LA FILOSOFA DE LA NUEVA ACADEMIA: UN PLATONISMO DBIL?

En este artcu! tratar" #e #eter$%nar a reac%&n #e a Aca#e$%a #e

Arces%a! c!n a 'erenc%a #e Pat&n( Intentar" $!strar c&$! se c!nstru)e a
*%!s!*a #e este aca#"$%c! en un c!nte+t! #e uc'a *rente a as escueas #!,$-t%cas
est!%cas. ) #e*en#er" c!$! '%/&tes%s. 0ue Arces%a! #e1%& esta1ecer e c!r/us
/at&n%c! e+cu)en#! a0ue!s ee$ent!s e+tra2!s 0ue se 'a1an %#! a2a#%en#! c!n
e t%e$/!( C!ns%#eran#!. /!r 3t%$!. 0ue Arces%a! n! #e*!r$a e /ensa$%ent!
/at&n%c! a2a#%"n#!e ee$ent!s esc"/t%c!s. s%n! 0ue "st!s /r!4%enen tant! #e
c!nte+t! '%st&r%c!5*%!s&*%c! #e uc'a c!ntra !s est!%c!s c!$! #e a /r!/%a
tra#%c%&n s!cr-t%c!5/at&n%ca. es #ec%r. #e a /r%$aca #e un! #e !s r!str!s #e
Pat&n
6
(
INT7ODUCCI8N
En a Aca#e$%a 9a$-s se a1an#!n& e estu#%! #e Pat&n( Cua0u%er %ntent!
#e acarar as reac%!nes ) #esarr!!s #e a *%!s!*a aca#"$%ca #es/u"s #e Pat&n.
#e1e /art%r %n#%scut%1e$ente #e esta a*%r$ac%&n( En e cas! 0ue estu#%a$!s. a
*%!s!*a aca#"$%ca #e Arces%a!. #e1e$!s #ec%#%r entre #!s e+tre$!s 0ue. prima
facie, se anuan: #!,$at%s$! ! esce/t%c%s$!( Esta eecc%&n n! es %n!cente( Las
c!nsecuenc%as 0ue se #er%4an #e as%,nar a a *%!s!*a /at&n%ca a et%0ueta #e
:esc"/t%ca: ! :#!,$-t%ca: n! s!n ret&r%cas. s%n! 0ue $!#%*%can #e $anera
su1stanc%a su %nter/retac%&n(
A#$%t%$!s
;
. 0ue e+%ste una s!a nea #es#e Pat&n. re*!r$a#a /!r Arces%a!
) Carn"a#es. 0u%enes 1a9! a /res%&n #e !s #!,$-t%c!s est!%c!s /r!$!4%er!n una
nue4a 4%s%&n #e /at!n%s$!( A'!ra 1%en. #e 0u" t%/! es esa nue4a 4%s%&n /at&n%ca
Esta$!s ante a c!nstatac%&n #e una cara ra< esc"/t%ca #e a $eta*s%ca
/at&n%ca. ! 1%en ante e rec!n!c%$%ent! #e c%erta ra< $eta*s%ca #e esce/t%c%s$!
ne!aca#"$%c!?
Cre! 0ue 'e$!s #e$!stra#! ra<!na1e$ente
=
0ue e t"r$%n! esce/t%c%s$!.
usa#! en sent%#! ,enera%sta es una adecuada descripcin n! s!! #e /%rr!n%s$!
s%n! #e c%ertas trans*!r$ac%!nes #e a Aca#e$%a /at&n%ca( N! 4!) a re/et%r as
ra<!nes #e esta eecc%&n. /er! cre! 0ue as 4enta9as #e #en!$%nar esc"/t%c!s
1 Todos los rostros de Platn -escribi Robin- tienen su verdad sobre cada uno de los espejos de la tradicin
(Tous les visages de Platon ont leur vrit sur chacun des miroirs de la tradition), ROBI, !", Platon, Paris,
1#$% (&'), p" &(#" Por consecuencia, si)ue diciendo, el ca*bio operado por +rcesilao en la posicin de la
+cade*ia ,a sido un retorno a la tradicin de la -scuela, una restauracin . no una revolucin" -n esta *is*a
direccin debe ser citado el art/culo de +" 0+R!II +lcuni dialo),i pseudoplatonici e l1accade*ia di
+rcesilao, Annali della Scuola Normale Superiore di Pisa, 1#$&, pp" ((-$(, principal*ente $2-$(, o el de
3OR-+4" 5", P.rr,onien, acade*i6ue, -*piri6ue7 La Revue Philosophique de Louvain, 88, (1#8#), pp"
(2(-(99, principal*ente, p" (&$"
& 0:r" RO3;, R", !a <nueva= +cade*ia> do)*atis*o o s?epsis, Pensamiento, vol" @1, nA &21, pp" 9@@-
9$@"
( 0:r" *i art/culo, nota anterior, una idea de este debate se encuentra en el art/culo de 5" ++B, Platon le
scepti6ue Revue de Mtaphysique et de Morale, &, (1##2), pp" &$8-&#1 . en la respuesta de 0arlos !CDE,
Platon, +rcFsilas, 0arnFade" RFponse G 5" +nnas, Revue de Mtaphysique et de Morale, &, (1##2), pp" &#(-
(2$"
>$!#era#!s? a !s #esarr!!s #e a Aca#e$%a c!n Arces%a! ) Carn"a#es s!n
$a)!res 0ue as #es4enta9as( Est!) #e acuer#!. n! !1stante. c!n $% c!e,a Le4)
cuan#! a*%r$a 0ue Arces%a! n! /!#a #e*%n%rse $-s 0ue c!$! aca#"$%c!
@
. )
se,u%#!r #e a tra#%c%&n aca#"$%ca. aun0ue esta act%tu# n! e$/ece 0ue a *!r$a #e
su %n4est%,ac%&n. #e su $"t!#! tu4%ese se$e9an<as c!n !s *%&s!*!s #e a #u#a(
E4%#ente$ente 0ue e+%sten #%*erenc%as entre !s #!s t%/!s #e esce/t%c%s$!. 1asa#as
s!1re t!#! en as #es%,uaes tra#%c%!nes en as 0ue se %ncu)en
A
. /er! ta$1%"n se
rec!n!cen nu$er!sas se$e9an<as(
1. LA HERENCIA PLATNICA Y LA FUERA !E LA TRA!ICIN
Ba1%tua$ente. 'a) #!s neas 1%en #e*%n%#as s!1re a %nter/retac%&n
esc"/t%ca #e Pat&n( O 1%en ace/ta$!s e su/uest! se,3n e cua Pat&n rec!n!ca
0ue e te!r%<ar. c!nten%#! en sus #%-!,!s ) e+/%cac%!nes n!5escr%tas. esta1a
necesar%a$ente su9et! a as %$%tac%!nes /r!/%as #e t!#a %n4est%,ac%&n *%!s&*%caC es
#ec%r. a a #%a"ct%ca( O 1%en a#$%t%$!s un *uerte #!,$at%s$! en Pat&n ) en !s
#esarr!!s /!ster%!res est!%c!s ) ne!/at&n%c!s( En este cas!. n% Pat&n. n% /!r
su/uest!. Arces%a! ! Carn"a#es seran esc"/t%c!s ) este ttu! s&! c!n4en#ra a !s
/%rr&n%c!s( Entre estas #!s neas %nter/retat%4as se 'a $!4%#! a '%st!r%a #e a
*%!s!*a. un re/resentante cua%*%ca#! #e a se,un#a sera A,ustn #e B%/!na 0ue
c!n*%r$a e #!,$at%s$! es!t"r%c! #e a Aca#e$%a
D
. ) #e a /r%$era sera Be,e /ara
0u%en a *%!s!*a #e a nue4a Aca#e$%a es e esce/t%c%s$! $%s$!(
Parece %nne,a1e c%ert! ,er$en #%a"ct%c!. ) /!r tant! esc"/t%c! en e
/ensa$%ent! #e Pat&n( As $%s$!. tene$!s 0ue 'a1ar %ne4%ta1e$ente #e un
$!#e! en e 0ue se c!nc%1e a *%!s!*a c!$! E"#s$ueda c%mpar&idaF >HIJKLMHNO?.
#%r%,%#a 'ac%a a $eta #e c!n!c%$%ent! #e a rea%#a#( Este /unt! #e /art%#a n!s
e4ara a /!stuar una s!a nea *%!s&*%ca en a Aca#e$%a. 0ue /r%4%e,%a n! una
1rusca trans*!r$ac%&n #e a *%!s!*a #!,$-t%ca /at&n%ca en esc"/t%ca. s%n! un
9 0ierta*ente, el tFr*ino escFptico a lo *ejor no tendr/a sentido para +rcesilao, tal co*o propone, con
raPn, !-DE, 0", !a nouvelle acadF*ie a-t-elle FtF antiplatonicienne7, en Contre Platon, To*e I, Le
platonisme dvoil, TeQtes rFunis par RISB+4T, 3", Paris, 1##(, pp" 192-191, de la *is*a :or*a 6ue el
*is*o tFr*ino ta*poco parece tener *uc,o sentido para el propio Pirrn" -s -neside*o 6uien reconstru.e su
*odelo pirrnico (en otro lu)ar ,e di:erenciado pirrnico -tener consciencia de estar in*erso en una tradicin
escFptica-, de pirroniano -se)uir el pensa*iento de Pirrn-, ver RO3;, R", El escepticismo antiguo
posi!ilidad del conocimiento y !"squeda de la #elicidad, 0rdoba, 1##9, p" &%, nota, &2), a partir de la
tradicin abderita-pirroniana, ., por tanto, di:erente de la socrTtico-platnica, pero no si)ni:ica 6ue usar el
tFr*ino escFptico, co*o adecuada descripci$n -,e*os dic,o-, para re:erirse a una *anera de investi)ar,
ta*biFn acadF*ica, sea aislar este pensa*iento :ilos:ico acadF*ico de su conteQto ,istrico"
@ Para dejar el te*a Panjado debe*os atender a un teQto :unda*ental de Uelio 6ue propone la distincin
central entre acadF*icos . pirrnicos> los acadF*icos %quasi& co*prenden esto *is*o> 6ue nada puede ser
co*prendido, . %quasi& deciden 6ue nada puede ser decidido> los pirrnicos ni si6uiera dicen 6ue parece, en
absoluto, verdadero eso de 6ue nada parece ser verdadero, U-!IO, Noct' Att', SI, D" BeQto utiliParT la *is*a
ar)u*entacin, c:r" ('P') I, &&$"
$ 0:r" +U4BTV R- WIPO+, Con#esiones) DI, 11, 1% o Contra los acadmicos, III, &2, 9(" !a idea de 6ue
en la acade*ia se preservaba la parte do)*Ttica del platonis*o, revelada a *u. raros ele)idos ,a sido
discutida, creo 6ue con FQito por !-DE, 0", Bcepticis*e et do)*atis*e dans l1acadF*ie>
<l1FsotFris*e= d1+rcesilas, Revue des *tudes Latines) @$, (1#8%), pp" ((@-(9%
#esarr!! #e su/uest!s E0uas%5esc"/t%c!sF #e a $%s$a(
As /ues. centr-n#!se en a #ecarac%&n s!cr-t%ca :n! 9u<,ar 0ue un! sa1e
! 0ue %,n!ra:
G
>en reac%&n c!n ese u,ar c!$3n s!cr-t%c! 0ue a*%r$a Es&! s" 0ue
n! s" na#aF?. 0ue c!nstata 0ue t!#! est- !cut! ) 0ue na#a 'a) 0ue /ue#a
/erc%1%rse ! enten#erse
H
. Arces%a! 'a1ra #es,a9a#! una #!ctr%na esc"/t%ca #e a
!1ra /at&n%ca. /r%4%e,%an#! t!#! a0ue! 0ue es *!r$ua#! /!r S&crates ) Pat&n
#e una $anera #u1%tat%4a ) a/!r"t%ca
I
. /!r ! 0ue se /ue#e #ec%r 0ue e $"t!#! ) e
*un#a$ent! #e as te!ras #e Arces%a! t%enen una 1ase s!cr-t%c!5/at&n%ca
%n#%scut%1e( Arces%a! sera en este cas! c!nt%nua#!r ) 4er#a#er! %nt"r/rete #e a
*%!s!*a /at&n%ca(
Su /unt! #e /art%#a. /ues. es a !1ra #e Pat&n: EJXYN ZJ [\I]^JYNv X\J LJv
_`^Lav\ X\J LJ bNb`c\ JXdXLMLo \JLoJF
6K
( Este /asa9e est- a3n /!r #e*%n%r( Se #%ce
en " 0ue Arces%a! tena pers%na'men&e !s %1r!s #e Pat&n( Este e+tre$! es
cur%!s!( Es e4%#ente 0ue en a Aca#e$%a e+%st%ran. a/arte #e !s $anuscr%t!s.
a,unas c!/%as escr%tas #e as !1ras #e Pat&n. ) 0ue Arces%a! c!$! 9e*e #e a
Aca#e$%a ten#ra *-c% acces! a eas( S% est! es as. P!r 0u" se #%ce ta c!sa?. /!r
0u" esa #ec%s%&n #e tener. /ers!na$ente. LJ bNb`c\ /at&n%c!s?
La res/uesta /ue#e ser e+tre$a#a$ente s%$/e ! e+ce/c%!na$ente
c!$/e9a( S% a/!st-se$!s /!r a /r%$era /!#ra$!s c!n*%r$ar un act! #e 4!unta#
#e Arces%a! en e sent%#! #e e4%tar c%ertas $!est%as >0ue $-s ! $en!s t!#!s 'e$!s
su*r%#!? en a c!nsuta #e !s %1r!s #e Pat&n ) $an#& 'acer ! se '%<! una c!/%a
/art%cuar #e !s %1r!s. /ara /!#er $ane9ar!s a su ant!9! s%n tener 0ue su*r%r c!n
!s %ne4%ta1es /r"sta$!s #e a 1%1%!teca #e a Aca#e$%a( En e se,un#! cas!. a
res/uesta n! sera tan senc%a(
Se,3n D%&,enes
66
. e,a#! a Atenas Arces%a! *ue /r%$er! #%sc/u! #e
Te!*rast! >a1an#!nan#! e L%ce! n! s%n /esar #e su /r%$er $aestr!?. #es/u"s >)a
en a Aca#e$%a? #e Crant!r >0u%en e e,& su *!rtuna? ) a su $uerte escuc'& a
P!e$&n
6;
) a Crates( Es ta$1%"n un #at! s%n,uar 0ue Arces%a! se rec!n!ca a s
8 %non ar!itrari se scire quod nesciat&) 0I0-Re, Acad', I, 9, 1$"
% E as/ +rcesilao ne)aba 6ue ,ubiera al)una cosa 6ue pudiera saberse ( +taque Arcesilas nega!at esse
quicquam quod sciri posset), ni aun a6uello *is*o 6ue Bcrates se ,ab/a reservado (per*itido) para s/ *is*of
pensaba, en consecuencia, 6ue todo estT escondido en lo oculto (sic omnia latere cense!at in occulto) . 6ue
nada ,a. 6ue se pueda percibir o entenderf 6ue, por estas causas, es oportuno 6ue nadie declare ni a:ir*e al)o
ni lo apruebe con el asenti*iento, 0I0-RO, Acad', I, SII, 9@" Re:iende ta*biFn esta opinin, 3OR-+4,
5", P.rr,onien, +cadF*i6ue, -*piri6ue7, art" cit", pp" (11-(1( . ROBI, !", Pyrrhon et le Scepticisme grec
,Les -rands Philosophes.) Paris, 1#99, pp" 9(-99"
# 0:r"BRO0W+RR, D", Les Sceptiques grecs, Paris, 1%%8, pp" 9(&f II Fd" Paris, 1#&(f rei*p" 1#(&f rei*p"
1#@8f III ed" con:or*e a la pri*era, 1#$#, p" #"
12 Parece ser 6ue ad*iraba bastante a Platn> ,asta el punto 6ue pose/a personal*ente sus libros R"!" ID,
(&"
11 0:r" R"!", ID, &#-(&" +un6ue en su ciudad natal estudi *ate*Tticas con +utlico, pronto se traslad a
+tenas"
1& 0:r" B-STO, ('P', I, &&2"
$%s$! c!$! un c!nt%nua#!r #e a tra#%c%&n aca#"$%ca
6=
( Bas-n#!se en as
Crnicas #e A/!!#!r! D%&,enes a/unta 0ue *!rec%& en a CLL >;ID a( C(?
