Introduccin

En esta unidad veremos distintos tipos de mtodos de investigacin que

podemos emplear en diferentes circunstancias de la vida cotidiana, tambin nos
servirn para resolver distintos tipos de problemas que se nos pueden enfrentar.
2.1 CONCEPTOS BSICOS EN INVESTIGACIN.
Para poder investigar, es indispensable poseer los conceptos y definiciones
bsicas y as partir de las mismas al desarrollar un proyecto de investigacin.
Conceptos de investigacin
Una investigacin es un proceso sistemtico, organizado y objetivo, cuyo propsito
es responder a una pregunta o hiptesis y as aumentar el conocimiento y la
informacin sobre algo desconocido. Asimismo, la investigacin es una actividad
sistemtica dirigida a obtener, mediante observacin, la experimentacin, nuevas
informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de
la ciencia y la tecnologa.
La investigacin se puede definir tambin como la accin y el efecto de realizar
actividades intelectuales y experimentales de modo sistemtico con el propsito
de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia y teniendo como
fin ampliar el conocimiento cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna
aplicacin prctica.
Bajo estos principios esta actividad debera ser considerada como pilar en todas
las actividades acadmicas en los niveles medio superior y superior.
Conocimiento:
Es el acumulo de informacin, adquirido de forma cientfica o emprica. Partiremos
de que conocer es aprender o captar con la inteligencia los entes y as convertirlos
en objetos de un acto de conocimiento. Todo acto de conocimiento supone una
referencia mutua o relacin entre: SUJETO OBJETO Conocer filosficamente
hablando significa aprender tericamente los objetos, sus cualidades, sus modos,
sus relaciones, en una palabra poseer la verdad o por lo menos buscarla
ansiosamente.
Al conjunto de conocimientos racionales ciertos o probables que son obtenidos de
manera metdica y verificables con la realidad, se organizan y son transmitidos, es
llamada Ciencia.

