )e#ota>
encontr6 escondidas *a%o unas 5o%as a todas #as #etras> 2ue viv.an a##. dominadas
)or e# miedo+ La ni3a> mu( )reocu)ada> decidi6 5acerse car0o de e##as ( cuidar#as> (
se #as ##ev6 a casa+ A2ue##a era una ni3a es)ecia#> )ues aEn conserva*a un ami0o
monstruo mu( #isto ( sim)tico> 2ue a# ver 2ue nada de #o 2ue dec.a sa#.a como
2uer.a> decidi6 5acerse )asar )or mudo> as. 2ue nunca asust6 a nadie ( 5a*#a*a con
#a ni3a uti#i"ando 0estos+ Cuando a2ue##a noc5e :ue a visitar a su ami0a ( encontr6
#as #etras> se a#e0r6 tanto 2ue #e )idi6 2ue se #as de%ara )ara )oder 5a*#ar> ( )or
)rimera ve" #a ni3a o(6 #a du#ce vo" de# monstruo+
Funtos se )ro)usieron recu)eran #as voces de #os dems monstruos> ( uno tras otro
#os :ueron visitando a todos> de%ndo#es #as #etras )ara 2ue )udieran vo#ver a decir
cosas a0rada*#es+ Los monstruos> a0radecidos> #es entre0a*an #as me%ores
0o#osinas 2ue 0uarda*an en sus casas> ( as.> :ina#mente> :ueron a ver a a2ue# )rimer
monstruo 0ru36n 2ue or0ani"6 #a discusi6n+ sta*a (a mu( vie%ecito> )ero a# ver #as
#etras> dio un sa#to tan 0rande de a#e0r.a 2ue casi se #e sa#tan #os 5uesos+ ? mirando
con ternura #as asustadas #etras> esco0i6 #as %ustas )ara decir B)erd6nB+ 8e*.a
##evar es)erando a3os a2ue# momento> )or2ue ense0uida anim6 a todos a entrar en
su casa> donde todo esta*a )re)arado )ara 0rand.sima :iesta> ##ena de monstruos>
0o#osinas ( carame#os+ Como 2ue #as 2ue se 5acen en <a##o=een 5o( d.aD 2u@
coincidencia> GverdadH
# via%ero e&traviado
Irase un cam)esino sui"o> de vio#ento carcter> )oco sim)tico con sus
seme%antes ( crue# con #os anima#es> es)ecia#mente #os )erros> a #os 2ue trata*a
a )edradas+
Un d.a de invierno> tuvo 2ue aventurarse en #as monta3as nevadas )ara ir a
reco0er #a 5erencia de un )ariente> )ero se )erdi6 en e# camino+ ra un d.a
terri*#e ( #a tem)estad se a*ati6 so*re @#+ n medio de #a oscuridad> e# 5om*re
res*a#6 ( :ue a caer a# a*ismo+ ntonces ##am6 a 0ritos> )idiendo au&i#io> )ero
nadie ##e0a*a en su socorro+ Ten.a una )ierna rota ( no )od.a sa#ir de a##. )or sus
)ro)ios medios+
!8ios m.o> vo( a morir con0e#ado+++
!se di%o+
? de )ronto> cuando esta*a a )unto de )erder e# conocimiento> sinti6 un a#iento
c#ido en su cara+ Un 5ermoso )erra"o #e esta*a dando ca#or con inte#i0encia
casi 5umana+ L#eva*a una manta en e# #omo ( un *arri#ito de a#co5o# su%eto a#
cue##o+ # cam)esino se a)resur6 a tomar un *uen tra0o ( a envo#verse en #a
manta+ 8es)u@s se tendi6 so*re #a es)a#da de# anima# 2ue> tra*a%osamente> #e
##ev6 5asta #u0ar 5a*itado> sa#vndo#e #a vida+
GSa*@is> ami0uitos 2u@ 5i"o e# cam)esino con su 5erenciaH Pues :undar un
5o0ar )ara )erros como e# 2ue #e 5a*.a sa#vado> ##amado San Bernardo+ Se dice
2ue a2ue##os anima#es sa#varon muc5as vidas en #os inviernos ( 2ue adora*an a su
due3o+++
Actividades Quinto Bsico Lectura (Pre test)
Se0unda Actividad:
INSTRUCCIONS
! Lee atentamente #a noticia ( res)onde #as )re0untas 2ue se
)resentan a continuaci6n:
a) GCu# es e# tema )rinci)a# de #a noticiaH
*) GQui@nes e%ecutan #a acci6n )rinci)a# de #a noticiaH
c) G<acia 2uienes va diri0ida e# tema )rinci)a# de #a noticiaH
