ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL PLAN DE CLASE

1. FICHA TECNICA:
1.1 AREA: Anotar el nombre del rea
1.2 ASIGNATURA: Anotar el nombre de la asignatura
1.3 TITUL !E LA UNI!A! E"E TE#$TI%:
Trans&ribir el nombre de la unidad o e'e temti&o.
1.( )"ETI* !E LA UNI!A!:
Trans&ribir el ob'eti+o de la unidad

1., TE#A: Anotar el tema a estudiar en el -er.odo de &lase
1./ )"ETI* !E %LASE:
Es&ribir en 0orma &on&reta lo 1ue +a a lograr &on el
a-rendi2a'e del nue+o &ono&imiento3 4a&iendo
&onstar im-l.&itamente lo edu&ati+o 5 lo
instru&ti+o3 utili2ando las interrogantes: 67u89
6%:mo9 5 6 ;ara 1u89.
1.< #=T!: ;arti&ular o did&ti&o in4erente al tema.
1.> TE%NI%A: Anotar la t8&ni&a 1ue +iabili&e el m8todo.
2. ESTRUCTURA
2.1 !ESTRE?AS
;ro&esos internos 1ue generan &a-a&idades -ara saber -ensar3 4a&er3
a-li&ar 5 saber ser.
Las destre2as son de &ar&ter general 5 es-e&.0i&o 5 a-untan a los
as-e&tos &ogniti+os3 -si&omotri&es 5 so&ioa0e&ti+os.
2.2 %NTENI!S !E A;REN!I?A"E.
Se anotarn los sub&ontenidos 5 di+isiones &on&e-tuales menores 1ue
res-ondan al @1u8A +a a a-render el estudiante.
2.3 ;R%ES !I!A%TI% B A%TI*I!A!ES C
En este es-a&io debe des&ribir al -ro&eso de la T8&ni&a 1ue +iabili&e el
m8todo sele&&ionado3 -ro&urando &ombinar &on las 0ormas de traba'o 5
re&ursos did&ti&os &orres-ondientes3 seDalando tambi8n las tareas
inmediatas 1ue el alumno desarrollar tendientes a &um-lir en &ada
momento de la le&&i:n : -rerre1uisitos E 1ue &onsisten en re&ordar los
a-rendi2a'es anteriores 1ue tienen rela&i:n &on el nue+o temaE Es1uema
%on&e-tual de ;artida. Indagar al estudiante res-e&to del nue+o
&ono&imiento -or a-re4enderE %onstru&&i:n de &ono&imiento3 a&ti+idades
1ue denotan el -ro&eso de un m8todo o una t8&ni&a de a-rendi2a'e.F En
&um-limiento de este -ro&eso o&urren ideas &ontradi&torias 5
eG-erien&ias nue+as.F El estudiante 4a&e uso de sus &a-a&idades
&ognos&iti+as3 motri&es 5 so&iales -ara &onstruir su &ono&imiento.F El
estilo del maestro en la a-li&a&i:n de un m8todo3 una t8&ni&a 5 un re&urso
tiene in&iden&ia dire&ta en la signi0i&ati+idad del a-rendi2a'eE
Rea0irma&i:n del &ono&imiento3 se re0iere a las a&ti+idades 1ue denotan
&a-a&idad de so&iali2ar signi0i&ati+amente los nue+os &ono&imientos.
Este -ro&eso did&ti&o e+iden&iar el &:mo del a-rendi2a'e.
2.( RE%URSS !I!$%TI%S
Se anotarn los medios 5 re&ursos &on&ebidos3 ad1uiridos o elaborados
en -ertinen&ia &on &ada a&ti+idad. B no debe anotar : ti2a3 el borrador3 el
-i2arr:n 1ue siem-re estn all. -resentesC.
2., E*ALUA%IHN.
Son a&ti+idades 1ue +eri0i&an 4abilidades &ognos&iti+as3 motri&es3
so&iales3 a&titudes 5 +alores a-re4endidos mediante la a-li&a&i:n del
-ro&eso did&ti&o 5 los re&ursos -ara 0ormar &riterios 5 de&isiones:
autoe+alua&i:n. ;ueden ser -lanteados en 0orma -ar&ial o global en
alusi:n a los &ontenidos de a-rendi2a'e.
Estn en rela&i:n &on la rea0irma&iIn del &ono&imiento. !eben estar
l.gados &on los ob'eti+os3 los &ontenidos3 las a&ti+idades 5 la e+alua&i:n.
3. INFORMACION CIENTIFICA
3.1 TE#A:
*uel+a a es&ribir el tema 1ue anot: en los datos in0ormati+os.
Luego3 es&riba el &ontenido &ientJ0i&o &onsultado en +arias
0uentes 5 dosi0i&ado.
;resente un es1uema3 &uadro sin:-ti&o o ma-a &on&e-tual.
4. DISEO DE RECURSOS DIDACTICOS.
Gra0i1ue en -e1ueDo los medios 5 a5udas did&ti&as 1ue &on&ibi: 5 elabor: -ara
guiar el ;EA.
5. INSTRUMENTO DE EVALUACIN:
En este es-a&io -resente el instrumento 1ue em-lear -ara e+aluar el a-rendi2a'e
o&urrido en la &lase: %uestionario3 so-a de Letras3 &ru&igrama3 Indi&a&iones -ara
ma-as &on&e-tuales3 ma-as &ategor.ales3 gra0i&a&iones3 -ro&eso de resolu&i:n de
-roblemas3 in0ormes3 et&.
6. FUENTES DE CONSULTA:
!ebe &onstar las 0uentes 1ue utili2: -ara -re-arar la &lase se enlistar &on0orme
sugiere la metodolog.a de la in+estiga&i:n.
7. OBSERVACIONES:
Se anotarn los &asos no -re+istos en la -lani0i&a&i:n 5 1ue &rea ne&esario
4a&erlo.
KKKKKKKKKKKK. KKKKKKKKKKKKK
ESTU!IANTE BAC !%ENTE ;RLESRBACMSU;ER*ISRBAC

