DISEO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

NO EXPERIMENTAL

CONCEPTO:
La investigacin no experimental es aquella que se realiza sin manipular
deliberadamente variables. Es decir, es investigacin donde no hacemos variar
intencionalmente las variables independientes. Lo que hacemos en la
investigacin no experimental es observar fenmenos tal y como se dan en su
contexto natural, para despus analizarlos. Como seala Kerlinger (1979, p.
116). La investigacin no experimental o expost-facto es cualquier
investigacin en la que resulta imposible manipular variables o asignar
aleatoriamente a los sujetos o a las condiciones. De hecho, no hay
condiciones o estmulos a los cuales se expongan los sujetos del estudio. Los
sujetos son observados en su ambiente natural, en su realidad.
En un experimento, el investigador construye deliberadamente una situacin a
la que son expuestos varios individuos. Esta situacin consiste en recibir un
tratamiento, condicin o estmulo bajo determinadas circunstancias, para
despus analizar los efectos de la exposicin o aplicacin de dicho tratamiento
o condicin. Por decirlo de alguna manera, en un experimento se construye
una realidad.

En cambio, en un estudio no experimental no se construye ninguna situacin,
sino que se observan situaciones ya existentes, no provocadas
intencionalmente por el investigador. En la investigacin no experimental las
variables independientes ya han ocurrido y no pueden ser manipuladas, el
investigador no tiene control directo sobre dichas variables, no puede influir
sobre ellas porque ya sucedieron, al igual que sus efectos.

En resumen, en un estudio no experimental los sujetos ya pertenecan a un
grupo o nivel determinado de la variable independiente por autoseleccin.

La investigacin no experimental es investigacin sistemtica y emprica en la
que las variables independientes no se manipulan porque ya han sucedido. Las
inferencias sobre las relaciones entre variables se realizan sin intervencin o
influencia directa y dichas relaciones se observan tal y como se han dado en su
contexto natural.

TIPOS DE DISEOS DE INVESTIGACIN NO EXPERIMENTALES
Existen dos tipos:
1. Investigacin Transeccional o transversal
2. Investigacin Longintudinal

1. INVESTIGACIN TRANSECCIONAL O TRANSVERSAL
Los diseos de investigacin transeccional o transversal recolectan datos
en un solo momento, en un tiempo nico. Su propsito es describir
variables, y analizar su incidencia e interrelacin en un momento dado. Es
como tomar una fotografa de algo que sucede.
Por ejemplo, investigar el nmero de empleados, desempleados y subem-
pleados en una ciudad en cierto momento. O bien, determinar el nivel de
escolaridad de los trabajadores de un sindicato en un punto en el
tiempo. O tal vez, analizar la relacin entre la autoestima y el temor de
logro en un grupo de atletas de pista (en determinado momento). O bien,
analizar si hay diferencias en contenido de sexo entre tres telenovelas que
estn exhibindose simultneamente.
Estos diseos pueden esquematizarse de la siguiente manera:


Pueden abarcar varios grupos o subgrupos de personas, objetos o
indicadores. Por ejemplo, medir los niveles de aprovechamiento de grupos
de primero, segundo y tercer ao de instruccin bsica o primaria. O tal vez
medir la relacin entre la autoestima y el temor de logro en atletas de
deportes acuticos, de raqueta y de pista. Pero siempre, la recoleccin de
los datos es en un nico momento.

EN CLASIFICAN EN:
a) DISEOS TRANSECCIONALES EXPLORATORIOS:
Su propsito es comenzar a conocer una comunidad, un contexto, un
evento, una situacin, una variable o un conjunto de variables. Se trata
de una exploracin inicial en un momento especfico, por lo generan se
aplica a problemas de investigacin nuevos o pocos conocidos, y se
constituyen en prembulo de los otros diseos (experimentales y no
experimentales).