d) GC6mo se ##ama e# )ro0rama diri0ido a #as crce#es de C5i#eH
e) Gn 2u@ :ec5a se rea#i"ar #a )resentaci6nH
:) Rea#i"a un comentario acerca de #a noticia #e.da+
IN8ICA8ORS CRITRIOS 8 LO9RO
!Atenci6n Sostenida ! Lo0rado: Res)onde correctamente #as
J )re0untas ! Lectura com)rensiva
! Lectura en vo" a#ta de te&tos no #iterarios
(noticias)
! ,edianamente Lo0rado: Res)onde
correctamente K> 7> 4 )re0untas
!Retenci6n de #a in:ormaci6n #e.da ! No Lo0rado: Res)onde correctamente
1> - o nin0una )re0unta ! Inter)retaci6n de #a in:ormaci6n #e.da
!;a#oraci6n de #a in:ormaci6n #e.da
Actividades Quinto Bsico Lectura (Post test)
Se0unda Actividad:
INSTRUCCIONS
! Lee atentamente #a noticia ( res)onde #as )re0untas 2ue se
)resentan a continuaci6n:
0) GCu# es e# tema )rinci)a# de #a noticiaH
5) GQui@nes e%ecutan #a acci6n )rinci)a# de #a noticiaH
i) GQu@ )iensas acerca de #a noticia #e.daH
%) GQui@nes resu#taron ser v.ctimas ( 2ui@nes #os a0resoresH
L) Gn 2u@ #u0ar ocurren #os 5ec5osH
#) Rea#i"a una cr.tica acerca de #a noticia #e.da+
IN8ICA8ORS CRITRIOS 8 LO9RO
!Atenci6n Sostenida
! Lectura com)rensiva ! Lo0rado: Res)onde correctamente #as
J )re0untas
! Lectura en vo" a#ta de te&tos no #iterarios
(noticias)
! ,edianamente Lo0rado: Res)onde
correctamente K> 7> 4 )re0untas
!Retenci6n de #a in:ormaci6n #e.da ! No Lo0rado: Res)onde correctamente
1> - o nin0una )re0unta ! Inter)retaci6n de #a in:ormaci6n #e.da
!;a#oraci6n de #a in:ormaci6n #e.da
,ateria# Ane&o Pre ( Post Test Se0unda Actividad
Actor Daniel Muoz, Flix Llacanfil y 3x7
veintiuna llevan sus cuecas bravas a la
Penitenciara de antia!o
La )resentaci6n de su 0ru)o 4 & M ;eintiuna se rea#i"ar ma3ana a #as --
5oras en e# recinto )enitenciario+
El actor Daniel Muoz (Los 80), A@#i& L#acan:i# ( 4 & M ;eintiuna ##evan
sus cuecas *ravas a #a crce# en e# marco de# cic#o $Re5a*i#itaci6n ,usica#
)ara #os reos de C5i#e'+ La )resentaci6n se rea#i"ar este martes a #as --
5oras en #a Penitenciar.a de Santia0o+
De esta forma, el grupo contina mostrando su ms reciente disco de
cuecas braas !"l #omps del $%8&'
# )ro0rama de $,Esica como Re5a*i#itaci6n' se inici6 5ace un )oco ms de
dos meses+ 8istintas *andas naciona#es 5an visitado durante este 1NNO a #os
rec#usos de #as )rinci)a#es crce#es de# )a.s> mediante una iniciativa
con%unta de 9endarmer.a ( #a or0ani"aci6n ,Esicos en e# nom*re de C5i#e
(,NCL)+
,ientras e# resto de #os c5i#enos ce#e*ra*a c#asi:icaci6n a# ,undia#>
ma(onesos sem*ra*an )nico
"nca#uc$ados %ue&an ca&i'n y atacan #ea(e en
)illarrica
Una mu%er #o0r6 esca)ar sanita ( sa#va> cuando #os ma#ditos a*rieron :ue0o
en contra de su tocomoc5o+
?A S PAN 8 CA8A 8PA: Un camionero vio im)otente cuando #os
enca)uc5ados 2uemaron su ve5.cu#o en )#ena Ruta K Sur> a #a a#tura de
;i##arrica> en #a Araucan.a+ # tra*a%ador ( sus acom)a3antes :ueron
o*#i0ados a *a%ar+
Se su)on.a 2ue todo C5i#e ce#e*ra*a #a medianoc5e de a(er #a
c#asi:icaci6n de #a Ro%a )ara e# ,undia# Sud:rica 1N-N+ Pero a esa 5ora un
#ote de ma(onesos 5i"o de #as su(as en La Araucan.a> donde )er)etraron
tres vio#entos ata2ues+ La )rimera cutica ocurri6 a #as NN+4N 5ora> en e#
