RELATORIA DE LA V SESION DEL CONSEJO TECNICO ESCOLAR

FECHA: TEKAX YUCATAN A VIERNES 28 DE FEBRERO DE 2014

CURSO ESCOLAR: 2013-2014



SIENDO LAS 16 HORAS (4 DE LA TARDE) DEL DA VIERNES 28 DE FEBRERO DEL AO 2014 SE
DIO INICIO A LA QUINTA SESIN ORDINARIA DEL CONSEJO TCNICO ESCOLAR DE LA SECUNDARIA P / T JOS
MONTES DE OCA UBICADA EN ESTA CIUDAD DE TEKAX. EL DIRECTOR DE LA ESCUELA INICIO LA SESIN
DANDO LA BIENVENIDA Y DA A CONOCER LOS PROPSITOS DE LA PRESENTE SESIN Y PRESENTANDO LA
AGENDA DE TRABAJO, CONSTATANDO LA ASISTENCIA DE LA MAYORA DE LOS INTEGRANTES DE C.T.E; SE
NOMBR AL PROFESOR RONALD DEYBIT PAT CETINA JEFE DE ACADEMIA LOCAL DE LENGUA EXTRANJERA
(INGLS) PARA REALIZAR LA RELATORA DE ESTA SESIN.


INMEDIATAMENTE EL RELATOR DIO LECTURA A LOS ACUERDOS Y COMPROMISOS ASUMIDOS
EN LA CUARTA SESIN Y SIGUIENDO EL ORDEN DE LA AGENDA SE REVISARON LAS EVIDENCIAS Y REGISTRO
DE AVANCES DE LOS COMPROMISOS QUE ASUMIERON LOS DOCENTES. SE REUNIERON EN ACADEMIAS Y EN
PLENARIA SE LLENARON LOS CUADROS DE AVANCES MISMA QUE SE ANEXA EN LA RELATORA.






CONSEJO TECNICO ESCOLAR. QUINTA SESION. FEBRERO DE 2014
DE MANERA INDIVIDUAL O DE ACUERDO A LAS POSIBILIDADES DEL COLECTIVO, REVISEN SUS EVIDENCIAS Y
REGISTREN EN EL SIGUIENTE CUADRO LOS AVANCES EN LOS COMPROMISOS QUE ASUMIERON, LAS
DIFICULTADES QUE HAN ENCONTRADO Y LAS ACCIONES QUE CONVIENE REFORZAR PARA LOGRAR LAS METAS
AL SIGUIENTE MES:






CUADRO DE AVANCES
PRIORIDADES RASGOS ACUERDOS Y
COMPROMISOS ASUMIDOS
ACCIONES QUE HAN
REALIZADO
AVANCES DIFICULTADES
ENCONTRADAS
QU CONVIENE REFORZAR
PARA LOGRAR NUESTRA
META A UN MES?







MEJORA DEL
APRENDIZAJE
LECTURA

LEER TEXTOS, MARCAR
INVESTIGACIONES EN LOS
QUE LOS ALUMNOS LEAN
Y ESCRIBAN
LECTURA EN VOZ
ALTA.
LECTURA DE
REFLEXIN.}
MOTIVACIN PARA
LEER DIFERENTES
TEXTOS.
MAYOR FLUIDEZ AL
LEER.
MAYOR
PARTICIPACIN.
SEHA LOGRADO UN
60% EN LA
COMPRENSIN.
POBREZA DE
VOCABULARIO.
ALGUNOS ALUMNOS NO
COMPRENDAN LAS
LECTURAS, FALTA DE
CUMPLIMIENTO EN LAS
REGLAS DE ORTOGRAFA.
DAR MAS LECTURAS PARA
LOGRAR LA COMPRENSIN
DEL ALUMNO.

ESCRITURA

QUE REALICEN SUS
INVESTIGACIONES DE
MANERA ESCRITA.
REDACCIN DE
REPORTES DE
LECTURA A TRAVS
DE DIVERSOS,
ESQUEMAS.
MAYOR
COMPRENSIN
ORTOGRAFA
USO DE LA TILDE Y DE LOS
SIGNOS DE PUNTUACIN.
REALIZARLOS TRABAJOS DE
FORMA INDIVIDUAL.
MATEMTICAS

ESCRITURA CON
LETRAS DE NMEROS
MEJORAMIENTO DE
ALGUNOS
NMEROS.
DESCONOCIMIENTO DE
ALGUNOS NMEROS EN
CUANTO A SU
ORTOGRAFA.
ACTIVIDADES EXTRAS PARA
REFORZAR EL APRENDIZAJE
DE LOS ALUMNOS.