O%$/%a#a( Este 3t%$! #at!. n! !1stante. #e1e ser err&ne!. /ues *ec'a#! su
nac%$%ent! en e =6A a( C. 'u1%ese ten%#! s&! #%ec%nue4e a2!s en su $a#ure<( S%
c!rr%,%"se$!s esa *!rac%&n ! ac$" #e Arces%a! en #%e< ! 0u%nce a2!s $-s.
ten#ra$!s 0ue tu4! su $a#ure< en t!rn! a ;H6 a(C( >) /!r ese t%e$/! a Me*atura
#e a Aca#e$%a? ) $ur%& a !s GA a2!s #e e#a# en e ;@K a( C
6@
(
L! 3n%c! 0ue $e %nteresa #estacar en este 1a%e #e c%*ras >1astante c!$3n en
a ant%,Ne#a#? es 0ue Arces%a! !1t%ene a Me*atura #e a Aca#e$%a
a/r!+%$a#a$ente DD a2!s #es/u"s #e a $uerte #e Pat&n. 'a1%en#! /asa#! a
Aca#e$%a /!r as #%recc%!nes #e Es/eus%/!. Men&crates. P!e$&n ) Crates #e
Atenas( A'!ra 1%en. es s%,n%*%cat%4! 0ue a /ers%stenc%a #e a Aca#e$%a n! sea
/araea a a c!nt%nu%#a# *%!s&*%ca en ea: es c!n!c%#! 0ue n! 'u1! n% s%0u%era
acuer#! entre !s esc!arcas ! !s $%e$1r!s #e a escuea s!1re a #!ctr%na #e
Pat&n. %ncus! en a0ue!s /!stua#!s 0ue /arecan *un#a$entaes c!$! era a
te!ra #e as %#eas( En /!cas /aa1ras !s suces!res #e Pat&n /arec%er!n ae9arse
#e /at!n%s$! ) e /r%$er! su s!1r%n! Es/eus%/! 0ue rec'a<& a te!ra $%s$a #e
as %#eas(
A0u a/arece Arces%a! c!n '%s 'i"r%s de P'a&n >LJ bNb`c\ JXdXLMLo \JLoJ?( A
#e$as%a#a #%stanc%a c!$! /ara 'a1ar #e $e$!r%a #e as #!ctr%nas /at&n%cas
escr%tas ! n!5escr%tas. ) a /!ca #%stanc%a c!$! /ara re#uc%r a %$/!rtanc%a #e a
!1ra /at&n%ca a $era *uente eru#%ta ) c!n4enc%!na( A#e$-s. '!) sa1e$!s 0ue e
/r!1e$a #e as Jgh\i\ Zjg]\L\ /at&n%cas reca$a a,3n t%/! #e euc%#ac%&n sea
/ara 9ust%*%car a tes%s #e 0ue a 4er#a#era *%!s!*a #e Pat&n s&! *ue e+/uesta /!r
" !ra$ente ! /ara re*utara( Na#%e n%e,a 0ue as e+/%cac%!nes !raes #e Pat&n
*ueran un 'ec'!. a cuest%&n n! ra#%ca en a ace/tac%&n #e esas ense2an<as n!5
escr%tas >se /ue#e a#$%t%r 0ue en a Aca#e$%a se rea%<a1an #!s act%4%#a#es escr%1%r
) ense2ar? s%n! en #eter$%nar a 0u" c!rres/!n#e esa #!ctr%na
6A
(
En cua0u%er cas!. ) aten#%en#! a !s #esarr!!s /!st/at&n%c!s #e a
Aca#e$%a. )a %nter/rete$!s a #!ctr%na #e !s /r%nc%/%!s >n3ce! *un#a$enta #e
!s test%$!n%!s /!ster%!res %n#%rect!s? c!$! una ense2an<a !ra #e Pat&n ! c!$!
una %nter/retac%&n su1s%,u%ente ) $u) esc!-st%ca #e a #!ctr%na /at&n%ca en una
Aca#e$%a %$/re,na#a #e /%ta,!r%s$!
6D
. n!s enc!ntrara$!s c!n una s%tuac%&n
/!c! /rec%sa en ! 0ue se re*%ere a a *%!s!*a /at&n%ca( Es /!s%1e. /!r tant!. 0ue
1( P!4T+R0O, Adv' Col') /0
19 Para a*pliar estos detalles de la vida con:rntese la entrada de Don +RI3, W", s"v" +r?esilaos von
Pitane, Realencyclop1die des 2lassischen Altertums3issenscha#t (R-), eds" kissola, mroll et al", Btutt)art,
1#18, II, 1 (1%#@) coll" 11$9-11$% . el libro de BRO0W+RR, D", Les Sceptiques grecs) 4p' cit', pp" ##-121"
1@ o es el *o*ento a6u/ de discutir el T*bito de las ensenanPas no-escritas o del valor 6ue ,a. 6ue darles"
-s evidente 6ue Platn en sus obras introduce al)unos pasajes o teQtos sobre la i*posibilidad de :ijar de :or*a
escrita todo saber, as/ co*o de ser co*unicado a otra persona" 0:r" sobre esta cuestin el no*ero *ono)rT:ico
dedicado por la revista Mthe5is, Dol" DI, 1##(
1$ 4no de los *Ts :ir*es de:ensores de esta interpretacin es !uc BRIBBO, 6uien eQplicita los presupuestos
. las consecuencias a las 6ue lle)ar/a*os de optar por la pri*era de las interpretaciones, c:r" PrFsupposFs et
consF6uences d1une interprFtation FsotFriste de Platon, Mthesis) Dol" DI, 1##(, pp" 11-(@"
en e t%e$/! #e Arces%a! a c!nta$%nac%&n #e as #!ctr%nas /at&n%cas c!n !s
#esarr!!s /!ster%!res #e sus #%sc/u!s #%rect!s
6G
e,ase a un /unt! %rre4ers%1e(
As $%s$!. sera ra<!na1e /ensar. aten#%en#! a a '%/&tes%s #e as te!ras n!5
escr%tas. 0ue as neas 0ue #esarr!an estas #!ctr%nas ter$%nasen /!r $!#%*%car a
#!ctr%na escr%ta /at&n%ca. e,-n#!se a un /unt! en e 0ue era #%*c% #%st%n,u%r !s
/r%nc%/%!s cara$ente /at&n%c!s #e !s crea#!s /!r sus #%sc/u!s. s!1re t!#! /ara
a0ue!s $%e$1r!s #e a Aca#e$%a 0ue n! 'a1an ten%#! acces! a $a,%ster%!
#%rect! #e Pat&n(
Es e4%#ente. 0ue sea /!r estas e+/%cac%!nes n!5escr%tas ! /!r #esarr!!s
/!ster%!res #e a !1ra escr%ta /at&n%ca. !s /r%nc%/%!s /at&n%c!s #e !s se,u%#!res
#e Pat&n #%*eran en $a)!r ! $en!r $e#%#a #e !s e+/uest!s /!r "( L! cua n! es
s!r/ren#ente. )a #es#e su !r%,en e /ensa$%ent! #e Pat&n /resenta1a. /!r su
,ener!s%#a# %n#a,at%4a. un e#%*%c%! %nc!$/et!. n! ter$%na#!. s&! es1!<a#!. en!
#e /er/e9%#a# ) #e #u#as. c!$! era necesar%! en t!#! /ensa$%ent! r%c! 0ue tras
es*uer<!s ) tentat%4as. t%en#e 'ac%a una 4er#a# n! /re*a1r%ca#a( Ou%<- /!r est!s
$!t%4!s. as c!ntra#%cc%!nes #%a"ct%cas 0ue a%$entar!n a *ecun#%#a# creat%4a #e
Pat&n se c!n4%rt%er!n. tras su $uerte. en as $-s ,enu%nas ) /r!/%as
rec!$en#ac%!nes #e $aestr! a !s 'ere#er!s #e a Aca#e$%a( As. es /r!1a1e 0ue
!s suces!res en a Aca#e$%a se $!4%eran. /!r e cut! cas% sa,ra#! a *un#a#!r. en
un c%$a #e %1erta# 0ue e 'aca '!n!r ) 0ue ,enera1a n! s&! c%ertas
c!ntra#%cc%!nes en a c!rrecta e+",es%s #e as #!ctr%nas escr%tas ! n! escr%tas #e
/at&n
6H
. s%n!. /r%nc%/a$ente. una 4er#a#era ) /r!*un#a cr%s%s #e %#ent%#a#
*%!s&*%ca(
As. es /r!1a1e 0ue en e t%e$/! #e Arces%a! *uese necesar%! una
car%*%cac%&n #e este /an!ra$a #esc!ncertante 1a9! e /es! #e a Etra#%c%&n
%n#%rectaF( Se,3n P%a$!Q%t< ) B%cRe
6I
. una e#%c%&n c!$/eta #e a !1ra #e Pat&n
!r#ena#a en tetra!,as est- *ec'a#a en e s%,! III aC(. 1a9! a aut!r%#a# #e a
Aca#e$%a. /rec%sa$ente s%en#! esc!arca Arces%a! ! en e t%e$/! %n$e#%anta$ente
/!ster%!r a "( Basta es /!s%1e. /!r tant!. 0ue *uese e $%s$! Arces%a! 0u%en '%<!
18 -s di:/cil conciliar los escritos platnicos . la teor/a oral de Platn con la doctrina de los Principios de
-speusipo . 5encrates" !a ,istoria de la +cade*ia posterior a Platn va unida a la ,istoria de la *ate*Ttica
por el a*plio uso del concepto de no*ero, 6ue unos ven el desarrollo de la doctrina no-escrita platnica de
los Principios de lo 4no . la Riada in:inita, . otros ven una posterior interpretacin pita)rea de los diTlo)os
platnicos, c:r" +PO!IT+O D+!RIT+R+, !"3", Riparlare di Platone" +ncora su scrittura, oralitG e
dialettica, Mthesis, DII, (1##9), pp" @-&@, principal*ente, pp" &&-&@"
1% 0:r" 0W-RIBB, W", L6enigma dell6Accademia antica, pirenPe, 1#89, pp" 81 . ss" 7id') as/ *is*o
q-!!-R-3ORO!pO, La 8iloso#ia dei -reci' ,Platone e l6Accademia antica., parte II, vol" IIIr&, pirenPe,
1#89, pp" %$1-%88, a car)o de 3ar),erita Isnardi Parente, en una eQtensa nota eQa*ina concienPuda*ente el
verdadero carTcter de la +cade*ia anti)ua, observando el ca*bio de la +cade*ia nacida co*o estrec,a
co*unidad de ic`oN abierta ,acia la posible participacin co*o trans:or*acin de la vida pol/tica, en una
co*unidad de ri6uePa :ilos:ica con i*postaciones )enFrica*ente estetiPantes 6ue intitucionaliPa de :or*a
cultual la :r*ula del pri*itivo entusias*o de la s`YI[dh\ iN`c\ . 6ue olvida los pro)ra*as pol/ticos de
renovacin"
1# 0:r" kI!+3OkITq-3O-!!-RORp, 4", Platon' Sein Le!en und seine 9er2e, & vols", Berlin, 1#&2, pp"
(&9-(82 . BI0m-!, -", tRas Platonisc,e Bc,ri:ten?orpus der Tetralo)ien und die Interpolation in PlatonteQtt,
Rheinisches Museum #:r Philologie, #&, (1#9(), pp" #9-#$ ueQiste una traduccin espanola, no publicada, de
pernando RiaPa PFreP, -l 0orpus platnico de los escritos de las # Tetralo)/as . la interpolacin en el teQto
platnico, 6ue *e ,a cedido con acadF*ica )entilePav"
esta !r#enac%&n( B%en es c%ert! 0ue en esta e#%c%&n e+%sten a,unas %nter/!ac%!nes.
escr%t!s es/3re!s en e cuer/! #e as tetra!,as
;K
. su car-cter #e aut!r%#a# )
e+ceenc%a n! /r!4%ene tant! #e su se$-nt%ca ,ra$at%ca. s%n! #e a c%rcunstanc%a
#e 0ue e e,a#! /at&n%c! se 0ue#& en a Aca#e$%a ) 0ue a cua n! su*r%& #urante
ar,! t%e$/! n%n,una cat-str!*e(
L!s $anuscr%t!s #e Pat&n se 0ue#ar!n en a r%ca *un#ac%&n 0ue era a
Aca#e$%a( P!r e!. 'a) 0ue su/!ner 0ue en este %ntent! #e car%*%cac%&n se
aten#%ese 0u%<-. e+cus%4a$ente. a !s 'i"r%s de P'a&n. #e a' a $enc%&n cur%!sa )
e+/c%ta #e D%&,enes #e 0ue Arces%a! /!sea ! 'a1a c!$/ra#! >e()p&*&%? sus
%1r!s( ER"/tJt! es un /uscua$/er*ect! #e 4er1! XL^o]\N. cu)! us! /!r /arte #e
D%&,enes re*%ere una reac%&n $u) /ers!na #e Arces%a! c!n !s %1r!s #e Pat&n(
Tant! s% c!$/r& c!$! s% '%<! ! $an#& 'acer una c!/%a /r%4a#a #e e!s. #a a
sensac%&n 0ue Arces%a! 0u%s! atenuar t!#! a0ue! 0ue n! *uese #!ctr%na escr%ta en
Pat&n. #e1%#! 0u%<-s a a ,ran c!n*us%&n #e te!ras re%nantes ) se 0ue#ase 3n%ca )
e+cus%4a$ente c!n e #%scurs! escr%t! #e Pat&n ) e `jgoO HaXh\LNXjO 0ue re*e9a
;6
(
As. se enten#era 0ue D%&,enes Laerc%! c!ns%#erara a Arces%a! c!$! e /uente
entre a Aca#e$%a #e Pat&n ) a Nue4a #e L-c%#es ) Carn"a#es
;;
(
En este c!nte+t! 'a) 0ue enten#er a /rec%sa e+/!s%c%&n #!+!,r-*%ca 0ue
'ace D%&,enes Laerc%!
;=
#e su /ensa$%ent!( Arces%a! es e %n%c%a#!r #e a Aca#e$%a
&2 BI0m-!, +!idem) p" #9, pole*iPa contra 5+0W3+, U", ;er Platonte5t, Uott" ac,r", 1#91, 8, 6uien
ar)u*enta contra la edicin de Platn bajo la +cade*ia de +tenas por las interpolaciones 6ue Fl cree 6ue se
dieron en el teQto platnico, ar)u*enta 5ac,*ann diciendo 6ue esa serie de escritos esporeos en el cuerpo de
las tetralo)/as desacredita la calidad teQtual del escrito incluido en el 0orpus, sin e*bar)o Bic?el de*uestra
raPonable*ente 6ue de las interpolaciones lo 6ue no es estricta*ente platnico, lo es autFntica*ente
acadF*ico, encardinTndose a6uellas en una corriente re)ular de la tradicin del tetracorpus de los
alejandrinos"
&1 -sta*os ante un )Fnero literario nuevo, el di<logo" Csta nueva :r*ula no era de Platn, *Ts bien
pertenec/a a todo el c/rculo socrTtico, 6ue escuc,aba la palabra viva del *aestro, la cual, per:eccionTndose con
el uso activo de la dialFctica practicada en ese c/rculo, :ue convirtiFndose en un ]c]M]\ o YsZa`ov de
naturalePa particular 6ue crearT un tipo deter*inado de discurso bh\wI`ogc\ socrTtico" -sta idea lleva a
Isnardi Parente a de:ender 6ue el diTlo)o en Platn no slo es la :or*a dial)ica abstracta*ente considerada
sino, en concreto, el discurso de Bcrates, la consecuencia de este juicio es 6ue aun6ue no :ue advertido
eQpl/cita*ente por Platn a sus lectores el diTlo)o es el me=or tipo de discurso escrito, vid') IB+RRI
P+R-T-, 3", Platone e il discorso scritto, Rivista di storia della #iloso#ia) (, (1##1), pp" 9@1-9@("
&& -s curioso lo 6ue ocurre con los ca*bios o sucesin en la +cade*ia" Partiendo de las >?@>oA@BC
observa*os el desarrollo de la acade*ia platnica (R" !", I, 1#f B-STO, ('P' I, &&2 . -4B-BIO, SIS, 9, 1$)
todas las sucesiones se cortan en el si)lo I, lo cual lleva a U!40m-R, 5", Antiochus and the late Academy,
(W.po*ne*ata We:t !DI), Uxttin)en, 1#8% a suponer la desaparicin de la acade*ia con piln de !arisa
*aestro de 0icern (de la *is*a opinin 6ue Uluc?er es T+RR+T, W", Scepticism or PlatonismD The
Philosophy o# the 8ourth Academy, 0a*brid)e, !ondon, el Eor?, el Roc,elle, 3elbourne, B.dne., 1#%@)"
+ pesar de estas sucesiones nadie eQplica, aun6ue todos dan por supuesto, el ca*bio de las di:erentes
acade*ias, nadie dice si este se deb/a a *odi:icaciones en la orientacin :ilos:ica o a ca*bios institucionales o
a las dos cosas a la veP" Ri:/cil*ente se observa al)on co*entario en BeQto, -usebio o Ri)enes deduciendo
l)ica*ente 6ue ellos *is*os no sab/an nada al respecto" -n cual6uier caso, las *odi:icaciones de la
+cade*ia no debieron ser en s/ *is*as rupturistas sino continuistas, el proble*a sobreviene cuando ,a. 6ue
dar valor . justi:icacin a esas re:or*as"
&( 0:r" R"!", ID, &%" 4n estudio por*enoriPado de las peculiares caracter/sticas de la bio)ra:/a 6ue Ri)enes
dedica a este *ie*bro de la +cade*ia, lo pode*os encontrar en, ROR+RI, T", Il 6uarto libro delle <Dite=
di Rio)ene !aerPio> l1+cade*ia da Bpeusippo a 0lito*aco, in Austieg End Niedergang der RFmischen 9elt,
Band II" ($"@, Berlin, el Eor?, 1##&, pp" (8$1-(8#&, principal*ente pp" (888-(8%9"
$e#%a
;@
. c!n " se trans*!r$a a Aca#e$%a %nc%#%en#! en e $"t!#! #%a"ct%c! #e
/re,untas ) res/uestas 0ue S&crates 'a1a esta1ec%#!. ) 0ue. *un#a#! s!1re a
4a%#e< en e #%scurs! #e a$1!s /unt!s #e 4%sta. a*%r$at%4! ) ne,at%4!. se 4!4a #e
esta *!r$a $-s a#ecua#! a a c!ntr!4ers%a c!nt%nua s!1re as c!sas
;A
( Estas
estrate,%as #%a"ct%cas 0ue eran una /r-ct%ca s!cr-t%ca /ara a4er%,uar as !/%n%!nes
#e a0ue!s c!n !s 0ue #%scuta. *uer!n a1an#!na#as. se,3n C%cer&n. /!r !s
se,u%#!res #e Pat&n
;D
. ) *ue Arces%a! 0u%en recu/er& e %nst%tu)& e $"t!#!
s!cr-t%c!5/at&n%c! $e#%ante e cua na#a se a*%r$a ) na#a se #%ce c!$! 4er#a#er!.
s%n! 0ue /!r e c!ntrar%!. t!#! se #%scute en un sent%#! ! en !tr!. %n#ucen a a
sus/ens%&n #e 9u%c%!