b) DISEOS TRANSECCIONALES DESCRIPTIVOS
Los diseos transeccionales descriptivos tienen como objetivo indagar la
incidencia y los valores en que se manifiesta una o ms variables. El
procedimiento consiste en medir en un grupo de personas u objetos una
o generalmente ms variables y proporcionar su descripcin. Son,
por lo tanto, estudios puramente descriptivos que cuando establecen
hiptesis, stas son tambin descriptivas.
EJEMPLOS
Las famosas encuestas nacionales de opinin sobre las tendencias de
los votantes durante periodos de eleccin. Su objetivo es describir el
nmero de votantes en un pas que se inclinan por los diferentes
candidatos contendientes en la eleccin. Es decir, se centran en la
descripcin de las preferencias del electorado.
Un estudio que pretendiera averiguar cul es la expectativa de ingreso
mensual de los trabajadores de una empresa. Su propsito es describir
dicha expectativa. No pretende relacionarla con la calificacin del
trabajador, ni su edad o sexo, el objetivo es descriptivo. Un anlisis de la
tendencia ideolgica de los 15 diarios de mayor tiraje en Latinoamrica.
El foco de atencin es nicamente describir en un momento dado
cul es la tendencia ideolgica (izquierda-derecha) de dichos peridicos,
no se tiene como objetivo ver el por qu manifiestan una u otra
ideologa, simplemente describirla.
Un estudio del nmero de extranjeros que ingresan a un pas en cierto
momento y sus caractersticas (nacin de procedencia, estado civil,
edad, motivos del viaje, etctera). El propsito es ofrecer un panorama
de los extranjeros que visitan un pas en una poca (descripcin).
Los estudios transeccionales descriptivos nos
presentan un panorama del estado de una o ms
variables en uno o ms grupos de personas, objetos
(v.g., peridicos) o indicadores en determinado
momento.
En ciertas ocasiones el investigador pretende hacer descripciones
comparativas entre grupos o subgrupos de personas, objetos o
indicadores (esto es, en ms de un grupo). Por ejemplo, un investigador
que deseara describir el nivel de empleo en tres ciudades.
El ejemplo que ha venido desarrollndose a lo largo del libro sobre la
televisin y el nio de la Ciudad de Mxico es en parte ejemplo de
diseo transeccional descriptivo.
En este tipo de diseos queda claro que ni siquiera cabe la nocin de
manipulacin puesto que se trata a cada variable individualmente, no se
vinculan variables.


c) DISEOS TRANSECCIONALES CORRELACIONALES/CAUSALES
Los diseos transeccionales correlacionales/causales tienen como
objetivo describir relaciones entre dos o ms variables en un momento
determinado. Se trata tambin de descripciones, pero no de variables
individuales sino de sus relaciones, sean stas puramente
correlacionales o relaciones causales. En estos diseos lo que se mide
es la relacin entre variables en un tiempo determinado. La diferencia
entre los diseos transeccionales descriptivos y los correlacionales
causales puede expresarse grficamente de la siguiente manera


EJEMPLOS
Una investigacin que pretendiera indagar la relacin entre la atraccin
fsica y la confianza durante el noviazgo en parejas de jvenes,
observando qu tan relacionadas estn ambas variables (se limita a ser
correlacional).
Una investigacin que estudiara cmo la motivacin intrnseca influye en
la productividad de los trabajadores de lnea de grandes empresas
industriales, de determinado pas y en cierto momento, observando si los
obreros ms productivos son los ms motivados, y en caso de que as
sea, evaluando el por qu y cmo es que la motivacin intrnseca
contribuye a incrementar la productividad (esta investigacin establece
primero la correlacin y luego la relacin causal entre las variables).

Un estudio sobre la relacin entre la urbanizacin y el alfabetismo en
una nacin latinoamericana, para ver qu variables macrosociales
mediatizan tal relacin (causal).

Una investigacin que analizara cules son las variables que regulan la
relacin existente entre organizaciones proveedoras (vendedores) y
organizaciones compradoras (clientes) en las transacciones comerciales
en Latinoamrica (con volmenes de intercambio anuales superiores a
un milln de dlares), as como estudiar la vinculacin que se da entre
dichas variables y las razones que originan tal vinculacin (se
correlacionan las variables y se evalan causalmente).

2. INVESTIGACIN LONGITUDINAL
En ciertas ocasiones el inters del investigador es analizar cambios a travs
del tiempo en determinadas variables o en las relaciones entre stas.
Entonces se dispone de los diseos longitudinales, los cuales recolectan
datos a travs del tiempo en puntos o periodos especificados, para hacer
inferencias respecto al cambio, sus determinantes y consecuencias. Por
ejemplo, un investigador que buscara analizar cmo evolucionan los niveles
de empleo durante cinco aos en una ciudad u otro que pretendiera estudiar
cmo ha cambiado el contenido de sexo en las telenovelas (digamos de
Venezuela) en los ltimos diez aos.
Los diseos longitudinales suelen dividirse en tres tipos: diseos de
tendencia (trend), diseos de anlisis evolutivo de grupos (cohort) y diseos
panel, como se indica en el siguiente esquema.