RASGOS DE LA
NORMALIDAD
MININA

6
CUMPLIR CON LO
ESTABLECIDO EN LOS
PLANES BIMESTRALES
TRATANDO DE CUMPLIRLO
AL 100%.
PLANEAR DE FORMA
CORRECTA LAS CLASES.

SE TRABAJA DE
FORMA SISTEMTICA
EL PROGRAMA.
CORRECCIN EN LOS
ERRORES
ORTOGRFICOS.
SE HA NOTADO UNA
MEJORA EN LOS 3
ASPECTOS, SE
DESPERT EL
INTERS POR LA
LECTURA, LA
ORTOGRAFA Y LA
ESCRITURA.
LAS ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES
PROGRAMADAS POR LA
INSPECCIN.NO TODOS
LOS ALUMNOS TIENEN LA
MISMA DISPOSICIN.

PLANIFICAR ACTIVIDADES DE
LAS MAS FORMALES A LAS
COMPLEJAS.
RASGOS DEL
PARADIGMA DE
UNA ESCUELA DE
BUENA CALIDAD


4
SE HAN REALIZADO LA
MAYORA DE LAS
ACTIVIDADES.

LOS ALUMNOS
TRABAJAN EN
EQUIPO.
EN ALGUNAS OCASIONES
LA FALTA DE MATERIAL
INVESTIGAR MS
ACTIVIDADES PARA LOGRAR
EL OBJETIVO.
ALTO A LA
DESERCIN
ESCOLAR/ABATIR
EL REZAGO
EDUCATIVO.
REALIZAR UNA LISTA Y
PASARLA CON EL
PREFECTO.
MONITOREAR A LOS
ALUMNOS CON RIESGOS
DE REPROBACIN.
SE CITO A LOS
PADRES DE FAMILIA
PARA INFORMALES.
ENTREGA DE LA LISTA
DE ALUMNOS CON
RIESGO A REPROBAR.
ALGUNOS PADRES
NO CUMPLIERON
CON EL
COMPROMISO.
ALGUNOS PADRES DE
FAMILIA Y ALUMNOS NO
ASISTIERON, FALTA DE
MOTIVACIN POR PARTE
DE LOS ALUMNOS.
IMPLEMENTAR ACCIONES EN
LO QUE TRABAJEN O HAGAN
SU TAREA EN LA ESCUELA.
SIGUIENDO EL ORDEN DE LA AGENDA EL CONSEJO TCNICO FORTALECE EL PLAN DE MEJORA
HACIENDO EL BALANCE SOBRE LO REALIZADO EN EL PRIMER MOMENTO REFLEXIONANDO SOBRE LOS
APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS CON LA INTERVENCIN DOCENTE. TOMANDO EN CONSIDERACIN LOS ANALISIS DE
LOS RESULTADOS DE LA INTEGRACIN DE LA EVALUACIN DE LOS TRES BIMESTRES DEL PRESENTE CURSO.

SEGUIDAMENTE EN ACADEMIAS SE IDENTIFIC EL GRUPO DE JVENES QUE TIENE MENOR
PARTICIPACIN EN CLASE Y BAJO NIVEL ACADMICO, POSTERIORMENTE CADA DOCENTE ELABOR SEGN SU
ASIGNATURA Y GRUPO LOS CUADROS DE LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS (DESTACADOS PROMEDIO 8.1
A 10 , ALUMNOS CON LOGROS INTERMEDIOS 7 A 8 Y ALUMNOS CON BAJO NIVEL DE LOGRO DE 6 O MENOS), SE
ANEXAN LOS CUADROS DE LOGROS OBTENIDOS EN CADA GRUPO AS COMO TAMBIN LAS GRFICAS
CORRESPONDIENTES.





CUADRO DE LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS: (TRES BIMESTRES).
PRIMER GRADO.

ASIGNATURAS
ALUMNOS CON
LOGROS BUENOS
O DESTACADOS
(PROM 8.1 A 10)
ALUMNOS CON LOGROS
INTERMEDIOS
(PROMEDIO DE 7 A 8)
ALUMNOS CON BAJOS
NIVELES DE LOGRO
(PROMEDIO DE 6 O MENOS)
MATEMATICAS: 25% 45% 30%
ESPAOL 40% 45% 15%
CIENCIAS 35% 40% 25%
ASIG. ESTATAL 60% 15% 25%
GEOGRAFIA 25% 25% 30%
LENGUA EXTRANJERA 25% 50% 25%
ARTES


CUADRO DE LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS: (TRES BIMESTRES).
SEGUNDO GRADO.

