PROYECTO: LA CAJA DE POLINOMIOS PROYECTO: LA CAJA DE POLINOMIOS PROYECTO: LA CAJA DE POLINOMIOS PROYECTO: LA CAJA DE POLINOMIOS

GUA No. 1 GUA No. 1 GUA No. 1 GUA No. 1

La caja de Polinomios es un proyecto colectivo de docentes y estudiantes
de la Universidad de Nario cuyo origen se establece en el siglo X, con los
trabajos del rabe Tabit ben Qurra el Harani.

La Caja de Polinomios es un rompecabezas que permite aprender el
desarrollo operatorio de polinomios de manera recreativa.

Objetivo: Objetivo: Objetivo: Objetivo: Medir el permetro de figuras poligonales armadas con las fichas
de la Caja de Polinomios siguiendo las reglas establecidas para la anexin
de fichas vecinas.

1) El rompecabezas contiene 165 fichas divididas en 11 clases; las del
primer tipo, y que se muestran a continuacin permiten desarrollar toda
la operatoria con polinomios en una variable, hasta de grado dos.


Las fichas rotuladas con 1 son cuadrados de lado 1 y por tanto su permetro
(longitud del contorno) es igual a 4 ; las fichas rotuladas como x son
rectngulos de lados x y 1, lo que hace que su permetro sea de 2 2 x+
unidades de longitud; las fichas rotuladas con
2
x son cuadrados de lado x y
por ello su permetro es 4x.

2) Por anexin, con varias de estas fichas se pueden configuras variadas
formas poligonales; particularmente se pueden formar rectngulos. Para
realizar esta tarea se debe tener presente una nica regla: fichas vecinas
deben coincidir en su lado de vecindad. Cuando no es posible que esto
ocurra, el contacto de vecindad se obliga a ser un vrtice. Las siguientes
figuras poligonales se han formado respetando la regla y por tanto son
disposiciones correctas:




A continuacin se disponen algunas figuras que no respetan la regla y por
lo tanto son incorrectas:



ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 1

Con las fichas de la caja de polinomios; presentar al profesor o gua tres
disposiciones correctas y tres incorrectas; sealar la razn o razones del por
qu de aquellas que son incorrectas.

2) Sobre disposiciones poligonales correctas, es de inters es clculo de su
permetro que es la longitud del contorno. Debajo de cada una de las
siguientes figuras poligonales se ha calculado y escrito su permetro:



ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 2

Armar las siguientes figuras poligonales y calcular su permetro:



ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 3

Armar figuras poligonales a voluntad y calcular su permetro.

ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD 4

Determinar que las tres siguientes figuras poligonales siendo diferentes,
poseen el mismo permetro y calcularlo.




Se observa que las tres figuras anteriores son rectngulos.

ACTIVIDAD 5 ACTIVIDAD 5 ACTIVIDAD 5 ACTIVIDAD 5

3) Disear parejas de rectngulos que siendo diferentes, tengan el mismo
permetro.