PROPOSITO :

El proposito Fundamenrtal es producir un documento cientifico que rescate todo l

o aprendido durante el diplomado
QUE ES UNA MONOGRAFIA? :
Una monografia es una recoleccion de informacion cientifica acerca de una area,
deben tener componentes, enfoques, metodologas e-learning, donde el tema debe est
ar bien delimitado, puede ser referido a un curso cirtual pero haciendo un anali
sis del enfoque teorico, metodologia o descripcin de la actividad misma del curso
. Puede ser una monografia-proyecto.Una monograrfia es un tema de investigacin e
n la busqueda de material cientifico acerca de un area.En si una monogarfia es u
na recopilacin de informacin. "En la monografia investigas y sacas tus conclusion
es". Uno tiene que estar enamorado de sus tema sino no podra terminar o lograr s
u objetivo. Una monogarfia es una sistematizacion de teroias e informacin
LINEAS DE INVESTIGACIN:
Educacin Superior, Formacin profesional docente
Educacion en Tecnoloigas de la Informacion y las comunicaciones
Didactica Educativa y fundamentos psicopedagogicos con tecnologia de informacion
y comunicacion
E-business y Didactica Universitaria
TICs para el desarrollo de plataformas moviles
EJEMPLOS DE TITULOS:
"Implementacin de las NTics como estrategia didctica para generar un aprendizaje s
ignificativo en la Carrera de ciencias polticas"
PLANTEMIANTO DEL PROBLEMA: (Describir el problema)
Para realizar un planteamiento del problema primeramente es determinar cuales so
n los problemas y hacerlo con una lluevia de ideas y categorizarlos en trs punto
s esenciales:
a) Situacin actual del problema: es describir como esta el problema en el tiempo
presente,deben realizar una descripcion de los mas importantes que se haya encon
trado
b) Proposito: Indicar que si el problema sigue que ocasionar en el contexto determ
inado?,este punto hay que hacerlo a futuro ejemplo si un nio esta desnutrido, pro
blema es mala alimentacion, aseo, infecciones continuas etc, esto que provocaria

Ejemplo: Pronostico: el nio desnutrito, puede tener problemas fisicos, problemas
de desarrollo fisico, transtornos, etc para redctar el plantemiento del problema
ver taxonomia de Bloom, la redaccion debe clara y precisa al tema no debe habla
r de cosas que no se estan investigando La formulacion del problema se realiza e
n forma interrogativa, esto por trataremos en el proceso de responder
EJEMPLO: EL ROL DE LOS DOCENTES PARA INCURSIONAR LAS TICS EN LA EDUCACION SUPERIO
R sus problemas serian: Falta de conocimiento, educacion tradicional, falta de us
o de materiales tecnologicos, analfabetismo informatico,etc.
la formulacion del problema seria: falta de motivacion por medio de los docentes
, Cual sera en nuevo rol del docente al incorporar las tics en la educacion supe
rior en las universidades publicas?, miren en esta formulacion estoy incorporand
o la delimitacion del trabajo este mismo puede estar tambien en el titulo, y esa
pregunta da lugar al objetivo general y por consiguiente a los objetivos especi
ficos
En la formulacion del problema solo una pregunta por favor
ejemplo como aprendiamos hacer recetas de alimentos? solo era de manera instruci
tiva mientras que ahora se puede realizar con imagenes que pueden ser repetidas
de manera constante y el estudiante va asimilando de manera practiva y real mien
tra que antes solo el docente hacia de manera expontanea y solo una con poca pra
ctiva
ejemplo de pregunta para el plantemaiento del problema: docentes conocen como int
egrar las tics al procesos de enseanza?
otro ejemplo: Los docentes conocen como integrar las tics al proceso de enseanza e
n la Universidad mayor de san andres??
