Aulafácil - Curso de Ortografía

14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

1 CLASE
Palabras agudas, llanas y
esdrjulas
2 CLASE
Reglas generales de
acentuacin
3 CLASE
Diptongo
4 CLASE
Acentuacin de
monoslabos
CURSO DE FRANCES
Este curso est diseado
para de una manera fcil.
conseguir un base slida de
la gramtica francesa
CURSO DE ALEMAN
Este curso de alemn te
ofrece en 50 lecciones lo
ms importante de la
gramtica alemana

Curso de Ortografa Espaola
ACENTUACIN
CLASE 1. Palabras agudas, llanas y esdrjulas
CLASE 2. Reglas generales de acentuacin
CLASE 3. Diptongo
CLASE 4. Acentuacin de monoslabos
CLASE 5. Acentuacin de qu, quin, cul, cundo, ...
CLASE 6. Acentuacin de este, ese, aquel,...
CLASE 7. Acentuacin de palabras compuestas
CLASE 8. Acentuacin de "solo", "aun" y adverbios terminados en "-mente"

SIGNOS ORTOGRFICOS
CLASE 9. Utilizacin de la coma
CLASE 10. Utilizacin del punto
CLASE 11. Utilizacin del punto y coma
CLASE 12. Utilizacin de dos puntos
CLASE 13. Utilizacin de puntos suspensivos
CLASE 14. Utilizacin de las comillas
CLASE 15. Utilizacin del parntesis

OTRAS REGLAS ORTOGRAFICAS
CLASE 16. Divisin de la palabra al final del rengln
CLASE 17. Letra mayscula
CLASE 18. Las conjunciones "y / e", "o / u"
CLASE 19. Por qu, porque y porqu
CLASE 20. Numerales (I)
CLASE 21. Numerales (II)
Regular
CLASE 22. Siglas
CLASE 23. Letras "g" y "j"
CLASE 24. "Sino" y "si no" / "as mismo" y "asimismo"
CLASE 25. Palabras extranjeras

AGRADECIMIENTOS
Quisiramos agradecer sinceramente la desinteresada colaboracin que
nos viene prestando un amigo, D. Ramn Capiro, y que tan til nos resulta.
Por tanto, muchas gracias.
Haz AulaFcil tu pgina de inicio Enva esta pgina a un amigo
Envanos un comentario Pgina de Inicio Contctanos Quines somos?
Este es un producto de AulaFacil S.L. - Copyright 2000
Diseado por Comps3 Comercio Electrnico S.L.
14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

2 CLASE
Reglas generales de
acentuacin
3 CLASE
Diptongo
4 CLASE
Acentuacin de
monoslabos
5 CLASE
Acentuacin de qu, quin,
cul, cundo, ...
CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana

LECCION 1
Palabras agudas, llanas y esdrjulas
En castellano existen unas reglas generales de acentuacin que nos permiten conocer
que palabras deben llevar tilde (es decir, van acentuadas en la escritura).
Para ello, hay que comenzar por distinguir entre slabas tonas y slabas tnicas:
En cualquier palabra, independientemente de que se acente en la escritura o no, una de
sus slabas se pronuncia con mayor intensidad (slaba tnica) que las dems (slabas
tonas).
En el siguiente cuadro marcamos con rojo las slabas tnicas:
Caballo
Pilotar
Perejil
Merluza
Vernica
.
En funcin de qu lugar ocupa en la palabra esta slaba tnica, podemos distinguir entre:
Palabras agudas: el acento recae sobre la ltima slaba de la palabra.
Madrid
Timn
Pared
Pantaln
Pincel
.
Palabras llanas: el acento recae sobre la penltima slaba de la palabra.
Maleta
Playa
Campana
Cliz
Prez
.
Palabras esdrjulas: el acento recae sobre la antepenltima slaba de la palabra.
Parsito
Pjaro
Cmara
Pcaro
Regular
Lgico
.
Vemos como en los ejemplos hay veces que las palabras van acentuadas y otras veces que
no. Cada tipo de palabra (aguda, llana o esdrjula) sigue una regla particular de
acentuacin que veremos en la prxima leccin.

Clase anterior Proxima clase
Pgina de Inicio Contctanos Quines somos?
Este es un producto de AulaFacil S.L. - Madrid, 13 de Julio 2000
14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

3 CLASE
Diptongo
4 CLASE
Acentuacin de los
monoslabos
5 CLASE
cul, cundo, ...
6 CLASE
Acentuacin de este, ese,
aquel, ...
CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana

LECCION 2
Reglas generales de acentuacin
Hemos indicado en la leccin anterior, que segn sean las palabras agudas, llanas o
esdrjulas, siguen reglas diferentes de acentuacin.
Palabras agudas:
Se acentan si terminan en vocal, o en las consonantes "n" o "s". No se acentan en el
resto de los casos.
Pantaln
Patn
Pincel
Pared
Jos
.
Palabras llanas:
Se acentan si terminan en consonante, exceptuando la "n" y la "s".
Regla
Cdiz
Moda
Perla
Prez
.
Palabras esdrjulas:
Se acentan en todos los casos.
Pattico
Mrito
Pretrito
Prdida
Bsico
.
Si el acento recae en la cuarta slaba empezando por el final (palabras sobreesdrjulas)
siempre se acenta (son casos poco frecuentes).
Permtemelo
Escndeselo
Termnatelo
.
Regular

14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

4 CLASE
Acentuacin de monoslabos
5 CLASE
cul, cundo, ...
6 CLASE
aquel, ...
7 CLASE
Acentuacin de palabras
compuestas
CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana

