Fa s c c u l o 4

Reto
Por qu en las pelcu-
las de televisin o cine
los autos siempre ex-
plotan al chocar?
Pgina 4.
Si tu posicin est en todas
part es, t u m om en t o es
cero
William N. Lipscomb, Jr.
(EEUU, 1919)
Robots en hospitales
En el centro mdico de Saint Mary's, en
Londres, se utilizan dos robots, conocidos
como Sister Mary y Doctor Robbie, para
visitar a los pacientes. Los robots se
entrevistan con los enfermos aunque el
mdico no se encuentre presente en el
hospital.
Pgina 8.
Rotacin
Un gol de Juan Arango da la
victoria al Mallorca frente al Nastic
en la Liga de Ftbol Espaola
2005-2006. Un gran golazo
minutos antes de terminar el
partido, a baln parado.
Pgina 6.
Los tres moment os de la fsica
fu n d a ci n EMPRESAS POLAR > fsica a d ia r io > fa sccu lo 4
El principio de exclusin de Pauli
Fisicosas
Este principio fue formulado por Wolfgang
Pauli en 1925, siendo uno de los ms im-
portantes principios de la fsica. Establece
que dos electrones orbitando un ncleo
en un tomo de cualquier elemento qumi-
co no pueden compartir el mismo estado.
Los electrones tienen un atributo intrn-
seco conocido como el espn que podra
asemejarse a la rotacin de un pequeo
cuerpo sobre su propio eje apuntando en
alguna direccin. El principio de exclu-
sin establece que slo un mximo de dos
electrones pueden compartir la misma
Todos los elementos qumicos tienen aso-
ciado un espectro de luz tpico que los
identifica exactamente como las huellas
digitales en los humanos. Cuando un elec-
trn en un estado salta a otro desocupado
con menor energa se emite un fotn de
luz con una frecuencia precisa. Estos es-
pectros de luz son distintos porque los
elect rones atmicos no pueden est ar
todos orbitando en la misma regin del
espacio en el mismo estado.
rbita en un tomo pero nicamente si
sus espines apunt an en direcciones
opuestas.
Los electrones no son las nicas partculas
que obedecen este principio ya que los
prot ones y los neut rones del ncleo
atmico tambin lo hacen. El hecho de
que los electrones obedezcan este prin-
cipio explica la gran variedad de elemen-
tos qumicos en la naturaleza y, por consi-
guiente, la variedad de materiales que
observamos a nuestro alrededor.
Isbelia Martn (Universidad Simn Bolvar, Caracas) y Claudio Mendoza (IVIC/ CeCalCULA)
Wolfgang Ernst Pauli (Austria, 1900-1958)
fu n d a ci n EMPRESAS POLAR > fsica a d ia r io > fa sccu lo 4
Alejandro Ibarra, el primer profesor de fsica
Construye un anemmetro
Materiales. 4 vasos pequeos de papel (vasos de cono), 4 pitillos
plsticos, cinta adhesiva, tijera, alfiler o aguja de coser, 1 lpiz con
borrador nuevo, engrapadora, regla, calculadora, cronmetro, maceta
de jardn (opcional).
Procedimiento
Toma los pitillos de plstico, disponlos en forma de cruz y ne-
los con la cinta adhesiva. Si los pitillos son muy flexibles, crta-
los por la mitad para as evitar que al colocar los vasos hagan
flexionar la cruz. ste es el corazn del anemmetro.
Pinta uno de los vasos. Puedes colocarle en el borde el color
de tu preferencia para contar las vueltas del anemmetro.
Engrapa en cada extremo de los pitillos un vaso de papel.
Comprueba que los extremos abiertos de los vasos queden
dispuestos en la misma direccin.
Construye el eje del anemmetro con el alfiler y el lpiz. Pre-
siona el alfiler en el borrador del lpiz atravesando el centro
de la cruz formada con los pitillos. Comprueba que el sistema
gire sin dificultad.
Clava el lpiz en una maceta de jardn o en alguna superficie
que permita que el mismo se mantenga erguido.
El anemmetro rota a la misma velocidad del viento. La curva
interna de los vasos recibe la mayor parte de la fuerza del
viento. Mientras ms vueltas d, mayor ser la velocidad del
viento.