;G
(
Esta re*!r$a. a *%n ) a ca1!. #e /at!n%s$! >aun0ue su/us%ese 3n%ca$ente
resta1ecer *&r$uas ant%,uas? esta1a 1asa#a en un a$/%! c!n!c%$%ent! #e
$%s$!( E us! #e a %r!na /!r /arte #e S&crates. as ne,ac%!nes c!nt%nuas #e una
c!sa ) su c!ntrar%a ) e a1us! #e *&r$uas #u1%tat%4as. n!s /ue#e 'acer /ensar 0ue
a ren!4ac%&n /r!#uc%#a en a Aca#e$%a esta1a enca9a#a #entr! #e a tra#%c%&n
/at&n%ca( P!r tant!. caracter%<ar a a Aca#e$%a #e Arces%a! c!$! :Nue4a:.
se2aan#! c%erta ru/tura c!n e /at!n%s$! c-s%c! es err&nea( Parece sensat!
rec!n!cer 0ue a #es%,nac%&n #e Enue+%sF aca#"$%c!s a/%ca#a a Arces%a! ) sus
se,u%#!res. /!r un su/uest! ae9a$%ent! *%!s&*%c! #e !s E+erdader%sF aca#"$%c!s
/ertenec%entes a a ant%,ua Aca#e$%a #e Pat&n. /r!4%ene #e sus a#4ersar%!s ) #e
!s tar#!s /at&n%c!s c!$! Nu$en%!. neces%ta#!s #e c%erta /!"$%ca en su
c!n*r!ntac%&n c!n e esc"/t%c! Arces%a!(
&9 R"!", I, 19, Platn institu. la pri*era Lsv shw\c\v syX\ZK]YN\v (+cade*ia pri*itiva), +rcesilao
inclu. re:or*as 6ue ,icieron sur)ir Lsv ]dHMv syX\ZK]YN\v (+cade*ia 3edia), ., por olti*o, !Tcides :ue el
i*pulsor de Lsv vd\v syX\ZK]YN\v (+cade*ia ueva)" BeQto -*p/rico al caracteriPar las di:erentes
+cade*ias distin)ue ta*biFn 1) !a pri*itiva representada por Platn . los su.os, &) !a *edia representada
por +rcesilao . () !a nueva re:erida a 0arnFades . 0lit*aco, 0:r" B-STO, ('P' I, &&2" BeQto tiene *u. en
cuenta la distincin 6ue debe *ediar entre la :iloso:/a platnica . la escFptica (escepticis*o pirrnico)" !o 6ue
interesa destacar a6u/ es 6ue en la obra de BeQto el conteQto en el 6ue se *ueve +rcesilao se inscribe,
ine6u/voca*ente, dentro de un anTlisis *Ts a*plio dedicado a la +cade*ia, por lo 6ue deja claro el ori)en
platnico del creador de la +cade*ia *edia"
&@ Parece 6ue la creacin de un *Ftodo dialFctico de pro y contra viene atribuida por Ri)enes a ProtT)oras,
R"!", IS, @1" ProtT)oras :ue el pri*ero en plantear la i*posibilidad del debate ontol)ico co*o tal, al a:ir*ar
con una eQpresin *u. controvertida 6ue no es posible contradecir osX sHLNv svLN`dgYNv, c:r" *i Logos and
antilogos in Protagoras The ine5hausti!ility o# the truth #ield, (en prensa), ponencia a la Seventh
+nternational Con#erence on -ree2 Philosophy, Ba*os, +)osto 1##@" -sta contrariedad de los ar)u*entos,
estas alteraciones a las 6ue se ven so*etidos los logoi, :ueron rescatadas en el e:ectivo siste*a :ilos:ico de
+rcesilao"
&$ +s/, Bcrates, pre)untando e interro)ando, sol/a obtener las opiniones de a6uellos con los 6ue disertaba,
de *anera 6ue a a6uellas cosas 6ue ellos le ,ab/an respondido, replicase, si al)o le parec/a" -sta prTctica
abandonada por los 6ue le si)uieron, :ue reto*ada e instituida de nuevo por +rcesilao ( Gui mos cum a
posteriori!us non esset retentus) Arcesilas eum revocavit instituitque), 0I0-RO, ;e 8in', II, I, &" !la*o la
atencin sobre el abandono . posterior restitucin de +rcesilao de un *Ftodo (el socrTtico-platnico) 6ue se
,ab/a perdido con los disc/pulos de Platn" Re nuevo son los escritos de Platn, los aspectos dialFcticos de los
diTlo)os platnicos los 6ue recuperan con +rcesilao, una nueva preponderancia en la +cade*ia, en detri*ento,
6uiPT, de la teor/a de los principios, desarrollada a partir de la ensenanPa oral"
&8 Be)on Ri)enes, :ue el pri*ero 6ue suspendi (szNHwsv) las declaraciones por las contrariedades
(sv\vLNjLML\O) del discurso, 0:r R"!", ID, &%" + travFs de 0icern, BeQto e*p/rico . Plutarco obtene*os breves
*uestras del virtuosis*o dialFctico de +rcesialo, c:r" 0I0-Re, Acad", II, $8, 8$-8%f B-STO, M", DII, 1@2-
1@% . P!4T+R0O, Adv' Col', 11&& a-:"
As /ues. ten#e$!s a /ensar 0ue e r&tu! #e ENue4aF *ue /uest! /!r
a0ue!s 0ue 4ean c!$! e+ceente estrate,%a. #enunc%ar a $!#%*%cac%&n #e
/ensa$%ent! /at&n%c! c!$! una tra%c%&n a su *%!s!*a( Arces%a!. /!r su /arte.
s%,u%& a su $aestr! Pat&n ) *ue s%e$/re c!nt%nua#!r ) 4er#a#er! %nt"r/rete #e su
*%!s!*a. /ues %ntent& #escu1r%r a 4er#a# /er! ten%en#! s%e$/re a %ntenc%&n #e
'a1%tuar a sus %nter!cut!res ) #%sc/u!s $-s a a re*e+%&n 0ue a a aut!r%#a# #e
!tr!( De a' 0ue. /!r un a#!. n! escr%1%ese n%n,una !1ra. /ara e4%tar ese cut! 0ue.
a 4eces. %nut%%<a a a /ers!na 0ue ! #a. ) a a !1ra 0ue ! rec%1e ). /!r !tr!.
$antener ) *%9ar a !1ra /at&n%ca /ara /rec%sar ) esta1ecer su aut!r%#a# ante
cua0u%er c!n*%ct! 0ue sur,%era en es!s $!$ent!s( P!r t!#! e!. se #e1e s!stener
;H
.
0ue e ca$1%! !/era#! en a Aca#e$%a /!r Arces%a! *ue una 4ueta a !s 4a!res
tra#%c%!naes s!cr-t%c!5/at&n%c!s #e a Escuea. una restaurac%&n ) n! una
re4!uc%&n #e as *!r$as aca#"$%cas(
C%erta$ente. 'a) #%*erenc%as c!n a a$a#a EAnt%,uaF Aca#e$%a #e Pat&n.
0uerer u1%car a Arces%a! e+cus%4a$ente /!r reac%&n a S&crates ) Pat&n
atenuara e c!nte+t! '%st&r%c!5*%!s&*%c! en e 0ue se #esen4ue4e a #en!$%an#a
Enue4aF Aca#e$%a( O4%#ar entre !tras c!sas !s n!$1res #e !s *%&s!*!s 0ue se
s%t3an a a ca1e<a #e a Aca#e$%a. Es/eus%/!. Men&crates. Crant!r ! P!e$&n sera
#esc!n!cer !s #esarr!!s /!ster%!res #e /at!n%s$! 0ue ,enerar-n. n!
es/!nt-nea$ente c!$! !1ser4a 7!1%n
;I
. s%n! c!$! reacc%&n a !s $%s$!s. una
$a#ure< #e !s ,"r$enes esc"/t%c!s #e /at!n%s$! necesar%!s c!$! #%a"ct%ca
ant%est!%ca( In#u#a1e$ente. es *un#a$enta en a '%st!r%a %nter/retat%4a #e
esce/t%c%s$! aca#"$%c! e rec!n!c%$%ent! #e 4a!r /!"$%c! ) #%a"ct%c! 0ue t%enen
$uc'as #e as ar,u$entac%!nes #e Arces%a! ) ta$1%"n #e Carn"a#es. c!$!
*&r$uas
=K
0ue re#ucen a a1sur#! as /!s%c%!nes *%!s&*%cas #e sus a#4ersar%!s
est!%c!s
;( LA C,N-TRUCCIN P,-ITI.A !E LA FIL,-,F/A !E ARCE-ILA,
As /ues. cre! 'a1er $!stra#! 0ue a e+/%cac%&n #e *en&$en! *%!s&*%c!
&% 4na opinin *Ts *oderada pero idFntica en su intencin es la de 0+R!II, +", +lcuni dialo),i
pseudoplatonici e l1+ccade*ia di +rcesilao, Annali della Scuola Normale Superiore di Pisa, 1#$&, pp" $1-$&,
. ROBI, !", Pyrrhon et le Scepticisme grec) 4p' cit', pp" 9&-9%"
&# ROBI, !", 4p' cit', pp" 9@ . ss", apela a la teor/a del desarrollo espontTneo de los )Fr*enes del
escepticis*o, estFriles en el platonis*o eQistente en la Fpoca de +rcesilao, pero activados por Fste ,asta
convertir un siste*a de doctrinas ri)urosa*ente do)*Ttico en otro revolucionario . ,erFtico" !a raPn de esta
trans:or*acin se debe al pirronis*o 6ue provoca una alteracin en la acade*ia . de la *is*a :or*a 6ue
Wu*e, dice Robin, despert del sueno do)*Ttico a mant, Pirrn despert a +rcesilao" 3ario R+! PR+, Lo
scetticismo greco) Ro*a-Bari (&'), 1#8@, pp" 1&1-1&@ darT su ad,esin . conclu.e 6ue el pirronis*o era el
co*ponente secundario de +rcesilao junto con el platonis*o 6ue era el pri*ario" + esta idea de la in:luencia
directa pirroniana sie*pre se ,ab/a venido oponiendo total*ente 0O4IBBI, P", !1ori)ine et l1Fvolution de
l1BHoAI&) Revue des *tudes -recques, 9&, (1#&#), pp" (8(-(#8 . 0O4IBBI, P", !e sto{cis*e de la nouvelle
+cadF*ie, Revue d6(istoire de la Philosophie, (, (1#&#), pp" &91-&8$"
(2 +nna 3aria IOPPO!O se ,a es:orPado en de*ostrar 6ue la suspensin del juicio (szowK) en +rcesilao, no
era el resultado de un jue)o dialFctico, sino una actitud :ilos:ica, :undada en el ,ec,o de 6ue +rcesilao no ,a
sostenido nunca nin)una teor/a en primera persona, c:r IOPPO!O, +" 3", 4pinione e ScienJa' +l di!attito tra
Stoici e Accademici nel +++ e nel ++ secolo a' C') apoli, 1#%$ . IOPPO!O, +" 3", RQa ed epoc,s in
+rcesilao, Elenchos, @, (1#%9), pp" (18-$(, principal*ente (@1-(@#"
0ue s%,n%*%ca a nue4a !r%entac%&n #e a Aca#e$%a /at&n%ca. n! /ue#e ser re#uc%#!
a un! ! #!s *act!res( Es e4%#ente 0ue e+%ste en Arces%a!. esc!arca #e a Aca#e$%a.
una s%ncera a#$%rac%&n /!r Pat&n *un#a#!r #e su escuea. /er! ta$1%"n 'a) 0ue
rec!n!cer 0ue a 4!unta# #e re*utar !s s%ste$as #!,$-t%c!s. ) /r%nc%/a$ente e
est!%c%s$!. e c!n#u9! a /r%4%e,%ar en Pat&n a0ue!s ee$ent!s #e su *%!s!*a 0ue
ser4an /ara c!$1at%r t!#a es/ec%e #e #!,$at%s$!( En este sent%#!. se ace/ta '!)
0ue a *%!s!*a #e Arces%a! es un /ensa$%ent! 0ue se c!nstru)e en /!"$%ca *rente
a est!%c%s$!( Per!. cre! ta$1%"n ra<!na1e a*%r$ar 0ue 9unt! a esa *%na%#a#
#estruct%4a cara$ente ant%est!%ca. e+%ste un n3ce! #e #!ctr%na /!s%t%4a. n! #e
t!#! c!$/at%1e c!n un esce/t%c%s$! r%,ur!s! ! ra#%ca
=6
. 0ue #!ta a a #!ctr%na #e
Arces%a! #e una !r%,%na%#a# *uera #e t!#a #u#a(
C%erta$ente. #es#e !s estu#%!s #e C!uss%n /r%$er!
=;
. ) SrT$er
==
#es/u"s.
se rec!n!ce 0ue a ter$%n!!,a 0ue usa Arces%a! es rec!,%#a #e as #!ctr%nas #e
sus a#4ersar%!sC c!$! e !19et%4! /!"$%c! es a *%!s!*a est!%ca. a ter$%n!!,a #e
Arces%a! sera entera$ente est!%ca( Anna Mar%a I!//!!
=@
/!ne en cuest%&n esta
tes%s tan ra#%ca. a a u< #e #!s /!stua#!s:
6( La crt%ca #e Arces%a! se #%r%,e c!ntra Uen&n ) sus #%sc/u!s. /er! n!
c!ntra !tr!s $%e$1r!s #e a est!a c!$! Cr%s%/!(
;( La ter$%n!!,a est!%ca #e Arces%a! n! es ta. s%n! una s%$%%tu# #e
c!nce/t!s c!n Uen&n e+/%ca#a $-s /!r !s $aestr!s
=A
c!$unes 0ue a$1!s
c!$/art%er!n. 0ue /!r una *!ca%<ac%&n ant%est!%ca #e su *%!s!*a aca#"$%ca(
E*ect%4a$ente. )a #%9%$!s 0ue n! se /!#a re#uc%r a un! ! #!s *act!res su
/ensa$%ent!. es $-s re#uc%r a *%!s!*a #e Arces%a! a una #ec!nstrucc%&n #e
est!%c%s$! sera e$/r!1recera( E+%ste una /!s%c%&n c!nstruct%4a. /art%cuar )
!r%,%na 0ue #e1%%ta e esce/t%c%s$! #e Arces%a! ) 0ue. cur%!sa$ente. e4ar- a
/%rr!n%an!s c!$! T%$&n a cr%t%car en Arces%a! ese E#erra/eF #!,$-t%c!