Ciencia:
La definicin corriente de "ciencia" es la de acumulacin de conocimientos
sistemticos. El objeto de las ciencias no es el mundo ni la naturaleza: su objeto
se constituye a partir de la negacin de los resultados de la intuicin. Su ncleo
central no reside en el sujeto o en el objeto (tal como lo interpreta la epistemologa
tradicional), sino en las relaciones que entre ambos existen .Adems es el
conocimiento con base lgica, mtodo propio y objetivo determinado que permite
la previsin. Es un conjunto de conocimientos racionales ciertos o probables que
son obtenidos de manera metdica y verificables con la realidad, se organizan y
son transmitidos. "Un sistema de creencias con las cuales estamos
comprometidos.
Clasificacin de las ciencias:
Exactas Ciencias que solamente admiten principios, efectos y hechos
demostrables, como las matemticas, la fsica.
Humanas Ciencias que estudian asuntos relacionados con manifestaciones
propias del ser humano, como la historia, la filosofa o la psicologa.
Naturales Ciencias que estudian asuntos relacionados con la naturaleza, como la
biologa, la zoologa o la geologa.
Ocultas Conocimientos y prcticas relacionados con la magia, la alquimia, la
astrologa y materias semejantes, que no se basan en la experimentacin
cientfica.
Sociales Ciencias que estudian el comportamiento del ser humano en la
sociedad y sus formas de organizacin, como la antropologa o la sociologa.
Investigacin:
Investigar proviene del latin "in" (en), vestigare (hallar, indagar). "Es un
procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico que tiene por finalidad
descubrir hechos, fenmenos y leyes. (Ander - Egg).En el sentido ms genrico,
la investigacin es el proceso de produccin de nuevos conocimientos (cientficos
y no cientficos). Nunca puede ser una observacin incidental, casual, puesto que
es una actividad conformada de: Observacin selectiva y localizada, por tratarse
de la bsqueda de informacin esencial, ya sea sobre un fenmeno (hecho o
proceso) o sobre una materia, siempre desde una comparacin con un marco de
referencia, ya sea constituido por experiencias anteriores o por una
conceptualizacin o una teora y siempre por medio de un mtodo, ms (cientfico)
o menos sistematizado.
Mtodo:
Deriva de las races griegas meta (hacia, a lo largo) y odos (camino). "Es el
camino a seguir mediante una serie de operaciones, reglas y procedimientos
fijados de antemano de manera voluntaria y reflexiva para alcanzar un
determinado fin".(Ander -Egg)
"El mtodo no debe ser visto como un ritual, no es nada en s mismo, slo tiene
valor en el contexto de la investigacin, como un mecanismo de interrelacin entre
el sujeto y el objeto" (Rodrguez, 1997) "Es el camino a seguir mediante una serie
de operaciones, reglas y procedimientos fijados de antemano de manera
voluntaria y reflexiva para alcanzar un determinado fin".
Mtodo Cientfico: Es el procedimiento riguroso que la lgica estructura como
medio para la adquisicin del conocimiento. Es el procedimiento planteado que se
sigue en la investigacin para descubrir las formas de existencia de los procesos
del universo, para desentraar sus conexiones internas y externas, para
generalizar y profundizar los conocimientos adquiridos.
Elementos del mtodo Cientfico:
Conceptos: Representan abstracciones o construcciones lgicas, que explican un
hecho o fenmenos.
Definiciones: Relacionados ntimamente a los conceptos, de ambos depende la
formulacin de hiptesis, elaborado en papel, tiene impresa con tinta informacin,
sobre temas especficos a desarrollar, investigar o conocer.
Hiptesis: Es una suposicin o conjetura verosmil, de relaciones entre hechos o
fenmenos, sujeta a comprobacin.
Variables: Se le denomina a una caracterstica o propiedad de un hecho o
fenmeno, que puede variar entre unidades o conjuntos.
Dimensiones: Aspectos o facetas, cada una de las magnitudes de un conjunto que
sirven para definir un fenmeno.
Indicadores: Constituyen las sub-dimensiones de las variables; se refieren a
componentes o ndices del hecho o fenmeno que se estudia.
Para llegar al conocimiento se desarrolla de dos formas inductiva y deductiva.
Mtodo Lgico Inductivo.
Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientos
generales. Este mtodo permite la formacin de hiptesis, investigacin de leyes
cientficas, y las demostraciones. La induccin puede ser completa o incompleta.
Componente especficamente instrumental de la investigacin, referido
especialmente a la parte operatorio del proceso, es decir a las tcnicas,
procedimientos y herramientas de todo tipo que intervienen en el desarrollo de la
investigacin.
Mtodo Hipottico-Deductivo.
Un investigador propone una hiptesis como consecuencia de sus inferencias del
conjunto de datos empricos o de principios y leyes ms generales. En el primer
caso arriba a la hiptesis mediante procedimientos inductivos y en segundo caso
mediante procedimientos deductivos. Es la primera va de inferencias lgico
deductivo.
Metodologa:
"Conjunto de mtodos que se siguen en una investigacin cientfica". (Becerra,
1997) "Es la ciencia del mtodo". Componente especficamente instrumental de la
investigacin, referido especialmente a la parte operatorio del proceso, es decir a
las tcnicas, procedimientos y herramientas de todo tipo que intervienen en el
desarrollo de la investigacin. Componente especficamente instrumental de la
investigacin, referido especialmente a la parte operatorio del proceso, es decir a
las tcnicas, procedimientos y herramientas de todo tipo que intervienen en el
desarrollo de la investigacin.
Tcnica:
EL mtodo no basta ni es todo; se necesitan procedimientos y medios que hagan
operativo los mtodos. A este nivel se sitan las tcnicas. De tcnico Conjunto de
procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia o un arte. Pericia o
habilidad para usar de esos procedimientos y recursos. Habilidad para ejecutar
cualquier cosa, o para conseguir algo.
Conjunto de procedimientos de que se sirve una ciencia, arte o habilidad. La
historia de la tcnica es la del progreso humano en su aspecto material, con las
consiguientes repercusiones en el orden intelectual y del espritu. Esta estriba en
el uso de las diversas fuentes de energa que ofrece la naturaleza y su evolucin
fue tan lenta en sus principios como rpida en los ltimos tiempos. Herramientas
que permiten resolver el problema metodolgico de la investigacin.
Tcnicas de Investigacin: son los procedimientos relacionados con la seleccin
del problema, formulacin de hiptesis, planeacin de trabajos, recoleccin de
informacin, preparacin de grficas y redaccin de informes.
Tecnologa:
La tecnologa es un concepto amplio que abarca un conjunto de tcnicas,
conocimientos y procesos, que sirven para el diseo y construccin de objetos
para satisfacer necesidades humanas. En la sociedad, la tecnologa es
consecuencia de la ciencia y la ingeniera,
Aunque muchos avances tecnolgicos sean posteriores a estos dos conceptos. La
palabra tecnologa proviene del griego tekne (tcnica, oficio) y logos (ciencia,
conocimiento).
La Teora.
Se refiere a las relaciones entre hechos o al ordenamiento de los mismos en
alguna forma que tenga sentido. La teora es un instrumento de la ciencia en el
sentido siguiente: define la orientacin principal de una ciencia, en cuanto indica
las clases de datos que se han de abstraer; presenta un esquema de conceptos
por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionan entre s los fenmenos
pertinentes a travs de un resumen los hechos en:
a) una generalizacin emprica
b) sistemas de generalizacin; predice hechos; y seala los puntos claros que hay
en nuestro conocimiento.

