Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad
Nombre y apellido Alba Jaramillo
Nombre de la institucin educativa Escuela Jos Muoz M.
Ubicacin de la institucin educativa La Mesa
Otros datos de la institucin educativa Escuela primaria
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Moneraty Unit in anama
Resumen de la unidad
Mi trabajo consiste en desarrollar el tema de Monetary unit in Panama, el trabajo cuenta con preguntas de enlace,
de unidad y contenido. Tambin las actividades de inicio, desarrollo y cierre. As como se hio menci!n de los
instrumentos utiliados en cada actividad y materiales y recursos de tecnologa. "inalmente una ve se complet! el
#ormato de la plantilla en $ord se subi! a la p%gina de &eebly, con sus respectivos dise'os y modi#icaciones de la
p%gina.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asignatura de (ngls)Artstica, espa'ol ciencias sociales*
Area+ WEATHER,CLIMATE,TIME,NUMBERS AND MONETARY UNITS
Ao y nivel
!"
Tiempo necesario aproimado
!undamentos de la unidad
Contenidos
# $%%& 'orporacin (ntel. )odos los derec*os reservados. +,ina - de .
Programa Intel Educar
Curso Esencial
"#$etivos del aprendi%a$e
-List the roles and functions of money.
Apply the defnition of money tovarious alternatives to money.
Indicadores Logros
The student:
Matches the monetary unit with the illustration that corresponds in each case.
Completes the phrase with the correct monetary unit.
Writes the dramatiation usin! monetary units.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
1.How people survived in remote places 20 years
ago?
Preguntas de unidad
1. How the economy had improved in our country?
2. What kind of monetary unit people use in
panama?
Preguntas de contenido
1. ame the amount of !anks are there in
"anama?
2. #he monetary units from "anama are used in
another country?
# $%%& 'orporacin (ntel. )odos los derec*os reservados. +,ina $ de .
'ON'E)UAL /O'E0(MEN)AL A')()U0(NAL
Monetary "nits
#n Panama
$rammar
%Wh &uestions
%'es(no &uestions--
answer
#dentifyin! the
monetary unit of
Panama.
)iscriminatin!
monetary unit throu!h
a listenin!.
Writin! a s*etch
a+out an activity in
which people uses
monetary unit.
-)evelopin! awareness
of the value of money.
,aluin! the
importance of savin!
money.
-howin! interest to
*now the monetary
unit used in
Panama.
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve% completado el
proyecto
E1ploratory 2uestions
'*ec3list
Observation
reparation o4 report
Presentation
,ollaborative &or-
Resumen de evaluaciones
.valuaci!n Proceso y prop!sito
./ploratory 0uestions
,hec-list about video sa&
1bservation
.2timative scale about magaine a#ter &atch
video.
3ubric about po&er point about topic gave.
4The 0uestions at the beginning the teacher use it
#or have as purpose ho& -no&ledge they have.
4This instrument &as used #or measure i# they paid
attention o# this video and i# they understood it.
4The idea in the observation in the development i#
they can apply learned through collaborative &or-.
45o& much -no&ledge they have about topic in
studying.
4At the end the rubric #or evaluate the
per#ormance.
Detalles de la unidad
'a#ilidades previas
Participacin en Trabajo de equipo pequeos
Compartir experiencias o ancdotas de experiencias
Construccin de mapas conceptuales
Navegar en internet
Resumir un texto
Buscador de imgenes oogle
# $%%& 'orporacin (ntel. )odos los derec*os reservados. +,ina 5 de .
Programa Intel Educar
Curso Esencial
!so de la "erramienta de #ord $ po%er point
Conocimiento bsico del vocabulario del tema en ingls $ espaol
Respeta las opiniones o posiciones de sus compaeros&
!so $ manejo de "erramientas como descargar documentos $ videos&
Procedimientos
(6(,(1+
4./ploratory 0uestions about purchase in the supermar-et.
42ing a song related to the topic, and clip #or &atch https+77&&&.youtube.com7&atch8v942:;AM<t5T.
4$atch a video related to the purchases in &hatever supermar-et in panama.
https+77&&&.youtube.com7&atch8v9=>&bm?@3&bA

;.2A331BB1+
4;o teams o# C students in &hich they &ill analye and comment about video. ,lip #or &atch this lin-
https://www.youtube.com/watch?v=ADaY6THQp3Y
4Then they elaborate a magaine using the technology tool (ssuu.
,(.33.+
4Analye a document #rom internet about the topic studied. ,lip #or this &atch this lin-
http+77panamain#ormant.&eebly.com7monetary4unit.html
4Present in oral &ay using po&er point individual as support material and giving some site in &hich the rest o#
people can consult that in#ormation.
4;esign a conceptual map using de tool spider.
Estudiante con
necesidades
especiales
Ba adecuaci!n con estudiantes de necesidades especiales sera aplicarles las mismas
actividades 0ue al resto de sus compa'eros ,pero con un nivel m%s sencillo como por
ejemplo, si el resto tiene 0ue hacer D tareas a ellos solo le aplicara E o F.Todo esto
tambin depende del grado de necesidad especial de cada estudiante.
(o )ispano*
parlantes
No aplica.
Estudiante
talentoso
No aplica.
+ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa , 'ard-are 6e2uipo necesario7
'+mara
'omputadora6s7
'+mara di,ital
/eproductor de 080
'one1in a (nternet
0isco l+ser
(mpresora
9istema de proyeccin
Esc+ner
)elevisor
8'/
'+mara de v:deo
E2uipo de v:deo con4erencia
Otro 6tel4ono celular7
Tecnologa , .o/t-are 6necesario7
# $%%& 'orporacin (ntel. )odos los derec*os reservados. +,ina ; de .
Programa Intel Educar
Curso Esencial
<ase de datos=>o?a de c+lculo
0ia,ramador de publicaciones
ro,rama de correo electrnico
Enciclopedia en '0@/OM
Editor de im+,enes
<uscador Aeb
Multimedia
0esarrollo de p+,inas Beb
rocesador de te1to
Otro
+ateriales impresos
Bibros de te/to, guas, libros de cuentos, manuales de laboratorio,
materiales de re#erencia, etc.
.uministros
.lementos esenciales 0ue deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. 6o incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet
https+77&&&.youtube.com7&atch8v942:;AM<t5T.,
https+77&&&.youtube.com7&atch8v9=>&bm?@3&bA
https://www.youtube.com/watch?v=ADaY6THQp3Y
"tros Recursos
Mentores, otros estudiantes7clases, miembros de la comunidad, padres,
etc.
Los pro,ramas de (ntelC Educacin son 4inanciados por la Dundacin (ntel y la 'orporacin (ntel.
0erec*os reservados #$%%&E 'orporacin (ntel. )odos los derec*os reservados. (ntelE el lo,o de (ntelE la iniciativa de (ntel Educacin y el
ro,rama (ntel Educar son marcas re,istradas de (ntel 'orporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pa:ses. FOtros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
# $%%& 'orporacin (ntel. )odos los derec*os reservados. +,ina . de .