%rrec!nc%%a1e c!n e /%rr!n%s$!(
As /ues. aun0ue as te!ras #e Arces%a! e+/uestas /!r C%cer&n. t%enen en
(1 -n este sentido, Burn.eat a:ir*a 6ue el proble*a con el 6ue se encuentra el escepticis*o es adelantar su
posicin sin sostener nin)on do)*a, B4RE-+T, 3"p", 0an t,e Bceptic live ,is scepticis*7 en ;ou!t and
;ogmatism) Studies in (ellenistic Epistemology, OQ:ord, 1#%2, pp" &2-@(, reeditado en The S2eptical
Tradition' Ker2eleyLLos AngelesLLondon) 1#%("
(& 0:r" 0O4IBBI, P", !e sto{cis*e de la nouvelle +cadF*ie, art" cit", pp" &91-&8$, a:ir*a 6ue los
acadF*icos no ,an inventado ni ensenado nin)una teor/a del conoci*iento o de la acccin ori)inal, sino 6ue
*Ts bien ,a to*ado de sus anta)onistas los *ateriales para sus discursos contradictorios, 7id', p" &9&"
(( 0:r" mR|3-R, W"5" Platonismus und (ellenistische Philosophie) Berlin-el Eor? 1#81, pp" @-1("
(9 0:r" IOPPO!O, +" 3", 4pinione e ScienJa' 4p' cit', pp" #-11, principal*ente nota ( . RoQa ed epoc,F in
+rcesilao, art" cit", vid", pp" (18-(&2"
(@ 0:r" 43-I4B ap' -4B-BIO Praep' Evang' SID @,11, 0I0-Re, 7arro) (@, -BTR+Be, SIII, $8,
+4U4BT/ R- WIPO+, Contra Acadmicos) lll 18, (%f Ri)enes !aercio cuenta de qenn 6ue estuvo con
Riodoro, c:r" R"!", DII, &@, con el cual estudi la dialFctica i)ual 6ue +rcesilao, vid', B-STO ('P') I, &(9 .
R"!", ID, (( (UI+TOI, U", Socraticorum Reliquiae, II p, ( . 9)" Reciente*ente 5" U!40m-R,
Antiochus and the Late Academy) Uottin)en 1#8%, P" (( nota 8%, ,a reorientado el papel ju)ado por el
estoicis*o en la :iloso:/a de +rcesilao, de:endiendo la ,iptesis de 6ue conceptos co*o X\L\`MzLjv, Ys`ogov .
X\Ljh[a]\ eran ,abituales en +rcesilao . en qenn debido al tronco co*on por ,aber co*partido los *is*os
*aestros"
a,un!s as/ect!s c%ertas s%$%%tu#es c!n as #e P%rr&n. s!n rec!n!c%#as. c!$! /arte
#estruct%4a en su c!$1ate c!ntra e #!,$at%s$!. c!$! *asas c!%nc%#enc%as 0ue
esc!n#en un #!,$at%s$! ! ! #%s*ra<an( Para T%$&n a ren!4ac%&n #e a Aca#e$%a
/r!/uesta /r!/!rc%!na un $"t!#!. e s!cr-t%c!. $u) cercan! a esce/t%c%s$!. /er!
ta$1%"n un #!,$at%s$! #!ctr%na %nse/ara1e #e a Aca#e$%a( A T%$&n e
%nteresan $-s. e4%#ente$ente. as #%*erenc%as
=D
0ue as se$e9an<as. /!r0ue en eas
es #!n#e cree enc!ntrar a *%sura ente e /%rr!n%s$! ) a nue4a Aca#e$%a( E $%s$!
D%&,enes Laerc%! rec!n!ce en Arces%a! c%ert! $a,%ster%! #e P%rr&n. 9unt! c!n un
1uen us! #e a #%a"ct%ca ) e ra<!na$%ent! #e a escuea Er%trea( N!t%c%a
c!%nc%#ente c!n #!s 4ers!s #e T%$&n 0ue ! /!nen en reac%&n c!n P%rr&n. c!n a
#%a"ct%ca #e D%!#!r! ) a erst%ca #e Mene#e$!( Ba). /!r tant!. tres c!$/!nentes
*%!s&*%c!s cara$ente #%*erenc%a#!s: un! /at&n%c!. !tr! /%rr!n%an! ) un tercer!
$e,-r%c!( Un 4ers! #e Ar%st&n re/et%#a$ente c%ta#! /untua%<a a s%tuac%&n: EP!r
#eante Pat&n. /!r #etr-s P%rr&n. en $e#%! D%!#!r!F
=G
( La $%s$a re*erenc%a a ese
E$est%<a9e *%!s&*%c!F a enc!ntra$!s ta$1%"n en Se+t! E$/r%c! a 0u%en e /arece
cas% %#"nt%ca a /!s%c%&n #e Arces%a! ) a #e P%rr&n /ues t%ene $uc'! en c!$3n c!n
as ra<!nes /%rr!n%anas
=H
(
As /ues. s!n !s #!s as/ect!s #e a *%!s!*a aca#"$%ca. #estruct%4! )
c!nstruct%4!. !s 0ue %nter4%enen en su c!n!c%$%ent! ) cas%*%cac%&n /!r /arte #e
esce/t%c%s$! c!et-ne! ) /!ster%!r( S% s&! se 'u1%ese se2aa#! una /arte ant%est!%ca
! #estruct%4a. a crt%ca /%rr!n%ana ) esc"/t%ca n! 'u1%ese s%#! tan #e*%n%#a( La
a$1%,Ne#a# 0ue enc!ntra$!s en a $%s$a ant%,Ne#a# a a '!ra #e s%tuar a
Arces%a! entre e /%rr!n%s$! ) e /at!n%s$!
=I
. su,%ere una c!n4%4enc%a #e #!s
*%!s!*as. a 4eces. #%*c%es #e %nc!r/!rar( E es0ue$a #e esta *%!s!*a #esarr!a. a
/art%r #e /at!n%s$!. un!s recurs!s #%a"ct%c!s *un#a$entaes en a 1ataa c!ntra
!s est!%c!s. recurs!s 0ue n! a1an#!nar!n nunca su re*erenc%a /at&n%ca ) 0ue en
($ +s/, dice Ti*n sarcTstica*ente, 0uando Fl ,abla se *ete en *edio de la *uc,edu*bre, . Fsta i)ual 6ue
los pajarillos alrededor de la lec,uPa, lo conte*plan co*o un prodi)io, *ostrando a la luP su vanidad, por6ue
(es) adulador de la *ultitudf pe6uena cosa, des)raciado" }Por 6uF te enor)ulleces co*o un necio" R"!", ID, 9&,
RI-!B, Poet", # B (9> S'(", %2%" Ta*biFn tiene Ti*n palabras contra los acadF*icos en )eneral, c:r" R"!", ID,
$8> RI-!B, Poet", # B (@> S'(", %2#"
(8 zhjH[Y _`^Lav, szN[Yv uZsv _~hhav, ]dHHoO NjZahoO, R"!", ID, ((> RI-!B, Poet", # B (1-(&>
R-0!-D+ 0+IqqI, (&" -l verso de +ristn para:rasea la descripcin ,o*Frica de la ui*era zhjH[Y `drav,
szNr[Yv Zs Zh^rXav ]drHHM Zs wcr]\Nh\, WO3-RO, +liada, DI, 1%1, 0:r" ade*Ts W-BIORO, TeogonMa, (&( .
ta*biFn !40R-0IO, ;e rerum natura, D, #2@" 0:r" as/ *is*o B-STO, ('P')I, &(9, 6uien ta*biFn cita este
verso" Bobre la interpretacin de BeQto de esta noticia, no co*o a:ir*acin de una ensenanPa esotFrica de
+rcesilao, ni co*o la consideracin de +rcesilao co*o pirroniano, sino *Ts bien co*o el intento de senalar
a:inidades entre una . otra :iloso:/a, c:r" IOPPO!O, +" 3", Besto -*pirico e l1+ccade*ia scettica, Elenchos,
1(, (1##&), pp" 181-1##, principal*ente, pp" 1%(-1%@"
(% B-STO, ('P', I, &(&" 0ierta*ente, un poco *Ts abajo en &(9, BeQto presenta la interpretacin do)*Ttica
de +rcesilao, aun6ue parece to*ar distancia al introducirla con un 3as si ,a de creerse (ZY """ zNHLY~YNv)
ta*biFn lo 6ue de Fl se dice, con el 6ue no parece estar *u. de acuerdo" 0ontrasta esta presentacin con a6uFl
]oN ZoXY (*e parece a */) de ('P', &(&, 6ue introduc/a su a:ir*acin de la se*ejanPa con las raPones
pirrnicas" -ste debate se encuentra *Ts a*pliado en *i El escepticismo antiguo' 4p' cit', pp" #9-122, 7id',
las notas 9$-9#"
(# +ulo Uelio *ani:iesta 6ue es una cuestin anti)ua, tratada por nu*erosos )rie)os, deter*inar 6uF es lo 6ue
separa . 6uF es lo 6ue une a los :ilso:os pirrnicos . a los acadF*icos, c:r" U-!IO, Noct' Att', SI, D, vid') *i
art/culo RO3;, R", !a nueva acade*ia> do)*atis*o o s?epsis, Pensamiento, (en prensa),
su #esarr!! c!nstru%r-n su /r!/%a res/uesta a !s /r!1e$as *un#a$entaes #e a
*%!s!*a 'eenst%ca(
=( LA DISPUTA CONT7A LA DOCT7INA ESTOICA SOB7E LAS
EFANTASASF(
Cuan#! Arces%a! %n,resa en a Aca#e$%a !s *%&s!*!s #e P&rt%c! ) #e
Mar#n est-n en4uet!s en una en"r,%ca e %$/etu!sa ,uerra #%a"ct%ca( Tant! un!s
c!$! !tr!s se es*uer<an en /r!1ar 0ue est-n en /!ses%&n #e una +erdad e+iden&e.
$as c!$! n! /ue#en e+%st%r #!s 4er#a#es #e estas caracterst%cas 0ue sean
c!ntrar%as. una #e as #!s era *asa. ) as #!s escueas se an<a1an a #e$!strar 0ue
a *asa era a #e su r%4a( En $e#%! #e estas 9&4enes escueas se 'aa1an a E4%e9aF
Aca#e$%a ) e L%ce! 0ue 4%4en en c%ert! $!#! s!/!rta#as /!r e /es! #e sus
,ran#es *un#a#!res Pat&n ) Ar%st&tees ) c!n $en!s act%4%#a#( P!r es!. a *%!s!*a
#e Arces%a! ) Carn"a#es sur,%& c!$! una neces%#a# #e #ar una res/uesta a
est!%c%s$!. /r%nc%/a$ente. #es#e /!s%c%!nes /at&n%cas. ) c!$! una recu/erac%&n
#e a 'e,e$!na /er#%#a
@K
(
En a *%!s!*a 'eenst%ca !s /r!1e$as ,n!se!&,%c!s ,enerar!n a $a)!ra
#e as c!ntr!4ers%as( L!s *%&s!*!s #e esta "/!ca n! est-n tan /re!cu/a#!s /!r a
13s0ue#a #e a trascen#enc%a. c!$! ! esta1an !s #e "/!cas %n$e#%ata$ente
anter%!res. su %n0u%etu# 4a #%r%,%#a a cuest%!nes $-s senc%as ) a a 4e< $-s
t"cn%cas. c!$! s!n as c!n#%c%!nes 0ue 'acen /!s%1e e c!n!c%$%ent! #e as c!sas(
Un! #e !s c-s%c!s /r!1e$as 0ue se /resenta en a *%!s!*a 'eenst%ca es e
#e Ecri&eri% de +erdadF( Este /r!1e$a era $u) #%scut%#! en as escueas #e Atenas
en e t%e$/! #e Arces%a!. s!1re t!#! /!r !s est!%c!s. /ara !s 0ue esta cuest%&n
tena una %$/!rtanc%a cruc%a. a c!ns%#erar a a &,%ca c!$! 1ase #e t!#a su
*%!s!*%a
@6
( As /ues. a /r%$era ) $-s ra#%ca #%*erenc%a entre est!%c!s ) aca#"$%c!s
nace #e rec!n!c%$%ent! ) a/%cac%&n #e un cr%ter%! #e c!n!c%$%ent! ! #e 4er#a#(
La #!ctr%na #e !s aca#"$%c!s ser-. /!r tant!. un ata0ue #%rect! a a te!ra #e
c!n!c%$%ent! #e*en#%#a /!r !s est!%c!s. /er! ese %ntent! #e #estrucc%&n ) ne,ac%&n
#e !s /!stua#!s est!%c!s es /ena$ente esc"/t%c!. )a 0ue es a tarea /r!/%a
ne,at%4a #e cua0u%er t%/! #e esce/t%c%s$! 0ue 0u%ere aca1ar c!n e #!,$at%s$!.
/er! 0ue n! se 0ue#ar- a'. s%n! 0ue a4an<ar- una $en!s esc"/t%ca c!nstrucc%&n
*%!s&*%ca(
Para !s est!%c!s a /erce/c%&n n! /!#a !curr%r s%n a*ecc%&n sens!r%aC es
92 -l lar)o con:licto entre la +cade*ia . la -stoa 6ue co*enParT entre +rcesilao . qenn respectiva*ente en
la *itad del si)lo III a" 0", continoa casi cien anos despuFs con 0arnFades . el estoico 0risipo . todav/a se
encuentran ecos en BeQto en el &22 d"0", produce una eQcelente :iloso:/a" !OU, +"+", en su trabajo Btoa and
Bceptical +cade*.> ori)ins and )rolt, o: a tradition, Liverpool Classical Monthly) @" % (Oct" 1#%2), pp" 1$1-
18(, observa 6ue en esta controversia :ilos:ica a*bas escuelas tuvieron sus tro:eos, pero si al)una de ellas
obtuvo su victoria sobre la otra, :ue una victoria p/rrica" !a +cade*ia, en cierto sentido . slo te*poral*ente,
absorbe las principales doctrinas de los estoicos" Cstos, en co*pensacin, son los responsables de ,aber
prolon)ado la :ase escFptica de la +cade*ia"
91 + juicio de BeQto es el proble*a del criterio, incluido en la l)ica, desde dnde ,a de iniciarse la
investi)acin contra los do)*atis*os, c:r" B-STO, ('P', II, 1("
#ec%r. cua0u%er %$/res%&n
@;
#e1a ser un pa&0%s #e a /erce/c%&n su19et%4a 0ue es
re/resentat%4a #e ea $%s$a ) #e !19et! 0ue a causa( S%,u%en#! est!. cua0u%er
cr%ter%! #e 4er#a#. s% es ta c!sa #e1e ser 1usca#! en as %$/res%!nes sens%t%4as( Es
$-s. t!#! ! 0ue 9u<,a a ra<&n. c!$! )a 'e$!s #%c'!. es #er%4a#! 3t%$a$ente #e
%$/res%!nes sens%t%4as( P!r es!. a ra<&n n! /!#a ser nunca cr%ter%! #e 4er#a# )a
0ue n! t%ene acces! #%rect! a a rea%#a#. %n#e/en#%ente$ente #e a e+/er%enc%a
sens%1e( A /art%r #e a0u se tratara #e #%st%n,u%r entre as E*antasasF 4er#a#eras
) as *asas ) 4er s% entre as /r%$eras /ue#e 'a1er a,una 0ue /ue#a ser4%r c!$!
cr%ter%! #e 4er#a#. )a 0ue en e cas! #e err!r /erce/tua una %$/res%&n cua0u%era
#es*%,ura su !19et! ! 1%en es e+c%ta#a /!r *act!res a9en!s a su c!nte+t!(
Centran#! a /!"$%ca. e /r!1e$a 4en#ra #eter$%na#! /!r a cuest%&n #e
c&$! ca/ta$!s as c!sas. #e 0u" $anera. /ara estar se,ur!s #e su 4er#a#( La
#!ctr%na est!%ca #e as E*antasasF %ntenta res!4er !s /r!1e$as #e c!n!c%$%ent!
0ue se n!s /antea( St!u,' ca%*%ca esta te!ra c!$! e$/%r%s$! /s%c!&,%c! 0ue
su$%n%stra una e+/%cac%&n #e a ,"nes%s #e c!n!c%$%ent! #es#e sus $-s /uras
estructuras
@=
( Para !s est!%c!s. e /unt! #e /art%#a es %n#u#a1e. t!#!
c!n!c%$%ent! t%ene su !r%,en en a e+/er%enc%a. /!r es!. tratan /r%$er! #e !
/ertenec%ente a as E*antasasF ) Esensac%!nesF >zYhJ i\vL\Hc\O X\J \JH[KHYaO? en
cuant! 0ue es e cr%ter%! c!n 0ue se c!n!ce a 4er#a# #e as c!sas
@@
(
L!s est!%c!s sa1an as #%*%cuta#es 0ue /ue#e ,enerar e t"r$%n! J\vL\Hc\
@A
(
P!r es! a #e*%nen c!$! una 'uea en >a $ente? e a$a >L~zaHNO Jv IwK?. c!$!
