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Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Leonela Pinto
Nombre de la institucin educativa Escuela Primaria Quebrada Oscura
Ubicacin de la institucin educativa anta !". Provincia de #eraguas
Otros datos de la institucin educativa
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Locomocin de los animales
Resumen de la unidad
Esta unidad es de la asignatura de $iencias Naturales de % grado se seleccion el tema de locomocin de los
animales. Los estudiantes tendr&n la oportunidad de observar las di'erentes animales y la locomocin de cada uno,
para anali(ar y concluir el por)u* de las mismas. Luego observar&n di'erentes videos de animales en su ecosistema.
Observarn los diferentes animales de la pgina del libro de ciencias naturales y encierra en un crculo de la pgina
que te entrega la maestra las estructuras que utilizan para desplazarse cada animal.
Realiza un pareo en la pgina que te entrega la maestra trazando lneas del tipo de locomocin al animal que
corresponda.
Colorea los animales con la pgina que te entrega la maestra y encierra en un crculo de color azul los animales que
vuela, de color cocolates los animales que caminan, de color celeste los que nadan, y de color verde los que se
arrastran cerrar el grupo armarn un rompecabezas sobre los tipos de animales y terminaramos con un mural
sobre los diferentes locomociones.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias !aturales
Ao y nivel
"rimer #rado
Tiempo necesario aproimado
$ semana
!undamentos de la unidad
Contenidos
Locomocin de los animales
$omparacin de la locomocin y reaccin a est+mulos de di'erentes especies.
,nter*s y respeto por las 'ormas de locomocin y reaccin a est+mulo de los animales
"#$etivos del aprendi%a$e
#alora las 'unciones de los seres vivos en su -&bitat natural, para proteger y conservar la vida de las especies
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial %Cmo se trasladan los seres vivos&
. /001 $orporacin ,ntel. 2odos los derec-os reservados. P&gina % de 3
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Preguntas de unidad
4$u&l es la importancia de conservar las especies5
Preguntas de contenido
%'u( es la locomocin&
. /001 $orporacin ,ntel. 2odos los derec-os reservados. P&gina / de 3
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve% completado el
proyecto
Lluvias de ideas Lista de cote6o R)bricas
Resumen de evaluaciones
Evaluacin Lluvia de ideas
Proceso y propsito
Se utilizara para conocer los saberes previos y lo que se aprendi
Lista de cotejo
Conocer el dominio de los saberes para una autoevaluacin
Rubricas
Se utilizar para evaluar el mural.
Detalles de la unidad
'a#ilidades previas
abe leer, 'orma grupo, sabe escribir, sabe pintar, saber identi'icar im&genes.
Procedimientos
*nicio
Realiza una lluvia de idea sobre los animales y su locomocin a trav(s de las siguientes preguntas y conocer
la idea que tienen sobre el tema.
%Cmo se trasladan los animales&
4$u&l es la importancia de conservar las especies5
Canta el arca de !o(.
+esarrollo
Observan el video sobre los animales en su ecosistema y su locomocin de cada uno.
Realiza la lectura de la pgina ,$,,,, ,- del libro de ciencias naturales sobre el tema de la locomocin de los
animales.
+e lo observado del video analizaran y e.traern los aspectos ms importantes de la locomocin de los
animales.
/n forma individual realiza un pareo en la pgina que te entrega la maestra trazando lneas del tipo de
locomocin al animal que corresponda.
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Colorea los animales con la pgina que te entrega la maestra y encierra en un crculo de color azul los
animales que vuela, de color cocolates los animales que caminan, de color celeste los que nadan, y de color
verde los que se arrastran.
Cierre
Completa el rompecabezas sobre los tipos de animales.
Realiza un mural sobre los diferentes locomociones.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Con estudiantes con necesidades especiales podemos acer actividades donde el ni0o
pueda observar el animal y con su cuerpo o con sus manos pueda se0alar o mover de
manera cmo se mueve el animal, podemos acer que el ni0o pinte el animal de color
verde si el animal salta, de azul si el animal nada, de ro1o si vuela.
(o )ispano*
parlantes
Con estudiantes de no ispanos podemos acer actividades curriculares las cuales ellos por
google buscar su traductor y puedan traducir lo que quieren decirle al docente en espa0ol y
as podemos acer que ni0o lea poco a poco.
"ara los ni0os ngobe debemos como docentes practicar el idioma ngbe bugle, podemos
acer que el ni0o pinte los animales seg2n su locomocin, podemos acer que 1ueguen con
rompecabezas de los animales y que pronuncien el animal y su locomocin.
Estudiante
talentoso
"ara los ni0os talentosos podemos acer que ellos utilicen el libro y que ellos mismos
agan la actividad, y que puedan acer mapas conceptuales sobre el tema y acer sopas
de letras o leyendo cuentos sobre animales que involucre su locomocin y un valor.
+ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa , 'ard-are 8e)uipo necesario9
$&mara
$omputadora8s9
$&mara digital
:eproductor de ;#;
$onexin a ,nternet
;isco l&ser
,mpresora
istema de proyeccin
Esc&ner
2elevisor
#$:
$&mara de v+deo
E)uipo de v+deo con'erencia
Otro
Tecnologa , .o/t-are 8necesario9
<ase de datos=Ho6a de c&lculo
;iagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en $;>:O?
Editor de im&genes
<uscador @eb
?ultimedia
;esarrollo de p&ginas Aeb
Procesador de texto
Otro
+ateriales impresos
Libros de te.to,
.uministros
Recursos de Internet
-ttpsB==AAA.youtube.com=Aatc-5vCHl2s#(::D!c
-ttpsB==AAA.youtube.com=Aatc-5vC!EF0@!H0E?A
-ttpB==AAA.ebicentenario.org.ar=ebooGs=$NHdocentesHprimero='iles=assets=basic>
-tml=pageI/.-tml
"tros Recursos
"ginas con los talleres a realizar, imgenes de diferentes animales de
locomocin, rompecabezas.
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