LECCION 3
Diptongo
Se denomina "diptongo" cuando en una palabra van dos vocales juntas.
Pausa
Mara
Merienda
Poeta
Cuidado
.
Segn que vocales son las que van juntas, ambas pueden ir en la misma slaba o formar
dos slabas diferentes. Para ello vamos a distinguir entre vocales fuertes y vocales dbiles.
Vocales fuertes Vocales dbiles
.
a i
e u
o
. .
1.- Si las dos vocales que van juntas son vocales fuertes:
En este caso forman dos slabas diferentes y su acentuacin sigue las reglas generales
(palabras agudas, llanas y esdrjulas). En rojo se seala la slaba tnica.
Poema
Pen
Caos
Catico
Maestro
.
2.- Si las dos vocales que van juntas son vocales dbiles:
Forman una nica silaba. Se acenta en funcin de las reglas generales y en su caso el
acento suele recaer sobre la segunda vocal.
Cudalo
Ruido
Fuimos
Luisa
Ruina
.
3.- Si las dos vocales que van juntas una es fuerte y la otra es dbil:
Regular
Si el acento recae sobre la vocal fuerte, forman una nica slaba y sigue la regla general de
acentuacin.
Pauta
Pienso
Reino
Unin
Peridico
.
Si, por el contrario, el acento recae sobre la vocal dbil, sta siempre se acenta (con
independencia de que se cumplan o no las reglas generales), formando dos slabas
diferentes.
Mara
Cada
Garca
Maz
Pas
.

14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

5 CLASE
cul, cundo, ...
6 CLASE
aquel, ...
7 CLASE
compuestas
8 CLASE
Acentuacin de "solo, "aun"
y adverbios terminados en
"-mente"
CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana
LECCION 4
Acentuacin de monoslabos
Por regla general los monoslabos (palabras formadas por una nica slaba) no se
acentan.
Mar
Sol
Luis (*)
Luz
Fe
(*) La palabra Luis est formada por una nica slaba. Comentamos en la
leccin anterior que cuando van juntas dos vocales dbiles, forman una
nica slaba.
.
Los monoslabos slo se acentan cuando existen dos palabras con la misma forma, pero
con significados diferentes. Los casos ms conocidos son:
d Verbo dar (1 y 3 pers. sing. del subjuntivo)
de Preposicin
x
. Ejemplo:
x
Dile a tu hermano que te d un libro
El coche de tu hermano es muy rpido
x
l Pronombre personal
el Artculo
x
Ejemplo:
x
Cuando venga l, dile que pase
All esta el monumento del que te habl
x
ms Adverbio de cantidad
mas Conjuncin
x
Ejemplo:
x
Dame ms dinero
Dile lo que quieras, mas no le digas que yo te lo cont
x
m Pronombre personal
mi Adjetivo posesivo
x
Ejemplo:
x
Regular

Dmelo a m
se es mi coche
x
s Verbo saber
se Pronombre personal
x
Ejemplo:
x
Yo lo s todo
Ella se siente regular
x
s Afirmacin
si Condicional
x
Ejemplo:
x
Vienes conmigo? s, voy
Si tuviera dinero, ira al cine
x
t Infusin
te Pronombre personal
x
Ejemplo:
x
Yo tomara una taza de t
Te lo regalo
x
t Pronombre personal
tu Posesivo
x
Ejemplo:
x
No s si t puedes venir
Tu perro me ha mordido
x

14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

6 CLASE
aquel, ...
7 CLASE
compestas
8 CLASE
"-mente"
9 CLASE
Utilizacin de la coma
CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana

LECCION 5
Acentuacin de qu, quin, cul, cundo, ...
Las partculas qu, quin, cul, cundo, cunto, dnde y cmo se acentan nicamente
si se utilizan con sentido interrogativo o exclamativo.
Cuando se utilizan con significado interrogativo normalmente van al comienzo de la
interrogacin:
Qu es lo que se ha cado?
Quin me ha llamado?
Cul es la solucin?
Cundo vas a venir?
Dnde lo conociste?
Cmo dices que te llamas?
Cunto cuesta este coche?
.
Aunque tambin pueden ir a mitad de la interrogacin (aunque es menos frecuente), o
precedidos por preposiciones:
Quieres saber quin me lo ha dicho?
No te imaginas qu ha ocurrido?
No te crees cunto me ha costado?
De dnde ha salido este nio?
A quin tengo que devolverle el libro?
.
Tambin se utilizan con sentido interrogativo y, por tanto, van acentuadas, en el discurso
indirecto (no aparecen signos de la interrogacin):
El quera saber quin me lo haba dicho
El me pregunt cunto costaba mi piso
Ella no saba dnde nos habamos conocido
Ellos se preguntaban cul de las soluciones sera la mejor
El no sospechaba cmo lo habamos hecho
.
En las oraciones exclamativas estas palabras suelen ir tambin al comienzo de la frase:
Quin se cree que es!
Qu coche ms bonito!
Dnde se habr metido mi hermano!
Cunto cuesta el cine!, qu barbaridad!
Cmo ha jugado!, es impresionante
.
Estas mismas palabras que, quien, cual, cuando, cuanto, donde y como tambin se
utilizan como conjunciones o relativos y, por tanto, sin sentido interrogativo o exclamativo.
En estos supuestos no se acentan.
Regular
El nio que ha venido es mi hermano
La playa donde veraneamos est en Cdiz
Cuando llegue tu hermana nos vamos al cine
Ella dijo que como no tena dinero no ira a la fiesta
El coche que te has comprado es carsimo
.
Se puede ver como en estas oraciones estas palabras no se utilizan para preguntar por
algo o para exclamar algo, sino que funcionan como conjunciones o como relativos.
14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

7 CLASE
compuestas
8 CLASE
"-mente"
9 CLASE
10 CLASE
Utilizacin del punto
CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana

