COLEGIO MEXIQUENSE UNIVERSITARIO

Nombre del profesor: Rene Plata

Nombre de la alumna: Viridiana Abigail
Cardoso Garcia

Materia: Matemticas


Trabajo: ORIGAMI


2
do
semestre grupo C




INTRODUCCIN

El propsito de esta investigacin del origami es para dar a
conocer la historia, clasificaciones y participes importantes
del origami. Sin embargo las matemticas tambin entran
en el origami, ya que los pliegues no son ms que
operaciones de simetra, y a veces son bastante complejas,
y pueden ser ideadas y estudiadas metodolgicamente en
trminos.
El origami, ayuda y realizar conexiones con otras
asignaturas, pero su mayor contacto es con la geometra,

Para una mejor comprensin del tema que se presenta, el
lenguaje que se emplea es lo ms sencillo posible. El
contenido est respaldado por ideas de informaciones de
libros, internet y video grafico.

Por tanto analizaremos la historia, popularidad, entre otros
temas acerca del origami.




ORIGAMI

HISTORIA DEL ORIGAMI

El ORIGAMI es el arte de origen japons del plegado de papel, para
obtener figuras de formas variadas. En espaol tambin se conoce
como papiroflexia o cocotologa.


El origen de la palabra procede de los vocablos japoneses "oru" (plegar) y
"kami" que designa al papel (Origami).
Pero ste no ha sido su nico significado, ya que a travs del tiempo este
arte ha tenido cambios en el nombre que lo identifica. En los primeros
siglos de su existencia, se le llamaba Kami por el significado que se haba
creado para papel, que en realidad es homnimo de la palabra que usan
para los espritus de los dioses. Pasaron los siglos y tom el nombre de
Orikata, que significa en espaol "ejercicios de doblado". No fue hasta
1880 que se desarroll la palabra Origami a partir de las races "Oru" y
"Kami", antes mencionadas. Uno de los centros importantes en el gnero
del origami es Espaa, en donde asignaron el vocablo papiroflexia al arte
geomtrico de hacer plegados para figuras en papel.



CASTILLO DE PAPEL CREADO POR LOS SHUMAKOV






Hace unos 100 aos tuvieron cambios decisivos en Japn, ya que los
norteamericanos queran extender su comercio en Asia y necesitaban
concesiones y socios en esta regin. Bajo la amenaza de emplear las armas
obligaron a los japoneses a abrir sus puertos.
Japn reabri sus puertas al mundo en el ao 1854 gracias al comodoro
norteamericano Perry, despus de siglos de aislamiento.


Todos estos acontecimientos sociales y culturales repercutieron de forma
significativa en el Origami clsico el Orikata, naciendo as el Origami
moderno. En el Origami clsico se recortaba, pegaba y pintaba.
Para el Origami "las tijeras son tab", "la pintura se debe evitar" y "la
utilizacin del pegamento es impensable". La forma pura, lograda
solamente mediante el plegado, debe responder de s misma. As los
maestros japoneses crearon las nuevas normas para el origami moderno.









FRIEDRICH
FREBEL


En la Exposicin Universal de Pars en 1878,
durante el Perodo Meiji, se fusionan los
conocimientos orientales y occidentales,
creando as un solo origami, un solo arte, el
cual haba evolucionado aisladamente. A
finales del siglo XIX, Friedrich Frebel,
incorpora y desarrolla el origami en sus
tcnicas de enseanza a nivel escolar, siendo
adoptado rpidamente en los jardines
infantiles japoneses por la utilidad en el
preescolar para ensear las figuras
geomtricas, entre otros beneficios que
brinda el origami en la educacin. Por esta
poca, un vendedor europeo llev a Tokio
papel de colores, desconocido all, este tuvo
una amplia acogida que hizo que el origami
mejorara su calidad en la realizacin de los
modelos.






POPULARIZACIN DEL ARTE

Quien ha realizado ms de 50.000 trabajos y hoy en da crea nuevos
modelos prodigiosos- fue quien desarroll las nuevas formas de sobrevivir
a los modelos tradicionales restableciendo el origami como forma de arte
creativa, poniendo nfasis en la sensibilidad de la forma y exactitud en el
plano a trabajar. Los hechos y el renacimiento que sufri el origami
ocurri en el Perodo Taisho.

