ANLISIS PARA UNA PROPUESTA DIDCTICA

DE ASPECTOS LINGSTICOS DEL ESPAOL

DE HISPANOAMRICA
Hugo Roberto Wingeyer y Nina Moreno Cevallos
ENFOREX, Centro de Estudios Internacionales
Se analizarn en esta comunicacin rasgos lingsticos propios del espaol
de Amrica que contrastan, en mayor o menor medida, con el espaol peninsular.
Los fenmenos morfosintcticos y fontico-fonolgicos han sido selec-
cionados siguiendo los criterios planteados por Mara Beatriz Fontanella de
Weinberg en El Espaol de Amrica: rasgos exclusivos del espaol de Amrica,
pero no generales, tales como el voseo y el uso de la segunda persona plural
(ustedes), y el uso de la preposicin hasta con valor temporal restrictivo; y ras-
gos generales, pero no exclusivos, tales como el contraste entre el pretrito per-
fecto y el pretrito indefinido, el seseo, la cada y aspiracin de /-s/, y el yesmo.
Cada uno de los fenmenos mencionados ser presentado desde una perspectiva
sincrnica (descripcin) y diacrnica (historia).
Respecto del lxico, se clasificarn los vocablos de acuerdo con su ori-
gen: hispnico, africano y amerindio; y se prestar especial atencin a los del
ltimo grupo.
Sobre la base de las observaciones planteadas se har una propuesta de
aplicaciones didcticas para una clase de espaol como lengua extranjera, plan-
teando el grado de detalle en que debe ser tratado cada fenmeno de acuerdo
con el nivel y las necesidades del grupo.
1. Rasgos exclusivos del espaol de Amrica
1.1. Morfosintcticos:
1.1.1. El voseoy el uso de la segunda persona plural (ustedes)
Descripcin
El voseo es el uso de la segunda persona singular vos en lugar de t. Este
fenmeno que afecta tanto a los pronombres personales como a sus correspon-
dientes formas verbales es un rasgo morfosintctico de gran extensin en el
espaol de Amrica. De acuerdo con la variacin formal que muestra nos en-
contramos con los siguientes tipos: formas pronominales y verbales voseantes
(vos cantas, podes), formas pronominales tuteantes con formas verbales voseantes
(t cantas, podes), y formas pronominales voseantes con formas verbales tuteantes
(vos cantas, puedes).
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HUGO ROBERTO WINGEYER / NINA MORENO CEVALLOS
Con respecto al plural, desaparece el vosotros y el ustedes se usa tanto en
plural de t como de usted; es decir, tanto para el tratamiento familiar como para
el formal.
Historia
En Espaa, en el siglo XVI, se usaban para la segunda persona singular
las siguientes formas: t para el tratamiento de confianza y vos para el de respe-
to. La introduccin de otra frmula de tratamiento de respeto: usted (de vuestra
merced) hizo que t fortaleciera el valor de tratamiento de conanza y que se
llegara a la eliminacin del vos en el siglo XVII.
Sin embargo, en gran parte de Hispanoamrica, actualmente se utiliza el
vos para la segunda persona del singular para el tratamiento de confianza.
1.2. Uso de hasta con valor restrictivo temporal
Descripcin
En algunas zonas de Hispanoamrica tales como Mxico, Amrica Cen-
tral, y partes de Ecuador y Venezuela normalmente se omite la partcula no en
algunas construcciones del siguiente tipo: hasta + expresin temporal con verbo
de significacin negativa. Por ejemplo: El doctor atiende hasta maana a las
cuatro (= El doctor no atiende hasta maana a las cuatro).
Es importante destacar que quizs este fenmeno morfosintctico sea el
nico que pueda conducir a error en la comunicacin por mala interpretacin
del mensaje entre hablantes de espaol.
Historia
Una explicacin posible del origen de este fenmeno es que la preposicin
hasta haya adquirido, en el espaol de Mxico, a lo largo del siglo XK, un nuevo
valor. Este nuevo valor es el significado restrictivo equivalente al de slo o apenas.