LECCION 6
Acentuacin de este, ese, aquel, ...
En castellano existen los siguientes demostrativos:
Singular Plural
Este, esta , esto Estos, estas
Ese, esa, eso Esos, esas
Aquel, aquella, aquello Aquellos, aquellas
Si estas palabras sustituyen a un nombre funcionan como pronombres demostrativos:
se es mi coche
Quin es aqul?
Aqulla es tu novia
De dnde viene ste?
Eso no me lo creo
.
Pero si acompaan a un nombre, entonces fuuncionan como adjetivos demostrativos:
Ese coche es el mo
Quin es aquel individuo?
Aquella nia es tu novia
De dnde viene este seor?
Esta casa es muy bonita
.
Cuando se acentan los demostrativos?:
G
Se acentan los pronombres demostrativos
G
No se acentan los adjetivos demostrativos
Veamos algunos ejemplos:
Adjetivo Este libro es muy caro
Pronombre Hay muchos libros, pero ste es el ms caro
.
Adjetivo Ese colegio es el mejor de la ciudad
Pronombre De todos los colegios, se es el mejor
.
Adjetivo Aquel perro me ha mordido
Pronombre Qu perro te ha mordido?, aqul ha sido
El pronombre demostrativo se acenta precisamente para distinguirlo del adjetivo
demostrativo, por eso mismo, el pronombre demostrativo neutro (esto, eso, aquello) no se
acenta ya que no hay una forma adjetiva equivalente con la que se pudiera confundir.
Regular
Pronombre ste es el que ms me gusta
Pronombre Esto es lo que ms me gusta
.
Pronombre Aqul es el mejor
Pronombre Aquello es impresionante
.

14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

8 CLASE
"-mente"
9 CLASE
10 CLASE
11 CLASE
Utilizacin del punto y
coma
CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana

LECCION 7
Acentuacin de palabras compuestas
Vamos a distinguir dos tipos de palabras compuestas:
G
Palabras compuestas unidas:
Guardacoches
Sacacorchos
Caradura
Paracadas
Pararrayos
.
G
Palabras compuestas separadas por un guin:
Fsico-qumico
Terico-prctico
Poltico-militar
Mdico-odontlogo
Cirujano-anestesista
.
La regla de acentuacin que se aplica a estas palabras compuestas es la siguiente:
G
Palabras compuestas unidas: funcionan como una palabra normal, siguiendo las
reglas generales de acentuacin:
Guardarropa
Quitamiedo
Abrecartas
Todoterreno
Tiralneas
.
G
Palabras compuestas separadas por un guin: cada una de las palabras que la
componen funcionan como una palabra independiente, y a cada una de ellas se le
aplican las reglas generales de acentuacin:
Fsico-qumico
Terico-prctico
Poltico-militar
Mdico-odontlogo
Cirujano-anestesista
.
Regular

14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

9 CLASE
10 CLASE
11 CLASE
coma
12 CLASE
Utilizacin de dos puntos
CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana

LECCION 8
Acentuacin de "solo", "aun" y adverbios terminados en "-mente"
a) Acentuacin de "solo":
Hay que distinguir cuando funciona como adjetivo, en cuyo caso no se acenta:
El solo aprob el examen
Mi hermano est solo en casa
l se ha quedado solo en la defensa de su amigo
Yo solo conozco la respuesta
El solo se enfrent a todos los ladrones
.
Y cuando funciona como adverbio, que s va acentuado:
Ella trabaja slo por las tardes
l come slo hamburguesas
Yo slo juego al tenis
Mi hermano slo sabe discutir
Tu primo slo estudia antes de los exmenes
.
Se distingue cuando se utiliza como adverbio, porque en este caso se puede sustitur por
"solamente":
Ella trabaja solamente por las tardes
l come solamente hamburguesas
Yo solamente juego al tenis
Mi hermano solamente sabe discutir
Tu primo solamente estudia antes de los exmenes
.
b) Acentuacin de "aun":
"Aun" puede tener dos significados:
G
"An" con el significado de "todava" s va acentuado:
An no ha llegado el cartero
An puedes comprar la entrada del cine
An no han llamado tus padres
l an no se ha decidido
Tu hermana an no ha aparecido
.
G
"Aun" con el significado de "incluso" no va acentuado:
Regular
Aun lloviendo, salimos al campo
Aun no habiendo estudiado, aprob el examen
Aun sin razn, segua discutiendo
Aun siendo cierto, no supo defender su argumento
Aun despus de la carrera, quera seguir haciendo deporte
.
c) Adverbios que finalizan en "-mente":
Los adverbios que finalizan en "-mente" proceden de adjetivos y su acentuacin depende
de si la forma adjetiva va acentuada o no. No se le aplican, por tanto, las reglas generales
de acentuacin.
Adjetivo Adverbio
..
Rpido Rpidamente
Triste Tristemente
Hbil Hbilmente.
Lento Lentamente
Inteligente Inteligentemente
.

14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

10 CLASE
11 CLASE
coma
12 CLASE
13 CLASE
Utilizacin de puntos
suspensivos
CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana

LECCION 9
El signo ortogrfico de la "coma" tiene diversos usos en el lenguaje escrito. As, se utiliza
para:
a) Separar palabras dentro de una enumeracin:
Yo desayuno caf, galletas, un bizcocho y algo de fruta
Mi hermano, mi hermana, mi padre y un primo tuvieron un accidente
Me gusta pintar, bailar, leer y jugar al tenis
En esa tienda encuentras leche, azcar, pan, caf, ...
Ellos compraron ginebra, ron, cervezas, refrescos y zumos
.
b) Separar incisos dentro de una oracin:
Mi amigo, que estudi en Londres, no termina de colocarse
Ricardo, el segundo hijo de mi amiga, es jugador de ftbol
Mi coche, que me cost tan caro, no para de darme problemas
Espaa, miembro de la Comunidad Europea, crece aceleradamente
Tu primo, con el que no me hablo, me parece un impresentable
.
c) Separar partes de la oracin que funcionan como complementos circunstanciales
(tiempo, lugar, modo, etc.) y que van al comienzo:
Tras una noche de tormenta, el da amaneci despejado
Despus de esforzarse, no consigui aprobar el examen
Tras las elecciones, el Presidente nombrar al nuevo gobierno
Sabiendo que no iba a estar, decidimos no acudir a la cita
Aunque fuera del horario previsto, consigui terminar el maratn
.
d) Separar expresiones que sirven para conectar oraciones: "es decir", "por tanto, "por
consiguiente", "mejor dicho", "sin embargo", "por ejemplo", etc.
Apenas he estudiado, por tanto, dudo que apruebe el examen
Yo trabajo muchas horas, sin embargo, me gusta mi trabajo
El no ha llamado, por consiguiente, no participa en el concurso
Me gusta el buen vino, es decir, el vino de autntica calidad
No me gusta el colegio, mejor dicho, no me gusta estudiar
.
e) Separar vocativos dentro de la oracin:
T, Manuel, ven por tus cosas
Te dije, Vicente, que perdimos el partido?
Alfredo, creo que estabas equivocado
Regular
Don Camilo, no sabe usted cmo est la caldereta
Oye, Rodrigo, no hagas tanto ruido
.
f) Cuando en una carta se indica lugar y fecha, van separados por una coma:
Madrid, 17 de julio de 1990
Sevilla, 22 de octubre de 1964
Sanlcar de Barrameda, 19 de septiembre de 1992
.
Como conclusin:
En la escritura, tan criticable es no poner las comas que corresponden, como
poner comas innecesarias.

