Este instrumento nos ayudar a procesar el tema Modelo Bsico del Comportamiento Organizacional. Registrar informacin de manera organizada nos permitir integrar todos los elementos conceptuales del comportamiento organizacional para recuperarla como referencia para elaborar el Modelo Bsico del Comportamiento Organizacional. Elementos Modelo de comportamiento Organizacional segn: Stephen P. Robbins Idalberto Chiavenato John . !estrom "#$% elementos se consideran & Establece un nivel bsico Etapa el cual muestra ! niveles" nivel de sistema de la organizacin" nivel de grupo" nivel individual. Etapa identi#ca variables dependientes e independientes El modelo de comportamiento organizacional permite tres niveles de anlisis$ individual" el grupal y el organizacional" con grados crecientes de comple%idad. Considera variables independientes" dependientes" variables intermedias y variables resultantes y #nales denti#ca cinco niveles de anlisis en el comportamiento organizacional .Conducta de los individuos Relaciones interpersonales Relaciones grupales Relaciones inter grupales &istemas completos y relaciones inter organizacionales. Menciona cuatro metas del comportamiento organizacional 'ue son$ (escribir" entender" predecir y controlar ) cuatro fuerzas clave relacionadas para entender el comportamiento organizacional$ *ente" +ecnolog,a" Ambiente y elementos del sistema. El resultado e#caz de un sistema de CO es la motivacin" estos sistemas se caracterizan por el poder con la gente ms 'ue por el poder sobre la gente Similit$des Establecen variables y su modelo es por niveles de anlisis -individual" grupal y organizacional. Establece variables y su modelo tambi/n permite tres niveles de anlis is -individual" grupal y organizacional. &u modelo es por niveles en el cual involucra el aspecto individual y grupal 'i(erencias 0ariables de contingencia Mane%a metas del comportamiento organizacional" y cuatro fuerzas clave relacionadas para entender el estudio del comportamiento organizacional Maneja las relaciones interpersonales, intergrupales e inter organizacionales )enta*as 1o e2iste tanta complicacin en este modelo de comportamiento organizacional se limita a ! niveles" en la 'ue la productividad es lo ms importante a un costo ba%o y el inter/s por la e#ciencia y preferentemente la e#cacia ya 'ue se busca a3orrar tiempo y recursos El compromiso implica la reduccin del ausentismo lo cual repercute en los costos y resultados de la organizacin as, como la #delidad" rotacin y satisfaccin en el traba%o" todo esto 3ace 'ue la organizacin sea productiva cuando alcanza sus ob%etivos al transformar sus insumos en resultados. 4os sistemas CO de apoyo se caracterizan por el poder con la gente ms 'ue por el poder sobre la gente" lo 'ue es congruente con los valores 3umanos actuales respecto de la forma en 'ue la gente desea ser tratada -con dignidad.. 5or otra parte" si las metas no se estn alcanzando" los administradores tienen 'ue usar la informacin para e2aminar y revisar su sistema de CO. 'esventa*a s No propone la variables resultantes o finales. No propone la variables resultantes o finales. 6na vez identi#cados los elementos anteriores elabora una propuesta de Modelo de Comportamiento Organizacional. 4as organizaciones tienen un sistema de comportamiento organizacional cuyos propsitos primarios son identi#car y ayudar a manipular las grandes variables 3umanas y organizacionales 'ue afectan los resultados de las entidades. 2 4as empresas actualmente se enfrentan a continuos cambios . El desarrollo organizacional es una estrategia 'ue implica la reestructuracin de sistemas tradicionales" lo 'ue implica la participacin e idea de los recursos 3umanos. un programa para todo el sistema est relacionado con el propsito de la organizacin.los resultados se contemplan a largo plazo las actividades orientadas 3acia la accin. 7.8Establecer un programa bien planeado 'ue involucra a todo el sistema y sus tres niveles ya mencionados. 9.8 Este programa debe estar relacionado plenamente con propsito de la entidad. !8 (ebe pensarse 'ue arro%a me%ores resultados a largo plazo. :.8 Orientar las actividades 3acia la accin directa. ;.84a direccin debe estar centrada y comprometida con el programa. <.8 &e traba%a muc3o me%or en grupos. =.8 Actividades orientadas a crear e2periencia. >.8 ?omentar el buen ambiente de traba%o. 3