camino 2ue une ;ictoria con Caut.n> donde un 0ru)o de enca)uc5ados insta#6
una *arricada con troncos en medio de #a carretera con e# :in de cortar e#
trnsito+ sta*an en eso cuando a)areci6 un toco mane%ado )or una mu%er (
2ue a# )ercatarse de #a situaci6n> vir6 su ve5.cu#o )ara evitar a #os su%etos+
A# cac5ar e# 0iro )ara a)retar cac5ete> #os tontos #e mandaron #os
tontos tuna"os 2ue> mi#a0rosamente> im)actaron en #a )arte trasera de#
ve5.cu#o+
Actividades Quinto Bsico Lectura (Pre test)
Tercera Actividad:
INSTRUCCIONS
! Lee atentamente ( en vo" a#ta $# 0ui#a rea#' ( en cada )re0unta marca #a
a#ternativa correcta+
-+ G8e cuntos "orros se 5a*#a en #a #ecturaH
a) Siete
*) Seis
c) Cinco
1+ GPor 2u@ se esconden #os "orrosH
a) Por indicaci6n de su madre
*) Por ca)ric5o
c) Por miedo a# 0ui#a rea#
4+ GCu# es #a t@cnica :avorita de# 0ui#aH
a) La ca"a nocturna
*) # ata2ue )or sor)resa
c) La )ersecuci6n
7+ Cuando da vue#tas en e# cie#o:
a) Trata de 0anar a#tura
*) O*serva a sus )resas
c) Contem)#a e# )aisa%e
K+ C6mo ##eva #as a#as en e# ata2ueH
a) A*iertas
*) Cerradas
c) Semicerradas
J+ # 0ui#a es tan 0i# como:
a) Una #ie*re
*) Un a"or
c) Un "orro
IN8ICA8ORS CRITRIOS 8 LO9RO
! Lectura com)rensiva ! Lo0rado: Res)onde correctamente #as
J )re0untas
! Lectura en vo" a#ta de te&tos #iterarios ! ,edianamente Lo0rado: Res)onde
correctamente K> 7> 4 )re0untas
!Retenci6n de #a in:ormaci6n #e.da ! No Lo0rado: Res)onde correctamente
1> - o nin0una )re0unta ! Inter)retaci6n de #a in:ormaci6n #e.da
!;a#oraci6n de #a in:ormaci6n #e.da
Actividades Quinto Bsico Lectura (Post test)
Tercera Actividad:
INSTRUCCIONS
! Lee atentamente e# te&to $# *E:a#o ca:re' ( en cada )re0unta marca #a
a#ternativa correcta+
-+ Son anima#es c@#e*res )or su *e##e"a:
a) Los #eones+
*) Los ant.#o)es ( 0ace#as+
c) Los *E:a#os+
1+ # *E:a#o ca:re destaca )or su:
a) Pe#i0rosidad+
*) Tama3o+
c) Porte+
4+ # *E:a#o es:
a) Carn.voro+
*) <er*.voro+
c) Omn.voro+
7+ GPor 2u@ es )e#i0roso e# *E:a#o 5eridoH
a) Por2ue ataca )or #a es)a#da+
*) Por2ue ataca en e# descam)ado+
c) Por2ue se )one :urioso+
K+ GC6mo ##eva #a ca*e"a cuando atacaH
a) Ba%a+
*) Inc#inada+
c) Levantada+
J+ GCundo ataca e# *E:a#oH
a) n @)oca de ce#o+
*) n )rimavera+
c) Cuando es acosado+
IN8ICA8ORS CRITRIOS 8 LO9RO
! Lectura com)rensiva ! Lo0rado: Res)onde correctamente #as
J )re0untas
! Lectura en vo" a#ta de te&tos #iterarios ! ,edianamente Lo0rado: Res)onde
correctamente K> 7> 4 )re0untas
!Retenci6n de #a in:ormaci6n #e.da ! No Lo0rado: Res)onde correctamente
1> - o nin0una )re0unta ! Inter)retaci6n de #a in:ormaci6n #e.da
!;a#oraci6n de #a in:ormaci6n #e.da
,ateria# Ane&o Pre ( Post Test Tercera Actividad
EL GUILA REAL
8esde mi )uesto de o*servaci6n> *ien camu:#ado *a%o unas matas de *o%> me de#eito
en #a contem)#aci6n de cinco %6venes "orros 2ue %ue0an a #a )uerta de su re:u0io+ <an sa#ido
5ace media 5ora> con toda )recauci6n> cuando e# so# se asoma*a so*re #as cum*res+ Poco a
)oco 5an ido co*rando con:ian"aD tendidos en #as )osturas ms c6micas 5an estado
mordis2uendose> )ara terminar )ersi0ui@ndose a*iertamente so*re #a :resca 5ier*a 2ue