$et-*!ra #e a 'uea 0ue cua0u%er se! #e9a en un tr!<! #e cera
@D
( C%erta$ente.
e+%sten *antas$as #e a $ente ! #e a$a c!$! as auc%nac%!nes ! !s sue2!s. !s
9& -n conteQtos )eneralistas . por re:erir un tFr*ino castellano senalo la palabra i*presin para re:erir*e
al tFr*ino i\vL\Hc\, pero cuando ten)a 6ue traducir el tFr*ino con el sentido espec/:ico . tFcnico 6ue tiene en
los estoicos i\vL\H/\ (X\L\`YzLNXK o sX\L\`YzLNXK) traducirF por :antas/a, por las raPones 6ue .a aducirF"
9( BTO4UW, !" 0W", -ree2 S2epticism' A Study in Epistemology, Ber?ele., !os +n)eles, 4niversit. o:
0ali:ornia Press, 1#$#, pp" ($-(8
99 0:r" R"!", DII, 9#, 7id", ta*biFn +-0IO, Placita, ID, 11 (BDp", II, %() . B-STO, M') DIII, (@$"
9@ -l tFr*ino i\vL\Hc\, :unda*ental en la teor/a estoica del conoci*iento, plantea sus di:icultades a la ,ora
de su traduccin" + veces se traduce por sensacin, otras veces por apariencia, aparicin, i*presin o
representacin" Be puede traducir correcta*ente por i*presin, en el sentido de producci$n de una
huella) impronta o car<cter en el alma) espMritu etc' (de ,ec,o as/ la de:inen los estoicos), pero no debe
a*pliarse a su sentido espec/:ico de eQcitacin de los r)anos de los sentidos por est/*ulos eQteriores" E
ta*biFn por representacin (tFr*ino Fste 6ue reco)e tanto los aspectos psicol)icos co*o )noseol)icos 6ue
posee reconocidos por los estoicos), en el sentido de ser imagen o sMm!olo de una cosa o imitarla
per#ectamente, tiene el inconveniente de 6ue es un tFr*ino psicol)ico *u. rico dTndose ,asta cuatro
acepciones . dos tipos de representacin di:erente> las basadas en un sentido deter*inado pticas, acosticas
etc") . las basada en la :or*a (conceptuales, volitivas etc")f . dentro de la episte*olo)/a representacin
ta*biFn puede ser entendida en dos sentidos bTsicos di:erentes> co*o contenido *ental . co*o a6uello 6ue se
representa en el acto de representar" Por olti*o, en ocasiones *uc,os estudiosos transliteran el tFr*ino en
:antas/a (vid", por eje*plo, ORT-U+ E U+BB-T, 5", !a idea de principio en !eibniP . la evolucin de la
teor/a deductiva (la #antasMa catalptica de los estoicos), en 4!ras Completas) vol" %, 3adrid, 1#%(, pp" &98-
&@$" -sta olti*a opcin es la *enos arries)ada, aun6ue puede crear e6u/vocos con el sentido co*on 6ue tiene
el tFr*ino ,o." Bin e*bar)o, . a pesar de 6ue nin)una solucin es per:ecta, creo *enos proble*Ttico, en este
caso, traducir la eQpresin )rie)a por #antasMa, .a 6ue los ries)os enunciados 6uedan debilitados al
deter*inarla con el adjetivo catalptica . as/ evitar cual6uier con:usin"
9$ 0:r" R"!" DII, 9@-9$"
cuaes ta$1%"n %$/r%$en a,! en n!s!tr!s. /ues reacc%!na$!s a e!s. /!r es!
#%st%n,uen entre J\vL\Hc\ ) J\vL\H]\( Fantas$a es ZjXMHNO ZN\voc\O >una 4%s%&n.
una E!/%n%&nF #e /ensa$%ent!? $%entras 0ue a E*antasaF
@G
era. c!$! )a 'e$!s
4%st!. L~zaHNO Yv IwJ( Es #ec%r. "sta 3t%$a es una c!/%a /er! #e a,! e+%stente.
$%entras 0ue e *antas$a /ue#e n! c!rres/!n#erse c!n na#a e+%stente. nace en a
$ente. es una 4%s%&n #e /ensa$%ent! s%n a/!)! rea( As /ues. a E*antasaF es
c!/%a $-s ! $en!s /er*ecc%!na#a #e un !r%,%na. e cua es necesar%! c!$!
c!n#%c%&n en nuestra a/re'ens%&n >X\L^`MNO? #e !19et!
@H
( E(a&1'epsisF era /ara !s
est!%c!s un act! #e asent%$%ent! a una E*antasaF >LJO J\vL\Hc\O LJv
X\L\`MzLNXKv?
@I
%$/res%!nes $entaes 0ue se /r!#uce a /art%r #e E! 0ue e+%ste
rea$ente ) #e /!r sF >Jz^hwovLoO X\L \JLJ LJ Jz^hwov?
AK
( M%entras 0ue !
%nc!$/rens%1e es a0ue! 0ue n! #%$ana #e ! e+%stente ) 0ue. /!r ! tant!. n!
t%ene $!#e ! $atr%< 0ue se ac!$!#e a " >EZJ J LJv ]J JzJ Jz^hwovLoO. J JzJ
Jz^hwovLoO ]JvF?(
Una 4e< 0ue !s est!%c!s 'an caracter%<a#! ) #%st%n,u%#! as E*antasasF
est-n en #%s/!s%c%&n #e #e*%n%r c!$! se rea%<a e act! #e c!n!c%$%ent!. cu)!
ee$ent! /r%nc%/a. c!$! )a #%9%$!s a /r%nc%/%!. es a ca/tac%&n. a a/re'ens%&n
X\L^`MNO. #e a c!sas( E c!n!c%$%ent! es #e*%n%#! /!r !s est!%c!s c!$! a
a/re'ens%&n #e a,! rea. a tra4"s #e una E*antasaF 0ue act3a c!$! %nter$e#%ar%a
entre ! e+%stente ) e su9et! 0ue /erc%1e es! 0ue e+%ste( La a/re'ens%&n. en este
cas! n! se #a #e *!r$a natura. es #ec%r %nst%nt%4a$ente. en e %n#%4%#u! s%n! 0ue a
a/re'ens%&n #e1e ser un act! #e asent%$%ent! a a E*antasaF #etern%na#a.
rec!n!c%1e s%n /!s%1%%#a# #e err!r /!r e 0ue a /erc%1e( A su 4e<. esta 2fan&as3a
98 3antendrF los en :antas/a, para indicar el uso particular . espec/:ico 6ue tiene a6u/ el tFr*ino" o as/,
en la palabra catalFptica pues su e*pleo tFcnico va pe)ado al *is*o concepto, 6ue no puede ser con:undido
con nin)on otro"
9% +de*Ts, distin)uen los estoicos entre :antas/as 6ue podr/a*os deno*inar sensibles, es decir, de los
sentidos . otras :antas/as 6ue no son recibidas a travFs de los sentidos (YsHNv \sH[MLNX\c), sino por *edio de
la raPn . son deno*inadas :antas/as racionales (i\vL\Hc\ `ogNX\c)" !as :antas/as sensibles vienen de las
cosas real*ente eQistentes, *ientras 6ue las no sensibles vienen de las cosas no *ateriales . no son percibidas
*Ts 6ue por el esp/ritu" 0:r" R"!", DII, $( . B-STO, M", DIII, 82, %@-%8 . 92#-912" Para a*pliar toda esta
distincin 6ue los estoicos realiPan de las :antas/as vid", 3+T-B, B", Stoic logic,
Ber?ele., 1#$1, cap" II ueQiste traduccin castellana de 3i)uel Uarc/a Bar, L$gica de los estoicos, 3adrid,
1#%@v, RIBT, 5"3", Stoic Philosophy, 0a*brid)e, 1#$#, pp" 19$-19% . BTO4UW, 0W", 4p' cit, pp" ($-(8, nota
8"
9# 0:r" +!-5+RRO, ;e anima, 81 (Stoicorum 7eterum #ragmenta, 5" +B", +RI3, !eiPpi), 1#2(-1#2@,
1#&9, rei*pr" Btutt)art, Teubner, 1#$%, en adelante BDp", I, @#) . B-STO, M') DII, 1@1 . DIII, (#$-(#8 (BDp",
II, #2 . #1 respectiva*ente)" os encontra*os de nuevo con un tFr*ino de di:/cil traduccin X\L\`MzLNXjO-K-
jv" X\L^`MNO-YaO (s) es el sustantivo al 6ue corresponde el tFr*ino anterior, co*o sie*pre tiene varios
si)ni:icados 6ue no a)otan su ri6uePa> accin de capturar, posibilidad de co)er, co*prensin etc" -l tFr*ino
?atalepti?s-F-n es usado por los estoicos co*o s/ntesis de todos los anteriores" Por ello, traducir catalFptica
por co*pre,ensiva o apre,ensiva es insu:iciente, la catalepsis -dice Orte)a- nos ,ace violencia para 6ue
asinta*os a al)o> percepcin o proposicin" -l asenti*iento es libre""" pero nos costar/a *uc,o es:uerPo
re,usarlo, (ORT-U+ . U+BB-T, 4p' cit', vol" %, p" &9#)" +s/, una :antas/a 2atalptica (s\vL\Hc\
X\L\`MzLNXK) ser/a una i*presin evidente 6ue nos agarra) nos ocupa) nos captura) nos cerciora de su
realidad, es decir, dic,o poFtica*ente, nos seduce de tal :or*a 6ue la reconoce*os co*o verdadera sin
discusin" -n resu*en, una impresi$n de la que no podemos dudar, c:r" B-STO, M') DII, &@(, &@8 . 9&$
@2 R"!", DII, 9@-9$" Re tal *odo 6ue no puede ,aber sur)ido de al)o no-eQistente, c:r" B-STO, M', DII, &9%
(BDp", I, @#) . &@&"
ca&a')p&ica4 $e#%ante a cua rec!n!ce$!s ! 0ue es 4er#a#er! #e ! 0ue es *as! se
c!n4%erte en cr%ter%! #e 4er#a# #e c!n!c%$%ent! >XhNLKhNov J`M[Yc\v?( De ta *!r$a
0ue. esa E*antasaF e4a en s $%s$a su /r!/%a ,aranta #e 4er#a#. )a 0ue s%n
#%scus%&n es e4%#ente 0ue /r%$er!. es causa#a /!r un !19et! e+%stente. se,un#!. es
una e+acta r"/%ca #e ese !19et! ) tercer!. es una E*antasaF 0ue n! /ue#e tener
!tr! !r%,en $-s 0ue a0ue /!r e cua asent%$!s a ea
A6
(
Un! #e !s e*ect!s $-s %nteresantes #e cr%ter%! #e !s est!%c!s es a
re#e*%n%c%&n #e c!n!c%$%ent! en t"r$%n!s #e E*antasas cata"/t%casF( La
E*antasaF cata"/t%ca es #e ta naturae<a. se,3n !s est!%c!s. 0ue e su9et! n!
/ue#e. s% a /erc%1e. sustraerse a asent%$%ent! #e esa %$a,en cara 0ue es r"/%ca
#e !19et! e+%stente( C%erta$ente a !s est!%c!s se es esca/a1a a #%st%nc%&n entre
#ar asent%$%ent! a a,! >)a sea una %$a,en ! una sensac%&n #e cua0u%er t%/!?. a
E*antasaF en s $%s$a ) e !19et! #e cua /arte( La ten#enc%a #e a te!ra 'ac%a un
/s%c!!,%s$! %nc%/%ente /r!#uce. s%n 0uerer. su /r!/%! #es$antea$%ent!( Es #ec%r.
a asent%r 4!untar%a$ente a cua0u%er t%/! #e E*antasaF se /r!#uce una reac%&n
entre e asent%$%ent!. ! 0ue a$are$!s pr%p%sicin percep&ua' >a #ec%r Eten,!
'a$1reF re*%er! a,! #e a sensac%&n 0ue ten,!? ) su c!rres/!n#%ente %$/res%&n(
Arces%a! #%st%n,ue entre E*antasasF. es #ec%r a*ecc%!nes sens!r%aes z^[oO. )
e asent%$%ent! >!s 9u%c%!s s!1re as %$/res%!nes? 0ue t%ene 0ue !t!r,ar a ra<&n(
En esta reac%&n. a ra<&n n! t%ene acces! #%rect! a a e+/er%enc%a sens%1e. #e a'
0ue e asent%$%ent! ) as E*antasasF sean #!s as/ect!s #e a te!ra #e
c!n!c%$%ent! est!%ca cu)a un%&n es %$/!s%1e. aun0ue e+%ste una reac%&n 0ue !s
$ant%ene un%#!s: e a$a ce#e necesar%a$ente ante as c!sas e4%#entes. ! $%s$!
0ue un /at%! #e una 1aan<a se %nc%na. /uestas as /esas s!1re "( Se,3n !s
est!%c!s es Ee a$aF a 0ue es a,arra#a /!r a E*antasaF. ) n! a c!ntrar%!( Es
#ec%r este act! e$ana#! #e a 4!unta# n! #e9a 9a$-s #e /r!#uc%rse cuan#! se
/resenta una E*antasa cata"/t%caF. 0ue es una %$/res%&n tan /art%cuar. tan cara.
tan /rec%sa 0ue a,arra e a$a c!n ta *uer<a 0ue n! s&! n! es /!s%1e c!n*un#%ra.
s%n! 0ue e4a en s $%s$a e test%$!n%! #e a 4er#a#C ,enera. /ues. una /r!/!s%c%&n
0ue es. %n$e#%ata$ente. c%erta #e /!r s ) 0ue n! re0u%ere !tras e4%#enc%as. $-s
aa #e a %ncuest%!na1e e+/er%enc%a #e su9et! $%s$!(
As. cuan#! asent%$!s a cua0u%er E*antasaF. c!nstru%$!s una /r!/!s%c%&n
0ue e+/resa un c!nten%#!( S% a E*antasaF n! es cata"/t%ca. n! es se,ura ) /!r
tant!. a /r!/!s%c%&n /erce/tua /!#ra n! ser 4er#a#era e %n#u#a1e. /!r0ue
/!#ra estar e0u%4!ca#!( Per! s% a E*antasaF es cata"/t%ca ent!nces n! ten,! $-s
re$e#%! 0ue asent%r a ea. ) a 'acer! est!) #%c%en#! ta$1%"n. %$/c%ta$ente 0ue
a /r!/!s%c%&n /erce/tua. ta$1%"n es 4er#a#era. /!r0ue ea es c%erta e %n#u#a1e(
@1 qenn el estoico ilustraba de :or*a *u. *eta:rica esta concepcin del conoci*iento a travFs de estas
:antas/as" !a descripcin nos la cuenta 0iceron en sus 0uestiones +cadF*icas> B/, pero dec/s 6ue nadie
sabe nada sino el sabio" E esto qenn lo de*ostraba *ediante un *ovi*iento, pues cuando, eQtendidos los
dedos, ,ab/a *ostrado la pal*a de la *ano> tRe este *odo -dec/a- es la percepcin (visun)f despuFs,
cuando ,ab/a contra/do un poco los dedos> Re este *odo, el asenti*iento (adsensus." lue)o, cuando los
,ab/a cerrado del todo . :or*ado un puno, dec/a 6ue esa era la apre,ensin ( comprehensionem) (por este s/*il
puso ta*biFn a este proceso el no*bre de X\L^`MNO 6ue antes no ,ab/a eQistido)" 3as cuando ,ab/a acercado
la *ano iP6uierda . apretado el puno estrec,a . :uerte*ente, dec/a 6ue tal era la scientiam, de la cual nadie es
poseedor, sino el sabiot, 0I0-Re, Acad', II, 19@" We*os decidido traducir el
tFr*ino latino comprehensionem& por apre,ensin, la raPn viene su)erida por la propia eQplicacin 6ue
proporciona 0icern del concepto similem iis re!us) quae manu prehenderetur (si*ilar a las cosas 6ue son
co)idas con la *ano), 6ue su)iere el acto de co*prender . atrapar lo co*prendido, es decir, aprehender"
A0u es #!n#e est- e /r!1e$a )a 0ue /!#ra$!s /re,untar #&n#e est- a
#%*erenc%a entre asent%r a una E*antasaF cata"/t%ca ) a una E*antasaF a secas? La
res/uesta sera en a E/s%0ueF #e su9et!. #e a' 0ue $-s arr%1a 'a1-se$!s #e
/s%c!!,%s$!. /ues es a 4!unta# #e %n#%4%#u!. en 3t%$a %nstanc%a. a ,enera#!ra
#e 4a%#e<( Es e asent%$%ent! #e %n#%4%#u! e 0ue. #e*%n%t%4a$ente. ,enera a
e4%#enc%a #e a E*antasaF cata"/t%ca )a 0ue e su9et! se 4e asata#! /!r una
%$/res%&n #e ta t%/! 0ue n! /ue#e ne,ar su asent%$%ent!
