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1. BIOGRAFA
Primeros aos:
Carlos Nilsson Linneo naci el da 23 de mayo de 1707 en Rshult, Smland,
regin situada en Suecia !ue el "rimer hi#o de Nils $ngemarsson Linnaeus y su es"osa
Christina %rodersonia
Los ante"asados del cient&ico ha'an sido durante muchos a(os cam"esinos o
sacerdotes Su "adre era un 'ot)nico a&icionado, ministro del Luteranismo y tam'i*n era
el cura de Sten'rohult Su madre "or otro lado era hi#a del rector del "ue'lo de
Sten'rohult
+n a(o des"u*s del nacimiento de Carlos, su a'uelo &alleci y Nils "as a ser el
rector del "ue'lo, "or lo ,ue la &amilia se tu-o ,ue trasladar a la rectora .es"u*s de
Carlos, nacieron sus tres hermanas y su hermano Samuel, ,uien sucedi a su "adre
como rector
/un siendo muy #o-en ya mostra'a un gran inter*s "or las "lantas y
"articularmente en las &lores Cuando Carlos esta'a "reocu"ado, le da'an una &lor e
inmediatamente se calma'a Su "adre "asa'a mucho tiem"o en el #ardn de manera ,ue
le mostra'a muchas &lores a Carlos 0)s tarde Carlos o'tu-o su "arcela donde "oder
culti-ar
Su "adre le ense( desde "e,ue(o latn, religin y geogra&a, "ero cuando
Linneo lleg a los siete a(os decidieron ,ue tu-iese un educador 1ohan 2elander &ue el
elegido y tal era el des"recio ,ue tena Carlos "or *l ,ue en su auto'iogra&a escri'i lo
siguiente 3era me#or e4tinguiendo el talento de un ni(o ,ue desarroll)ndolo5
.os a(os des"u*s de ha'er comen6ado su educacin, &ue al $nstituto elemental
en 784#9 /,u, Linneo "asa'a gran "arte del tiem"o en el cam"o 'uscando "lantas, y
aun as, &ue ca"a6 de llegar al :ltimo curso en 1717, a los 1; a(os <l director del curso,
.aniel Lannerus, un amante de la 'ot)nica, se "ercat del inter*s del #o-en Linneo "or
esta ciencia y le dio clases en su #ardn =racias a Lannerus conoci a 1ohan Rothman
,uien hi6o ,ue Carlos "ro&undi6ase su inter*s "or la 'ot)nica y la medicina
2ras siete a(os en el instituto, Linneo entr en el =imnasio de 784#9 en 172>,
donde se estudia'a mayormente asignaturas "ara alguien ,ue as"irase a ser sacerdote
<n su :ltimo a(o, su "adre -isit a los "ro&esores ,uienes le
di#eron ,ue Carlos nunca sera un 'uen estudiante / "esar de
ello, Rothman insista en ,ue Linneo "odra tener un gran &uturo
en la medicina y "or ello se o&reci a darle clases de &isiologa y
'ot)nica
1
Universidad
Rothman ense( a Linneo a clasi&icar las "lantas seg:n el sistema de 2ourne&ort
=racias a S*'astien 7aillant, se &orm en la se4ualidad de las "lantas
<n 1727 se matricul en la +ni-ersidad de Lund /,u "udo utili6ar la 'i'lioteca
del doctor ?ilian Sto'aeus, ,ue tena numerosos tomos so're 'ot)nica y tenia li're
acceso a las con&erencias im"artidas "or el doctor
<n sus tiem"os li'res e4"lora'a la &lora #unto con otros estudiantes con ,uien
com"arta los mismos intereses
<n agosto de 172@, Linneo se march a la +ni-ersidad de +""sala, aconse#ado
"or Rothman, ya ,ue sera la me#or eleccin "ara estudiar 'ot)nica o medicina
Rothman 'as su decisin en la "resencia en dicha uni-ersidad de los maestros Alo&
