UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

ESCUELA DE POST GRADO

MAESTRIA EN EDUCACION
DIDACTICA DE LA EDUCACION SUPERIOR

CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS



TRABAJO: REDACTAR UNA SESION DE APRENDIZAJE EN EL MARCO DEL
CONSTRUCTIVISMO

PRESENTADO POR: HENRY QUISPE CRUZ

2014-II

















SESIN DE APRENDIZAJE N..
_________________________________________________________________________
I. DATOS PERSONALES:
DURACION: 80 MIN SEMESTRE: IV
REA CURRICULAR: PATOLOGIA BUCAL
DOCENTE: HENRY QUISPE CRUZ
TEMA : LESIONES PERIATICALES

CAPACIDADES:

DIAGNOSTICO DE LESIONES
PERIATICALES


IDENTIFICACION DE LESIONES PRIATICALES FORMULACION DE UN PLAN DE
TRATAMIENTO



II. SECUENCIA DIDCTICA:
MOME
NTO
ACTIVIDADES
TIEM
PO
I
N
I
C
I
O

- Observacin clnica y diagnostica de lesiones periaticales de pacientes
que asisten a consulta.
- Los participantes reflexionan sobre lo observado.








05
min
P
R
O
C
E
S
O

PROCE
SO
COGNI
TIVO
PROCESO PEDAGGICO
90
min
Identi
fica.
Diagn
ostica.
Form
ula.

- Explicacin del tema por el docente.
- Participacin de alumnos con respecto a conceptos previos.
- Los estudiantes realizan un anlisis sobre los itens de cada
uno de los efecto que puede producir esta patologa.
- A partir del anlisis realizado formulan argumentos precisos
para la formulacin del diagnstico.
- Realizan una ficha de evaluacin diagnostica de un paciente.

25
min


S
A
L
I
D
A

METACOGNICIN/ EXTENSIN
- Mostrar casos clnicos para que, a partir de ello logren reconocer y
diferenciar lesiones periaticales.
- Establecer una secuencia de acciones preventivas a partir del
diagnstico planteado.