Para medir la velocidad del viento, calcula el permetro del
crculo circunscrito por los vasos, multiplicado por el nmero
de vueltas (el vaso pintado), y todo ello dividido entre el
tiempo transcurrido en segundos.
Investiga: Qu es la escala de Beaufort?
uando en 1827 Simn Bolvar modific los estatutos de la Real y Pontificia Univer-
sidad de Caracas, convirtindola en la Universidad Central de Venezuela, se empez
a ensear la fsica, las matemticas, la qumica y las ciencias naturales. El primer
catedrtico de Filosofa y Fsica Experimental fue el maestro Alejandro Ibarra (1813 -
1880), quien se haba graduado de filsofo en la universidad colonial. Inici sus clases
en 1830. Era la primera vez que se enseaba en el pas la fsica como una ciencia experi-
mental con aplicaciones tanto tericas como prcticas, pues hasta ese entonces slo se
estimulaba en los estudiantes la capacidad de memorizar y discutir apoyndose en citas
y argumentos de autores clebres.
Con la enseanza de la fsica se demostr la importancia de la evidencia emprica ante
cualquier principio de autoridad basado en una lectura. Y para obtenerla era preciso
experimentar por lo que se hizo necesaria la existencia de un laboratorio, el cual no fue
instalado de inmediato sino en 1841, cuando se importaron los instrumentos. Ibarra
escribi el primer texto de fsica en Venezuela, titulado Curso elem en t al de fsica (1847),
en donde el estudiante poda leer los diferentes temas de la materia expuestos por el
profesor, as como la sntesis de los autores de la fsica cuyos textos escolares no estaban
en castellano o eran de difcil adquisicin.
La fsica en la historia
Amrica M. Senz Guzmn, Colegio Santiago de Len de Caracas, Caracas
Inst rument o que permi t e medi r l a vel oci dad del vi ent o
El permetro de la circunferencia descrito por el
recorrido del vaso coloreado se calcula mediante la
frmula permetro =dimetro x por lo que
permetro =longitud del pitillo (cm) x 3,1416
La velocidad del viento estar dada por la frmula
Velocidad del viento =
Vueltas x permetro (m)
tiempo (segundos)
30 x 0,816 m
60 s
Velocidad del viento =
Ejemplo. Se contabilizaron 30 vueltas en un minuto.
Un pitillo tiene 26 cm por lo que el permetro mide
26 cm x 3,1416 81,6 cm 0,816 m
1 minuto = 60 segundos
0,408 m/s 1,47 km/h
Yajaira Freites, Instituto Venezolano de Investigaciones Cientficas, Caracas
magnate un carro y una gandola que
viajan a la misma velocidad y que
chocan cont ra un muro de conten-
cin. Lo ms probable es que el muro
pare en seco al carro mient ras que la
gandola se lo lleve por delante y siga de
largo. Si ambos viajan con la misma rapi-
dez, por qu se frenara a uno y al otro
no? La respuesta es por la diferencia de
sus momentos, es decir, por la cantidad
de movimiento que cada uno lleva. Defi-
nimos momento lineal de un objeto co-
mo el producto de su masa por su velo-
cidad. En nuestro experimento mental,
el carro y la gandola t raen la misma
velocidad, pero evidentemente la gando-
la es mucho ms masiva que el primero
y, por lo t anto, t iene mayor momento.
Como no existe otra diferencia dinmica
significat iva ent re est os dos objet os,
decimos que el carro no tiene suficiente
moment o para apart ar del camino al
muro, mient ras que la gandola s. Un
ejemplo donde la velocidad es ms rele-
vante que la masa es el de una bala en
vuelo, la cual tiene un enorme momen-
to, en este caso por su gran velocidad a
pesar de su pequea masa, pudiendo a
consecuencia de ello, penetrar, partir y
mover objetos mucho ms masivos que
ella.
Ot ra propiedad del moment o de un
cuerpo es que adems de magnitud tie-
ne direccin. No es lo mismo que la gan-
dola choque cont ra el muro de frente
que a un ngulo rasante, en cuyo caso
quizs no logre ni siquiera derribarlo.
Ms an, siglos de evidencia experimen-
t al indican que en todos los procesos
fsicos de la naturaleza que no estn suje-
tos a fuerzas externas, no importa cun-
tos objetos estn involucrados o cmo
interacten entre ellos, el momento total
se conserva. De la misma manera que la
conservacin de la energa, la conserva-
cin del momento es una ley de la natu-
raleza y de ah se deriva su inters fsico.