A;
( La crt%ca aca#"$%ca se
#%r%,e c!ntra a se,ur%#a# c!n 0ue as E*antasasF cata"/t%cas ,eneran
asent%$%ent!. c!ntra a a/rec%ac%&n #e as E*antasasF cata"/t%cas c!$! cr%ter%! #e
4er#a#(
@( EL P7OBLEMA DEL C7ITE7IO DE VE7DAD
Vea$!s #eten%#a$ente cuaes s!n !s /unt!s #e crt%ca #e Arces%a! a a
te!ra #e c!n!c%$%ent! est!%ca. una 4e< 0ue c!n!ce$!s sus /r%nc%/aes /r%nc%/%!s(
Ace/ta. en /r%$er u,ar. a te!ra #e as E*antasasF c!$! ta ) e $!#! #e /erc%1%r
0ue esta te!ra su,%ere( La nea #e ata0ue su,er%#a /!r Arces%a! estar- centra#a
en e s%,u%ente ar,u$ent!: a 4er#a# n! /ue#e enc!ntrarse #e $anera %n#u#a1e.
as 0ue nunca /!#re$!s asent%r a n%n,una E*antasaF cata"/t%ca c!n t!ta
se,ur%#a#( Esta a*%r$ac%&n #e Arces%a! 4en#ra /rece#%#a /!r #!s ra<!nes: a
/r%$era es 0ue e act! #e asent%r n! /ue#e ser reat%4! a a E*antasaF $%s$a. s%n!.
c!$! es natura. a a ra<&n. )a 0ue /ara asent%r a cua0u%er t%/! #e E*antasaF. sea
cata"/t%ca ! n! ! sea. )! 'e #e #ar 9u%c%!s. /!r ! 0ue n! es a E*antasaF. en t!#!
cas!. a 0ue ser- 4er#a#era ! *asa s%n! a /r!/!s%c%&n /erce/tua 0ue c!rres/!n#e
a esa E*antasaF( La se,un#a ra<&n es 0ue n! e+%ste n%n,una E*antasaF 4er#a#era.
se,3n Arces%a!. 0ue n! sea se$e9ante a una *asa a1s!uta$enteC /ense$!s. /!r
e9e$/!. en !s sue2!s 0ue n!s #e4ue4en a 4eces E*antasasF *asas /!r
4er#a#eras
A=
(
Se a$a cr%ter%! #e 4er#a# a a0ue! $e#%ante ! cua 9u<,a$!s a rea%#a#
#e as c!sasC #%c'! #e !tr! $!#!. a0ue! $e#%ante ! cua tene$!s a certe<a #e
0ue a,! es 4er#a#er!( As ! #e*%ne Se+t!: :se #a e n!$1re #e Ecr%ter%!F tant! a
a0ue! /!r ! 0ue 5#%cen e!s >!s est!%c!s?5 se 9u<,a a rea%#a# ! n! rea%#a# #e
a,! c!$! a0ue! 0ue n!s ,ua en nuestra 4%#a:
A@
( P!r tant! cua0u%er cr%ter%!. Es%
@& !a distincin del conoci*iento en el pensa*iento estoico viene dada, no por la :or*a de conocer, sino por
las cualidades intr/nsecas de cada individuo" BTO4UW, 0," trata este proble*a en su libro -ree2 S2epticism'
A Study in Epistemology, pp" (#-92 . dice co*o conclusin 6ue la :antas/a catalFptica es la )eneradora del
asenti*iento, aun6ue la relacin entre la proposicin perceptual a la 6ue asenti*os . la i*presin sensitiva
6ue le corresponde es bastante oscura" 0:r" ta*biFn para este proble*a m-Rp-RR, B", T,e proble* o:
syn2at<thesis and 2at<lepsis in Btoic doctrine, en Les stoiciens et leur logique, +ctes du 0ollo6ue de
0,antill., pp" &@9-&@$" BeQto ta*biFn observ el ar)u*ento circular en el 6ue corr/a*os el peli)ro de caer,
pues si de un lado, la :antas/a catalFptica es a6uella 6ue sur)e de un objeto real o eQistente, . si de otro,
deci*os 6ue es el objeto real o eQistente el 6ue *otiva el asenti*iento a la :antas/a catalFptica, no tene*os
un lu)ar se)uro en el 6ue asentar la certePa de las :antas/as catalFpticas, c:r" B-STO, ('P', III, &9&"
@( 0:r" B-STO, M')DII, 1@9-1@@"
@9 B-STO, ('P') II, 19"
e+%steF. #e1e estar reac%!na#! c!n a a*ecc%&n ) ser una E*antasaF #eter$%na#a(
S!1re est!s #!s /unt!s n! e+%sten #%*erenc%as caras entre est!%c!s ) aca#"$%c!s(
C!n res/ect! a /r%$er /unt! #%ce Se+t! re*%r%"n#!se a &s aca#"$%c!s 0ue
cua0u%er cr%ter%! t%ene 0ue 4en%r $e#%ante a e4%#enc%a #e !s sent%#!s. /ues
9usta$ente a cr%atura 4%4%ente #%*%ere #e as c!sas $uertas /!r su *acuta# #e
sent%r
AA
( C!n res/ect! a a se,un#a caracterst%ca :ser una E*antasaF
#eter$%na#a:. #%ce Se+t! 0ue as %$/res%!nes n! s%e$/re $uestran e !19et! 0ue
as causa. s%n! 0ue $uc'as 4eces n!s en,a2an ) /arecen $aas $ensa9eras.
#es*%,uran#! a0ue! 0ue trans$%ten( P!r es! es %$/!s%1e a#$%t%r ca#a una #e as
E*antasasF c!$! cr%ter%! #e 4er#a#. s%n! s&! #e a0ueas 0ue sean e4%#entes
AD
(
E /r!1e$a. /ues. a/arece cuan#! !s est!%c!s 'a1an #e a E*antasaF
cata"/t%ca c!$! cr%ter%! #e 4er#a#. c!$! ,arant%<a#!ra #e a 4er#a#( A 9u%c%! #e
!s est!%c!s esta E*antasaF t%ene 0ue cu$/%r una ser%e #e caracterst%cas >e+/uestas
/!r Se+t! E$/r%c! en M(. VII. ;@I5;A;?:
6( T%ene 0ue /r!#uc%rse en presencia #e !19et! >LV JzJ Jz^hwovLoO gcvYH[\N?(
Cua0u%er 4%s%&n #e !s !c!s. /!r e9e$/!. 0ue n! se /r!#uce en /resenc%a #e
!19et! en s n! sera cata"/t%ca. /ues n! se c!rres/!n#e a na#a(
;( Se t%ene 0ue c%nf%rmar c!n e !19et! /resente >LJ X\J JzJ Jz^hwovLoO
YJv\N X\J X\LW\JLJ LJ Jz^hwov?(
=( De1e ser $!#ea#a a /art%r #e !19et!. a *%n #e 0ue t!#as as
caracterst%cas #e !19et! /ue#an ser re/r!#uc%#as c!n una e+act%tu# ar&3s&ica >*%e?(
@( De1e ser. ta$1%"n. #e ta naturae<a 0ue n! /ue#a ser /r!#uc%#a en
ausenc%a #e !19et!. es #ec%r. /!r un !19et! n! e+%stente(
T!#as estas caracterst%cas ten#ran 0ue ser cu$/%#as /!r as E*antasasF
cata"/t%cas( L!s ar,u$ent!s #e !s aca#"$%c!s c!ntra este cr%ter%! #e 4er#a#
est!%c! s!n e+/uest!s /!r C%cer&n
AG
#e a *!r$a s%,u%ente:
6( S% #!s E*antasasF s!n %n#%st%n,u%1es. es %$/!s%1e /ara una. ser
cata"/t%ca. ) /ara a !tra n!. /ues a$1as s!n %n#%st%n,u%1es(
@@ 0:r" B-STO, M', DII, 1$2"
@$ 0:r" Loc' cit', 1$(-1$9
@8 !os ar)u*entos 6ue si)uen no estTn del todo probados 6ue pertenePcan a +rcesilao, son indistinta*ente
re:eridos a los acadF*icos en )eneral" BeQto enu*era al)unos 6ue atribu.e )eneral*ente a los se)uidores de
0arnFades . no espec/:ica*ente a +rcesilao (0:r" 3, DII, 92&-911)" Bin e*bar)o, se piensa )eneral*ente 6ue
es 0icern el onico 6ue puede resolver esta cuestin (0:r" +cad", II, 8#-12#)" 0R-R+RO, !", Lo Scetticismo
degli Accademici, & vol", 3ilano, I vol" 1%%# pp" &$&f II vol" 1%#(, pp" 1#&-8, cree poder distin)uir los
ar)u*entos de +rcesilao . los de 0arnFades en la eQposicin de 0iceron" -l punto de in:leQin entre los
ar)u*entos de +rcesilao . los de 0arnFades estT senalado, se)on 0redaro, en el pTrra:o %8 de la eQposicin de
0icern" -n este pTrra:o se cita a 0risipo, disc/pulo de 0leantes, co*o re:or*ador del estoicis*o de qenn, si
tene*os en cuenta (co*o dice R+! PR+, 3", Lo Scetticismo greco, 3ilano, 1#@2" II ed" revisada . a*pliada,
& vols", Ro*a-Bari, 1#8@, vol", I, p" 1(()
6ue +rcesilao conoci . co*bati la teor/a estoica de qenn, es posible 6ue 0arnFades se :ijase en los nuevos
ar)u*entos de 0risipo para criticar al estoicis*o" Re tal :or*a 6ue los ar)u*entos diri)idos contra qenn
corresponder/an a +rcesilao . los diri)idos contra las re:or*as de 0risipo corresponder/an a 0arnFades" Por
tanto, se)on esta tesis, todos los ar)u*entos 6ue aparecen antes del pTrra:o %8 en la eQposicin de 0icern
corresponder/an a +rcesilao . a partir del %8 (re:erencia a 0risipo) corresponder/an a 0arnFades" Por su parte,
BRO0W+RR, D", Les Sceptiques grecs) 4p' cit, p" 128 . ROBI, !", Pyhrron et le Scepticisme grec) 4p' cit' ,
p" @(-@9, atribu.en a +rcesilao (a pesar de la :alta de justi:icacin teQtual
de esta a:ir*acin) una parte i*portante, pero )enFrica de las elaboraciones de todos los ar)u*entos
acadF*icos, conclu.endo Robin 6ue los ar)u*entos de +rcesilao . 0arnFades no eran *u. di:erentes entre s/"
;( A,unas E*antasasF s!n 4er#a#eras ) !tras *asas( P!r tant!. s% #!s
E*antasasF s!n %n#%st%n,u%1es es %$/!s%1e sa1er cua #e eas es 4er#a#era ) cua
*asa(
=( C!$! c!nsecuenc%a #e ! anter%!r. cua0u%er c!sa 0ue sea /!s%1e /ara
una E*antasaF 4er#a#era es /!s%1e /ara una *asa. a ser %n#%st%n,u%1es(
Esta nea ar,u$entat%4a n%e,a a e+%stenc%a #e as E*antasasF cata"/t%cas
c!$! cr%ter%! est!%c!( De t!#as as /re$%sas $enc%!na#as arr%1a a tercera
c!nst%tu)e e $a)!r ret! a !s *%&s!*!s #e /&rt%c!. /!r0ue a E*antasaF cata"/t%ca.
rec!r#e$!s. era #e ta naturae<a 0ue nunca /!#ra ser c!n*un#%#a c!n una *asa
AH
(
De a' 0ue #ec%r 0ue n! e+%ste una E*antasaF 4er#a#era 0ue /ue#a ser #%st%n,u%#a
#e una *asa es. 9usta$ente. ne,ara( L!s aca#"$%c!s 4an t!#a4a $-s e9!s. #%cen
0ue n!s!tr!s e0u%4!ca#a$ente asent%$!s a E*antasasF *asas c!$! s% *uesen
4er#a#eras. ) actua$!s #e acuer#! c!n e!. c!n ! 0ue n! e+%ste un car! s%,n! 0ue
c!n*%r$e a 4er#a# ! *ase#a# #e !19et! e+/er%$enta#!
AI
(
Para $!strar 0ue n! 'a) #%*erenc%as entre E*antasasF 4er#a#eras ) *asas.
Arces%a! %n4!ca !s err!res #e !s sent%#!s. as %us%!nes. e sue2! ) un ar,!
n3$er! #e e9e$/!s 0ue %ustran a,un!s #escu%#!s /erce/tuaes 0ue s!e$!s
c!$eter
DK
. c!$! /!r e9e$/!:
6( P!#e$!s tener auc%nac%!nes 0ue s!n *asas. ) s%n e$1ar,! actuar a /art%r
#e eas c!$! s% *uesen 4er#a#eras
D6
(
;( L!s sue2!s 'acen 0ue !s '!$1res s%entan terr!r ) *e%c%#a# aun n! s%en#!
reaes( A 4eces !curre 0ue n! sa1e$!s cua es a #%*erenc%a entre as E*antasasF #e
sue2! ) a rea%#a#
D;
=( E /!#er 1astante %$%ta#! #e as sensac%!nes( Es #ec%r. t!#! #e/en#e #e
nuestras ca/ac%#a#es /erce/t%4as
D=
(
L!s aca#"$%c!s /reten#an c!n est!s ) !tr!s e9e$/!s re*utar e cr%ter%!
est!%c!( S% as E*antasasF *asas /ue#en ser t!$a#as /!r 4er#a#eras ) causan. #e
este $!#!. acc%!nes e0u%4!ca#as ) 9u%c%!s err&ne!s /arece 0ue e+%ste una ra<&n
/!#er!sa /ara ne,ar 0ue as E*antasasF sean %ntrnseca$ente #%st%n,u%1es( La
@% 0:r" B-STO, M", DII, &9% . 0I0-Re, Acad", II, 1%"
@# 0:r" 0I0-Re, Acad', II, &8, %8-#8"
$2 -Qisten ade*Ts de los errores perceptuales, situaciones en la l)ica . en el len)uaje e6u/vocas" Por
eje*plo, }0uTndo se puede decir 6ue al)uien es rico7 o }0uTndo se puede ,ablar de un *ontn co*o *uc,o o
poco7 o, ta*biFn, }0*o pode*os resolver las paradojas l)icas7, c:r" 0I0-Re, Acad", II, &%"#1-##"
B-STO, continoa el catTlo)o de errores perceptuales M', DIII, 92& . ('P', #2-199"
$1 Weracles en un estado de locura *at a sus propios ,ijos, por error, to*Tndolos por los vTsta)os de su
ene*i)o -uristeo, c:r" -4RVPIR-B, (erac', #$#f B-STO, M', DII, 92@ . 0I0-Re, Acad', II, &%, %#" Tanto
0icern co*o BeQto citan el pasaje de -ur/pides re:erido a Weracles" BeQto cali:ica en M') DIII, $8 estas
i*presiones de vac/as, justa*ente lo 6ue los epicoreos deno*inaban los si*ulacros de las cosas,
vid', !40R-0IO, ;e rerum natura, ID, (9 . ss"
$& Iliona en a6uel sueno""" }o cre. 6ue su ,ijo le ,ab/a ,ablado, de tal *anera 6ue, .a despierta, ta*biFn
lo cre/a7, 0I0-Re, Acad", II, &8, %%" Ta*biFn eQisten las ilusiones 6ue nos parecen ciertas cuando ni tan
si6uiera lo son> }uF ,iPo a6uFl 6ue dijo7> <Te veo, te veo" Dive 4lises *ientras puedas= }o eQcla*
inclusive dos veces 6ue Fl lo ve/a, a pesar de 6ue en realidad no lo ve/a7, +!idem) %#"
$( 7id', 0I0-Re, Acad', II, &$, %9-%$ . B-STO, ('P', I, 11%-1&#"
#!ctr%na est!%ca e+/resa1a a n!c%&n #e una #%*erenc%a cua%tat%4a entre E*antasasF
4er#a#eras ) *asas( E /erce/t!r. cur%!sa$ente. era #%st%n,u%#!. aun s%n tener
c!nc%enc%a #e e!. c!n un es/ec%a rec!n!c%$%ent! #e ! 4er#a#er!. en un
#eter$%na#! $arc! #e certe<a( Se,3n Uen&n e+%sta una Ee4%#enc%aF #e a c!sa. es
#ec%r a /resenc%a en una %$/res%&n #e a %$/r!nta #e a c!sa #e a cua /r!4%ene(
Arces%a! ne,a1a 0ue a /resenc%a #e esta %$/r!nta /u#%ese ser /r!1a#a(
A /esar #e cr%t%c%s$! aca#"$%c!. !s est!%c!s n! 4ean #%s$%nu%r n% un -/%ce
a c!n*%an<a en su te!ra( La r"/%ca est!%ca se centra1a en 0ue !s e9e$/!s 0ue
/r!/!nan Arces%a! ) !s aca#"$%c!s #e !s err!res /erce/tuaes n! /!#an
esta1ecer a c!ncus%&n #e 0ue era %$/!s%1e #%st%n,u%r una E*antasaF 4er#a#era
#e una *asa( Ar,Nan !s est!%c!s 0ue !s cas!s e+/uest!s eran cas!s an!r$aes #e
/erce/c%&n ! #e /erce/c%&n trast!rna#a( Otr!s eran %us%!nes ) e rest! /!#an ser
ca%*%ca#!s #e #escu%#!s en /ers!nas /!c! atentas( Estas s%tuac%!nes an!r$aes s!n
asu$%#as /!r e su9et! c!$! err!res. es #ec%r. cuan#! e su9et! est- 1!rrac'!.
en*er$! ! s!2an#!. se #a cuenta #e ese esta#! una 4e< recu/era#a a n!r$a%#a#(
De a' 0ue estas c%rcunstanc%as. se,3n !s est!%c!s. n! s!n ra<&n su*%c%ente /ara
c!ncu%r 0ue s%e$/re cae$!s ! /!#e$!s caer en e err!r( Musta$ente. estas
e+/er%enc%as #e 1!rrac'!s. s!2a#!res. un-t%c!s ! !c!s s!n e9e$/!s. pari pasu, #e
! 0ue n! /!#ra ser #en!$%na#a E*antasaF cata"/t%ca(
Cua0u%er '!$1re sa1%! >en sent%#! est!%c!? nunca asent%ra c!n *uer<a a
este t%/! #e E*antasasF( Es #ec%r. a /esar 0ue este t%/! #e auc%nac%!nes !.
a$"$!se as. e+/er%enc%as /erce/t%4as err&neas e+%sten. e su9et! sa1e. a 9u%c%! #e
!s est!%c!s. 0ue s!n err&neas ) /!r es! !s e9e$/!s aca#"$%c!s n! s%,n%*%can n%
#e$uestran n%n,3n t%/! #e crt%ca a as E*antasasF cata"/t%cas
D@
( X /!r e!. e
sa1%! se a1st%ene en s%tuac%!nes #e #e%r%!. #e ace/tar *asas re/resentac%!nes. )
e4%tan rec!n!cer e test%$!n%! #e !s sent%#!s s% "st!s n! se encuentran en as
$e9!res c!n#%c%!nes ! s% 'a) a,! !scur! en as c!sas 0ue e+a$%nan( Es #ec%r. !