crece ante e# ne0ro a0u%ero de #a cueva+
SE*itamente #os cinco "orros a #a ve" se )reci)itan 5acia su :ort.n+ Casi en e# mismo
instante oi0o detrs de mi ca*e"a un "um*ido creciente> como e# )roducido )or una
*andada de torcaces a# )asar en vue#o *a%o )or un encinar+ Primero veo una som*ra enorme>
e&actamente de#ante de #a miri##a de mi o*servatorio+ Una masa )arda se con:unde con e##a+
s e# 0ui#a rea#+ Con #as a#as semicerradas> :ormando un n0u#o con e# cuer)o> con #as
0arras a*iertas ( ade#antadas e# ave de FE)iter se c#ava materia#mente contra #a )ared de
#a cueva de #os "orros+ n e# E#timo instante 0ira en n0u#o recto+ ? en #u0ar de c5ocar (
a)#astarse contra #a dura ca#i"a> como un o*servador )ro:ano 5u*iera )odido temer> sa#e
#atera#mente ##evndose un "orri##o en #as 0arras 5acia e# :ondo de# va##e+
sta es #a t@cnica de ca"a :avorita de #a reina de #as aves: e# ata2ue )or sor)resa+
Cuando se #a ve descri*iendo am)#ias 6r*itas> en #o a#to de# cie#o> en rea#idad no est
ca"ando+ Sim)#emente trata de 0anar a#tura> de%ndose e#evar )or #as corrientes
ascendentes de aire ca#iente> ##amadas t@rmicas> )ara a#can"ar una situaci6n 2ue #e )ermita
des)#a"arse 5asta sus ca"aderos+ Cuando #as 0ui#as tienen a#tura su:iciente> se #an"an en
un )icado o*#icuo mu( tendido> sin dar un 0o#)e de a#a+ As.> )ueden cu*rir distancias de
5asta treinta Li#6metros+ A)rovec5ando #a 0ran inercia de su ca.da> vue#an ve#o"mente
)e0adas a# terreno> tratando siem)re de a)arecer de im)roviso so*re #as crestas ( cuerdas
de #os va##es> )ara sor)render a #os mam.:eros o a #as aves 2ue se encuentran a# a*ri0o de
#as #aderas+ Un 0ui#a rea#> #an"ada a ms de doscientos Li#6metros )or 5ora 5acia e# :ondo
de un estrec5o va##e> es un es)ectcu#o ino#vida*#e+ ? a esa 0ran ve#ocidad e# )esado )%aro
resu#ta tan 0i# como un a"orD ( )uede cortar 0enera#mente con un 0iro *rusco de costado>
#a tram)a de #a ms 0i# #ie*re o e# sa#to 5acia #a madri0uera de# astuto "orro+
EL BFALO CAFRE
Hay animales, como los antlopes y gacelas, que se han hecho clebres por su
belleza. Otros, como el len, llaman la atencin por su bravura y orgulloso porte.
Finalmente, los gigantes, como los elefantes y jirafas, impresionan por sus
colosales proporciones. ero e!iste una criatura africana que, al margen "e su
tama#o, su porte y su apariencia fsica, es famosa entre to"os los caza"ores y
zologos, precisamente por su peligrosi"a". $e refiero al b%falo cafre, el gran
bvi"o "e las sabanas. orque se sabe que este herbvoro ha causa"o m&s vctimas
entre sus enemigos naturales inclui"o el hombre, que cualquier fiera,
aparentemente m&s agresiva e incontrolable.
ara los caza"ores europeos y americanos que buscan en 'frica emociones
fuertes, el b%falo ha constitui"o siempre una pieza co"icia"a. orque si el tira"or
no acierta a "erribarlo "el primer "isparo, su obliga"o rastreo resulta sumamente
peligroso. (l b%falo heri"o se retira hacia los m&s impenetrables matorrales y trata
siempre "e "ar un ro"eo para atacar por la espal"a al hombre que lo busca, en un
paraje que "ificulta la visibili"a" y los movimientos.
