PROGRAMA SINTTICO

CARRERA:
Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica

ASIGNATURA:
Fundamentos de Mquinas Elctricas.
SEMESTRE:
Quinto


OBJETIVO GENERAL:
El alumno utilizar los principios tericos y funcionamiento de las mquinas elctricas, as como sus
caractersticas, modelos matemticos y aplicaciones en la solucin de problemas especficos.

CONTENIDO SINTTICO:

I.- Circuitos Magnticos.

II.- Transformadores.

III.- Conversin de Energa Electromecnica.

IV.- Mquina de Corriente Continua.

V.- Mquinas de Corriente Alterna.


METODOLOGA:
Investigacin bibliogrfica para la seleccin, clasificacin, ordenacin y exposicin de los temas seleccionados
para el curso. Participacin en forma activa de los alumnos integrndose en equipos de trabajo, para su discusin
y conclusin. Realizacin de diagramas por parte de los alumnos, bajo la supervisin del profesor. Relacin de la
teora con los fenmenos observables en el laboratorio, adems de la bsqueda de informacin.


EVALUACIN Y ACREDITACIN:

60% Exmenes departamentales.
30% Prcticas de laboratorio.
10% Actividades complementarias.

BIBLIOGRAFA.
STEPHEN J. CHAPMAN, Mquinas Elctricas, Edit. Mc. Graw hill. Mxico 2004 Segunda edicin. 740 pginas.

NASAR,UNNEWEHR, Electromecnica y Mquinas Elctricas, Edit. Limusa. Mxico 1982 Primera edicin. 491
pginas.

FITZGERALD A.E, Kingsley C, Umans S. Mquinas Elctricas Edit. Mc graw hill. Mxico 2004. Sexta edicin. 682
pginas.

McPHERSON G. Manual de mquinas elctricas y transformadores, volumen I,II y III. Edit. Noriega Editores.
Mxico 1991. Primera edicin.

GOURISHANKAR V. Conversin de energa electromecnica. Edit. Alfaomega Mxico 1990. 638 pginas.



INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS
FSICO MATEMTICAS



ESCUELA: ESIME Unidades Culhuacan y Zacatenco
CARRERA: Ingeniera en Comunicaciones y
Electrnica
OPCIN:
COORDINACIN:
DEPARTAMENTO: Acadmico de Ingeniera en
Comunicaciones y Electrnica.

ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas
SEMESTRE: Quinto
CLAVE:
CRDITOS: 4.5
VIGENTE: Agosto de 2005
TIPO DE ASIGNATURA: Terico/Prctica
MODALIDAD: Escolarizada


TIEMPOS ASIGNADOS


HRS/SEMANA/TEORA: 1.5
HRS/SEMANA/PRCTICA: 1.5


HRS/SEMESTRE/TEORA: 27
HRS/SEMESTRE/PRCTICA: 27

HRS/TOTALES: 54









PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO
POR: Academias de Control de la ESIME, Unidades
Culhuacan y Zacatenco

APROBADO POR: Consejo Tcnico Consultivo
Escolar de Culhuacan y Zacatenco.




Ing, Ernesto Mercado Escutia
Director de la E.S.I.M.E. Culhuacan




M. en C. Jess Reyes Garca
Director de la E.S.I.M.E. Zacatenco





AUTORIZADO POR: Comisin de planes y programas de
estudio del Consejo General Consultivo del IPN.

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DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS
FSICO MATEMTICAS

ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas. CLAVE HOJA: 2 DE 9


FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA

En la industria de manufactura y de transformacin en sus procesos, algunas veces automatizados, es necesario el
uso de motores y generadores elctricos de corriente continua y corriente alterna, por lo que es necesario
comprender las caractersticas y funcionamiento de los diferentes tipos de mquinas elctricas. Razn por la cual es
pertinente incluir esta asignatura en el plan de estudios de la Carrera de Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica,
con lo cual es posible que el alumno adquiera los conocimientos suficientes y necesarios para comprender los
diversos elementos de traccin que componen los sistemas de control.

Esta asignatura tiene como antecedentes: Algebra Lineal, Ecuaciones Diferenciales, Circuitos Elctricos, y
Electromagnetismo.

Y como consecuentes: Seales y Sistemas de Control Clsico, Espacio de Estados y Electrnica de Potencia.











OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno utilizar los principios tericos y funcionamiento de las mquinas elctricas, as como sus caractersticas,
modelos matemticos y aplicaciones en la solucin de problemas especficos.











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ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas. CLAVE: HOJA: 3 DE 9


No. UNIDAD I NOMBRE: Circuitos Magnticos.



OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno utilizar los principios y leyes de circuitos magnticos, base para el funcionamiento de los
transformadores y las mquinas elctricas.