2. Rasgos generales del espaol de Amrica
2.1. Morfosintcticos:
2.1.1. Contraste entre el pretrito perfecto y el pretrito indefinido
Descripcin e Historia
En algunas regiones de Hispanoamrica (como en castellano antiguo) se
utiliza el pretrito indefinido (o pretrito perfecto simple) en contextos en los
que en el espaol peninsular se utilizara el pretrito perfecto (o pretrito perfec-
to compuesto), por ejemplo: Esta maana desayun en la oficina. Esto no sig-
nifica que haya desaparecido el pretrito perfecto: "En el habla culta de San Juan
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de Puerto Rico y en ciudad de Mxico aumenta con intensidad el uso del perfecto
compuesto. En el Nordeste argentino y parte de Bolivia se emplea el compuesto
hasta en contextos en que toda Espaa requiere el simple" (Lapesa, 1997:590).
3. Fontlco-fonolglcos:
3.1. El seseo
Descripcin
La ausencia del fonema interdental fricativo sordo del espaol peninsular
/6/ (de cielo, zapato) es un rasgo fonolgico general del espaol de Amrica. La
nica /s/ que se pronuncia presenta diferentes realizaciones, segn la regin,
pero la ms general es una dorsoalveolar.
Historia
En Espaa, las sibilantes medievales sufrieron una serie de cambios du-
rante los siglos XVI y XVII que dieron como resultado dos fonemas (/s/ y /9/)
en el centro norte de Espaa y uno (/s/) en la regin de Andaluca (ste es el
fenmeno llamado seseo).
En Amrica, desde los primeros tiempos, el seseo fue ganando terreno
hasta generalizarse en todo su territorio.
4. La cada y aspiracin de / - s/
Descripcin e Historia
El fenmeno de cada y aspiracin de /-s/ final de slaba o palabra, est
muy extendido en el espaol de Amrica. Se lo registra desde el siglo XVI en
diferentes zonas hispanoamericanas.
5. El yesmo
Descripcin
Otra caracterstica propia de muchas zonas del espaol de Amrica es la
prdida de la pronunciacin del fonema palatal lateral sonoro l\l (de /Zuvia, ca-
//e), en beneficio del fonema palatal central sonoro /y/ (de yo, ayer). La realiza-
cin del fonema resultante presenta numerosas variantes. El fonema lateral se
mantiene solamente en el espaol de Paraguay, nordeste argentino y otros pun-
tos de Amrica del Sur.
Historia
El yesmo es otra caracterstica propia del espaol de la regin andaluza
que se registra en el espaol de Hispanoamrica desde el siglo XVI, aunque su
avance no fue tan rpido y amplio como el del seseo.
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6. Propuesta Didctica de Aspectos Morfosintcticos
Tema: Uso de la segunda persona plural
Nivel: Intermedio y Avanzado
Ustedes y nosotros (Mario Benedetti)
Ustedes cuando aman
exigen bienestar
una cama de cedro
y un colchn especial.
Nosotros cuando amamos
es fcil de arreglar
con sbanas qu bueno!
Sin sbanas da igual.
Ustedes cuando aman
calculan inters
y cuando se desaman
calculan otra vez.
Nosotros cuando amamos
es como renacer
y si nos desamamos
no lo pasamos bien.
Ustedes cuando aman
son de otra magnitud
hay fotos, chismes, prensa
y el amor es un boom.
Nosotros cuando amamos
es un amor comn,
tan simple y tan sabroso
como tener salud.
Ustedes cuando aman
consultan el reloj
porque el tiempo que pierden
vale medio milln.
Nosotros cuando amamos
sin prisa y con fervor
gozamos y nos sale
barata la funcin.
Ustedes cuando aman
al analista van
l es quien dictamina
si lo hacen bien o mal.
Nosotros cuando amamos
sin tanta cortedad
el subconsciente piola
se pone a disfrutar.
Ustedes cuando aman
exigen bienestar
una cama de cedro
y un colchn especial.
Nosotros cuando amamos
es fcil de arreglar
con sbanas qu bueno!
Sin sbanas da igual.
Con este texto se pueden proponer diversas actividades. Una de ellas po-
dra ser la siguiente: presentar a los alumnos las estrofas referidas a la mencio-
nada segunda persona plural con el infinitivo de los verbos entre parntesis y
con espacios en blanco para que los alumnos completen con las formas
pronominales que consideren adecuadas.
