PORTAFOLIO DE TRABAJO

AMBITO
TERICO
Los recursos educativos abiertos
(REA) estn basados en la filosofa
de la cultura libre, transparencia y
acceso abierto a la informacin
Caractersticas de un REA:
flexibilidad, adaptabilidad,
durabilidad, personalizacin,
accesibilidad e interoperabilidad
CONTEXTO
Necesidad de didacticas
especificas para la formacin en
estudios de Ciencias Sociales.
Analizar determinadas
circunstancias y problemas de una
situacin o casos de estudio.
EXPERIENCIAS
La seleccin de REA para uso, re-
uso y distribucin puede realizarse,
mediante determinados criterios o
condiciones de calidad para el uso
de forma efectiva en la situacin
particular de aprendizaje
Explorar posibles estrategias de uso de
REAs
Las estrategias a utilizar para identificar los REAs son:
Bsqueda por palabras claves
Bsqueda en repositorios,
Bsqueda por tipos de REAs: especficamente esta indagacin se realizara
sobre herramientas didcticas para uso en las ciencias sociales.
CONTEXTO
Las estrategias de bsquedas de informacin responden a la necesidad
de mi entorno, trabajo en el Instituto Nacional de Altos Estudios, donde se
trabaja en estudios de cuarto nivel (especializacin y maestras) del rea
social.
En el rea social las herramientas didcticas deben ser particulares,
deben responder a las relaciones complejas que se establecen entre el
medio y los individuos, que son diferentes a las ciencias exactas.
NECESIDAD
Nos hemos percatado de la necesidad de contar con herramientas
didcticas para las ciencias sociales, especficamente queremos buscar
REAs que respondan al anlisis de casos en la formacin y/o investigacin.

SUPUESTO:
El anlisis de casos utilizando REAs impactara en el nivel de apropiacin y
significacin de los contenidos educativos del rea social.

EVALUACIN DEL TRABAJO
Revisin de diferentes estudios de casos:
Rodrguez-Altamirano, N., Telles-Gmez, A. C., Vrtiz-Hernndez, M. P. &
Snchez-Esparza, A. (2010). Estudio de casos: REA [recursos educativos
abiertos] en clases de Historia de Mxico. magis, Revista Internacional de
Investigacin en Educacin, 3 (5), 147-166. disponible en:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281023476009.
Guas rpidas sobre nuevas metodologas disponible en
http://innovacioneducativa.upm.es/guias/MdC-guia.pdf.
Estudio de caso disponible en
http://es.wikipedia.org/wiki/Estudio_de_caso.
http://www.temoa.info/es/investigacin.
http://books.google.com.ec/books?id=W1bp5qEv6gsC&pg=PA249&lpg=P
A249&dq=ESTUDIO+DE+CASO+CON+REA&source=bl&ots=SUAR3tV7gC&sig
=OuRd9G3iLoziPf3Pnq2c6IlcKzs&hl=es&sa=X&ei=0zYPVNTHBtDCggT9qIHQC
w&ved=0CGYQ6AEwCA#v=onepage&q=ESTUDIO%20DE%20CASO%20CO
N%20REA&f=false.



Avances del Trabajo
He podido establecer la estructura para el anlisis del caso:
Componentes del caso.
Relacin de los elementos alrededor del caso
Instrumentos
Anlisis de Evidencias

PROBLEMAS:
Me ha resultado difcil encontrar REAs con casos de estudio en formato
audiovisual, para seleccionar los mas idneos a mi contexto.