Si la partcula no se mueve en lnea recta,
sino que se desplaza alrededor de un
centro de rotacin, se le asocia un segun-
do moment o, el momento angular
orbital, definido como el producto entre
el momento lineal y la distancia del obje-
t o al cent ro de rot acin. El moment o
angular est orientado perpendicular-
mente al momento lineal; es decir, es
fu n d a ci n EMPRESAS POLAR > fsica a d ia r io > fa sccu lo 4
perpendicular al plano de movimiento
de la part cula. El moment o angular
depende de la posicin de la partcula.
Para un mismo moment o lineal, una
part cula que est cerca del cent ro de
rotacin tiene menor momento angular
que otra que est ms alejada de dicho
centro. Este aspecto es elegantemente
empleado en las boleadoras de los gau-
chos argent inos que las ut ilizan para
enlazarle las patas a un toro y derribarlo.
Por otra parte, a menos que se aplique
un torque externo, el momento angular
de un sistema tambin se conserva, lo
que da lugar en la naturaleza a estruc-
turas rotantes planas como las galaxias
y nuestro propio Sistema Solar.
A los fsicos les fascina el mundo micros-
cpico donde existen partculas que se
mueven pero no tienen masa. Es el caso
de las partculas de luz o fotones. Entra-
mos en el mundo de la fsica cunt ica
donde el sentido comn deja de ser tan
comn. Como los fot ones no t ienen
masa, entonces, tendrn momento li-
Los tres m om en t os
Trazas de partculas chocando en una cmara de burbujas
Fuente: http://www.particle.kth.se/5A1405/figures/Bubble_colour.jpg
Los estados de espn del electrn
Ismardo Bonalde, Instituto Venezolano de Investigaciones Cientficas, Caracas.
fu n d a ci n EMPRESAS POLAR > fsica a d ia r io > fa sccu lo 4
neal igual a cero? Sabemos que cuando
un rayo de luz se refleja en un espejo le
transfiere el impacto, y cuando un come-
ta pasa cerca del Sol su cola de polvo se
dobla por el efecto de la luz solar. Una
de las manifestaciones tpicas del mundo
cuntico es que las partculas se compor-
tan con cierta ambigedad, como si fue-
ran ondas. Esto se aprovecha para asociar
el m o m e n t o (p ) y la e n e rg a (E) de la
partcula, respectivamente, a la longitud
y frecuencia de dicha onda. En el caso
El momento angular orbital tambin to-
ma un papel cent ral en el mundo mi-
croscpico, particularmente en la estruc-
t ura de los t omos. Su manifest acin
ms singular es que est cuantizado, es
deci r, que sl o puede t ener ci ert os
valores discretos. Esta propiedad la uti-
liz Niels Bohr a principios del siglo XX
para explicar el espect ro radiant e del
hidrgeno y las regularidades de la Tabla
Peridica de los Elementos.
Existe un tercer momento en la fsica pero
slo en la fsica cuntica: el momento
angular int rnseco de las part culas o
espn. El espn no tiene anlogo en la
fsica clsica de Newton y se asocia con
el movimiento de rotacin propio de las
part culas, a diferencia del moment o
angular orbital que se define con respec-
to a un centro de rotacin. El espn de
una partcula tambin est cuantizado,
es decir, slo puede tener ciertos valores
discretos que van a ser determinantes en
el comportamiento colectivo de un gas
y en la forma general en que se estruc-
tura, interacciona y comporta la materia.
de los fotones, esto da lugar a la relacin
directa p = E/ c, donde c es la v e lo cid a d
d e la lu z . Esta estrecha relacin entre el
moment o y la energa es realment e
import ant e y va ms all de la t eora
cuntica. Por ejemplo, en la teora de la
relatividad de Einstein, el momento y la
energa son dos facetas de una misma
propiedad, tal como el espacio y el tiem-
po lo son de la entidad que llamamos el
espacio-tiempo.
de la fsica
SABAS QUE... En las pelculas no nos
sorprende, por ej empl o, que el
personaje de dibujos animados llamado
el Coyotecorra desde lo alto de un risco
hacia adelante y quede suspendido
momentneamente antes de caer, pero
an en las pelculas, los autobuses y los
coches no deberan ser capaces de saltar
sobre el vaco de los puentes, incluso
yendo a toda velocidad. El hecho es que
un vehculo cae aunque se mueva a gran
vel oci dad hori zont al . Durant e el
terremoto de 1989 en San Francisco, un
conduct or vio un agujero sobre el
puent e demasiado t arde, y proba-
blemente inspirado por las pelculas,
aceler para intentar cruzarlo. Desafor-
tunadamente las leyes de la fsica no
estaban anuladas, y cay en el agujero
estrellndose al fondo del mismo.