%omisi:n T8&ni&a: %G3 *N;3 AO#3 ;!.
PLAN DE CLASE
1. LI%NA TE%NI%A:
1.1. $rea: %om-uta&i:n 1.P. Institu&i:n: Emilio U2&ategui.
1.2. Asignatura: %om-uta&i:n 1.1Q. %urso: %uarto ;aralelo @AA todos los -aralelos
1.3. T.tulo de la Unidad: ;oRer ;oint 1.11. No. de alumnos: ,2.
1.(. b'eti+o de %lase:a-li&ar 4i-er+.n&ulos mediante el enla&e entre dia-ositi+as -ara me'orar un enla&e entre ellas 1.12.
;er.odo:2
1.,. Tema: Ni-er+.n&ulos 1.13. Tiem-o:>QS.
1./. #etodolog.a: A&ti+a 1.1(. Le&4a: &uando se da la &lase
1./. #8todo dedu&ti+o 1.1,. Estudiante !o&ente mi nombre
1.<. T8&ni&a: obser+a&i:n3 taller
2. ESTRUCTURA:
2.1. DESTREZAS 2.2. CONTENIDOS DE
APRENDIZAE
2.3. PROCESO DID!CTICO "ACTIVIDADES# 2.4. RECURSOS
DID!CTICOS
2.5. EVALUACIN
A-li&ar %orre&tamente los
Ni-er+.n&ulos en ;oRer
;oint
!estre2as mane'o del
rat:n
67u8 es Ni-er+.n&ulo9
6;ara 1ue sir+e los
Ni-er+.n&ulos9
6%:mo Lun&iona los
Ni-er+.n&ulos9
%ontenido &on&e-tual
%ontenido de -ro&esos
bser+a&i:n
Anlisis
e'er&ita&i:n &on&lusi:n
%ontenido de a&titud
*alora el uso de la
&om-utadora -ara me'orar
nuestra +ida
B-rerre1uerido
%ono&er elementos bsi&os de -oRer -iont
Es1uema &on&e-tual de -artida
6%ono&e usted &omo se desarrolla los
4i-er+.n&ulos entre dia-ositi+as9
%onstru&&i:n de &ono&imientos
Fde0ini&iones bsi&a
Fe'em-los de a-li&a&i:n
E'er&i&ioF taller
trans0eren&iaC
Re&ordar la &lase anterior de ;oRer ;oint
;ermitir 1ue los estudiantes eG-ongan de
1ue 0orma ellos enla2ar.an in0orma&i:n -ara
eG-oner.
%on las ideas de los estudiantes ingresamos
;i2arr:n
#ar&adores
%om-utador
;ro5e&to
No'a im-resa
Re&ordar los
-asos -ara
insertar
Ni-er+.n&ulos
6En 1ue menT se
en&uentra los
Ni-er+.n&ulos9
FUna 4o'a de
doble entrada
FLista de &ote'os
F&oe+alua&ion
@entre -ares
igualesA
a +er 1ue los Ni-er+.n&ulos nos -ermiten
enla2ar in0orma&i:n entre dia-ositi+as 5
di0erentes do&umentos 1ue deseemos
-resentar en una eG-osi&i:n.
Reali2ar un 4i-er+.n&ulo entre imgenes
;ermitiendo regresar a los lugares 1ue se
ne&esita
KKKKKKKKKKKKKKK. KKKKKKKKKKKKKKKKK. KKKKKKKKKKKKK.
ESTU!IANTE !%ENTE SU;ER*ISR BAC %R!INA!R BAC
%#ISIN T=%NI%A: %G3 *N;3 AO#3 ;!.