una recomendacion que les haria para que vean que tenga relacion su tema con el
planteamiento seri que unan el titulo planteamiento del problema y objetivo gene
ral asi ustedes podran ver si tienen relacion o no
entoces el proble son las instituciones que no estan respondiendo a la formacion
actualizada del docente
ahora la universidad esta queriendo formar ahora pero sus programas no responden
a lo esta actual
lo unico que es obligatoria es el diplomado de organizacion en el aula pedagogic
a, y eso ya est atrasado
un planteamiento del problema debe mas bies darnos pautas de los problemas encon
trados pero no de manera sintetica sino coherente y justificale
el planteamiento del problema debe debe hacer una descripcion de los problemas e
ncontrados no debe llegar a conclusiones,Pronostico lo digo si el problema sigue
que ocasionario a posterior
OBJETIVOS:
Primero comienzen con el objetivo general es la tarea grande dentro un trabajo l
uego a partir de la tarea grande hacermos tareas pequeas,luego a partir de la tar
ea grande hacermos tareas pequeas. Ejemplo mi tarea grande es Cocinar una Sajta d
e Pollo LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS SEERIAN: 1)Consequir los ingredientes neceario
s,2) lavar los ingredientes EN UN MOMENTO DADO ALGUNAS TAREAS SON MAS ESPECIFICA
S ENTONCES SERA NECESARIO GLOBALIZARLAS O SISTEMATIZARLAS PARA NO ALARGAR MUCHO
Sugerncia del profesor solo 4 objetivos y un solo objetivo general
Eso de obtener es mas para una investigacion aplicativa
Ejemplo del profesor: "Incorporar la capacitacin permanente en TICs, dentro del p
lantel docente de la Universidad Mayor de San Andrs como requisito para impartir
clases y ascender en el escalafn docente".
"Formacion permanente en TICs, dentro del plantel docente como requisito para im
partir clases Universidad Mayor de San Andrs"
ESTADO DE ARTE:
bajo que condiciones teoricas ud. puede trabajar de autores enfoque
el estado del arte puede abordarse desde tres perspectivas fundamentales. Sea cu
al fuere el abordaje del estado del arte, se considera que su realizacin implica
el desarrollo de una metodologa resumida en tres grandes pasos: contextualizacin,
clasificacin y categorizacin Tomado de un texto, 1) Es el primer acercamiento form
al del sujeto que investiga a las producciones intelectuales en el tema que le i
nteresa. Si el investigador se har experto del tema, entonces esta actividad es u
na manera de iniciar el camino.
PASOS PARA INICIAR LA ELABORACION DEL ESTADO DEL ARTE 1er. PASO.- Saber sobre qu
tema especfico se elaborar el estado del arte. 2do. PASO.- Identificar DESCRIPTORE
S de bsqueda, que generalmente son los conceptos clave de la investigacin, aunque
pueden evolucionar conforme se avanza en el proceso de clarificacin temtica y del
enfoque. 3er. PASO.- Buscar investigaciones. Y generalmente se hacen en cuatro e
spacios principalmente, aunque la creatividad del investigador, y su habilidad a
guda para obtener informacin valiosa puede llevarlo a lugares insospechados, bsica
mente los resultados de los estudios se encuentran en las siguientes fuentes de
informacin:
MARCO TEORICO (SUSTENTO TEORICO):
Solo sera de referncia terio y conceptualy se puede dividir en:
A) MARCO CONCEPTUAL: Definiciaones sobre teorias segun autores y tratadistas eje
mplo: Tics, Educacin, Proceso de enseanza
B) MARCO TEORICO:
C) MARCO REFERENCIAL (INSTITUCIONAL): Entra cuando se tiene referncia del espaci
o o lugar en el que haran o aplicaran su monografia
D) MARCO LEGAL:
Se puede trabajr los dos primeros
OJO: MARCO METODOLOGICO ES OTRO PUNTO E INCLUSO OTRO CAPITULO (3) donde si lo ha
remos pero de forma descriptiva sin profundizar demaciado
"Si quieren pueden tomar los 4 Marcos pero como minimo el marco conceptual y el
teorico"
EJEMPLO: TEMA: "El rol de los docentes para incursionar las TICS en la educacin s
uperior"
A) Marco conceptual: Docente, Educacin superior, Tics, Proceso de enseanza y otras
palabras concretas (Buscar informacion de su definicin ademas de ello buscar con
ceptos de autores que hablen de esae tema)
B) Marco Terico: Rol del docente, el docente universitario, educacion superior en
Bolivia, procesos de enseanza en la educacin univesitaria, roles del nuevo docent
e del siglo XXI, tics y su incorporacin en la educacin superior, ventajas y desven
tajas en las tics.