Rud'ecB el 1o-en y Lars Ro'ergC am'os dos ha'an "erdido el inter*s "or la ense(an6a
"ero Alo& reci'i a Linneo en su 'i'lioteca, una de las m)s com"letas acerca de la
'ot)nica de toda Suecia
<n 172D, Carlos Linneo escri'i la tesis Eraeludia s"onsaliorum "lantarum,
acerca de la se4ualidad de las "lantas, lo ,ue llam la atencin de Alo& ,uien seleccion
a Linneo "ara dar con&erencias en la uni-ersidad, aun siendo de segundo a(o <stas
con&erencias &ueron muy "o"ulares y el #o-en Linneo da'a con&erencias hasta "ara 300
"ersonas
Se traslad a la casa de Rud'ecB "ara e#ercer como tutor de los tres hi#os
m)s "e,ue(os de los 2> ,ue tena .urante el in-ierno, Linneo em"e6 a dudar del
sistema de clasi&icacin de 2ourne&ort y "or tanto decidi crear uno "ro"io
Su sistema de clasi&icacin se 'asa'a en la cantidad de estam'res y
"istilos, de esta manera comen6 escri'iendo "e,ue(as anotaciones, las cuales llegaron
a li'ros &inalmente
Nils Rosen, anterior ayudante de Rud'ecB, -ol-i a la +ni-ersidad en 1731 con
un grado de medicina y em"e6 a dar con&erencias de anatoma intentando hacerse
cargo de las con&erencias de Linneo, "ero Rud'ecB lo im"idi Fasta diciem're Rosen
se encarg de las tutoras de Linneo ya ,ue, de'ido a un desacuerdo con la es"osa de
Rud'ecB, se marcho de su casa y -ol-i a Sten'rohult,
hogar de sus "adres
.urante la d*cada de 17>0, reali6 -arias
e4"ediciones a tra-*s de Suecia "ara recolectar y
clasi&icar "lantas y animales .urante las d*cadas de
17;0 y 17G0, continu recogiendo y clasi&icando
animales, "lantas y minerales, "u'licando -arios
-ol:menes <n el momento de su muerte H10 de enero de
2
177@ en +""salaI, era reconocido como uno de los cient&icos m)s im"ortantes en
toda <uro"a
2. APORTACIONES A LA CIENCIA
<n su tra'a#o, la naturale6a &ue di-idida en tres reinosJ mineral, -egetal y animal
Linneo us cinco rangosJ clase, orden, g*nero, es"ecie y -ariedad
Ero"uso la clasi&icacin #er)r,uica de las es"ecies y la &rmula 'inominal, la cual
consistente en el uso de dos "ala'ras "ara asignar un nom're :nico "ara cada es"ecieJ la
"rimera es el nom're del g*nero y la segunda es el e"teto es"ec&icoC de esta &orma, la
com'inacin de am'as designa a la es"ecie como si *sta tu-iera Knom're y a"ellidoK
La ta4onoma de Linneo clasi&ica a los seres -i-os en di&erentes ni-eles
#er)r,uicos, comen6ando originalmente "or el de reino Foy, se considera el dominio
como una #erar,ua su"rarreinal, dada la reciente necesidad de incluir tam'i*n a
'acterias y ar,ueas Los reinos se di-iden en &ilos o "hyla Hen singular, EhylumI "ara los
animales, y en .i-isiones "ara "lantas y otros organismos Lstos se di-iden en clases,
luego en rdenes, &amilias, g*neros y es"ecies
/un,ue el sistema de Carlos Linneo era &irme, la e4"ansin de conocimiento ha
dado lugar a una e4"ansin del n:mero de ni-eles #er)r,uicos, incrementando los
re,uerimientos administrati-os del sistema, aun,ue "ermanece, es el :nico sistema de
clasi&icacin ')sica ,ue actualmente cuenta con la a"ro'acin cient&ica uni-ersal <ntre
las su'di-isiones "osteriores, han surgido entidades como su"erclases, s:"er, su' e
