Fecha de aprobacin:

Departamento de Ciencias Bsicas

PROGRAMA ANALTICO



Nivel LICENCIATURA Unidad de enseanza-aprendizaje
Clave 111228 CLCULO DIFERENCIAL
3.0 Horas teora 3.0 Horas prctica
Seriacin
111227
Crditos
9

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OBLIGATORIA
Tronco General x x x x x x X x x x
Tronco Bsico Profesional
rea de Concentracin
OPTATIVA
General
de rea de Concentracin
Otros
TRIMESTRE
Observaciones





OBJETIVOS:

Aplicar las reglas de derivacin.
Aplicar el concepto de derivada para obtener y analizar la grfica de una
funcin real de una variable real y para resolver problemas de razn de
cambio y de optimizacin, de inters en la Ingeniera.




CONTENIDO SINTTICO:




1. La derivada

2. Aplicaciones de la derivada

3. Funciones trascendentes

4. El teorema de Taylor








TEMA 1. La Derivada


OBJETIVOS ESPECFICOS:
Aplicar reglas de derivacin.
Obtener la ecuacin de la recta tangente a una
curva en uno de sus puntos.
Resolver problemas de razn de cambio.


CONTENIDO:

1.1 Reglas de derivacin.
1.2 Razones de cambio.
1.3 Derivadas de las funciones trigonomtricas.
1.4 La regla de la cadena.
1.5 Derivadas de orden superior.
1.6 Derivacin implcita.


REFERENCIAS:

1, Captulo 3


HORAS DE CLASE: 18 hrs.

6 clases tericas y 6 prcticas

Indicadores de evaluacin

1. Calcular derivadas de
primer orden usando las
reglas bsicas derivacin:
potencias, sumas,
productos y cocientes.
2. Determinar la ecuacin de
la recta tangente a la grfica
de una funcin en uno de
sus puntos.
3. Determinar la razn de
cambio de una variable
respecto a otra, dada la
ecuacin que las relaciona.
4. Calcular derivadas de
funciones trigonomtricas.
5. Calcular derivadas de
primer orden usando la
regla de la cadena.
6. Calcular derivadas
implcitas y de orden
superior.
7. Determinar ecuaciones de
rectas tangentes a grficas
de funciones definidas
implcitamente.






TEMA 2. Aplicaciones de la derivada



OBJETIVOS ESPECFICOS:
Resolver problemas de razones de cambio
relacionadas.
Obtener y analizar la grfica de una funcin.
Resolver problemas de mximos y mnimos.

CONTENIDO:

2.1 Razones de cambio relacionadas.
2.2 Teorema de Rolle y teorema del valor
medio.
2.3 Mximo y mnimo absolutos de una
funcin.
2.4 Mximos y mnimos locales de una funcin.
2.5 Intervalos de monotona de una funcin.
2.6 Criterio de la primera derivada para
encontrar los mximos y mnimos locales de
una funcin.
2.7 Funciones cncavas hacia arriba, cncavas
hacia abajo y puntos de inflexin.
2.8 Intervalos de concavidad de una funcin.
2.9 Criterio de la segunda derivada para
determinar los mximos y mnimos locales de
una funcin.
2.10 Grficas de funciones.
2.11 Problemas de optimizacin.


REFERENCIAS:

1, Captulos 3 y 4


HORAS DE CLASE: 18 hrs.

6 clases tericas y 6 prcticas

Indicadores de evaluacin

1. Resolver problemas de
razones de cambio
relacionadas de inters en la
ingeniera.
2. Determinar los valores
extremos absolutos de una
funcin en un intervalo
cerrado finito.
3. Obtener y clasificar los
puntos crticos de una
funcin.
4. Determinar los intervalos de
monotona de una funcin,
mediante el signo de su
derivada.
5. Dada una funcin,
determinar: dominio, ceros,
asntotas, extremos locales,
intervalos de monotona,
puntos de inflexin,
intervalos de concavidad y
esbozo grfico.
6. Resolver problemas de
optimizacin, de inters en la
ingeniera, mediante la
aplicacin de la derivada.






TEMA 3. Funciones Trascendentes



OBJETIVOS ESPECFICOS:
Obtener y analizar las grficas de
funciones logartmicas,
exponenciales y trigonomtricas
inversas.


CONTENIDO:


3.1 Funcin inyectiva
3.2 Funciones inversas: grfica,
continuidad y derivabilidad.
3.3 La funcin logaritmo natural.
3.4 La funcin exponencial.
3.5 Funciones exponenciales y
logartmicas generales.
3.6 Funciones trigonomtricas
inversas.
3.7 La Regla de L Hpital.


REFERENCIAS:

1, Captulo 7

HORAS DE CLASE: 18 hrs.