Bibliografa
Conceptos Bsicos en Investigacin; Universidades de Mxico; Investigadores:
https://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r62756.PDF


2.2 Los elementos que constituyen una teora son: CONCEPTOS,
DEFINICIONES, PROBLEMAS, ABSTRACCIONES, EXPLICACIONES,
REFLEXIONES, POSTULADOS, Y LEYES.
Concepto: es una unidad cognitiva de significado, un contenido mental que a
veces se define como una unidad de conocimiento. Los conceptos son
construcciones o imgenes mentales, por medio de las cuales comprendemos las
experiencias que emergen de la interaccin con nuestro entorno. Estas
construcciones surgen por medio de la integracin en clases o categoras que
agrupan nuestros conocimientos y experiencias nuevas con los conocimientos y
experiencias almacenados en la memoria.
Definicin: es una proposicin que trata de exponer de manera unvoca y con
precisin la comprensin de un concepto o trmino. Las caractersticas esenciales
de la teora de la relatividad general son las siguientes: El principio general de
covariancia: las leyes de la fsica deben tomar la misma forma matemtica en
todos los sistemas de coordenadas. El movimiento libre inercial de una partcula
en un campo gravitatorio se realiza a travs de trayectorias geodsicas. El
principio de equivalencia o de invariancia local de Lorentz: las leyes de la
relatividad especial (espacio plano de Minkowski) se aplican localmente para todos
los observadores inerciales.
Problema: dentro de una teora es lo que se trata de resolver, lo que se quiere
lograr al perseguir esa teora.
Abstraccin: Es la representacin de ideas, conceptos, pensamientos y
sentimientos en donde la funcin de la imagen es restituir la impresin visual de
algo real, con mayor o menor grado de realidad reproductiva.
Postulado: es una proposicin que no es evidente por s misma ni est
demostrada, pero que se acepta ya que no existe otro principio al que pueda ser.
Hiptesis: es una proposicin aceptable que ha sido formulada a travs de la
recoleccin de informacin y datos, aunque no est confirmada sirve para
responder de forma tentativa a un problema con base cientfica.
Leyes: Regla o norma establecida por una autoridad superior para mandar prohibir
o permitir una cosa.
Dentro de las teoras intervienen los tipos de mtodos de investigacin para el
proceso de probado de estas tales como: INDUCTIVO, DEDUCTIVO, SITACTICO,
DIALECTICO, ETC.