in&rardenes, s:"er y su'&amilias, tri'us y su'tri'us 0uchas de estas #erar,uas
adicionales suelen surgir en el estudio de disci"linas como la entomologa, ,ue re,uiere
clasi&icar nue-as es"ecies Cual,uier cam"o 'iolgico ,ue estudie las es"ecies est)
su#eto a la clasi&icacin ta4onmica linneana, y en e4tensin, a sus rangos #er)r,uicos,
"articularmente si se lle-a a ca'o la integracin de organismos -i-ientes con es"ecies
&siles Ser) con-eniente entonces a"licar herramientas m)s no-edosas de clasi&icacin,
como la cladista
Como e#em"lo, se colocar) la clasi&icacin linneana moderna del ser humano
ReinoJ /nimalia HArganismos hetertro&os eucariotas sin "ared
celular y "luricelularesI
EhylumJ Cordados HArganismos, "rimiti-amente, con notocordaI
ClaseJ 0ammalia HArganismos con gl)ndulas mamarias, &uncionales en las
hem'ras, ,ue secretan leche "ara la nutricin de la cra Fomeotermos y con "eloI
ArdenJ Erimates HA#os &rontales, "ulgar o"oni'leI
!amiliaJ Fominidae HCere'ro desarrollado y con neocrte4, -isin estereosc"icaI
=*neroJ Homo H<s"ina dorsal cur-ada, "osicin '"eda "ermanenteI
<s"ecieJ Homo sapiens Hhuesos craneales delgados, ca"acidad -ocali6adoraI
3
3. Hecos im!or"a#"es $%e oc%rriero# e# s% &!oca.
Ciencia y tecnologaJ
$nicio de la Re-olucin industrial Hm),uina de -a"or, lan6adera
-olante, Spinning Jenny, etcI
/ntoine La-oisier &unda la Mumica moderna, y desmiente la teora del &logisto
Se enuncia la ley de La-oisier
<dNard 1enner desarrolla la "rimera -acuna moderna, dirigida contra la -iruela
<n la medicina y la &armacia se comien6an a a"licar los "rece"tos cient&icos
Se im"one la mec)nica neNtoniana y la teora de la gra-itacin uni-ersal /
&inales de siglo, Lagrange "ro"one la sntesis lagrangiana de las ecuaciones de
NeNton
Se desarrolla la mec)nica de &luidosJ los %ernoulli, .O/lem'ert,
Nue-as e-idencias em"ricas de la teora helioc*ntrica, tra'a#ando con la
-elocidad de la lu6 so're las lunas de 1:"iter Se reali6a la "rimera medicin
a"ro4imada de la -elocidad de la lu6
Relaciones internacionalesJ
=uerra de Sucesin <s"a(ola H1700P171>I
=ran =uerra del Norte H1700P1721I
=uerra de sucesin de Eolonia H1733P173;I
=uerra de sucesin austriaca H17>0P17>@I
=uerra de los siete a(os H17;GP17G3I
=uerra $nde"endencia de las 2rece Colonias /mericanas H177;P17@3I
Re-olucin &rancesa H17@DI
.esastres naturalesJ
2erremoto de Lima de 17>G
4
2erremoto de Lis'oa de 17;;
/rtesJ
!ase &inal del %arroco y el Clasicismo heredados del siglo Q7$$
ErerromanticismoJ a"arecen los "rimeros edi&icios neogticos y se "o"ulari6an
los #ardines e-ocadores de la <dad 0edia, con &alsas ruinas
%arroco tardo H1700P17;0IJ destacan 7i-aldi, Fandel y %ach La or,uestacin
crece en com"le#idad <l arte del contra"unto alcan6a su m)4ima e4"resin con
%ach La "era se "o"ulari6a "or toda <uro"a
Clasicismo H17;0P1@20IJ destacan 0o6art, Faydn, y %eetho-en Se retorna a
una m:sica m)s sencilla, de estilo galante
Literatura racionalistaJ 7oltaire y otros ilustrados "ro"ugnan una literatura :til,