CLASIFICACIN DE INVESTIGACIN LONGITUDINAL
a) DISEOS LONGITUDINALES DE TENDENCIA
Los diseos de tendencia o trend son aquellos que analizan cambios a
travs del tiempo (en variables o sus relaciones) dentro de alguna
poblacin en general. Por ejemplo, una investigacin para analizar
cambios en la actitud hacia el aborto en una comunidad. Dicha actitud se
mide en varios puntos en el tiempo (digamos anualmente durante 10
aos) y se examina su evolucin a lo largo de este periodo. Se puede
observar o medir toda la poblacin o bien tomar una muestra
representativa de ella cada vez que se observen o midan las variables o
los relaciones entre stas. La caracterstica distintiva de los diseos de
tendencia o trend es que la atencin se centra en una poblacin.

Estos diseos pueden representarse de la siguiente manera:



EJEMPLO
Un investigador est interesado en estudiar las actitudes de los maestros
respecto a las asociaciones de profesionales en la Regin A. Las
actitudes son medidas cada tres aos durante un periodo de 15 aos. En
cada momento que se hace la medicin, se seleccione de la poblacin
de maestros existente en ese momento, una muestra de ellos. La
membresa de la poblacin puede cambiar a travs del tiempo al menos
parcialmente (algunos pueden dejar de ser maestros o ingresar nuevos
maestros), pero en cualquier momento o tiempo la poblacin es la
misma: los maestros de la Regin A (llamada poblacin general). ste
sera un ejemplo de un diseo de tendencia.

b) DISEOS LONGITUDINALES DE EVOLUCIN DE GRUPO
Los diseos de evolucin de grupo o estudios cohort examinan
cambios a travs del tiempo en subpoblaciones o grupos especficos. Su
atencin son las cohorts o grupos de individuos vinculados de alguna
manera generalmente la edad, grupos por edad (Glena, 1977). Un
ejemplo de estos grupos (cohoris) sera el formado por las personas
que nacieron en 1930 en Brasil, pero tambin podra utilizarse otro
criterio de agrupamiento temporal como: las personas que se unieron en
matrimonio durante 1986 y 1987 en Costa Rica o los nios de la Ciudad
de Mxico que asistan a instruccin primaria durante el terremoto que
ocurri en 1985. Los diseos de los que estamos hablando hacen
seguimiento de estos grupos a travs del tiempo. Usualmente en estos
diseos se extrae una muestra cada vez que se mide al grupo o
subpoblacin ms que incluir a toda la subpoblacin.

ESQUEMA DE LOS DISEOS DE EVOLUCIN DE GRUPO
Los diseos de evolucin de grupo podran esquematizarse de la
siguiente manera:


En los diseos de tendencia y de evolucin de grupo se estudia el
cambio en subpoblaciones o poblaciones pero debido a que en cada
momento o tiempo se mide una muestra diferente aunque equivalente, el
cambio se evala colectivamente y no de manera individual (porque las
personas pueden cambiar). Si hay cambios, el investigador no puede
determinar especficamente qu individuos provocan los cambios. En
ambos tipos de diseos tal situacin podra graficarse as:



Es decir, algunos o todos los sujetos pueden cambiar, pero la poblacin
o subpoblacin es la misma.


EJEMPLO
Si el investigador estuviera interesado en estudiar las actitudes hacia los
sindicatos de profesionales por parte de los maestros que se iniciaron
como tales en 1986, en la Regin A, el estudio involucrara el anlisis
de una subpoblacin o grupo especfico. Tres aos despus, la siguiente
muestra se obtendra de lo que queda de esa subpoblacin, la cual en
1989 estar constituida por maestros con tres anos de experiencia.
Desde luego, algunos de los maestros que se iniciaron como tales en
1986 habrn dejado la docencia, y el estudio incluir slo las actitudes
del grupo o subpoblacin de maestros que comenzaron a serlo en dicho
ao y en 1989 continan en el magisterio (de toda la poblacin de
maestros se estudia a una subpoblacin). ste sera un ejemplo de
diseo de evolucin de grupo o cohort.

c) DISEOS LONGITUDINALES PANEL
Los diseos panel son similares a las dos clases de diseos vistas
anteriormente, slo que el mismo grupo especfico de sujetos es medido
en todos los tiempos o momentos.