14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

11 CLASE
coma
12 CLASE
13 CLASE
suspensivos
14 CLASE
Utilizacin de las comillas
CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana

LECCION 10
El signo ortogrfico del "punto" se utiliza para cerrar partes de la comunicacin que
tienen sentido en s mismo:
Despus de salir a la calle, comenz a llover y como no llevaba
impermeable, decid entrar en una tienda y comprarme uno.
..
Mientras que la "coma" separa palabras, secuencias de palabras, oraciones, etc., dentro de
un mismo enunciado, el "punto" cierra el propio enunciado.
Hay tres tipos de punto:
a) Punto y seguido: separa, dentro de un mismo prrafo, enunciados que estn
relacionados entre s (desarrollan una misma idea).
impermeable, decid entrar en una tienda y comprarme uno. Pero cuando
entr en la tienda me di cuenta de que no llevaba dinero. Decid entonces
que mejor sera volver a casa y esperar a que escampase.
..
Despus del "punto y seguido", tal como su nombre indica, se contina escribiendo en el
mismo rengln.
b) Punto y aparte: separa prrafos entre si. En cada prrafo se desarrolla una idea
independiente:
Ms tarde, cuando sali el sol, volv de nuevo a la calle, pero ya se me
haba hecho un poco tarde y no pude comprar lo que necesitaba.
..
Entre prrafo y prrafo conviene dejar un rengln en blanco.
c) Punto y final: pone fin a la comunicacin.
Regular
Ms tarde, cuando sali el sol, volv de nuevo a la calle, pero ya se me
haba hecho un poco tarde y no pude comprar lo que necesitaba.
Al final, haba perdido el da y no haba hecho nada de lo que me haba
propuesto.
..
Como conclusin:
La eleccin entre un "punto y seguido" y un "punto y aparte" es a veces una
decisin subjetiva. Es muy difcil en ocasiones determinar si seguimos
desarrollando la misma idea (y, por tanto, corresponde "punto y seguido"), o si
se trata de una nueva idea (en cuyo caso debe ser "punto y aparte").
Lo importante es mantener cierta lgica y no utilizar los signos de puntuacin
caprichosamente.
A nivel de estilo, no resulta atractiva una escritura con prrafos muy extensos, ni
tampoco con prrafos muy reducidos.

14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

12 CLASE
13 CLASE
suspensivos
14 CLASE
15 CLASE
Utilizacin del parntesis
CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana

LECCION 11
Utilizacin del punto y coma
El "punto y coma" viene a ser un signo intermedio entre el "punto" y la "coma". Es decir,
se utiliza para separar partes del prrafo entre las que existe una mayor conexin que
cuando se utiliza el "punto", pero menor que cuando se utiliza la "coma".
La eleccin entre el "punto y coma" y los otros dos signos es, muchas veces, un tanto
subjetiva. En todo caso, se suele utilizar el "punto y coma" en los siguientes supuestos:
a) En enumeraciones, cuando dentro de cada componente de la enumeracin ya se est
utilizando la coma:
Cuando estuve en el hospital vinieron a visitarme Pedro, que es un vecino
mo; Laura, una compaera de clase; Rodrigo, un chico que conoc en
Italia; y Lorenzo, que es un amigo de toda la vida.
.
El sbado por la maana, estuve jugando al tenis; por la tarde, fui con
unos amigos al cine; y por la noche, me qued en casa viendo una
pelcula muy divertida.
...
b) Cuando se dan explicaciones sobre algo que se acaba de decir:
Mi amigo invirti toda su fortuna en bonos de empresas petroleras; l
entenda que sta era la inversin ms rentable y segura.
.
Mi hermano estudio econmicas; desde pequeo ya le fascinaba todo lo
relacionado con la bolsa.
. .
c) Cuando se relacionan distintos puntos de vistas sobre un asunto:
Sobre la pena de muerte, muchos estaban totalmente en desacuerdo;
otros, en cambio, eran partidarios; por ltimo, haba algunos que preferan
no opinar.
.
Salimos del cine encantados con la pelcula; otros, en cambio, opinaban
que la pelcula era muy lenta y un tanto aburrida.
..
d) Cuando, tras mencionar una idea general, se pasa a decribir una particularidad:
Todas las casas eran fantsticas; sin embargo, haba una en lo alto de la
colina de la que me he quedado enamorado.
.
A mi padre le encanta toda la pintura; eso s, su pintor favorito es, sin
lugar a duda, Sorolla.
..
Otros aspectos que conviene resear:
Regular
G
Detrs del "punto y coma" no se utiliza mayscula y se contina escribiendo en el
mismo rengln.
G
Dentro de un prrafo conviene, en la medida de lo posible, ir alternando el "punto" y el
"punto y coma", ya que si se utiliza exclusivamente el "punto" puede resultar un
lenguaje un tanto entrecortado.