Fuente: Warner Brothers
Galaxia espiral M101 girando
Fuente: http://www.spacetelescope.org/images/screen/heic0602a.jpg
Tornado
Fuente: http://homebrewer.narod.ru
Huracn
Fuente: http://cruzroja-sonsonate.blogspot.com
oma dos pelotas de diferente tamao, por ejemplo, una
de ftbol y la otra de futbolito o una de tenis y la otra
de ping-pong. Sostn en cada mano una pelota y djalas
caer al piso desde la misma altura. Vers que ambas rebotan y,
si son de similar elasticidad, la altura del rebote es tambin
similar.
Ahora, con una mano sostn la pelota grande y con la otra
coloca la pequea sobre la grande, en contacto. Suelta ambas
pelotas simultneamente y observa qu sucede. La grande
rebota, otra vez, como cuando se suelta sola, pero la pequea
rebota mucho ms alto de lo observado cuando se suelta sola.
Qu sucede?
En el primer caso, como en todo choque, las pelotas al rebotar
del piso conservan la magnitud de su momento lineal y slo
cambian su direccin. Pero en el segundo caso, como las pelo-
tas caen una encima de la otra (la pequea sobre la grande),
primero choca la grande contra el piso, al cambiar instantnea-
mente su direccin choca con la menor y, como su masa es
mayor, le da un gran impulso a la pequea, entonces sta sale
disparada a una altura mayor!
Prueba y vers
fu n d a ci n EMPRESAS POLAR > fsica a d ia r io > fa sccu lo 4
Deportes
rupos de investigadores realizan estudios con el fin de develar algunos de
los secretos de la trayectoria curva que describe un baln despus de ser
pateado. El objetivo es comprender la tcnica empleada en el "arte" de marcar
goles desde posiciones de baln parado, perfeccionado por futbolistas tan populares
como Roberto Carlos, Michael Ballack y David Beckham (foto).
Este tipo de lanzamiento de cobro de falta a baln parado es muy difcil de detener
por los defensas y los porteros debido a la trayectoria curva que describe la pelota
durante su vuelo. En el transcurso del segundo o segundo y medio que permanece
en vuelo, la pelota est sometida a fuerzas fsicas muy complejas. La simulacin por
computadora ha permitido predecir la cantidad de efecto de rotacin que puede
transmitir un jugador al baln a una velocidad de impacto, un ngulo de golpeo y
un punto de contacto determinados. Los cientficos de la Universidad de Yamagata
(Japn) han demostrado que si se golpea un baln de ftbol a unos 80 milmetros
aproximadamente del centro de la esfera, la pelota adquiere casi el doble de efecto
(8 revoluciones por segundo) que si se golpea en un rea de 40 milmetros del centro
esfrico (4 revoluciones por segundo). Adems, en un da de lluva o de alta humedad,
en el que el coeficiente de friccin entre la bota del futbolista y el baln es menor, la
cantidad de efecto de rotacin inducida a la pelota puede disminuir casi un tercio en
comparacin con un da seco.
Se le llama fuerza a cualquier accin o influencia capaz de modificar el estado de
movimiento o de reposo de un cuerpo, es decir, de imprimirle una aceleracin
modificando su velocidad. La ley fundamental de la dinmica o Segunda Ley de
Newton define la Fuerza (F) = masa (m) aceleracin (a).
Las unidades de fuerza ms utilizadas son el newton, el kilogramo fuerza o kilopondio
y la dina.
El newton es la fuerza necesaria para proporcionar una aceleracin de 1 m/s
2
a un
objeto cuya masa es de 1 kg.
La dina es la unidad de fuerza que, aplicada a la masa de un gramo, le comunica una
aceleracin de 1 cm/s
2
y equivale a 10
-5
newton.