instructi-a y racional, contraria a las &antasas y con una &irme 'ase en los
hechos reales o -erdicos Sus ideas se e4tienden "or todo el continente
Cultura y sociedadJ
?ant escri'e Crtica de la Razn Pura
/dam Smith sienta las 'ases del ca"italismo moderno en La Riqueza de las
Naciones
<l atesmo alcan6a -isi'ilidad ":'lica !ilso&os como .OFol'ach, .a-id
Fume o 0ar,u*s de Sade rei-indican su atesmo
Erimeras declaraciones de derechosJ .eclaracin de $nde"endencia H177GI
y .eclaracin de los .erechos del Fom're y del Ciudadano H17@DI
4. 'a(ora (a i#)(%e#cia *e s% &!oca e# s%s i*eas + "ra,a-os:
Los di&erentes "ro&esores y maestros ,ue tu-o a lo largo de toda su -ida &ueron una
in&luencia determinanteC su "ro"io "adre, 1ohan 2elander, .aniel Lannerus, 1ohan
Rothman o S*'astien 7aillant entre otros muchos
Las di&erentes "ersonas ,ue Linneo conoci en el mundo cient&ico a"oyaron
desde el "rinci"io los e4"erimentos y tra'a#os del sueco de manera ,ue consigui
triun&ar en el )m'ito 'iolgico
+n as"ecto ,ue in&luy en su acti-idad &ue el atesmo creciente en la *"oca .urante
uno de sus -ia#es, Carlos se &i# en las similitudes entre los monos y el hom're y "or lo
tanto decidi incluir al ser humano y al mono en la misma clase, Antropomorpha,
t*rmino ,ue signi&ica 3de &orma humana5 <sto dio ,ue "ensar acerca de la religin, ya
,ue el ser humano &ue creado a la imagen y seme#an6a de .ios y si los monos y los
5
hom'res "ertenecan al mismo gru"o los "rimeros estaran creados seg:n la imagen de
.ios a"oyando las teoras de los di&erentes &ilso&os ateosC "or lo tanto se -io o'ligado a
recti&icar su teora diciendo ,ue am'os se encontra'an en el gru"o de 0ammalia
.. Im!or"a#cia *e s%s *esc%,rimie#"os e# /e#eracio#es
!os"eriores
Los tra'a#os reali6ados "or el cient&ico Carlos Linneo, han a"ortado mucha
in&ormacin a la ciencia =racias a su m*todo de clasi&icacin "odemos sa'er el nom're
com"leto de las es"ecies ,ue -i-en so're la su"er&icie terrestre, sa'emos tam'i*n el ti"o
de ser -i-o y en ,ue reino ha'ita, adem)s de su se4o y caractersticas
=racias a sus in-estigaciones acerca de las "lantas, hoy en da sa'emos ,ue las
"lantas tam'i*n se re"roducen de manera se4ual, 'as)ndose en cada una de las "artes de
las mismas +tili6ando el estam're, determin la clase, y el "istilo "ara determinar el
orden
<n el caso de las nomenclaturas animales, hi6o un gran tra'a#o 'asando las
nomenclaturas ,ue utili6 en o'ser-aciones anatmicas internas de las di&erentes
es"ecies
/ctualmente se usa el sistema de Linneo, aun,ue los seres -i-os se clasi&ican so're
la 'ase de criterios gen*ticos
Atro a"orte &undamental ,ue se le destaca es el de ha'er sido el "rimer cient&ico en
em"lear los &amosos sm'olos del escudo y la lan6a de 0arte y el es"e#o de 7enus "ara
re&erir al macho y a la hem'ra, res"ecti-amente
Carlos Linneo reali6 durante toda su -ida grandes a"ortaciones al mundo de la
ciencia en la rama 'iolgicaC adem)s de en la ta4onoma, as"ecto ,ue destaca
es"ecialmente entre sus contri'uciones al mundo cient&ico
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