14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

13 CLASE
suspensivos
14 CLASE
15 CLASE
16 CLASE
Divisin de la palabra al
final del rengln
CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana

LECCION 12
Los "dos puntos" se utilizan en castellano para intoducir un enunciado. Este enunciado
puede ser de diversos tipos:
a) Una cita literal:
El Primer Ministro dijo: "Nuestro pas nunca va a firmar un tratado de paz
en esos trminos".
.
El profesor, al comienzo del examen, advirti: "Al menor indicio de que se
est copiando, el alumno ser expulsado del aula".
...
b) Una enumeracin:
ltimamente hemos visitado numerosos pases: Francia, Italia, Austria,
Turqua y Egipto, entre otros.
.
El tiene varias licenciaturas: es licenciado en Derecho, en Econmicas y
en Periodismo.
. .
c) Un ejemplo, una ancdota, un relato:
Cuando estuve en Barcelona tuve una grata sorpresa: estaba paseando
por Las Ramblas y me encontr a un amigo de toda la vida que haca
aos que no vea.
.
Siempre que viajo en avin tengo algn percance: por ejemplo, la ltima
vez mi equipaje lleg con tres das de retraso.
..
d) Una explicacin:
Discupa que haya llegado, pero no ha sido culpa ma: resulta que la calle
estaba cortada y no haba un camino alternativo.
.
Las ventas de la empresa estn cayendo: la fortsma competencia es la
causante de todo ello.
..
e) Tambin se utiliza para encabezar una carta:
Queridos Pap y Mam:
Os escribo desde Pars ...
Regular
Muy Seor mo:
El motivo de esta carta ...
Por ltimo, conviene recordar:
G
Detrs de los "dos puntos" no se utiliza mayscula.

14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

14 CLASE
15 CLASE
16 CLASE
final del rengln
17 CLASE
Letra mayscula
CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana

LECCION 13
Utilizacin de puntos suspensivos
Los "puntos suspensivos" se utilizan principalmente en:
a) Enumeraciones: cuando no se finaliza la enumeracin se puede cerrar con "puntos
suspensivos" con el significado de "etc." (por ello, no se debe utilizar conjuntamente puntos
suspensivos y etc. ya que sera una repeticin).
Ayer nos paso de todo: perdimos el tren, llegamos tarde a la reunin, nos
atracaron en la calle...
.
Me gustan todos los deportes: el ftbol, el tenis, el baloncesto, la
natacin...
...
b) En citas literales cuando se omite una parte: los puntos suspensivos se ponen entre
parntesis.
El Presidente remarc: "Este es un da importante para nuestro pas, (...).
Debemos ser conscientes de los retos tan importantes a los que nos
enfrentamos".
.
El juez ley la sentencia: "Este Tribunal declara culpable al acusado, (...)
y le condena a 7 aos de prisin".
. .
c) Narraciones, ideas, relatos, etc. , que se dejan sin finalizar:
Volviendo de Santander, conoc en el tren a una chica encantadora.
Estuvimos hablando largo rato y entre nosotros fue surgiendo un
sentimiento de amistad ...
.
Sus explicaciones no nos convencieron. Se defenda alegando que en el
da del crimen l se encontraba de viaje, pero sabamos que no era cierto
...
..
Para finalizar, conviene recordar:
G
Detrs de los "puntos suspensivos" no se utiliza mayscula, salvo que la frase haya
finalizado.
He ledo todos los libros de Tintn: La Oreja Rota, La Isla Negra, El
Secreto del Unicornio... , pero, sin lugar a duda, el que ms me ha
gustado ha sido El Asunto Tornasol.
.
Discut con todo el mundo: con mi mujer, con mis hijos, con la portera....
Est claro que mi mal humor vena de mis problemas en la oficina.
Regular
..

14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

15 CLASE
16 CLASE
final del rengln
17 CLASE
Letra mayscula
18 CLASE
Las conjunciones "y / e", "o
/ u"
CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana

LECCION 14
Las comillas se utilizan principalmente en:
a) Citas textuales: cuando en un enunciado se reproduce una cita textual, sta se suele
introducir entre comillas.
El sola decir: "no pienso casarme con esa mujer", pero al final se termin
enamorando locamente de ella.
.
El profesor nos advirti: "como vea a alguien copiar suspender
inmediatamente el examen"; y, efectivamente, a mitad de la prueba
cumpli su amenaza.
...
b) Cuando se utiliza intencionadamente en un texto formal una palabra o expresin
excesivamente coloquial:
Las expectativas de venta de esta empresa han "naufragado" tras la
entrada de nuevos competidores.
.
Era una persona encantadora, simptica y "bonachona", de ah la
perplejidad de todos cuando supimos que se trataba de un asesino.
. .
c) Para sealar que una palabra o expresin se utiliza en un sentido irnico:
El presidente demostr su "gran conocimiento" de la empresa, al no ser
capaz de responder a ninguna de las preguntas que le formularon.
.
Aquel seor se comport como un "caballero" al no ceder su asiento a la
mujer embarazada.
..
d) Al referirse a ttulos de libros, cuadros, piezas musicales, artculos, etc.:
En el cuadro "Las Meninas", Velzquez fue capaz de plasmar la vida
cortesana de su poca.
.
En su libro "Guerra y Paz", Tolstoi nos presenta los aspectos ms
decadentes de la Rusia de comienzos del XIX.
..
Para finalizar, conviene sealar:
G
No es conveniente abusar del uso de las comillas, ya que dificulta la lectura del texto y
resulta poco esttico.
Regular

Clase anterior
Proxima clase
14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

16 CLASE
final del rengln
17 CLASE
Letra mayscula
18 CLASE
/ u"
19 CLASE
Por qu, porque y porqu
CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana

LECCION 15
El parntesis se utiliza principalmente para introducir en un texto alguna informacin
adicional, alguna aclaracin, que no sea absolutamente imprescindible:
El accidente tuvo lugar en Carmona (pueblo de la provincia de Sevilla)
cuando un camin invadi el carril contrario.
.
Mi hermano cambi de coche (se compr un monovolumen con
capacidad para 8 personas) cuando naci su sexto hijo, ya que el anterior
se le haba quedado pequeo.
A veces, esta informacin adicional se podra introducir entre comas, siendo una
eleccin personal el preferir un mtodo u otro. En todo caso, los parntesis son preferibles en
la medida en que la informacin que se introduce sea menos necesaria, aunque es una
cuestin de matices.
El Concorde (nico avin comercial supersnico) est siendo muy
cuestionado tras su reciente accidente.
.
El accidente del Concorde, que tuvo lugar recientemente en Pars, est
siendo investigado por la compaa constructora de la aeronave.
Tambin se utiliza el parntesis para dar un dato preciso:
a) Una fecha:
Cuando muri el dictador (1947) el pas reuper la libertad perdida.
.
El Da de la Constitucin (6 de diciembre) es fiesta en todo el pas.
b) El autor de una obra:
"Don Quijote de La Mancha" (Cervantes) es la obra cumbre de la
literatura espaola.
.
"El Guernica" (Picasso) guarda una gran simbologa sobre uno de los
periodos ms tristes de nuestra historia.
c) El significado de unas siglas:
La UE (Unin Europea) est formada actualmente por 15 pases.
.
El Ecu (European Currency Unit) ha sido sustituido por el Euro.
Si dentro de un texto que va entre parntesis hubiera que utilizar nuevamente parntesis,
estos segundos se sustituyen por corchetes:
Regular
En la reunin de la OPEP (que tuvo lugar en Ginebra [Suiza] el pasado
mes de agosto) los pases productores de petrleo no alcanzaron ningn
acuerdo.
.
El contrato del nuevo entrenador (con una elevada ficha anual [200
millones], adems de otros beneficios) fue muy cuestionado por la aficin.
..

Clase anterior
Proxima clase
14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

17 CLASE
Letra mayscula
18 CLASE
/ u"
19 CLASE
20 CLASE
Numerales (I)
CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana

LECCION 16
Divisin de la palabra al final del rengln
Cuando el final de un rengln obliga a dividir una palabra, esta separacin se realiza
siguiendo unas reglas determinadas:
a) La divisin se realiza entre slabas, nunca se separan las letras de una misma slaba:
Correcto Incorrecto
. .
Ca-min Cami-n
Pal-mera Palm-era
Vele-ro Veler-o
Mira-dor Mir-ador
b) Nunca se separa la primera slaba si sta es una sola vocal, ni la ltima slaba si
tambn es una sola vocal:
Correcto Incorrecto
. .
Ovie-do O-viedo
Aves-truz A-vestruz
Esca-sea Escase-a
Baca-lao Bacala-o
c) Tampoco se separan dos vocales juntas aunque pertenezcan a distintas slabas
(hiato):
Correcto Incorrecto
. .
Pao-la Pa-ola
Maes-tro Ma-estro
Leo-na Le-ona
Co-gulo Co-gulo
d) Las consonantes dobles "ll" y "rr" no se separan:
Correcto Incorrecto
. .
Pae-lla Pael-la
Para-rrayos Parar-rayos
Sevi-lla Sevil-la
Po-rra Por-ra
e) Si van juntas las consonantes "cc" s se separan:
Correcto Incorrecto
. .
Protec-cin Prote-ccin
Regular
Contrac-cin Contra-ccin
Trac-cin Tra-ccin
Sec-cin Se-ccin
f) Los prefijos se pueden separar aunque se est rompiendo una slaba:
Correcto Tambin correcto
. .
De-sautorizar Des-autorizar
De-sinfectar Des-infectar
Hipe-ractivo Hiper-activo
Antio-xidante Anti-oxidante
g) Las siglas no se separan:
Correcto Incorrecto
. .
OPEP O-PEP
UNESCO UNES-CO
UNICEF UNI-CEF
OTAN O-TAN

Clase anterior
Proxima clase
14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

18 CLASE
/ u"
19 CLASE
20 CLASE
Numerales (I)
21 CLASE
Numerales (II)
CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana

LECCION 17
Letra mayscula
En castellano se utiliza letra mayscula al comienzo de las palabras en los siguientes casos:
a) Al comienzo del texto:
El sbado pasado fuimos al cine...
En esta leccin vamos a repasar los principales usos...
b) Tras un punto o punto y aparte:
La reunin fue todo un xito. En primer lugar habra que destacar...
El partido termin en empate. El primer equipo en marcar fue...
c) Tras los puntos suspensivos, si stos funcionan adems como punto:
Fue un da intenso: jugamos al futbol y al tenis, fuimos al cine, estuvimos
cenando... Al da siguiente estbamos agotados.
.
Vinieron muchos a la fiesta: mis padres, mis hermanos, los compaeros y
amigos... Estuvimos bailando hasta el amanecer.
d) Cuando de introduce una cita literal:
El profesor anunci: "El prximo jueves iremos de visita al museo".
.
El magistrado ley la sentencia: "Reunido el jurado y tras una larga
deliberacin..."
e) Con nombres propios: personas, ciudades, pases, accidentes geogrficos, etc.:
Pedro, Mara, Gonzlez, Paula
Sevilla, Madrid, Espaa, Portugal
Everest, Baikal, Nilo, Amazonas
f) Con motes, apodos, alias, seudnimos, etc.:
el Lentejas, el Pistola, el Taita, el Piti
el Chacal, el Lute, Paquirri, el Faran de Camas
g) Nombres de obras, composiciones musicales, cuadros, etc. (comienza con mayscula
la primera palabra del ttulo):
Las meninas, El caballero de la mano en el pecho, Las hilanderas
Crnica de una muerte anunciada, La colmena, Platero y yo
h) Siglas:
ONU, FAO, OCDE, USA, OPEP, GM, BP.
Regular
i) Organismos, instituciones, empresas, etc. Si el nombre est compuesto por varias
palabras, todas ellas comienzan con mayscula, salvo artculos, preposiciones y
conjunciones (excepto si van en primer lugar).
El Ministerio de Economa y Hacienda
Banco Santander Central Hispano
Instituto Nacional de Estadsticas
Por ltimo, conviene recordar:
a) Si el acento recae en una letra mayscula, hay que acentuarla.
b) Los das de la semana y los meses comienzan con minscula, salvo que
vayan al comienzo de la frase.
c) Si va en mayscula una consonante doble ("ll" o "ch"), slo la primera de las
consonantes se pone en mayscula:
Chile es un pas en pleno desarrollo
Lloret del Mar es un pueblo costero

Clase anterior
Proxima clase
14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