(n la carga, el sli"o rumiante, que pue"e alcanzar la tonela"a "e peso, avanza
en lnea recta, quebran"o el matorral a su paso. )ontrariamente a los toros, lleva
siempre la cabeza levanta"a y el hocico al viento, para no per"er el contacto
olfativo con la vctima. *u fino o"o y su agu"a vista completan el "ispositivo
agresor, conjug&n"ose con una agili"a" inespera"a en el volumen "el rumiante.
*us cuernos, e!traor"inariamente macizos, forman como un casco sobre la
frente, para curvarse luego hacia abajo y emerger en "os afila"as puntas
laterales. +asta el simple testarazo "el escu"o central para matar a un hombre.
ero el b%falo acostumbra a ensa#arse con sus enemigos, a los que pisotea
"espus "e "erribarlos. , a%n se "ice que con su lengua, &spera como papel "e lija,
pue"e lacerar la piel y los m%sculos.
-.en"ramos que pensar tras esta comprometi"a "escripcin que el b%falo es
un ser o"ioso, merece"or "e la m&s "espia"a"a persecucin/ (n absoluto, porque
este apacible torazo slo ataca cuan"o es acosa"o, comport&n"ose, en
con"iciones normales, como una criatura inofensiva y tmi"a. 0na abrasa"ora
ma#ana "e la gran Fosa "el 1ift, est&bamos filman"o pelcanos blancos en las
riberas "el lago "e $a#ara, cuan"o sorpren"imos a me"ia "ocena "e gran"es
b%falos machos, revolc&n"ose en un lo"azal.
Actividades Se&to Bsico Lectura (Pre test)
Primera Actividad:
INSTRUCCIONS
!Lee atenta ( si#enciosamente e# )oema 2ue viene a continuaci6n+
8o3a Primavera
(Gabriela Mistral)
Doa Primavera
viste que es primor,
viste en limonero
y en naranjo en flor.
Lleva por sandalias
unas anchas hojas,
y por caravana
unas fucsias rojas.
Salid a encontrarla
por esos caminos.
Va loca de soles
y loca de trinos!
Doa Primavera
de aliento fecundo,
se re de todas
las penas del mundo...
!o cree al que le ha"le
de las vidas ruines.
#$%mo va a toparlas
entre los ja&mines'
#$%mo va a encontrarlas
junto de las fuentes
de espejos dorados
y cantos ardientes'
De la tierra enferma
en las pardas (rietas,
enciende rosales
de rojas piruetas.
Pone sus encajes,
prende sus verduras,
en la piedra triste
de las sepulturas...
Doa Primavera
de manos (loriosas,
ha& que por la vida
derramemos rosas)
*osas de ale(ra,
rosas de perd%n,
rosas de cario,
y de e+ultaci%n
!ncierra en un c.rcu#o #a res)uesta correcta
,. La primavera lleva por sandalias)
a- unas del(adas hojas
"- unas (randes ramas de pino
c- unas anchas hojas
d- &apatos de cart%n
.. La primavera se re de
a- Las vidas ruines
"- Las triste&as del mundo
c- Los pajaritos al cantar
d- Las penas del mundo
/. La primavera prende sus verduras en
a- la piedra triste de las sepulturas
"- en el huerto de los campesinos
c- la fuente de a(ua dorada
d- rosas de ale(ra
0. 1ue de"emos derramar por la vida
a- $laveles
"- 2ulipanes
c- 3ar(aritas
d- *osas
IN8ICA8ORS CRITRIOS 8 LO9RO
! Com)rende #as instrucciones ! Lo0rado: ncierra en un c.rcu#o #a
a#ternativa correcta en #as 7 oraciones> sin #a
necesidad de vo#ver a #eer e# te&to+
! Lectura si#enciosa de te&tos #iterarios
()oemas)
! ,edianamente Lo0rado: ncierra en un
c.rcu#o #a a#ternativa correcta en 4 oraciones>
sin #a necesidad de vo#ver a #eer e# te&to+ !Atenci6n Sostenida
!Retenci6n de #a in:ormaci6n #e.da ! No Lo0rado: ncierra en un c.rcu#o #a
a#ternativa correcta en 1 o menos oraciones>
sin #a necesidad de vo#ver a #eer e# te&to+
Actividades Se&to Bsico Lectura (Post Test)
Primera Actividad:
INSTRUCCIONS
!Lee atenta ( si#enciosamente e# )oema 2ue viene a continuaci6n+
Caricia 45a"riela 3istral-
3adre, madre, t6 me "esas,
pero yo te "eso m7s,
y el enjam"re de mis "esos
no te deja ni mirar...