6 clases tericas y 6 prcticas

Indicadores de evaluacin

1. Dada una funcin, determinar un
conjunto en donde exista su
inversa.
2. Dada una funcin inyectiva
obtener su inversa.
3. Dada la grfica de una funcin
inyectiva, determinar el dominio,
el rango y la grfica de su
inversa.
4. Calcular la derivada de la funcin
inversa, usando el teorema de la
funcin inversa.
5. Resolver ecuaciones logartmicas
y exponenciales.
6. Calcular derivadas de funciones
logartmicas y exponenciales.
7. Calcular derivadas usando
derivacin logartmica.
8. Calcular derivadas de las
funciones trigonomtricas
inversas.
9. Calcular lmites usando la regla
de L Hpital.
10. Dada una funcin logartmica o
exponencial, determinar dominio,
ceros, asntotas, extremos
locales, intervalos de monotona,
puntos de inflexin, intervalos de
concavidad y esbozo grfico.







TEMA 4. Teorema de Taylor



OBJETIVOS ESPECFICOS:
Aplicar el concepto de aproximacin de
una funcin mediante polinomios de
Taylor.


CONTENIDO:

4.1 Polinomios de Taylor.
4.2 El Teorema de Taylor.
4.3 Aproximacin de funciones
mediante polinomios de Taylor.


REFERENCIAS:

1, Captulo 10


HORAS DE CLASE: 7.5 hrs.

3 clases tericas y 2 prcticas

Indicadores de evaluacin


1. Encontrar e interpretar
grficamente la aproximacin
de los polinomios de Taylor de
grados uno y dos
(aproximacin lineal y
cuadrtica) de una funcin en
un punto dado.
2. Encontrar el polinomio de
Taylor de grado n de una
funcin en un punto dado.
3. Encontrar el polinomio de
Maclaurin de grado n de una
funcin.
4. Utilizar polinomios de Taylor
para obtener aproximaciones
de los valores de una funcin
alrededor de un punto dado.





















MODALIDADES DE CONDUCCIN DEL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

Exposicin en clases; tareas. Cada sesin tiene una duracin de 1.5 horas. Se recomienda
que en la presentacin de la teora se resalten los aspectos intuitivo y geomtrico. Las
horas de prctica deben consistir en la resolucin de problemas por parte de los alumnos
con la asistencia del profesor o del ayudante. Las sesiones prcticas deben estar
vinculadas a las tericas. Acorde con las polticas generales de la UAM, se debe fomentar
la participacin activa de los alumnos en su proceso de enseanza-aprendizaje. Cada
semana el profesor impartir las dos clases tericas y conducir al menos una clase
prctica.
El alumno podr cursar esta UEA en modalidad SAI.


INFORMACIN ADICIONAL



MODALIDADES DE EVALUACIN

Tres evaluaciones peridicas o una evaluacin terminal, consistentes en la resolucin de
problemas. El alumno acreditar el curso si aprueba las tres evaluaciones peridicas o la
evaluacin terminal. En caso de que el alumno no haya acreditado una evaluacin
peridica, la evaluacin terminal abarcar slo la parte correspondiente a la misma. En
caso de que no haya acreditado dos o tres evaluaciones peridicas, la evaluacin terminal
abarcar la totalidad del curso.

El curso podr acreditarse mediante una evaluacin de recuperacin. No requiere
inscripcin previa.

Todas las evaluaciones sern departamentales.



INFORMACIN ADICIONAL







LIBRO DE TEXTO:

1. Thomas, Jr., George B. Clculo. Una Variable. Decimosegunda edicin. Editorial
Pearson Educacin. Mxico 2010.



BIBLIOGRAFA ADICIONAL

2. Leithold, Louis. El Clculo. Sptima edicin. Editorial OUP-Harla. Mxico 1998.

3. Stewart, James. Clculo. Conceptos y contextos. Editorial Thomson. Mxico 2006.

4. Edwards, C. H. y Penney, David. Clculo con TrascendentesTempranas. Sptima
edicin. Editorial Pearson -Prentice Hall . Mxico 2008.

5. Larson, Ron, Edwards, Bruce . Clculo 1. Novena edicin. Editorial Mc Graw -Hill.
Mxico 2010.

6. Canals , I., Espinosa, E., Meda, M., Prez, R., Uln, C. Clculo Diferencial e
Integral I. Ed.UAM - Revert. Mxico 2008. En lnea http://canek.azc.uam.mx

7. Canals , I., Espinosa, E., Meda, M., Prez, R., Uln, C. Clculo Diferencial e
Integral. Problemas resueltos. Ed.UAM - Revert. Mxico 2008.
En lnea http://canek.azc.uam.mx





Este programa analtico fue elaborado por una comisin acadmica del Departamento de Ciencias Bsicas
integrada por los profesores Jaime Cruz, David Elizarraraz, Marisela Guzmn, Cutberto Romero y Marina
Salazar


Aprobado Visto bueno

Jefe de Departamento Director de Divisin