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cuando (amar)
(calcular) inters
y cuando (desamar)
(calcular) otra vez.
Es de esperar que en las respuestas aparezcan los pronombres vosotros -
(os), ustedes - (se) y ellos - (se) con sus correspondientes formas verbales.
Despus de la puesta en comn de los resultados obtenidos y de la lectura
del texto original, los alumnos observarn el uso que de la segunda persona
plural hace este autor latinoamericano.
Tema: Uso de la preposicin hasta
Nivel: Avanzado y Superior
"La ta Eugenia conoci el Hospital de San Jos hasta que pari a su quinto
hijo. Despus de luchar veinte horas ayudada por toda su familia, acept el peli-
gro de irse a un hospital, dado que nadie saba qu hacer para sacarle al nio que
se le cuatrape a media barriga." (Mastretta, 1998: 67)
Con la ayuda del profesor, los alumnos analizarn sintcticamente este
prrafo y observarn el uso particular que se hace en el mismo de la preposicin
hasta.
Tema: Contraste entre el pretrito perfecto y el pretrito indefinido
Nivel: Intermedio y Avanzado
"En los ltimos aos, Internet creci de manera asombrosa. La red, que hace
menos de una dcada se utilizaba para buscar informacin, ahora puede empezar
a cambiar los hbitos cotidianos de la gente" (Revista del Diario Clarn, Buenos
Aires, 6 de julio de 1999).
"La magia hace cosas increbles. Esta vez, mand al invierno de vacaciones"
(mbito Financiero, Buenos Aires, 10 de junio de 1999).
"Siempre vot en blanco" (La Nacin, Buenos Aires, 27 de junio de 1999).
"No soy de los que se contonean o practican pasos frente al espejo; mis movi-
mientos escnicos son totalmente espontneos; ni siquiera s exactamente lo que
hago, nunca me vi" (La Nacin, Buenos Aires, 27 de junio de 1999).
Los alumnos analizarn el uso que se hace del pretrito indefinido en los
textos presentados, teniendo en cuenta la norma estndar del espaol general
peninsular. Discutirn con el profesor los contrastes que encuentren.
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Aspecto lxico
Con respecto al lxico de Hispanoamrica, proponemos la siguiente cla-
sificacin: Vocablos de origen hispano, tales como pollera, lindo, arribar; vo-
cablos de origen africano, tales como banana, mango, conga; y vocablos de
origen amerindio, como cacique, huracn, papa.
Dentro de este ltimo grupo nos encontramos con palabras procedentes
del nhuatl (lengua del imperio azteca), del quechua (lengua del Incario), len-
guas autctonas antillanas y el guaran, entre otros indigenismos.
Propuesta didctica de aspectos lxicos
Tema: Lxico hispanoamericano
Nivel: Adaptable a cualquier nivel
"Las polleras de goma, vestidos de cuerna, remeras de lycra, y musculosas
con telas metalizadas son signos inequvocos de que el futuro est rondando la
esquina" (Revista del Diario Clarn, 6 de julio de 1999).
"En un restaurante, cuando se acerc el mozo, que estaba vestido con
saco negro, camisa blanca y moo, Pablo coment:
- Yo tambin tengo un disfraz de Drcula!" (Revista del Diario Clarn, 6
de julio de 1999).
"El que bebe agua en tapera
y se casa en tierra ajena
no sabe si el agua es clara
y si la mujer es buena" (Copla tradicional argentina)
"Aguacate:
Agua pasa por mi casa,
cate de mi corazn." (Adivinanza popular)
"Chirimoya:
En la calle de chi,
mataron a ri,
vino Moya y dijo:
Ya!Qu es?" (Adivinanza popular)
"El cocuyo:
Parece una cucaracha
pero es mucho ms pequeo
de noche no tiene sueo
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y en la caa se emborracha.
Lo lleva cualquier muchacha
en el pecho por antojo,
se oculta entre los matojos
y le gusta volar
y tiene para alumbrar
reflectores en los ojos" (Adivinanza popular)
Los alumnos buscarn en diccionarios adecuados el significado de las
palabras resaltadas, para clasificarlas en las categoras presentadas.
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