Si la a"eja se entra al lirio,
no se siente su aletear.
$uando escondes a tu hijito
ni se le oye respirar...
8o te miro, yo te miro
sin cansarme de mirar,
y qu9 lindo nio veo
a tus ojos asomar...
:l estanque copia todo
lo que t6 mirando est7s;
pero t6 en las nias tienes
a tu hijo y nada m7s.
Los ojitos que me diste
me los ten(o de (astar
en se(uirte por los valles,
por el cielo y por el mar...
ncierra en un c.rcu#o #a res)uesta correcta
,. < qu9 flor se entra la a"eja
a- =na rosa
"- =n lirio
c- =na maravilla
d- =n clavel
.. 1ue ve reflejado el hijo en los ojos de su madre
a- Su propio cuerpo
"- :l televisor
c- La cara de su madre
d- :l pelo de su padre
/. 1u9 pasa con el hijo cuando la madre lo esconde
a- !o se ve
"- Se a"ri(a
c- !o se siente respirar
d- Se queda dormido entre sus "ra&os
0. $%mo de"e (astar los ojos el hijo
a- Si(uiendo a su madre por los "osques, la(os y prederas
"- Si(uiendo a su madre por los la(os, el mar y los valles.
c- Si(uiendo a su madre por los valles, cielo y mar.
d- Si(uiendo a su madre por el cielo, los "osques y el desierto
IN8ICA8ORS CRITRIOS 8 LO9RO
! Com)rende #as instrucciones ! Lo0rado: ncierra en un c.rcu#o #a
a#ternativa correcta en #as 7 oraciones+
! Lectura si#enciosa de te&tos #iterarios
()oemas)
! ,edianamente Lo0rado: ncierra en un
c.rcu#o #a a#ternativa correcta en 4 oraciones>
sin #a necesidad de vo#ver a #eer e# te&to+
!Atenci6n Sostenida
!Retenci6n de #a in:ormaci6n #e.da ! No Lo0rado: ncierra en un c.rcu#o #a
a#ternativa correcta en 1 o menos oraciones>
sin #a necesidad de vo#ver a #eer e# te&to+
Actividades Se&to Bsico Lectura (Pre Test)
Tercera Actividad:
INSTRUCCIONS
Lee atentamente e# si0uiente te&to
>#$%mo se llama tu padre'>Pre(unt% 2ra(afue(o
>5epeto.
>#8 qu9 oficio tiene'
>9l de po"re. 5ana lo necesario para no tener jam7s un c9ntimo en el "olsillo. Para
comprarme el a"ecedario de la escuela que tuvo que vender la chaqueta que
lleva"a puesta; una chaqueta que, entre pie&as y remiendos esta"a hecha una
calamidad.
>Po"re dia"lo! <qu tienes ? monedas de oro. Vete en se(uida a llev7rsela.
Pinocho, dio las (racias mil veces al titiritero; a"ra&%, uno a uno, a todos los
titiriteros de la compaa, incluso a los (endarmes, y muy contento se puso en
camino para volver a su casa. !o ha"a recorrido ni medio @il%metro, cuando se
encontr% con un &orro cojo de una pata y un (ato cie(o de dos ojos, que i"an de
un lado a otro, ayud7ndose como "uenos compaeros de desventuras. :l &orro,
que era cojo, camina"a apoy7ndose en el (ato; y el (ato, era cie(o, se deja"a
(uiar por el &orro.
>Auenos das, pinocho> le dijo el &orro, salud7ndole ama"lemente.
>#$%mo sa"es mi nom"re'> pre(unt% el ttere.
>$ono&co "ien a tu pap7.
>#D%nde le has visto'
>Le vi ayer delante de la puerta de su casa.