19 CLASE
20 CLASE
Nmerales (I)
21 CLASE
Nmerales (II)
22 CLASE
Siglas
CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana

LECCION 18
Las conjunciones "y /e", "o / u"
Conjuncin "y"
La conjuncin "y" tiene un significado de adicin: introduce dos o ms posibilidades, todas
ellas vlidas:
Me gustan los coches y las motos
En verano juego al tenis y prctico la vela
Cuando se trata de una enumeracin, se utiliza para introducir el ltimo miembro de la
relacin:
A la fiesta vinieron Pedro, Mara, Jorge y Antonio
El ao pasado termin Derecho, saqu el carnet de conducir, conoc a mi
novia, hice algunos viajes y me compr un coche
Si la palabra siguiente comienza por "i-" o "hi-" entonces la conjuncin "y" se transforma
en "e":
Mis amigos son Antonio, Luis e Ignacio
En el zoo haba leones, jirafas, cebras e hipoptamos

Conjuncin "o"
La conjuncin "o" tiene el significado de opcin: se presentan varias posibilidades de las
que slo una puede tener lugar:
No se si tomar caf o t
Este verano ir a Inglaterra o me quedar en Espaa
Cuando se trata de una enumeracin donde se presentan diversas opciones, slo se utiliza
la conjuncin "o" en la introduccin de la ltima opcin:
l puede estar ahora en el trabajo, en su casa o en el club
Podemos cenar carne, pescado, pasta o verdura
Si esta conjuncin va seguida de una palabra que comienza por "o-" / "ho-" entonces se
utiliza la forma "u":
Qu prefieres tomar: langostinos u ostras?
El pas sede de la prxima convencin ser Cuba u Honduras

Regular
Clase anterior
Proxima clase
14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

20 CLASE
Nmerales (I)
21 CLASE
Nmerales (II)
22 CLASE
Siglas
23 CLASE
Letras "g" y "j"
CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana

LECCION 19
Por qu
Tiene un valor interrogativo o exclamativo, por lo que se utiliza en oraciones con signos
de interrogacin o exclamacin:
Por qu no has contestado?
Por qu no quieres venir con nosotros?
Por qu cosas viene este hombre!
A veces, las oraciones interrogativas o exclamativas van sin sus signos correspondientes
(discurso indirecto), pero se sigue utilizando esta forma:
El quera saber por qu no viniste
Mi hermano no entenda por qu haba tanta tensin
Ella me pregunto por qu no la sacabas a bailar
Porque
Se utiliza esta forma en constestaciones a preguntas:
Por qu no has contestado?. Porque pensaba que tu no estabas
Por qu no quieres venir con nosotros?. Porque me he peleado con tu
hermano
Por qu no estudias?. Porque estoy cansado
Tambin se utiliza en otras expresiones con un sentido de causa o explicacin:
El no viene porque dice que se aburre
Mi hermana estaba contenta porque empezaban sus vacaciones
El polica nos mult porque no llevabamos la documentacin
Porqu
Funciona comos sustantivo y significa el motivo, la razn, la causa de aquello de lo que se
est hablando:
El porqu de tu despido sigo sin entenderlo
Sigues sin explicar el porqu de tu rabieta
Nunca nos justific el porqu de su decisin

Clase anterior
Proxima clase
Regular
14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

21 CLASE
Nmerales (II)
22 CLASE
Siglas
23 CLASE
Letras "g" y "j"
24 CLASE
"Sino" y "si no" / "as
mismo" y "asimismo"
CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana

LECCION 20
Numerales (I)
Dentro de los numerales se distinguen entre:
G
Numerales cardinales: expresan un nmero
G
Numerales ordinales: expresan un orden
Cardinales Ordinales
.
Uno Primero
Cinco Quinto
Diez Dcimo
Tanto los nmerales ordinales, como los cardinales se pueden escribir con letras o con
nmeros.

Numerales cardinales
Su escritura responde a ciertas reglas:
G
Del 1 al 30 se escribe en una sola palabra:
7 Siete
14 Catorce
21 Veintiuno
29 Veintinueve
G
Del 30 al 100 se escribe en dos palabras. Salvo las decenas que si se escriben en
una sola palabra
44 Cuarenta y cuatro
50 Cincuenta
68 Sesenta y ocho
90 Noventa

G
Del 100 al 1.000 se escribe separando las palabras que forman el nmero, salvo las
centenas que se escriben en un sola palabra
103 Ciento tres
300 Trescientos
Regular
454 Cuatrocientos cincuenta y cuatro
762 Setecientos sesenta y dos
800 Ochocientos
912 Novescientos doce

G
A partir del 1.000 tambin se escribe separando las palabras que forman el
nmero
4.000 Cuatro mil
23.850 Veintrites mil ochocientos cincuenta
150.400 Ciento cincuenta mil cuatrocientos
1.120.336 Un milln ciento veinte mil trescientos treinta y seis
20.000.000 Veinte millones
500.000 Quinientas mil

Clase anterior
Proxima clase
14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

22 CLASE
Siglas
23 CLASE
Letras "g" y "j"
24 CLASE
mismo" y "asimismo"
25 CLASE
Palabras extranjeras
CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana

LECCION 21
Numerales (II)
Numerales ordinales
Su escritura responde a ciertas reglas:
G
Hasta el 20 se escribe en una sola palabra:
7 Sptimo
14 Decimocuarto
17 Decimosptimo
19 Decimonoveno
G
A partir del 21 se escribe en dos palabras:
44 Cuadragsimo cuarto
53 Quincuagsimo tercero
68 Sexagsimo octavo
90 Nonagsimo

Vamos a repasar algunos ordinales:
11 Undcimo
12 Duodcimo
13 Decimotercero
14 Decimocuarto
15 Decimoquinto
16 Decimosexto
17 Decimosptimo
18 Decimoctavo
19 Decimonoveno
20 Vigsimo
30 Trigsimo
40 Cuadragsimo
50 Quincuagsimo
60 Sexagsimo
70 Septuagsimo
80 Octogsimo
90 Nonagsimo
100 Centsimo
200 Ducentsimo
300 Tricentsimo
400 Cuadringentsimo
500 Quingentsimo
600 Sexcentsimo
Regular
700 Septingentsimo
800 Octingentsimo
900 Noningentsimo
1.000 Milsimo
1.000.000 Millonsimo