$%s$! 0ue 'a) 0ue c!ns%#erar !s cas!s an!r$aes. ta$1%"n 'e$!s #e c!ns%#erar
!s cas!s n!r$aes #e /ers!nas 0ue c!n!cen c!rrecta$ente. ) cuan#! sue2an se
#an cuenta a #es/ertar 0ue sus *antasas n! 'an s%#! reaes. #e a $%s$a *!r$a
0ue sa1ran s% est-n 1!rrac'!s 0ue sus sensac%!nes ) /erce/c%!nes n! s!n #e
c!n*%an<a( Sera a1sur#!. se,3n !s est!%c!s. su/!ner 0ue taes E*antasasF s!n
%n#%st%n,u%1es #e !tras 4er#a#eras(
C!$! 4e$!s a res/uesta est!%ca ante e/%s!#%!s #e E*antasasF /arec%#as !
err&neas es 1astante senc%a( Natura$ente. e+%sten E*antasasF 0ue /arecen
%,uaes entre s. e sa1%! s% n! /u#%ese #%st%n,u%ras. reser4ara s%$/e$ente su 9u%c%!
'asta 0ue *uese ca/a< #e rec!n!ceras( L!s est!%c!s a*%r$an 0ue aun0ue a,unas
E*antasasF sean %n#%st%n,u%1es /ara un /erce/t!r es! n! 0u%ere #ec%r 0ue esas
E*antasasF sean %n#%st%n,u%1es entre s( A#e$-s. !s e9e$/!s aca#"$%c!s e9!s #e
anuar c!n su crt%ca e cr%ter%! est!%c! ! a/!)an. /ues. 9usta$ente. t!#!s !s cas!s
/r!/uest!s s!n e9e$/!s #e E*antasasF n! cata"/t%cas. ) e!s n! /!#ran
#e$!strar a %$/!s%1%%#a# #e t!#a e+/er%enc%a( Es #ec%r. se,3n a r"/%ca est!%ca
$9 +s/ replicaban se)on 0icern los estoicos a las cr/ticas de los acadF*icos> -sto *is*o acontence
(contingit) a los insanis> por una parte, cuando e*piePan a delirar, lo senalan . dicen 6ue al)o 6ue no eQiste es
visto por ellos, por otra parte, cuando se recuperan lo advierten . dicen a6uellas palabras de +lc*en> <Mas
no concuerda mi mente con la visi$n de mis o=os=, 0I0-Re, Acad", II, 18, @&"
un err!r /erce/tua nunca /!#ra /!ner en cuest%&n a 4erac%#a# #e t!#a
e+/er%enc%a
DA
(
L!s est!%c!s %ntentar!n #es4%ar. c!n 1uen cr%ter%!. e cr%t%c%s$! aca#"$%c!
'ac%a una /!s%c%&n err&nea. )a 0ue t!#!s !s e9e$/!s #e e+/er%enc%a /erce/tua
an!r$a ) e+tra2a nunca /ue#en c!$/et%r c!n una #!ctr%na 0ue es/ec*%ca$ente
c!nc%erne a ! n!r$a. a a e+/er%enc%a c!t%#%ana( X es c%ert!. !s est!%c!s t%enen
ra<&n cuan#! ar,u$entan 0ue as e+/er%enc%as /erce/tuaes an!r$aes n! /ue#en
%$/u,nar a 4erac%#a# #e t!#! e test%$!n%! #e !s sent%#!s( Actuar #e esta $anera
sera c!$! c!ntar s&! c!$! e4%#enc%a a0ue!s #at!s 0ue c!n*%r$an err!res en a
/erce/c%&n ) re'3san t!#!s !s #e$-s c!$! %na#$%s%1es( Est! sera un tant!
ten#enc%!s! /ues s% !s sent%#!s s!n ca/aces #e #etectar err!res /erce/tuaes
ta$1%"n ser-n ca/aces. a,una 4e<. #e c!n*%r$ar a,una e+/er%enc%a c!$!
4er#a#era. $%entras n! se re*ute( Es #ec%r. aun0ue n! /!#a$!s c!n*%ar
a1s!uta$ente en a /erce/c%&n sens%1e. est! n! n!s #a #erec'! a su/!ner 0ue
t!#a e+/er%enc%a sens%1e es %us!r%a ! %rrea%<a1e(
S% ta c!$! su/!nen !s est!%c!s. este *uese e /unt! #e 4%sta aca#"$%c! en su
ata0ue a cr%ter%! #e as E*antasasF cata"/t%cas. 4er#a#era$ente sera una *aac%a(
S%n e$1ar,!. Arces%a! n! #%s/uta c!ntra a /erce/c%&n sens%1e #e a 0ue /arten
!s est!%c!s >)a #eca$!s a /r%nc%/%! 0ue Arces%a! ace/ta1a e /s%c!!,%s$! 0ue se
/r!#uca en a #!ctr%na est!%ca?. s%n! c!ntra a E*antasaF cata"/t%ca c!$! cr%ter%!
#e 4er#a#( La E*antasaF cata"/t%ca era 4er#a#era a ser una e+acta r"/%ca #e
!19et! #e cua /r!ce#e ) #e ta naturae<a 0ue n! /!#a tener !tr! !r%,en. esa era
su ,aranta #e 4er#a#. /ues nunca /!#a ser #a#a a /art%r #e un !19et! %ne+%stente(
La *uer<a #e ar,u$ent! #e !s aca#"$%c!s 4a #%r%,%#a c!ntra estas caracterst%cas.
/ues a 4er#a# #e una E*antasaF n! /ue#e 4en%r ,arant%<a#a /!r a /r!/%a
%$/res%&n( Est! sera un crcu! 4%c%!s!( La 4er#a# #e una E*antasaF t%ene 0ue ser
/r!1a#a /!r a,! #%*erente a a %$/res%&n $%s$a >)a 0ue #e ! c!ntrar%! sera c!$!
e+%,%rn!s c!$! /et%c%&n #e /r%nc%/%! creer en a %$/res%&n $%s$a sens!r%a?( As
/ues. n! es a ca/ac%#a# /erce/t%4a a 0ue est- /uesta en cuest%&n. s%n! a
%nca/ac%#a# /ara #%st%n,u%r entre as E*antasasF 4er#a#eras ) *asas(
Es #ec%r. e ar,u$ent! centra #e a crt%ca aca#"$%ca a/unta 0ue a /re$%sa
0ue a*%r$a a,! /ara una E*antasaF 4er#a#era. /ue#e a*%r$ar! ta$1%"n /ara una
*asa a ser %n#%st%n,u%1es
DD
. /ues s% e s!! $arc! #e certe<a 0ue caracter%<a a a
E*antasaF cata"/t%ca t%ene su*%c%ente *uer<a ) car%#a# /ara %$/!ner e
asent%$%ent!. ent!nces a,una *asa E*antasaF /!#ra !*recer a a,u%en. en un
#eter$%na#! $!$ent! ) u,ar. ,arantas #e 4er#a#. $%entras 0ue una E*antasaF
4er#a#era n!( T!#!s !s e9e$/!s #e err!res /erce/tuaes /resenta#!s /!r Arces%a!
) !s aca#"$%c!s n! esta1ecen 0ue t!#a e+/er%enc%a /erce/tua sea #u#!sa. s%n!
$@ !a rFplica estoica es reductiva aun6ue el condicional 6ue proponen depende de la certidu*bre del
antecedente> -n e:ecto, no slo el conoci*iento, sino ta*biFn la naturalePa de lo verdadero . de lo :also, se
eli*inarTn si no ,a. nada 6ue sea di:erente (7eri enim et #alsi non modo cognitio sed etiam natura tolletur si
nihil erit quod intersit), 0I0-Re, Acad', II, 1%, @%"
$$ -sta es la :uncin de los sorites usados por +rcesilao para re:utar la doctrina de la X\L^`MNO,
de*ostrando 6ue Fsta es un puro no*bre 6ue no se corresponde a nada e ineQistente por su propia de:inicin,
co*o asenti*iento a la :antas/a catalFptica, c:r" para *Ts detalles IOPPO!O, +" 3", 4pinione e ScienJa)
4p' cit", pp" &1-&%, B4RE-+T, 3"p", Uods and Weaps in Language and Logos, (ed" Bc,o:ield and
ussbau*, 0a*brid)e, 1#%(, pp" (1@-((% . ROTE, R", The Criterion o# Truth, el Eor?, 1##&, pp" 99-9@"
0ue n% &%das as e+/er%enc%as caras ) c!ntun#entes 0ue tene$!s en nuestra 4%#a
/erce/tua c!t%#%ana t%enen 0ue ser 4er#a#eras( Es #ec%r. a car%#a# #e una
E*antasaF n! es ,aranta #e 4er#a# #e a $%s$a( Pue#e ser *asa ) se,u%r s%en#!
cara ) e4%#ente /ara $(
Parece /ues. 0ue e :ta&n #e A0u%es: #e a te!ra est!%ca n! esta1a en a
*uer<a #e a e+/er%enc%a /erce/t%4a s%n! en a n!c%&n #e 0ue una E*antasaF s%$/e
>cata"/t%ca? /ue#e ase,urar su /r!/%a 4er#a#. ca)en#! as en un 2ra5%namien&%
circu'arF
DG
( Pues. !s aca#"$%c!s n! #%cen 0ue e 0ue se 'a #es/erta#! n! estu4!
s!2an#!. ! 0ue a0u" 0ue se 'a a/ac%,ua#! #es/u"s #e su #e%r%! n! /%ense 0ue
aun0ue as c!sas /!r " 4%stas /arec%esen 4er#a#eras n! ! s!n. s%n! 0ue s!n
%n#%st%n,u%1es(
La /r%$era c!nsecuenc%a #e est! es 0ue as E*antasasF n! /ue#en esta1ecer
su /r!/%a 4er#a#( D%c'! #e !tr! $!#!. a *uer<a ! a car%#a# cas% e4%#entes 0ue
/ue#an tener YAster%sc!
S)ste$E+ca$at%!nZc'!r#(Qa4.E+ca$ac%#%ante una n!ta caracterst%ca 0ue
%$/%#a e err!r
DH
(
La #%*%cuta# n! es e4%ta1e. /ues n!s!tr!s reacc%!na$!s. a /esar #e t!#as
as /recauc%!nes. a a /erce/c%&nC e,an#! a t!$ar /!r 4er#a#eras E*antasasF
*asas ) 4%ce4ersa. /!r ! 0ue n! 'a) un s%,n! /r!/%! #e ! 4er#a#er!( S% n! e+%ste
ese s%,n! n! /!#e$!s estar se,ur!s. /ena$ente. #e a 4er#a# ! *ase#a# #e una
E*antasaF( D%c'! #e !tr! $!#!. n!s!tr!s a/re'en#e$!s. ca/ta$!s nu$er!s!s
#at!s a tra4"s #e !s sent%#!s. ) en a,unas !cas%!nes asent%$!s a e!s s% n!s
/arecen e4%#entes. /ues e asent%$%ent! es a,! /r!/%! #e ser 'u$an!. /er! ese
asent%$%ent!. ) est! es ! 0ue 'a) 0ue tener car! es %n#e/en#%ente #e a 4er#a# !
*ase#a# #e as E*antasasF en s 0ue se n!s a/arecen
DI
(
$8 E as/ los estoicos no proceden correcta*ente al :or*ular el concepto de :antas/a catalFptica, es
l)ica*ente de:ectuosof pues, declarando, por un lado, 6ue una :antas/a catalFptica es a6uella 6ue es
derivada de un objeto real, ., por otro, 6ue un objeto real es a6uFl 6ue es capaP de ori)inar una :antas/a
catalFptica, caen en la :alacia del raPona*iento circular, B-STO, ('P', III, &9&, en este *is*o sentido se
eQpresa 0I0-Re, c:r" Acad', &8, %%"
$% prente a estas cr/ticas los estoicos se a:erraban a la de:inicin de :antas/a catalFptica> aquella que era de
tal #orma que el su=eto no podMa) l$gicamente) equivocarse al respecto" Bin darse cuenta trasladaron todo el
proble*a al sujeto .a 6ue al no aceptar la cr/tica acadF*ica vuelven todas las cosas inciertas" Bi la :antas/a
catalFptica no es adecuada para distin)uir entre i*rpresiones verdaderas . :alsas se)on los acadF*icos ., se)on
los estoicos es i*posible, l)ica*ente, e6uivocarnos cuando esta*os delante de una :antas/a catalFptica, no
,a. posibilidad de distin)uir nada en la percepcin sensible, c:r" 0I0-Re, Acad", II, &$, %9"
$# !os estoicos pri*itivos no pro:esaban una onica doctrina sobre el conoci*iento de carTcter ri)urosa*ente
e*pirista, es decir, la :antas/a catalFptica no era el onico criterio" +d*it/an un se)undo criterio aun superior
si cabe al .a estudiado" -ste se)undo criterio era lla*ado sh[jO `jgoO, la derec,a raPn, la recta raPn"
!o i*portante en este criterio no es .a la *aterialidad del conoci*iento, sino *Ts bien la :or*a del discurso,
la unin de los ele*entos 6ue intervienen en las proposiciones" Re la *is*a :or*a 6ue la RaJ$n divina, ese
:ue)o constructor li)a todos los ele*entos del cos*os, el sabio *ediante su virtud (P!4T+R0O, ;e virt' mor',
c" (, B"D"p" I, &22), tanto en el saber co*o en la accin ejerce un discurso correcto, una RaJ$n recta en este
*undo" -vidente*ente, este criterio de verdad estT justi:icado solo *eta:/sica*ente, sin necesidad de una
justi:icacin )noseol)ica" +rcesilao ta*biFn critic este criterio" Bin e*bar)o, esta cr/tica nos interesa *enos,
.a 6ue co*o diji*os al principio nos /ba*os a ocupar de los proble*as relativos al conoci*iento 6ue
planteaban los acadF*icos" Para a*pliar este te*a vFase R+! PR+, 4p' cit", vol" I, pp" 1(#-191 . ROBI, !",
4p' cit') pp" @9-@$, la ar)u*entacin de +rcesilao contra este se)undo criterio aparece en B-STO, M', DII,
1$9 . ss"
@( LA CONST7UCCI8N POSITIVA: EL E6L,7,N COMO
EPSEUDOC7ITE7IOF DE VE7DAD
S% a *%!s!*a #e Arces%a! se 'u1%ese re#uc%#! a a ar,u$entac%&n /!"$%ca
c!ntra e est!%c%s$!. n!s 'u1%"se$!s en*renta#! s&! c!n !s ee$ent!s ne,at%4!s
#e esce/t%c%s$! aca#"$%c!( S%n e$1ar,!. )a a#eanta$!s a /r%nc%/%! 0ue a
#%st%nc%&n entre e esce/t%c%s$! /%rr!n%an! >esce/t%c%s$! ra#%ca. ,enu%n!? ) e
esce/t%c%s$! aca#"$%c! se rec!n!ca en a c!nstrucc%&n *%!s&*%ca /!s%t%4a 0ue
rea%<a1a este 3t%$!( A0u ra#%ca1a a 4ac%ac%&n #e a,un!s estu#%!s!s a a '!ra
#e c!ns%#erar a esce/t%c%s$! aca#"$%c! c!$! 4er#a#er! ) e,t%$! esce/t%c%s$!(
As /ues. esta /!s%c%&n c!nstruct%4a. /art%cuar ) !r%,%na 5c!$! )a 'e$!s
!1ser4a#!5 #e1%%ta e esce/t%c%s$! #e Arces%a! >! cua e4ar- a T%$&n a
cr%t%car!? ) ! #es%<a 'ac%a c%ert! #!,$at%s$! %nc!$/at%1e c!n su s%ste$a(
La crt%ca #e Arces%a!. %,ua 0ue a te!ra #e Uen&n. /arta ta$1%"n #e a
/re$%sa #e 0ue e sa1%! n! #e1e tener !/%n%!nes( S%n e$1ar,!. en un cas! ) en !tr!.
as ra<!nes /ara a*%r$ar esta %#ea s!n #%*erentesC $%entras 0ue en e se,un#! e
sa1%! tras un certer! an-%s%s e,ar- a a c%enc%a. a a e4%#enc%a #e a 4er#a#. en e
/r%$er! e sa1%! ante a %$/!s%1%%#a# #e rec!n!cer un cr%ter%! #e certe<a e,ara a
a JzowK
GK
( En este sent%#!. !1ser4a C%cer&n 0ue Arces%a! ne,a1a a /!s%1%%#a# #e
sa1er ) 0ue /!r ! tant! na#a 'a1a 0ue /u#%era /erc%1%rse n% enten#erse. /!r !