>#1u9 haca'
>:sta"a en man(as de camisa y tirita"a de fro.
>Po"re pap7! Pero, si Dios quiere, desde hoy no tem"lar7 m7sB!
>#Por qu9'
>Porque me he convertido en un (ran seor.
>#=n (ran seor t6'> Dijo el &orro, y comen&% a "urlarse. 2am"i9n se rea el (ato,
pero para que no le vieran, se peina"a los "i(otes con las patas delanteras.
>!o hay por qu9 rerse> (rit% pinocho irritado. De verdad siento hacerlo sufrir, pero
estas, para que se enteren, son ? monedas de oro.
8 sac% las monedas que le ha"a re(alado tra(afue(o. <nte el simp7tico sonido de
aquellas monedas, el &orro, en un movimiento involuntario, alar(% la pata que
pareca entumecida y el (ato a"ri% de par en par sus ojos, que parecan dos
linternas verdes, pero despu9s los volvi% a cerrar tan r7pidamente que Pinocho no
advirti% nada.
>#1u9 vas a hacer con esas monedas'> le pre(unt% el &orro.
><nte todo> respondi% el ttere>quiero comprarle a mi pap7 una "onita chaqueta
nueva, toda de oro y plata, con los "otones de "rillantes, y despu9s quiero
comprar un a"ecedario para m.
>#Para ti'
><s es; porque quiero ir a la escuela y ponerme a estudiar en serio.
>3rame> dijo el &orro>; por la necia pasi%n de estudiar perd una pata.
>3rame> dijo el (ato; por la necesidad de estudiar perd la vista de los dos ojos.
:n aquel momento un mirlo "lanco, que esta"a apoyado en el seto del
camino empe&% a cantar y dijo)
> Pinocho, no si(as los consejos de los malos compaeros sino, te arrepentir7s!
Po"re mirlo, jam7s hu"iera de"ido decirlo! :l (ato, dio un salto se le hecho
encima, sin darle siquiera tiempo para decir ay!, se lo comi% de un "ocado, con
plumas y todo.
>#1uieres duplicar tus monedas de oro' #1uieres convertir cinco misera"les
monedas en cien, mil, dos mil'
>Cjal7! #De qu9 modo'
>:s sencillsimo. :n lu(ar de volver a tu casa, solo tienes que venir con nosotros.
>#8 a d%nde quieres conducirme'
><l pas de los c7ndidos.
>!o, no quiero ir. 8a estoy cerca de casa y quiero volver, ya que me espera mi
pap7. 1ui9n sa"e, po"re viejo, cu7nto ha"r7 sufrido ayer, al ver que no volva!
>:ntonces> dijo el &orro>, si quieres ir a tu casa, vete, Peor para ti! Pi9nsalo "ien,
Pinocho, por qu9 le das una patada a la fortuna. 2us cinco monedas, de hoy,
maana se a"ran convertido en dos mil.
>2e lo e+plico r7pidamente> dijo el &orro>. Das de sa"er que en el pas de los
c7ndidos hay un campo "endito, llamado por todos el campo de los mila(ros.
Daces un pequeo a(ujero y metes, por ejemplo, una moneda de oro. Despu9s lo
tapas con un poco de tierra, lo rie(as con dos cu"os de a(ua de la fuente, le
hechas encima un puado de sal y por la noche te vas tranquilamente a la cama.
3ientras tanto, durante la noche, las monedas que (erminan y florece, y a la
maana si(uiente te levantas, re(resas al campo y #1u9 encuentras' :ncuentras
un hermoso 7r"ol car(ado de tantas monedas de oro como (ranos puedes tener
una hermosa espi(a en el mes de junio.
A5ora res)onde #as si0uientes )re0untas
-) GQu@ t.tu#o #e )ondr.as a# cuentoH
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1) GPor 2u@ e# "orro ( e# 0ato en0a3an a Pinoc5oH GC6mo #o 5acenH
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4) GQu@ o)inas de #as ra"ones de# Qorro ( de# 9ato )ara no estudiarH
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7) GC6mo te ima0inas e# )a.s de #os CndidosH
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K) GCrees 2ue Pinoc5o ace)tar #a )ro)osici6n de e# Qorro ( e# 9atoH GPor
2u@H
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Actividades Se&to Bsico Lectura (Pre Test)
Tercera Actividad:
INSTRUCCIONS
Lee atenta ( si#enciosamente e# si0uiente cuento
Eolf(an( <madeus 3o&art naci% en <ustria en ,F?G. Desde muy nio
reci"i% de su padre, que era m6sico, lecciones que le permitieron acercarse a
distintos instrumentos musicales. :l pequeo lo o"serva"a escri"ir partituras
musicales y escucha"a las notas que vola"an invisi"les desde los 7(iles dedos de
su pro(enitor.