Otros numerales
G
Fracciones
2 Medio
3 Tercio
4 Cuarto
5 Quinto
6 Sexto
7 Sptimo
8 Octavo
9 Noveno
10 Dcimo
11 Onceavo
12 Doceavo
13 Treceavo
14 Catorceavo
... ...
20 Veinteavo
30 Treintavo
40 Cuarentavo
... ...
100 Cntimo

Clase anterior
Proxima clase
14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

23 CLASE
Letras "g" y "j"
24 CLASE
mismo" y "asimismo"
25 CLASE
CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana

LECCION 22
Siglas
Las siglas estn formadas por las iniciales de las palabras que forman el nombre de una
organizacin, institucin, empresa, etc.:
INI Instituo Nacional de Industria
SEAT Sociedad Espaola de Automviles de Turismo
BBV Banco Bilbao Vizcaya
UCD Unin de Centro Democrtico

Hay cierta flexibilidad a la hora de formar las siglas (por ejemplo, se utilizan las primeras
slabas, o comienzos y finales de las palabras, etc.):
PRYCA Precio y Calidad
BANESTO Banco Espaol de Crdito
BANERCIO Banco del Comercio

Si las palabras que forman el nombre van en plural, entonces se suelen repetir las iniciales:
CCOO Comisiones Obreras
SSMM Sus Majestades
EEUU Estados Unidos

Como se observa en los ejemplos, las siglas se escriben con letras maysculas y no tienen
plural.
Si las siglas van acompaadas por un artculo o un adjetivo, entonces concuerda con la
primera palabra que forma la sigla:
Los EEUU Los Estados Unidos
La UE La Unin Europea
La UGT La Unin General de Trabajadores

Clase anterior
Proxima clase
Regular
14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

24 CLASE
mismo" y "asimismo"
25 CLASE
CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana

LECCION 23
Consonantes "g" y "j"
En castellano se produce a veces confusin entre estas dos consonantes: "g" y "j".
Ambas letras se pronuncian exactamente igual delante de las vocales "e" e "i":
Jirafa Geranio
Jerez Gema
Jesuita Gimnasia
Jimnez Gitano
En estos casos slo el conocimiento de la lengua nos permitir saber cual de dichas
consonantes se debe utilizar, ya que no hay reglas determinadas, sino que depende del
origen de cada palabra.
En cambio, s existen diferencias de pronunciacin delante de las vocales "a", "o" y "u":
Jardn Gato
Jota Gorrin
Jarabe Gusano
Judo Gastar
Este sonido de la "g" tambin se puede dar con las vocales "e" y "i", pero para ello hay que
colocar una "u" entre la consonante y dichas vocales:
Guerra
Guinda
Guevara
Guisar
Si en el caso anterior hubiera que pronunciar la vocal "u", sta se escribira con diresis (dos
puntos encima de dicha letra):
Pingino
Pedigeo
Antigedad
Gisqui

Clase anterior
Proxima clase
Regular
14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

25 CLASE
CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana

LECCION 24
"Sino" y "si no" / "as mismo" y "asimismo"
"Sino" y "si no"
"Sino" puede tener diversos usos:
1.- Sustantivo: destino, futuro
Su sino era quedarse soltera
Por mucho que estudiara, mi sino ha sido siempre catear
Siempre ha sido pobre; desgraciadamente ese ha sido su sino

2.- Conjuncin: introduce un enunciado contrario al anterior
El no ha sido un gran trabajador, sino un oportunista
Tu hermano no ha ayudado nada, sino que slo ha molestado
No me gusta aquella moto verde, sino la otra roja

"Si no" tambin tiene diversos significados:
1.- Conjuncin: introduce una condicin
Si no compras la entrada, no podrs venir al cine
Si no te conociera, me lo habra tomado mal
Si no nos ayudas, no podremos terminar

2.- Conjuncin: introduce interrogaciones indirectas:
Me pregunt si no queramos participar
Ella quera saber si no podamos ir a recogerla al aeropuerto
Tu padre se preguntaba si no sera demasiado caro aquel coche

"As mismo" y "asimismo"
"As mismo" es un adverbio acompaado de un adjetivo:
Djalo as mismo; yo creo que ser suficiente
Pinta la habitacin as mismo; te puede quedar muy acogedora
Yo lo voy a hacer as mismo; prefiero no complicarlo demasiado

Regular
"Asmismo" se utiliza con el significado de "tambin", aunque en estos casos sera valido
escribirlo separado:
Fuimos a la playa y asimismo (as mismo) visitamos el pueblo
Practico tenis y asimismo (as mismo) entreno natacin
Quiero ir a Sevilla y asimismo (as mismo) pasar unos das en Sanlucar

Clase anterior
Proxima clase
14 de Enero 2004
Palabras:

Slo en este curso

CURSO DE FRANCES
CURSO DE ALEMAN
ms importante de la
gramtica alemana

LECCION 25
En castellano se utilizan numerosas palabras que proceden de otros idiomas:
Tenis
Ftbol
Marketing
Karate
Whisky

Estas palabras, que se denominan extranjerismo, en algunos casos estn recogidas en el
Diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola y en otros no.
1.- Si estn recogidas, se deben de pronunciar como cualquier otra palabra
castellana:
Yudo
Cctel
Buf

2.- Si no estn recogidas: se puede optar por pronunciarlas segn las reglas
del castellano o mantener la pronunciacin segn su lengua de origen. Esto
ocurre tambin con los nombres propios:
Shakespeare
Foie-gras
Walkman

Aunque en ciertos casos se ha impuesto la pronunciacin extranjera:
Hardware
Software
E-mail

Clase anterior
Regular

Aulafácil - Curso de Ortografía

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Aulafácil - Curso de Ortografía

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

14 de Enero 2004

También podría gustarte