Actualmente existen 4 autores de renombre mundial como:

1. Kunihiko Kasahara y Tomoko Fuse en Japn.
2. Robert Lang y John Montroll en Estados Unidos.
3. Vicente Palacios en Espaa.
4. Peter Budai en Hungra.


Aos anteriores se consideraba el origami como una artesana,
ahora como un arte incluido entre las aficiones intelectuales y
cientficas.

AXIOMAS MATEMTICOS REFERENTES AL ORIGAMI
El origami ha sido estudiado por cientficos de stos han buscado hallar
una teora axiomtica referente a este "arte-ciencia", por lo que se han
propuesto conjuntos de axiomas. Aqu se nombra alguno de ellos:

Segn Germn Luis Beitia
Puede considerarse que una hoja es una superficie plana.
Un pliegue realizado en una hoja de papel que pase por dos puntos
y que se ha hecho sobre una superficie plana como soporte es una
lnea recta.


El papel puede ser plegado de tal manera que pase por dos o ms
puntos colineales.


Puede superponerse dos puntos distintos en una misma hoja de
papel.
Puede plegarse el papel de modo que un punto puede
superponerse a otro pliegue.
Puede plegarse el papel de modo que dos pliegues de una misma
hoja pueden superponerse.
Dos ngulos son congruentes si al superponerse coinciden.



ORIGAMI EN LA ACTUALIDAD

El origami es definido como un arte educativo en el cual las personas
desarrollan su expresin artstica e intelectual.

La particularidad de esta tcnica es la transformacin del papel en formas
de distintos tamaos y simbologa, partiendo de una base inicial cuadrada
o rectangular que pueden ir desde sencillos modelos hasta plegados de
gran complejidad. Los sujetos preferidos para modelar son animales y
otros elementos de la naturaleza como flores, rboles entre otros
motivos.
Las distintas figuras obtenidas a partir de una hoja de papel pueden
presentar diferentes reas segn la porcin de papel.





En el origami no se utilizan tijeras ni
pegamento o grapas, tan slo el papel y
las manos. Por lo tanto, con slo algunas
hojas de papel pueden obtenerse distintos
cuerpos geomtricos o figuras parecidas a
la realidad







TIPOS DE ORIGAMI

1. Origami modular
El origami modular consiste en poner una cantidad de piezas idnticas
juntas para formar un modelo completo. Las piezas son normalmente
simples pero el ensamble final puede ser complicado.

Muchos de los modelos de origami son bolas decorativas como el
kusudama, sin embargo la tcnica difiere en que el kusudama
permite que las piezas sean puestas juntas usando hilo o pegante.


PIEZAS IDENTICAS (KUSUDAMA)

2. Plegado en hmedo

El plegado en hmedo es una tcnica de origami para producir modelos
con curvas finas en vez de superficies planas.
Consiste en humedecer el papel para que pueda ser moldeado fcilmente,
y as finalmente el modelo mantiene su forma cuando el papel se seca.



Puede ser utilizado para dar un aspecto a los animales de manera
muy natural.


(ASPECTO NATURAL)




KIRIGAMI Y MAKIGAMI

Otra forma de arte con papel son el kirigami y el makigami, totalmente
distintos al origami


EL KIRIGAMI: Es el arte y la
tcnica de cortar el papel
dibujando con las tijeras. Se
diferencia de los "recortables"
en que estos necesitan de un
trazo o dibujo previo.



EL MAKIGAMI: Es el arte y tcnica de
trabajar el papel para rasgar, unir,
doblar y arrugar, nicamente con las
manos.



Estas tcnicas permiten y promueven el trabajo en conjunto, el
desarrollo de la creatividad.





BENEFICIOS Y REQUERIMIENTOS PARA EL ORIGAMI

El origami es una gran ayuda en la educacin, trayendo a quien ejercita
grandes beneficios, cualidades, destreza, precisin manual, requiriendo
concentracin, la creatividad , Fortalecimiento de la autoestima,
coordinacin de ambas manos, la inteligencia, la imaginacin y el
pensamiento que requiere el origami.





