A. Un chiste. B. Un cuento. C. Un cmic. 2Quin es el ersona!e rincial del texto" A. #uis $aia. B. %i&uel $aia. C. Carlos $aia. '.El ro(esor se llamaba: A. Anacleto. B. Aroldo. C. Arcadio.
).Qu hecho reresenta la situacin inicial del libro" A. El ro(esor escribe una carta al ni*o. B. #le&a el +ro(esor a la escuela. C. El ni*o se mea en clases. ,.A qu arte de la estructura del cuento corresonde el si&uiente acontecimiento -. el adre di!o . A la noche me acoma*aras a la mar- A. /nicio. B. 0esarrollo. C. Cierre.
1.Enumera las acciones se&2n sucede en el texto le3do. Carlos sale con El ni*o eseraba Carlos en clases so*aba su adre. a su adre. con el mar.
4.Cu5ntas hermanas ten3a el ni*o" A. Una. B. $res. C. Cinco. 6.Qu hac3an las hermanas del ni*o" A. 7earaban las medias rotas. B. 7earaban las redes rotas. C. 7earaban los calcetines rotos. 8.Qu le &ust al ni*o que hiciera su ro(esor" A. Que lo nombrara rimero en la lista. B. Que no lo nombrara. C. Que lo nombrara 2ltimo en la lista. 19.Qu dramati:acin reali:o Carlos ; <uanita" A. El mo=imiento de los lanetas. B. El mo=imiento de rotacin ; traslacin. C. El mo=imiento de la &alaxia. 11.Qu si&ni>ca en el texto andar como ?chin&ue men@" A. 0esrender un aestoso olor. B. 0esrender un olor a&radable. C. 0esrender olor animal. 12. Cuando Carlitos sale a escar con su adre ; l daba tres tirones a la man&uera de ox3&eno - el deb3a - A. Aubirlo a la suer>cie. B. #an:arle m5s man&uera. C. Enrollar la man&uera.
// .Une con una l3nea los ersona!es de la Columna A con las acciones corresondientes de la columna B. CB#U%CA A CB#U%CA B Ae meaba en la escuela Anacleto Den3a de #a Aerena #as hermanas +escaba en alta mar Carlos $e!3an las redes +adre
///. Enumera estas acciones del 1 al )E usando losE se&2n el orden en que ocurrieron en el texto: FFFFFFFFFFFFFFCarlos recuerda su in(ancia en la escuela. FFFFFFFFFFFFFFEl ro(esor se =a de la escuela. FFFFFFFFFFFFFFCarlos recibe una carta. FFFFFFFFFFFFFFGa; una &ran temestad en el mar.
Cmo te areci que los coma*eros del curso cantaran - ?Carlitos es un men -Carlitos es un men@" Bien %al +or qu" FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 1, 7esuestas Correctas: +unta!e: 2' untos. CH +re&unta I 7esuesta +t!ecorrecta I 1 I B 1to I 2 I C 1to I ' I A 1to I ) I B 1to I , I B 1to I 1 I 'tos I 4 I C 1to I 6 I 'tos I 8 I B 1to I 19 I A 1to I 11 I B 1to I 12 I A 1to I 1' I 'tos I 1) I A 1to I 1, I ' tos I I +re&unta 1 2 . 1 J ' +re&unta 6 7esuesta correcta: El estudiante une a las tres ersona con la accin que les corresonde. Columna A Columna B Ae meaba en la escuela Anacleto Den3a de la Aerena Carlos +adre +escaba en alta mar +re&unta 1' CUE7B 2 ' ) 1 +re&unta 1, A criterioE bien !usti>cada su ocin.