En el marco cocneptual son terminos precisos y concretos mientras que en el marc
o teorico son construcciones de oracio pero que se refieren a un temanes
Busque dos o mas autores que hablen de su tema y lo sistetiza y en tres puntos o
mas describalos
A)MARCO METODOLGICO Y APLICATIVO (CAP III)
Sera de manera sintetica y no profunda como se hace en una tesis
Aqui va la propuesta
Dentro del Marco Metodologico existe un punto que se llama fases metodologicas a
hi se incorpora los procesos a lograr o propuestos no sera de gran descripcion e
n la monografia qpero nos da una propuesta de trabajo claro que prevalece lo teo
rico o la recopilacion de informacion acerca del tema
Captulo 3. Metodologa de la Monografa 3.1 Diseo metodolgico 3.2 Tcnicas de investigacin
... o mas adelante lo veremos?
primero decirles que en el diseo metodologicos existe diferentes tipos de investi
gacion,pero solo nos abocaremos a los descriptivos es decir los que analizan sol
o lo que ven, explicativo es decir esplicar a partir de una teoria un fenomeno y
analitico es apartir de varias teorias comparar y sacar una analisi,Es decir es
tos modelos nos servira para poner en enfoque de investigacion, pero que nos enc
amina el procesos es el punto 3.2.tecnicas de investigacion ahi debemos ver esto
s modelos,si en ese caso solo deben hacerlo de manera teorica, en muchos casos d
e lo que se pretende es hacer solo un analisis de la informacion recolectada y h
acer una recopilacion referente a nuestro tema
OBJETIVOS:
Los objetivos no son aplicables sino de conocimiento pero en los porpositivos es
mas prospectivo (relativo al futuro) como este concepto: Conjunto de anlisis y e
studios sobre las condiciones tcnicas,cientficas,econmicas y sociales de la realida
d futura con el fin de anticiparse a ello en el presente.
TESINA:
Se hace una tesina cuando se da una mera descripcion de un evento o problema
SUGERENCIAS DE TITULO:
"Modelo de incorporacin de educacin blended learning para la materia de Etnologa am
ericana en la Carrera de Antropologa"
"Incorporacin de las Tics en la materia de taller de programacion de la carrera d
e sistemas informaticos en el instituto superior Don Bosco"
"Definicion de criterios para la formacion en pregrado de analisis de sistemas"
"en su caso vi en su carrera que habian hecho incorporacion de redes para incorp
orar enlaces de red en educacion ahi veria el proposito en si"
POR EL PROFESOR: "PROGRAMA DE ENSEANZA - APRENDIZAJE MEDIANTE LA PLATAFORMA MOODL
E EN LA CURRICULA GASTRONOMICA"
"M-LEARNING PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LOS VISITANTES DE UN MUSEO"
"1. IMPLEMENTACION DE LA MATERIA DE TEGNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIN EN
LA MALLA CURRICULAR DE SECUNDARIA EN VEZ DE LA MATERIA DE COMPUTACION 2.