ASIGNATURAS
ALUMNOS CON
LOGROS BUENOS
O DESTACADOS
(PROM 8.1 A 10)
ALUMNOS CON
LOGROS INTERMEDIOS
(PROMEDIO DE 7 A 8)
ALUMNOS CON BAJOS
NIVELES DE LOGRO
(PROMEDIO DE 6 O MENOS)
MATEMATICAS: 39.1% 13% 47.8%
ESPAOL 3.4% 13% 47.8%
CIENCIAS 21.73% 26.08% 52.17%
HISTORIA 26.39% 17.3% 56.5%
FORMACION C. Y E. 17.39% 17.39% 65.21%
LENGUA EXTRANJERA 17.39% 35.43% 46.47%
ARTES


CUADRO DE LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS: (TRES BIMESTRES).
TERCER GRADO.

ASIGNATURAS
ALUMNOS CON LOGROS
BUENOS O DESTACADOS
(PROM 8.1 A 10)
ALUMNOS CON
LOGROS
INTERMEDIOS
(PROMEDIO DE 7 A 8)
ALUMNOS CON BAJOS
NIVELES DE LOGRO
(PROMEDIO DE 6 O
MENOS)
MATEMATICAS: 33.3% 33.3% 33.3%
ESPAOL 27.7% 27.7% 44.4%
CIENCIAS 16.6% 16.6% 66.6%
ASIG. ESTATAL 22.22% 44.44% 33.33%
GEOGRAFIA 39% 28% 33%
LENGUA EXTRANJERA 27% 39% 33.33%
ARTES 33.3% 33.3% 33.3%











































CUADRO DE LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS (TRES BIMESTRES)
PRIMER GRADO
















0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
ALUMNOS CON LOGROS BUENOS 8.1 A 10
ALUMNOS CON LOGROS INTERMEDIOS 7 A 8
ALUMNOS CON LOGROS BAJOS 5 A 6.9


CUADRO DE LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS (TRES BIMESTRES)
SEGUNDO GRADO















0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
ALUMNOS CON LOGROS BUENOS 8.1 A 10
ALUMNOS CON LOGROS INTERMEDIOS 7 A 8
ALUMNOS CON LOGROS BAJOS 5 A 6.9


CUADRO DE LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS (TRES BIMESTRES)
TERCER GRADO.






PARA FINALIZAR CON EL ORDEN QUE SEALA LA AGENDA DE TRABAJO, EN PLENARIA SE LLEN LA LISTA DE COTEJO PARA VERIFICAR EL PROCESO DEL
CONSEJO TCNICO ESCOLAR EN ESTA ESCUELA.





0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
ALUMNOS CON LOGROS BUENOS 8.1 A 10
ALUMNOS CON LOGROS INTERMEDIOS 7 A 8
ALUMNOS CON LOGROS BAJOS 5 A 6.9
Secretara de Educacin del Gobierno del Estado
Direccin de Educacin Secundaria
Departamento de Escuelas Secundarias Generales
Supervisin Escolar 08


Nombre de la Escuela y C.C.T. JOSE MONTES DE OCA C.C.T. 31DSN0022C
Sesin. QUINTA SESION ORDINARIA
Fecha: 28 DE FEBRERO DE 2014
Maestro Director, por favor complete la siguiente lista de Cotejo sealando con una cruz que considere, para la Verificacin
del Proceso del Consejo Tcnico en su escuela.
Indicadores R B MB E
Se iniciaron a tiempo los trabajos de la Sesin de Consejo Tcnico X
Se cont con la participacin de todos los docentes de la Escuela. X
Se conformaron los equipos de trabajo. X
El director present la Agenda a desarrollar. X
Los docentes presentaron , los compromisos e insumos para atender esta Sesin (Asistencia
de Alumnos Participacin etc)
X
Se revisaron los avances en materia de nuestro Plan de Mejora y el logro de las tres
prioridades del Sistema Bsico de Mejora y el Paradigma de una Escuela de Buena Calidad.
X
Los docentes presentan los elementos de las acciones exitosas puestas en marcha. X












DRA. EUGENIA GUADALUPE SNCHEZ RODRGUEZ
SURVISORA DE LA ZONA ESCOLAR 08
Nota: Por favor anexe:
Agenda de trabajo.
Listas de Asistencia de los maestros.
(Entregue impreso estos documentos con los anexos al trmino de la sesin)
















Se logran articular las acciones del Colegiado en beneficio de Desde la escuela y para la
escuela Actividades para empezar bien el da.
X
Consultan fuentes de informacin. X
Delegan funciones entre los miembros del equipo y trabajan de manera colaborativa X
Muestran satisfaccin con el producto obtenido. X