0ue rec!$en#a1a /!r esta causa. Eni0i' %p%r&ere ne$ue pr%fi&eri ne$ue adfirmare
$uem$uam ne$ue adsensi%ne appr%"are4
G6
( Tene$!s a0u a rec!$en#ac%&n #e
Arces%a! #e n! a/r!1ar na#a c!n e asent%$%ent!. es #ec%r. sus/en#er!( La
#!ctr%na #e a ep%c0* e+cu)e r%,ur!sa$ente a*%r$ar ! ne,ar a e+%stenc%a #e
cua0u%er c!sa ) #e as%,nar un 9u%c%! /re*erente a una c!sa ! a !tra( De 'ec'!.
/ues. #e 0ue n! e+%sta na#a c%ert! #er%4a a neces%#a# #e n! 'acer a*%r$ac%!nes )
#e e4%tar a /rec%/%tac%&n(
La sus/ens%&n #e 9u%c%! est-. /ues. reac%!na#a c!n su te!ra #e a
%nc!$/rens%&n #e as c!sasC ) car! est-. s% t!#as as c!sas s!n %nc!$/rens%1es )!
n! /ue#! a*%r$ar ! ne,ar na#a( Es #ec%r. a ep%c0* es un ee$ent! necesar%! )
*un#a$enta en a ense2an<a aca#"$%ca #e Arces%a!. una ac&i&ud men&a' necesar%a
en a 1ataa #%a"ct%ca 0ue c!ntra !s est!%c!s est- #esarr!an#!
G;
( La /rec%/%tac%&n
re/resenta e esta#! c!ntrar%!( Prec%/%tarse e0u%4ae a *!r$uar !/%n%!nes ) a caer
en e err!r. /!r0ue e$%t%$!s un 9u%c%! s!1re a c!,n!sc%1%%#a# ! n! c!,n!sc%1%%#a#
82 -l tFr*ino epochB plantea nu*erosos interro)antes, pues en la *a.or/a de los teQtos en 6ue aparece,
desi)na indistinta*ente la actitud del pirrnico . del acadF*ico" Ri)enes !aercio es el onico 6ue aporta datos
concretos a este respecto, pero son un tanto con:usos por6ue una veP atribu.e a Pirrn la creacin de la epochB
(R"!" IS, $1), . otra a +rcesilao (R"!" ID, &%)" 0:r" RO3;, R", El escepticismo antiguo) 4p' cit', pp" #9-#8,
IOPPO!O, +" 3", <;$5a= ed <EpochB= in +rcesilao, Elenchos, @, (1#%9), pp" (18-$("
81 es oportuno 6ue nadie declare nada ni a:ir*e al)o, ni lo apruebe con el asenti*iento, 0I0-Re, Acad",
I, 1&, 9@f vFase II, &9, 88"
8& -n esta l/nea son *uc,os los testi*onios 6ue atribu.en a esta teor/a un papel :unda*ental en la :iloso:/a de
+rcesilao, por eje*plo 0I0-Re (Acad', II, 19, 9@f II, 1%, @#f II, 1%, &9 . 88-8%), Ri)enes !aercio
(R"!" ID, &%), B-STO (('P', I, &(&), . toda una serie de testi*onios *enores co*o P!4T+R0O (Adv' Col',
&9, p" 11&2) -4B-BIO R- 0-B;R-+ (Praep' Evang", SID, 9, 1@) . +U4BTV R- WIPO+ (Contra Acad',
II, @, 11 . 1&-&9)"
#e $un#! e+tern!
G=
( La ep%c0* s%,n%*%ca cara$ente. sus/en#er e asent%$%ent!C
JzdwYNv s%,n%*%ca. #%ce Se+t!. JzdwYNv LJv HIgX\L^[YHNv
G@
( L! $%s$! 0ue /ara
C%cer&n. /ara 0u%en id es& adsensi%nis re&en&i%
GA
. 9usta #e*%n%c%&n s% rec!r#a$!s t!#a
a crt%ca #e Arces%a! s!1re e asent%$%ent! 0ue !s est!%c!s /resta1an a as
E*antasasF cata"/t%cas( En este sent%#!. a ep%c0* en Arces%a! t%ene $-s reac%&n
c!n a te!ra #e c!n!c%$%ent! 0ue c!n una act%tu# 4%ta *rente a a rea%#a#
GD
( La
ep%c0* es necesar%a$ente &,%ca. es un %nstru$ent! #estruct%4! #e #!,$at%s$!
est!%c!(
Ta$1%"n !s est!%c!s ut%%<a1an una c%erta sus/ens%&n #e 9u%c%! en a0ueas
E*antasasF 0ue n! eran 4er#a#eras ! n! tenan a su*%c%ente se,ur%#a#. a
#%*erenc%a entre a sus/ens%&n est!%ca ) a #e Arces%a! es 0ue /ara e est!%c%s$! a
sus/ens%&n #e 9u%c%! #e1a ser /arc%a ) s!a$ente en a0ue!s cas!s 0ue resutasen
#u#!s!s. $%entras 0ue /ara e aca#"$%c! a sus/ens%&n #e1a ser ra#%ca )
un%4ersa /!r a %nc!$/rens%1%%#a# #e t!#as as c!sas( La /recauc%&n est!%ca 0ue
,arant%<a a sa1%! a %n*a%1%%#a# ante as E*antasasF cata"/t%cas se c!n4%erte /ara
!s aca#"$%c!s en a e+/res%&n #e un 1en"4!! !/t%$%s$! e/%ste$!&,%c!( La
ne,ac%&n 0ue /antea Arces%a! s!1re a /!s%1%%#a# #e c!n!c%$%ent! es a9ena a
t!#a a tra#%c%&n /%rr!n%ana. )a 0ue a ser su /r!/uesta tan ra#%ca se c!n4%erte en
una te!ra #!,$-t%ca en s $%s$a( Cua0u%er a*%r$ac%&n s!1re a %$/!s%1%%#a# #e
c!n!c%$%ent! n! #e9a #e ser: una afirmacin( D%c'! #e !tra $anera. a sus/ens%&n
#e 9u%c%! acan<a a 9u%c%! $%s$! 0ue /r!/!ne Esu/en#er e asent%$%ent!F(
E c!n!c%$%ent! es un a1er%nt! a 0ue. ,enera$ente. as te!ras *%!s&*%cas
'an enc!ntra#! nu$er!sas sa%#as( E esce/t%c%s$! as %n4est%,a t!#as. #ecaran#!
0ue as cree t!#as *asas. 'asta a $%s$a #e Arces%a! ) /!r es! s%,ue a 13s0ue#a(
Se+t! )a rec!n!c%& esta suerte #e %nc!'erenc%a #e !s aca#"$%c!s. /!r es! tena
$uc'! %nter"s en cas%*%car as #%*erentes c!rr%entes #e esce/t%c%s$!. #%st%n,u%en#!
e 4er#a#er! esce/t%c%s$! #e 0ue n! ! era( De a' 0ue c!n res/ect! a Arces%a!
#%,a 0ue a c!n4ert%r 'a ep%c0* en E"ien %"8e&i+% 9 a"s%'u&%4 >a tener 0ue
sus/en#er siempre e 9u%c%!? a1an#!na a /!s%c%&n esc"/t%ca c!n4%rt%"n#!a en
#!,$-t%ca: EX #%ce 0ue e fin es a sus/ens%&n #e 9u%c%! >X\J Ld`oO ]Jv YJv\N LJv
JzowKv?. a a 0ue #eca$!s 0ue ac!$/a2a a atara+%aF
GG
( Per! Se+t! sa1e 0ue una
#ecarac%&n #e este t%/! es #e$as%a#! c!$/r!$et%#a. /!r es! %n$e#%ata$ente
#es/u"s a*%r$a /ara #%st%n,u%r a sus/ens%&n esc"/t%ca #e a aca#"$%ca: E[C!$! n!
se ae,ue 0ue n!s!tr!s #ec%$!s estas c!sas #e acuer#! c!n ! 0ue n!s a/arece.
8( IOPPO!O, +"3", reconoce en la precipitacin del juicio la :r*ula 6ue distancia a acadF*icos . estoicos"
Para +rcesilao precipitarse es :or*ular opiniones . para qenn es la caracter/stica del 6ue opina"
-n la doctrina Penoniana del conoci*iento el asenti*iento es anterior a la co*prensin, lo cual llevaba a la
objecin de +rcesilao de 6ue el asenti*iento sie*pre es una precipitacin, c:r, <RoQa= ed <-poc,s= in
+rcesilao, art" cit", pp" (&#-((1"
89 B-STO, M, DII, 1@8 (c:r" 1@2-1$@)"
8@ 0I0-Re, Acad', II, $, 1%"
8$ -ste acto de suspensin re*ite *Ts a una *aniobra racional*ente decidida 6ue a un acto psicol)ico del
tipo de la isosthneia pirroniana, c:r" W+mIBO, R"5", The Sceptics, !ondo* and el Eor?, 1##@, p" %9"
88 B-STO, ('P', I, &(("
$%entras 0ue " >Arces%a!? a*%r$a est! \!19et%4a$ente] cuan#! #%ce 0ue a
sus/ens%&n #e 9u%c%! es ! 1uen! ) e asent%$%ent! ! $a!F
GH
(
En e cas! aca#"$%c! tene$!s a e+/res%&n #e una dec'aracin
e/%ste$!&,%ca( La %$/!s%1%%#a# #e sa1er na#a n!s e4a a un /es%$%s$! un%4ersa
*rente a 0ue #e1e$!s sus/en#er &%d% asent%$%ent!( La ra#%ca%#a# #e a /r!/uesta
#e Arces%a! #escu1re. ante !s est!%c!s. c%erta %nc!ns%stenc%a( Pues. s% n! 0u%ere
0ue#ar en una %nact%4%#a# t!ta. #e1er- 1uscar un cr%ter%! $e#%ante e cua #%r%,%r
sus acc%!nes ) sa4a,uar#ar. as a rac%!na%#a# #e a acc%&n( La res/uesta a a
!19ec%&n est!%ca
GI
!1%,ar- a c!nstru%r una /seu#!54er#a#( Arces%a! %ntenta
$!strar 0ue a ep%c0* n! es s%n&n%$! #e %nact%4%#a#(
P!r ! 0ue sa1e$!s. as E*antasasF 0ue tene$!s /ue#en ser /ersuas%4as.
#%suas%4as ! $-s ! $en!s /ersuas%4as. ta$1%"n c!n!ce$!s 0ue n%n,una E*antasaF
/ue#e ser nunca tan se,ura 0ue /!#a$!s a#'er%rn!s a ea c!n t!ta ,aranta /!r
! cua ! 3n%c! 0ue n!s 0ue#an s!n as E*antasasF $-s ! $en!s /ersuas%4as: as
$-s ra<!na1es( L!s est!%c!s a*%r$a1an 0ue !1rar )a era #ec%#%rse( P!r tant!.
t!#!s en $a)!r ! $en!r $e#%#a. tene$!s 0ue sa1er s% es c!n4en%ente ! n! ! 0ue
4a$!s a 'acer: neces%ta$!s un cr%ter%! en a 4%#a /r-ct%ca /ara /!#er ,u%arn!sC ese
cr%ter%! Arces%a! ! enc!ntrar-n en ! 0ue #en!$%nar- LJ YJ`ogov. ! ra<!na1e:
EArces%a! a*%r$a 0ue e 0ue sus/en#e e 9u%c%! s!1re t!#as as c!sas
re,uar- sus %nc%nac%!nes. sus a4ers%!nes ) sus acc%!nes en ,enera /!r e
cr%ter%! #e ! ra<!na1e >X\vovNYJ LJO \JhdHYNO X\J iIgJO X\J XoNvO LJO
zh^YNO LJ YJ`ogJ?. ) /r!ce#%en#! #e acuer#! c!n este s%ste$a actuar- 1%enC
#e 'ec'! a *e%c%#a# resuta #e a /ru#enc%a. /er! a /ru#enc%a se e9erc%ta en
a acc%&n rectaC ) a acc%&n recta es a0uea 0ue. una 4e< rea%<a#a. /!see una
ra<!na1e 9ust%*%cac%&n( E 0ue. /!r tant!. at%en#e a ! ra<!na1e actuar-
recta$ente ) ser- *e%< >J zhoHdwav oJv LJ YJ`ogov X\Loh[HYN X\J
YJZ\N]ovKHYN?
F
(
Des#e un /unt! #e 4%sta /r-ct%c! e#'%:%n es e0u%4aente a a$ue''% $ue m1s
p%si"i'idades &iene de ser +erdader%( Esta$!s /ues. ante un cr%ter%! /r-ct%c! #e a
c!n#ucta. a,! es e3!,!n /ara Arces%a! cuan#! c!n#uce a 'acer as c!sas 1%en.
n!c%&n 0ue est- #esc!necta#a #e cua0u%er ace/c%&n e/%ste$!&,%ca ) en *unc%&n #e
un cr%ter%! #e acc%&n( Arces%a! se 4e ,u%a#!. c!n una a/arente$ente cara
$et!#!!,a aca#"$%ca. 'ac%a ! 0ue /arece ser ! $-s a/r!/%a#!( Cua0u%er
8% +!idem
8# !a doctrina del Ls Ys`ogov aparece en dos versiones diversas, c:r" B-STO, M', DII, 1@% . P!4T+R0O,
Adv' Col', 11&& +--" 0o*o )eneral*ente se ,a pri*ado la interpretacin eQclusiva*ente dialFctica . polF*ica
contra el estoicis*o se ,a aceptado *Ts la versin de BeQto 6ue la de Plutarco" Partidarios de li*itar la
doctrina del e"logon a una respuesta irnica a la objecin estoica son 0O4BBI, P" Le StoNcisme) art" cit", p"
&9#, R+! PR+, 3", Lo scetticismo greco op' cit", BTRIm-R, U", Bceptical Btrate)ies, en ;ou!t and
;ogmatism) Studies in (ellenistic Epistemology) OQ:ord, 1#%2, pp" @9-%( . B4RE-+T, 3" p", 0arneades
las no Probabilist (no publicado todav/a)" 3ientras 6ue IOPPO!O, +" 3", 4pinione e ScienJa' 4p' cit') pp"
1&1-1@8 . W+mIBO, R"5", The Sceptics, !ondon and el Eor?, 1##@, pp" %$-#1, tienden a reconocer
al)una posicin positiva en primera persona a la teor/a del e"logon"
B-STO, M') DII, 1@%"
acc%&n. #%ce Putarc! en esta nea. Eneces%ta #!s c!sas: una %$/res%&n #e a,una
c!sa a/r!/%a#a. ) un %$/us! 'ac%a ese !19et! a/arente$ente a/r!/%a#!C n%n,un!
#e "st!s entra en c!n*%ct! c!n a e/!c'J
F
( X cuan#! Se+t! #%ce 0ue Arces%a! En!
#eter$%n&. /r%$ar%a$ente. un cr%ter%!
F
se est- re*%r%en#! a un cr%ter%!
epis&em%':ic% de +erdad . /er! #e9a a $ar,en un cr%ter%! #e a acc%&n. una re,a #e
c!n#uct
a
(
La #!ctr%na #e e3!,!n /arece #e$!strar 0ue a *%!s!*a #e Arces%a! n! se
a,!ta en a crt%ca a est!%c%s$!. es #ec%r. n! se c!nstru)e s&! c!$! act%tu#
#%a"ct%ca en c!ntra #e !s est!%c!s( C%erta$ente. Se+t! >;.. VII. 6AH? a/%ca a
Arces%a! t"r$%n!s /r!/%!s #e en,ua9e est!%c! YJ`ogov. Jzo`ogc\. X\Ljh[a]\( Esta
3t%$a /aa1ra 0ue en e te+t! #e Se+t! s%,n%*%ca Eacc%&n rectaF. t%ene su
e0u%4aente c!n e 4!ca1! X\[JXov #e Uen&n 0ue #e*%n%ra c!$! a Eacc%&n $e#%a
F
P!4T+R0O, Adv' Col', 11&& 0-R"
s Zs zYhs Lsv syhXYHc`\ov zhoMgoI]dvaO ]sv osZsv shNH\v XhNLKhNov, B-STO, M", DII, 1@2"
aRe esta *is*a opinin es IOPPO!O, +" 3", Il concetto di eulo)on nella :iloso:ia di +rcesilao, en Lo
Scetticismo antico) Atti del Convegno 4rganiJJato dal Centro di Studio del Pensiero Antico del C'N'R' , Ro*a,
@-% ove*bre, (1#%2), I, pp" 19(-$1, principal*ente, p" 1@#"
\Lavo]^H[\N Z1osLaO szs zhLoI KvavoO Ls X