CONCLUCIONES:

El presente trabajo se concluye bajo las siguientes parmetros del ambiente de

aprendizaje.
EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE.
Un lugar o espacio donde los estudiantes participan activamente para generar
experiencias de aprendizaje significativo, dnde el maestro gua, organiza, orienta todo su
accionar del quehacer educativo.
Para construir el aprendizaje significativo activo y dinmico es menester que los
estudiantes fomenten el aprendizaje autnomo, de manera que las nias y nios
construyan sus propios procesos de aprendizaje. De la misma manera un ambiente ldico
se debe conservar el conocimiento de objetivos y propsitos de cada rea de aprendizaje.
A dems se toma en cuenta cinco componentes para el proceso educativo:
Actividades, herramientas, actores, ambiente socio-cultural y el componente pedaggico,
que se fomentar en cada espacio ldico del ambiente educativo.
De la misma manera los rincones de aprendizaje.- Son espacios delimitados donde los
nios desarrollan las actividades ldicas en las diferentes reas: entre los rincones
tenemos, construccin, dramatizacin, arte, msica, biblioteca, lenguajeetc.
En un proceso educativo debe existir unidad entre lo instructivo y lo formativo es decir se
debe formar la personalidad de nios y nias propiciando conocimientos y a su vez
fomentando valores y sentimientos que incidan positivamente en su comportamiento,
empleando una metodologa activa que permita al nio ser el constructor de su propio
aprendizaje.
Objetivo.- Orientar a los nios durante las actividades ldicas para generar sus propios
conocimientos del aprendizaje con mtodos, tcnicas e instrumentos acorde a las
necesidades de los alumnos.