Rogelio F. Chovet
Parque Tecnolgico de Mrida
La pelota rebotona
El gol desde el baln parado
Fuente: www.mundopepsi.com
Sabemos que si dejamos caer un
gato con las patas hacia arriba desde
una ciert a alt ura, siempre caer
sobre sus patas, an si no tiene cola. Qu
hace que los gatos posean esta extraor-
dinaria habilidad? El poder extender y
encoger sus partes anteriores y posteriores
permite el giro que necesita para voltearse.
Si nuestro gato extiende sus patas delan-
teras y encoge las traseras girando, la mitad
delantera de l girar en sentido contrario
fu n d a ci n EMPRESAS POLAR > fsica a d ia r io > fa sccu lo 4
La computacin cuntica
a mecnica cuntica es la teora que
utiliza la fsica para describir los sis-
temas microscpicos. Sus principios
fueron establecidos en las tres primeras
dcadas del siglo XX por un grupo
internacional de cientficos, dando lugar a
uno de los avances ms emblemticos del
pensamiento humano. Con esta teora nos
dimos cuenta de que el comportamiento
de los sistemas atmicos y subatmicos
deja de tener sentido comn. En las pala-
bras del fsico dans Niels Bohr, uno de los
protagonistas de esa edad de oro de la
fsica, A quin no le choque la teora
cuntica, no la ha entendido. Por ejemplo,
las partculas se pueden comportar como
ondas y viceversa, y los fenmenos natura-
les al nivel ms bsico exhiben cierta es-
pontaneidad que slo permite una des-
cripcin probabilstica de sus transiciones.
Aunque el entendimiento sobre el micro-
cosmos al que nos ha dado acceso la teora
cuntica lo podemos contabilizar con el
sorprendente desarrollo tecnolgico del
siglo XX, donde se destacan invenciones
como el transistor y el lser, estamos lejos
real ment e de aprovechar t odo su
potencial. Uno de los grandes retos de la
fsica es, por lo tanto, el desarrollo de inno-
vadoras tecnologas cunticas, entre las
cuales en estos momentos existe mucho
inters por la computacin cuntica.
Los computadores tpicamente manipulan
a gran velocidad datos codificados en siste-
ma binario. La unidad bsica de informa-
cin es el bit, clsicamente representado
por un 0 o un 1. En el computador cuntico
se aprovecha la superposicin de estados
para que la unidad de informacin, ahora
llamada el qubit , tenga cuatro valores.
Esto produce notables ventajas como algo-
ritmos paralelos de bsqueda dentro de
bases de datos y en la factorizacin de
nmeros enteros muy grandes que se
utilizan en la encriptacin de informacin.
Por ejemplo, si a un computador clsico
le toma cien aos descifrar una clave co-
mn, un computador cuntico lo podra
hacer en slo veinte minutos. Por lo tanto,
en un futuro no muy lejano la informacin
digital se transmitir protegida por mto-
dos de criptografa cuntica.
Otra propiedad interesante de algunos
sistemas es que sus estados cunticos se
pueden entrelazar y mantener entrela-
zados a pesar de que sus componentes se
separen espacialmente. Esta propiedad
permite teleportar un estado cuntico y,
por lo tanto, informacin, a una localidad
distante arbitraria. Aunque en ningn mo-
mento se puede comparar con las telepor-
taciones desde la nave Enterprise de la
serie St a r Trek , la teleportacin cuntica
podra aumentar dramticamente la efi-
ciencia de las operaciones lgicas de un
computador.
Claudio Mendoza, IVIC/ CeCalCULA
Retos del siglo XXI
Parece que las leyes de la fsica no presen-
tan barreras para reducir los computado-
res hasta que los bits sean del tamao de
un tomo, y el comportamiento cuntico
empiece a dominar.
Richard P. Feynman (EEUU, 1918-1988)
a la otra. Pero no tanto, slo un poco, con
lo cual la rotacin neta sigue siendo en la
direccin de la parte trasera. El gato extien-
de ahora sus patas posteriores y encoge
las ant eriores para lograr una mayor
rotacin en esta ltima direccin, con lo
cual la rotacin neta es suficiente para que
pueda apoyar sus patas delanteras en el
suelo, y enderezarse del todo. Cmo
saben tanta fsica los gatos?