EL ROL DE LOS DOCENTES PARA INCURSIONAR LAS TICS EN LA EDUCACION SECUNDARIA" (EL
2 ESTA MEJOR POR EL PROFESOR pero para educacion superior porque no sera necesa
rio aplicar cuentionarios o aplicar un sondeo mas bien un modelo, enfoque etc qu
e pueda servir para el nuevo docente que usted propone)
"EL ROL DE LOS DOCENTES PARA INCURSIONAR LAS TICS EN LA EDUCACION SUPERIOR"
"USO DE LA PLATAFORMA ( CUAL ) COMO RECURSO DE APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA DE M
ATEMATICAS""
""INCORPORACIN DE LAS TICS EN EL PROCESO ENSEANZA-APRENDIZAJE EN LA MATERIA DE TALL
ER DE PROGRAMACIN EN LA "CARRERA DE SISTEMAS INFORMTICOS DEL INSTITUTO TECNOLGICO D
ON BOSCO"(APROBADO)
"La implementacin de las redes sociales en la enseanza superior universitaria" (Pe
ro delimitar mejor)
" Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en el proceso de enseanza aprendizaje de
ntro de la carrera de turismo en la asignatura de alimentos y bebidas"
AYUDA ESPECIFICA:
Revisar la diapositiva 3 del paso 1 para formular la idea de su tema, si tiene
2 o 3 puntos es viable
Ejemplo de pregunta para planteamiento del problema
Incorporando material educativo basados en las tecnologas de la informacin y comuni
cacin en pregrado, se mejorara el rendimiento acadmico??
EJEMPLO DE PROBLEMA: "uno de los problemas que encontr, fue que todas o la mayor
parte de las auditorias tienen la misma estructura"
Un ejemplo si yo le digo por que el nio de la esquina esta desnutrido? y si respon
do por que no come estaria bien la respuesta;pero analicen la respuesta es corre
cta puede decirse que dice todo lo que debo saber, para mi hasta cierto punto, e
l problema podrian ser alimentos poco nutritivos PERO CPOR QUE NO COMPLEMENTO ES
O MAS A LA RESPUESTA ESO MAS, VE AHI QUE MUCHAS PERSONAS PIENSAN QUE HACIENDO DE
MANERA PRECISA SERA ENTENDIDO SU PLANTEAMIENTO
- "y le agrego videos demostrativos, sabe los estudiantes deajron la excusa de q
ue el libro no habia en fotocopiadora o biblioteca que el docente no explico bie
n y el docente no demostro bien los que decia, y a los alumnos se les entregue l
a materia en cd. el primer da de clases, incorporaron cuentionarios interactivos,
mapas conceptuales, y secuenciaron el modelo de evaluacion todo ya programado a
si el docente tuvo que solo complementar todo lo que el estudiante ya sabia dent
ro el cd" no lo que falto en esa experiencia fue lo que avanzamos en este diplom
ado lo elearning y recursos tecnologicos
SEGUNDA SEMANA
CONSEJOS PARA EL TRABAJO DE MONOGRAFIA:
para el proyecto sugerir lienamientos para que la institucin pueda aplicar las ti
cs en otras materias
Ejemplo: que el ITDB coloque como requisito para la formacion diplomante
En el trabajo tratar de priorizar enfoques teoricos y cientificos de autores o m
odelos que univesiddades manejan acutalmente
DEFINIR EL DISEO DE LA INVESTIGACIN (Ej: metodo analitico y descriptivo)
tiene que describir la poblacion de manera general los aspectos y caracteristica
s de esa poblacion
Agregar cronograma y presupuesto
en la de alimentos se puede hacer ejemplo cd interactivos com proposito pedagogi
co o videos interactivos animados para la preparacion de alimento o teleeducacio
n para desarrollar la practiva de la asignatura e-learning oh teleducacion como
apoyo a la formacion de turismo,puedes decir que la educacion tradicional se dab
a de manera teorica y abstracta, mientras que en nuestros tiempos podemos hacer
algo pedagogico con nuestros celulares, sabes debes manejar un modelos de formac
ion virtual recuerda el primer modulo ahi te ayudara mucho para poder encaminar
tu monografia
Por otro lado en la metodologia ustedes deben realizarlo de manera descriptiva o
explicativa o analitica
Ejemplo de pregunta problema: Cules son los principales apoyos que necesita el doc
ente de la Universidad Mayor de San Andrs para su formacin en el uso de las TIC y
su utilizacin como apoyo didctico?
Ejemplo de objetivo general: incorporar la capacitacin obligatoria en tics. para
la formacin docente
ANEXOS:
en el caso que algunos propongan encuentas debe estar al final del trabajo, si e
xiste mapas de la institucion o que proyecto pretenden agreguen los mismos
Correo 2 de profesor: grovergutierrezc@hotmail.com richardt34@hotmail.com