2.3 Tipos de mtodos:
Mtodo: Es una palabra que proviene del trmino griego METHODOS (camino o
va) y que se refiere al medio utilizado para llegar a un fin. Su significado original
seala el camino que conduce a un lugar. Es el procedimiento riguroso, formulado
de una manera lgica, que el investigador debe seguir en la adquisicin del
conocimiento tipos de mtodos:
METODO DE OBSERVACION: proceso de conocimiento por el cual se perciben
deliberadamente ciertos rasgos existentes en el objeto de conocimiento
METODO INDUCTIVO: proceso de conocimiento que se inicia por la observacin
de fenmenos particulares con el propsito de llegar a conclusin y premisas
generales que pueden ser aplicadas a situaciones similares a la observacin.
METODO DEDUCTIVO: proceso de conocimiento que se inicia con la
observacin de fenmenos generales con el propsito de sealar las verdades
particulares contenidas explcitamente en la situacin general.
METODO DE ANALISIS: proceso de conocimiento que se inicia por la
identificacin de cada una de las partes que caracterizan una realidad. de esa
manera se establece la relacin causa-efecto entre los elementos que compone el
objeto de investigacin.
METODO DE SINTESIS: proceso de conocimiento que procede de lo simple a lo
complejo, de la causa a los efectos, de la parte al todo, de los principios a las
consecuencias.
OTOS METODOS: el investigador puede proponer otros mtodos, como el
comparativo, el dialecto, el emprico, el experimental, el estadstico, etc.
Bibliografa
http://www.mitecnologico.com/igestion/Main/Identificaci%F3nDeElementosQueCon
figuranLasTeor%EDas#sthash.BHkQDrO5.dpuf


2.4 Conocimiento del proceso de investigacin.
Planteamiento del Problema:
Es la delimitacin clara y precisa del objeto de la investigacin que se realiza por
medio de preguntas, lecturas, encuestas pilotos, entrevistas, etc.
La funcin del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si
su proyecto de investigacin es viable, dentro de sus tiempos y recursos
disponibles.
La delimitacin se realiza mediante 5 pasos a saber:
La delimitacin del objeto en el espacio fsico-geogrfico
La delimitacin en el tiempo.
La delimitacin precisando el significado de sus principales conceptos, mediante el
anlisis semntica, mediante el uso de enciclopedias y diccionarios
especializados.
La seleccin del problema que ser objeto de la investigacin. La formulacin
interrogativa del problema de la investigacin. La formulacin de oraciones tpicas
La determinacin de los recursos disponibles
Marco Terico: Es el grupo central de conceptos y teoras que uno utiliza para
formular y desarrollar un argumento (o tesis). Esto se refiere a las ideas bsicas
que forman la base para los argumentos, mientras que la revisin de literatura se
refiere a los artculos, estudios y libros especficos que uno usa dentro de la
estructura predefinida. Tanto el argumento global (el marco terico) como la
literatura que lo apoya (la revisin de literatura) son necesarios para desarrollar
una tesis cohesiva y convincente.
Mtodos: Es una especie de brjula en la que no se produce automticamente el
saber, pero que evita perdernos en el caos aparente de los fenmenos, aunque
slo sea porque nos indica como no plantear los problemas y como no sucumbir
en el embrujo de nuestros prejuicios predilectos."
El mtodo independiente del objeto al que se aplique, tiene como objetivo
solucionar problemas.
Resultados: Informacin conseguida despus de una operacin o investigacin:
los resultados de los anlisis fueron buenos.


Bibliografa
https://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r62756.PDF