Un ejemplo lo sera una investigacin que observara anualmente los
cambios en las actitudes de un grupo de ejecutivos en relacin a un
programa para elevar la productividad, digamos durante cinco aos.
Cada ao se observara la actitud de los mismos ejecutivos. Es dcir, los
individuos y no slo la poblacin o subpoblacin, son los mismos. Otro
ejemplo, sera el observar mensualmente (durante un ao) a un grupo
que acudi a psicoterapia para analizar si se incrementan sus
expresiones verbales de discusin y exploracin de planes futuros, y si
disminuyen sus expresiones de discusin y exploracin de hechos
pasados (en cada observacin los pacientes seran las mismas
personas). Esto podra expresarse grficamente asi:



En los diseos panel se tiene la ventaja de que adems de conocer los
cambios grupales, se conocen los cambios individuales. Se sabe qu
casos especficos introducen el cambio. La desventaja es que a veces
resulta muy difcil obtener exactamente a los mismos sujetos para una
segunda medicin u observaciones subsecuentes. Este tipo de diseos
puede estudiar poblaciones o grupos ms especficos y es conveniente
cuando se tiene poblaciones relativamente estticas. Por otra parte,
deben verse con cuidado los efectos que una medicin pueda tener
sobre mediciones posteriores (recurdese el efecto de administracin de
la prueba vista como fuente de invalidacin interna en experimentos y
cuasi-experimentos, slo que aplicada al contexto no experimental). Los
diseos panel podran esquematizarse de la siguiente forma:


Los diseos longitudinales se fundamentan en hiptesis de diferencia de
grupos, correlacionales y causales

Los diseos longitudinales recolectan datos sobre variables o sus
relaciones en dos o ms momentos, para evaluar el cambio en stas.
Ya sea tomando a una poblacin (diseos de tendencia o trends) a una
subpoblacin (diseos de anlisis evolutivo de un grupo o cohort) o a
los mismos sujetos (diseos panel).



BIBLIOGRAFA

ROBERTO HERNNDEZ SAMPLIERI, Metoodologa de la Investigacin,
Quinta Edicin, Editorial Mc-GRAW-HILL, Mxico 2010
KERLINGER, FN. (1979). Enfoque conceptual de la investigacin del
comportamiento. Mxico, D.F.: Nueva Editorial Interamericana. Capitulo
nmero 8 (Investigacin experimental y no experimental).
http://es.scribd.com/doc/8447431/Sampieri-Metodologia-Inv-Cap-7-Disenos-
No-Experimentales
http://www.tecnicas-de-estudio.org/investigacion/investigacion37.htm
http://www2.minedu.gob.pe/digesutp/formacioninicial/wp-
content/uploads/2010/09/Material_dia_3.pdf
http://www.slideshare.net/conejo920/diseo-de-investigacion-no-experimental
http://www.slideshare.net/videoconferencias/metodologia-investigacion-
cientifica

RESUMEN
1. La investigacin no experimental es la que se realiza sin manipular deliberada-
mente las variables independientes, se basa en variables que ya ocurrieron o se
dieron en la realidad sin la intervencin directa del investigador. Es un enfoque
retrospectivo.
2. La investigacin no experimental es conocida tambin como investigacin
expost-facto (los hechos y variables ya ocurrieron) y observa variables y rela-
ciones entre stas en su contexto natural.
3. Los diseos no experimentales se dividen de la siguiente manera:


4. Los diseos transeccionales realizan observaciones en un momento nico en el
tiempo. Cuando miden variables de manera individual y reportan esas mediciones son
descriptivos. Cuando describen relaciones entre variables son correlacionales y si
establecen procesos de causalidad entre variables son correlacionales/causales.
5. Los diseos longitudinales realizan observaciones en dos o ms momentos o
puntos en el tiempo. Si estudian a una poblacin son diseos de tendencia, si
analizan a una subpoblacin o grupo especfico son diseos de anlisis
evolutivo de grupo y si estudian a los mismos sujetos son diseos panel.
6. La investigacin no experimental posee un control menos riguroso que la
experimental y en aqulla es ms complicado inferir relaciones causales. Pero la
investigacin no experimental es ms natural y cercana a la realidad cotidiana.
7. El tipo de diseo a elegir se encuentra condicionado por el problema a
investigar, el contexto que rodea a la investigacin, el tipo de estudio a efectuar
y las hiptesis formuladas.