Act 1: Revisin de Presaberes

Question1
Puntos: 1
Teniendo en cuenta la estructura del curso de Estadstica Descriptiva y las unidades a desarrollar, una
de las siguientes medidas NO hace parte de las medidas estadsticas Univariantes:
Seleccione una respuesta.

a. Asimetra y apuntamiento

b. Medidas de dispersin

c. Medidas de tendencia central.

d. Regresin lineal simple.
Question2
Puntos: 1
De acuerdo a la Justificacin, NO es correcto afirmar que el curso de Estadstica Descriptiva pretende
que sus estudiantes:
Seleccione una respuesta.

a. Relacionen fundamentos bsicos de la estadstica, a travs del anlisis de datos.

b. Describan los datos, y adems usen las conclusiones obtenidas para analizar un conjunto ms amplio de datos.

c. Interpreten diferentes tipos de datos.

d. Sinteticen adecuadamente la informacin mediante mtodos estadsticos.
Question3
Puntos: 1
En todos los campos de la investigacin se requiere a menudo el uso racional de los Mtodos
Estadsticos. Los procesos de planeacin, control y toma de decisiones econmicas, administrativas y
financieras se basan en resultados obtenidos mediante el anlisis estadstico de los fenmenos en ellos
involucrados.
Pero antes que nada la investigacin estadstica requiere:
Seleccione una respuesta.

a. Que se tenga un problema.

b. Que se hayan trazado planes.

c. Que exista un objetivo.

d. Que exista una hiptesis.
Question4
Puntos: 1
De acuerdo al contexto terico del curso, una de las siguientes afirmaciones es falsa.
Seleccione una respuesta.

a. El curso de Estadstica Descriptiva apunta al manejo estadstico de datos.

b. El curso de Estadstica Descriptiva busca dar las pautas en la recoleccin planeada de datos.

c. El curso de Estadstica Descriptiva permite determinar la probabilidad de que un evento determinado
suceda.


d. El curso de Estadstica Descriptiva proporciona un conjunto de tcnicas a partir de las cuales se logra
presentar, resumir e interpretar datos.

Question5
Puntos: 1
Los fenmenos de carcter estadstico deben reunir ciertos requisitos, como manifestarse al exterior
para poder ser observados, lo cual se logra mediante registros, tales como : las nominas de pago,
donde quedan consignados el nmero de empleados, las categoras, los sueldos y otras tantas
caractersticas que podran ser observadas: los manifiestos de aduana, las licencias de construccin
concedidas por la secretara de obras pblicas; los registros de nacimientos, defunciones, hipotecas,
entre otras.
Teniendo en cuenta la lectura anterior uno de los siguientes fenmenos NO es de carcter estadstico:
Seleccione una respuesta.

a. Las nominas de pago

b. Pago de cheques por el banco del estado.

c. Grado de religiosidad de un sacerdote catlico.

d. Exportaciones de caf realizada por una firma, en un periodo determinado de tiempo.
Question6
Puntos: 1
Segn los contenidos temticos a desarrollar en el trasegar del curso de Estadstica Descriptiva, el estudiante estar en capacidad
de conocer la relacin que existe entre dos o mas variables en problemas de la vida diaria; dicha habilidad la desarrollar a travs
de :
Seleccione una respuesta.

a. Los Anexos

b. La primera unidad del curso

c. La tercera unidad del curso

d. La segunda unidad del curso


Act 3: Reconocimiento Unidad 1
Question1
Puntos: 1
Dentro de las etapas de una investigacin Estadstica que se estudiaran en esta unidad, se realiza una
actividad que debe abarcar el conjunto de lineamientos, procedimientos y acciones que conlleven a la
resolucin satisfactoria para la cual se estableci la investigacin. ; es por ello que el plan de
investigacin debe fijar concretamente su objeto, el fin que persigue, la fuente o fuentes de
informacin, los procedimientos a seguir y resolver los aspectos logsticos, fsicos y humanos
siguiendo un presupuesto de costos establecido. La actividad, a la que hace referencia el texto
anterior es:
Seleccione una respuesta.

a. Organizacin de la informacin.

b. Presentacin de la informacin.

c. Recoleccin.

d. Planeacin.
Question2
Puntos: 1
Una de las siguientes fases NO hace parte del proceso de una investigacin estadstica:
Seleccione una respuesta.

a. Planeacin.

b. Presentacin de la informacin.

c. Recoleccin.

d. Prediccin.
Question3
Puntos: 1
A partir de los objetivos propuestos,podemos afirmar que NO es un propsito de la Unidad 1:
Seleccione una respuesta.

a. Calcular la relacin entre dos variables a partir del coeficiente de correlacin.

b. Establecer los conceptos de poblacin, muestra, variable, dato y parmetro.

c. Construir diferentes tipos de distribuciones de frecuencias para un conjunto de datos.

d. Aplicar los conceptos de frecuencia, marca de clase y distribucin de frecuencias a un conjunto de datos
estadsticos.

Question4
Puntos: 1
A partir de la lectura del curso, una de las temticas que NO se tratara en la unidad 1 es:
Seleccione una respuesta.

a. Tabulacin de la informacin.

b. Medidas de tendencia central.

c. Diagramas de barras.

d. Diagramas de Dispersin.
Question5
Puntos: 1
Cuando se disea una grafica estadstica sea cual fuere, deben tenerse en cuenta ciertos aspectos con el fin de mejorar su
apariencia y mostrar con claridad lo que se quiere que ella refleje. La principal finalidad de las graficas estadsticas es:



Seleccione una respuesta.

a. Calificar y reevaluar los resultados de una investigacin

b. Estimar y valorar los resultados de una investigacin.

c. Evaluar y presentar los resultados de una investigacin.

d. Determinar y administrar los resultados de una investigacin
Question6
Puntos: 1
Teniendo en cuenta la lectura acerca de las medidas de dispersin, una de las siguientes afirmaciones
es falsa:
Seleccione una respuesta.

a. La elaboracin de tablas, grficas y la aplicacin de las medidas de tendencia central son condiciones
necesarias pero no suficientes en el anlisis de las caractersticas de una poblacin.


b. Las medidas de dispersin se emplean para determinar el grado de variabilidad o de dispersin de los datos
con respecto a un promedio.


c. La dispersin es importante porque Proporciona informacin adicional que permite juzgar la confiabilidad de
la medida de tendencia central.


d. El valor promedio es ms representativo cuando los datos se encuentran ampliamente dispersos.