IN8ICA8ORS CRITRIOS 8 LO9RO
! Com)rende #as instrucciones ! Lo0rado: Res)onde correctamente #as
K )re0untas sin necesidad de vo#ver a
#eer e# te&to+
! Lectura si#enciosa de te&tos #iterarios
(cuentos)
! ,edianamente Lo0rado: Res)onde
correctamente K o 7 )re0untas
correctamente> )ero necesita #eer
nuevamente e# te&to+ O *ien> res)onde
correctamente 7 )re0untas sin
necesidad de #eer nuevamente e# te&to
!Atenci6n Sostenida ! No Lo0rado: Res)onde 4 o menos
)re0untas correctamente vo#viendo o no
a #eer e# te&to+
!Retenci6n de #a in:ormaci6n #e.da
! Inter)retaci6n de #a in:ormaci6n #e.da
!;a#oraci6n de #a in:ormaci6n #e.da
!o es de e+traar entonces que, a los cinco aos, fuera sorprendido
escri"iendo con "orrones de tinta unos papeles junto al piano. :sas manchas
fueron su primer concierto) una m6sica de (ran "elle&a, escrita cuando el nio no
sa"a a6n leer ni escri"ir en su propio idioma.
Poco despu9s, el padre, su hermana y 9l comen&aron a viajar por diferentes
pases. :l padre presenta"a los conciertos del nio prodi(io que asom"ra"a con
su talento. :sos viajes podan durar hasta dos aos.
Para <madeus, interpretar en el piano pareca un jue(o. Hl se(ua siendo
un nio ale(re y ju(uet%n, ajeno a la admiraci%n que provoca"a.
:n ocasiones, tapa"a el teclado con un pao y utili&a"a un solo dedo para
los conciertos o toca"a a cuatro manos con su hermana.
Su carrera fue de una precocidad incre"le. < los quince aos, ya era
considerado un maestro y pocos podan creer que pudieran reali&ar tantas
maravillas. Se (an% la admiraci%n de reyes, prncipes y m6sicos profesionales
que se deja"an envolver en la ma(ia de la m6sica interpretada por 9l con la
maestra de los (randes, lo que le vali% ser considerado en la historia de la m6sica
como uno de los compositores m7s importantes de todos los tiempos.
=na de sus o"ras m7s conocidas es la Flauta mgica que hoy deleita al
p6"lico aficionado a la "uena m6sica. La escri"i% al mismo tiempo que el
Requiem. :stas dos interpretaciones reflejan dos lados de e+celencia de
<madeus) lo c%mico y lo popular y su (randiosa m6sica de c7mara.
Iue e+traordinariamente importante en la vida de este m6sico, la constante
lejana de su cuidad, por lo e+tenso de sus conciertos, pues dura"an hasta m7s de
dos aos, lo que le imposi"ilita"a re(resar r7pido.
< pesar de llevar una vida rodeada de no"les y monarcas, <madeus supo
encontrar en ello, momentos (ratos que no fueron dedicados solo a la m6sica,
sino tam"i9n momentos de entretenimiento y (oce con sus ami(os y admiradoras.
!o podemos entonces olvidar las hermosas partituras de 3o&art que al
i(ual que el <lem7n Aeethoven, trascendieron universalmente a trav9s de los
aos.
!A5ora res)onde #as si0uientes )re0untas
,- #1u9 ttulo le pondras al te+to que aca"as de leer'
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.- G1u9 importancia tuvo el padre de 3o&art en su carrera musical'
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/- #$u7les fueron los momentos m7s importantes en la vida de 3o&art'
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0- #Por qu9 decimos que 3o&art ha sido uno de los compositores m7s
admira"les de la historia de la m6sica'
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?- !om"ra otros m6sicos que cono&cas y menciona su nacionalidad
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IN8ICA8ORS CRITRIOS 8 LO9RO
!Atenci6n Sostenida ! Lo0rado: Res)onde correctamente #as
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#eer e# te&to+
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correctamente> )ero necesita #eer
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a #eer e# te&to+ !Retenci6n de #a in:ormaci6n #e.da
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