MATEMTICAS EN EL ORIGAMI

Tratando de encontrar sus funcionalidades le inspir al hombre este
invento.
El ORIGAMI tambin tiene una vertiente cientfica, dependiendo de las
preferencias de cada plegador, o de su sistema de creacin. Los pliegues
no son ms que operaciones de simetra, a veces bastante complejas, y
pueden ser ideadas y estudiadas metodolgicamente en trminos
geomtricos. El carcter matemtico que pueda tener el plegado de papel
no est reido con el lado artstico, aunque tampoco tiene por qu
coincidir. Por ejemplo del aspecto cientfico del origami, podemos
mencionar a los aficionados que se dedican a demostrar teoremas
geomtricos utilizando slo el papel y las hiptesis a punto de ser
teoremas, incluso hay trabajos publicados sobre la resolucin de
ecuaciones de 3
er
grado slo doblando el papel.

HABLIDADES.

El plegado de papel es un aprendizaje a travs de la repeticin de
acciones. Se debe de observar cuidadosamente y escuchar atentamente
las instrucciones especficas que luego se llevo a la prctica. Este es un
ejemplo en el cual se ven las instrucciones de seguir una figura (origami)
sin pegar ni usar tijeras, nicamente con las manos.

PAVO REAl





CONCLUSIN
Yo pienso que conforme fui investigando sobre el tema
me doy cuenta que el trabajo de coordinacin de ambas
manos, el trabajo activo de la inteligencia y la atencin es
necesario en el desarrollo y en el empleo del origami
porque necesita la memoria, la imaginacin y el
pensamiento.
La matemticas forma parte del origami. Y pienso que
cosas tan simples como hacer doblados en un papel entre
otras cosas, est relacionado con las matemticas.
Me gusto el tema.











Colegio Mexiquense Universitario

Profesor: Ren plata

Alumna: Viridiana Abigail
Cardoso Garca

Materia: matemticas

Tema: Origami pasos a seguir



2do semestre
Grupo C




Spider Crab

Materiales
Tijeras
Hoja de color


PASO 1
SE COMPRA UNA HOJA DE COLOR ( LA HOJA ESTA DE FORMA
RECTANGULAR)







PASO 2
NECESITAMOS LA HOJA, QUE ESTE EN FORMA DE CUADRO. PARA ESTO SE
DOBLA LA HOJA EN FORMA DE TRIANGULO Y SALE SOBRANDO UN
PEDAZITO DE HOJA, ESE PEDAZO SE DOBLARA PARA ARRIBA.





PASO 3
CUANDO SE HAYA MARCADO EL DOBLADO, SE DESDOBLA PARA PODER
CORATAR EL PEDAZO QUE NO NOS SIRVIRA.








PASO 4
YA QUE ESTE LA HOJA DE MANERA DE TRIANGULO SE VUELVE A
DESDOBLAR Y LA DOBLAMOS DE LAS OTRAS ESQUINAS PARA QUE
FORMEMOS UNA (X)








PASO 5
SE DOBLA LA HOJA CON LA ESQUINA 1 Y LA 2 CON LA 3 Y LA 4. SE
DESDOBLA Y SE REPITE LO MISMO CON LA ESQUINA 1 Y 3 CON LA 2 Y 4.





PASO 6
DESPUES DE QUE ESTE DOBLADA SE DESDOBLA Y NOTAREMOS QUE SE
HIZO UN *



PASO 7
AGARRAMOS UNA DE LAS ESQUINAS DE UN TRIANGULO QUE SE FORMA
EN LA HOJA CON OTRO TRIANGULO, SE METEN ESAS ESQUINAS EN LA
PARTE INTERIOR.Y SE REPITE LO MISMO EN EL LALDO IZQUIERDO.












PASO 8.
SE FORMA UN ROMBO Y EN LA PARTE INTERIOR DEL ROMBO SE
ENCUENTRAN LOS DOBLECES QUE SE HIZIERON EN EL PASO 7






PASO 9
SE DOBLA EL ROMBO A LA MITAD







PASO 10.
SE RECORTA EL ROMBO DE MANERA QUE CRUZE EL DOBLADO QUE SE
HIZO EN EL PASO 9 Y EN LA FORMA QUE LOS DOBLADOS QUE SE
ENCUENTRAN EN LA PARTE INTERIOR TAMBIEN SE CORTEN.