Curiosidades
ngel Delgado, Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Caracas
Gato que cae
ara muchos es conocido el hecho
de que una gran cantidad de pro-
ductos, carros, circuitos electrnicos
y computadoras es ensamblada por robots
en las lneas de montaje, realizando las
mismas operaciones una y otra vez con
absoluto rigor. Es bastante menos conoci-
do que los robots son tambin utilizados
para potenciar algunas de las tareas del
mdico, inclusive en su ausencia. En este
ltimo caso nos referimos a la telemedi-
cina, la capacidad de realizar acciones
mdicas a distancia aprovechando el extra-
ordinario desarrollo de las comunicaciones
satelitales e Internet, incluyendo el coman-
do a distancia de ciertos tipos de robots.
Dentro de las aplicaciones ms extendidas
de la telemedicina estn la reunin virtual
de mdicos para tomar decisiones respec-
to a un paciente, el intercambio de infor-
macin mdica, la transmisin de imge-
nes de diagnstico y la supervisin de
operaciones quirrgicas y de pacientes
cardiacos a distancia. Como ejemplo, les
relato un desarrollo reciente de la combi-
nacin de la telemedicina con la robtica.
En el centro mdico de Saint Mary's en
Londres, se utilizan dos robots, conocidos
como Sister Mary y Doctor Robbie, para
Colisin de galaxias
fu n d a ci n EMPRESAS POLAR > fsica a d ia r io > fa sccu lo 4
visitar a los pacientes, entrevistndose con
ellos aunque el mdico no se encuentre
presente en la habitacin o inclusive en el
hospital. Los robots son manejados a con-
trol remoto y estn dotados de pantallas
de video que permiten a los pacientes ver
a su mdico y no a una fra mquina
durante la visita.
Con la robtica las capacidades del mdico
son potenciadas a lmites no humanos.
Ese es el caso de un sistema de ciruga
poco invasivo denominado Da Vinci, en
honor al ilustre renacentista del mismo
nombre. El equipo posee brazos robticos
que manipulan a escala muy pequea en
el interior del cuerpo, el cual elimina los
temblores asociados con la respiracin y
los latidos cardiacos del mdico cirujano.
Este ltimo trabaja en una consola aparte
controlando un complejo juego de video.
Otro ejemplo lo constituye el CyberKnife
(foto) , lo que significa bistur ciberntico.
Este aparato, que permite hacer ciruga sin
bistur, est formado por un brazo robtico,
no muy diferente del empleado en los
robots de las lneas de montaje de carros,
y un acelerador lineal colocado en su
extremo como emisor de rayos X de alta
energa.
Tras el cielo azul
n nuestro Universo existen nume-
rosos casos de galaxias que estn
chocando unas con otras. De hecho,
se espera que nuestra galaxia, la Va Lctea,
colisione con la galaxia de Andrmeda
dentro de unos tres millardos de aos. Los
astrnomos creen que los choques entre
galaxias son accidentes bastante comunes
en el Universo, y cada galaxia puede haber
tenido numerosos encuentros con otras
vecinas desde la poca en que se formaron.
Tpicamente, una galaxia contiene unos
cien millardos de estrellas. Aunque parezca
increble, es muy poco probable que
durant e una colisin de galaxias las
estrellas choquen entre s. El tamao de
las estrellas es muy pequeo comparado
con el enorme espacio que hay entre ellas
y por eso las probabilidades de un choque
directo son muy bajas. Imagina que en
toda Venezuela no hubiera nada sino dos
pequeas met ras. As de grande es el
espacio entre las estrellas de una galaxia.
Aunque no hay choque directo de estrellas,
la colisin de galaxias produce cambios
enormes en sus rbitas. Cada estrella siente
ahora una fuerza gravitacional diferente
pues est bajo la influencia de la gravedad
ejercida por los muchos millardos de
estrellas de la galaxia que se avecina. El
cambio en las rbitas de las estrellas hace
que las galaxias cambien de forma. Estos
cambios suceden lentamente, en escalas
de tiempo de unos pocos millardos de
aos. El final de una colisin galctica es,
usualmente, la unin de las dos galaxias
en una sola. La resultante muchas veces
tiene una forma totalmente diferente a la
de las galaxias originales que la formaron.
Miguel Martn, Universidad Central de Venezuela, Caracas
Fsica y salud
La telemedicina y los robots
CiberKnife
Fuente: http://www.accuray.com
Kathy Vivas, Centro de Investigaciones de Astronoma, Mrida