PASO 11
SE AGARRAN LAS DOS ESQUINAS (EN DONDE ESTA EL DOBLES A LA
MITAD) Y LAS DOBLAMOSPARA ADENTRO.




PASO 12
SE REPITE EL MISMO PASO CON TODOS LOS LADOS HASTA QUE SE FORMA
UN PAPALOTE. SUS ESQUINAS ESTAN PARA ADENTRO.



PASO 13.
SE DESDOBLAN TODOS LOS LADOS QUE DOBLAMOS.












PASO 14.
METEMOS NUESTRO DEDO EN LA PARTE INTERIOR DEL DOBLES PARA
PODER ASER OTRO DOBLADO







PASO 15
LAS ESQUINAS DEL PAPALOTE YA NO SE LOGRAN VER COMO EN EL PASO
12. EL PAPALOTE SE ENCUENTRA PLANO.





PASO 16
VOLTEMAOS DE CABEZA EL PAPALTE PARA PODER HACER UN DOBLES
MAS. Y DOBLAMOS SUS ESQUINAS MAS PEQUEAS POR LA PARTE
EXTERIOR (QUE SE VEAN)









PASO 17
SE DESDOBLAN Y ABRIMOS EL PAPALOTE EN LA PARTE INTERIORPARA
PODER METER EL DOBLES QUE SE HIZO EN EL PASO INTERIOR





PASO 18
SALE SOBRANDO UN PEQUEO TRIANGULO QUE SE FORMA Y LO ASEMOS
PARA ABAJO (QUE SE ENCUENTRE ARRIBA DONDE SE NOTA EL CORTES DE
LA HOJA. Y SE ASE LO MISMO CON LA PARTE DE ATRS.




PASO 19.
VOLVEMOS A METER SUS ESQUINAS DE TODOS LOS LADOS PARA LA
PARTE INTERIOS DEL PAPALOTE (QUE NO SE NOTEN)














PASO 20
SE HIZO UN ROMBO MAS LARGO




PASO 21
SE VUELVEN A DOBLAR LAS ESQUINAS DEL PAPALOTE ( A LO ANCHO) SE
HACE LO MISMO CON TODOS LOS LADOS QUE TENEMOS.





PASO 21
SE LOGRA VER QUE EN CADA LADO HAY 4 LADOS IGUALES QUE EL QUE
SE ENCUENTRA Y SE PUEDE VER.










PASO 22
SE HIZO AUN MAS DELGADO EL PAPALOTE . SE DOBLA LA PUNTA QUE ESTA
LIBRE ( EN DONDE NO SE CORTO NADA) PARA PODER METER LA PUNTA
DENTRO DEL PEQUEO PENTAGONO QUE SE LOGRA VER.



PASO 23
LAS PUNTAS QUE SE CORTARON SIRVIRAN PARA LAS PATAS. PARA ELLLO
EN CADA LADO SE ENCUENTRAN 4 PUNTAS IGUALES CADA UNA SE
DOBLARA.
LAS TRES PRIMERAS SE DOBLAN A UN CM POR DEBAJO DE LA OTRA Y SE
DOBLAN PARA HACIA AFUERA.








PASO 24
YA QUE SE ENCUENTRAN DOBLADAS LAS METEMOS POR LA PARTE
INTERIOR DE LA CABEZA (PENTAGONO)










PASO 25
LAS ULTIMAS DOS PATITAS SE DOBLARAN HACIA ADENTRO Y UN CM MAS
ARRIBA QUE LAS TRES PRIMERAS

SE OBSERVA QUE LAS PATAS DA UNA APARIENCIA QUE UNAS VAN POR
EMFRENTE Y OTRAS PARA HACIA ATRS






PASO 26
PARA UN ULTIMO TOQUE Y QUE LA FIGURA SE VEA UN POCO MAS REAL.
LAS MERAS PUNTITAS DE CADA PARTA SE DOBLASN HACIA A FUERA
SE HACEN LAS PATAS PARA ABAJO Y SE LE VANTA LA CABEZA.
TENEMOS LA FIGURA TERMINADA.