No.
TEMA

T E M A S

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA
T P EC
1.1

1.2









Principios y leyes de circuitos magnticos
alimentados con corriente continua.
Principios y leyes de circuitos magnticos
alimentados con corriente alterna.


Subtotal de Horas
1.5

1.5



3.0



1.0

1.0



2.0


1.5

1.5



3.0
2B,3B,1C



ESTRATEGIA DIDCTICA
Bsqueda de informacin en bibliografa recomendada por el profesor, seleccin de conceptos, principios de
circuitos magnticos, realizacin de ejercicios y exposicin de los temas propuestos en grupo y/o individual bajo la
supervisin del profesor.






PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Se analizar la evaluacin continua de los alumnos considerando:


o Primer examen departamental, unidades I y II, 60%.
o Prcticas de laboratorio, 30%.
o Participacin en el aula, 10%.





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ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas. CLAVE: HOJA: 4 DE 9


No. UNIDAD I I NOMBRE: Transformadores



OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno aplicar los principios tericos de transformadores de energa elctrica para la elaboracin de diagramas
y su ensamble.




No.
TEMA

T E M A S

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA
T P EC
2.1
2.2
2.3
2.4


Principios de los transformadores
Condicin sin carga.
Transformador ideal.
Modelo del transformador y su anlisis.



Subtotal de Horas

0.75
0.75
0.75
0.75



3.0


1.0
1.0
1.0



3.0
0.75
0.75
0.75
0.75



3.0
2B,3B,1C


ESTRATEGIA DIDCTICA
Realizacin de diagramas de los transformadores, ejercicios y exposicin de temas por parte del alumno con el
asesoramiento del profesor, realizacin de prcticas y tareas extraclase.


PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Se analizar la evaluacin continua de los alumnos considerando:


o Primer examen departamental, unidades I y II, 60%.
o Prcticas de laboratorio, 30%.
o Participacin en el aula, 10%.









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ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas. CLAVE: HOJA: 5 DE 9


No. UNIDAD III NOMBRE: Conversin de Energa Electromecnica.



OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno aplicar modelos matemticos para simular diferentes sistemas electromecnicos.



No.
TEMA

T E M A S

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA
T P EC
3.1

3.2

3.3




Balance de energa electromecnica.

Transformacin de energa electromecnica.

Anlisis de modelos tpicos de conversin de energa
electromecnica, relevador y capacitor variable de
placas paralelas.


Subtotal de Horas



1.5

1.5

3.0




6.0
1.0

1.0

2.0




4.0
2.0

2.0

2.0




6.0
2B,3B,1C

ESTRATEGIA DIDCTICA

Indagacin bibliogrfica sobre los conceptos relacionados a la energa y sus caractersticas, solucin de problemas,
prcticas de laboratorio y discusin en grupo con asesoramiento del profesor.



PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Se analizar la evaluacin continua de los alumnos considerando:

o Segundo examen departamental contenido de esta unidad, 60%.
o Prcticas de laboratorio, 30%.
o Participacin en el aula, 10%.




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ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas. CLAVE: HOJA: 6 DE 9


No. UNIDAD IV NOMBRE: Mquina de Corriente Continua.



OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno elaborar modelos grficos, matemticos y diagramas para la solucin de problemas aplicando el
principio de funcionamiento de la mquina de corriente continua y su comportamiento en el tiempo.




No.
TEMA

T E M A S

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA
T P EC
4.1


4.2


4.3


Clasificacin de mquina rotatoria de corriente
continua y su modelo.

Principio de operacin de la mquina de corriente
continua.

Anlisis de la respuesta transitoria y estacionaria de
la mquina de corriente continua.

Subtotal de Horas

1.5


1.5


4.5


7.5



3.0


3.0


6.0

1.5


2.0


4.0


7.5

2B,3B,1C

ESTRATEGIA DIDCTICA

Elaboracin de modelos grficos, matemticos y diagramas para la solucin de problemas as como discusin en
grupo de resultados y realizacin de prcticas y tareas extraclase.


PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Se analizar la evaluacin continua de los alumnos considerando:

o Tercer examen departamental, unidades IV y V, 60%.
o Prcticas de laboratorio, 30%.
o Participacin en el aula y tareas 10%.



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No. UNIDAD V NOMBRE: Mquinas de Corriente Alterna.



OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno aplicar el principio de funcionamiento de las mquinas de corriente alterna y sus principales
clasificaciones a partir de la operacin de un simulador.



No.
TEMA

T E M A S

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA
T P EC
5.1


5.2

5.3

5.3.1


Descripcin de la operacin de las mquinas de
corriente alterna.

La mquina asncrona.

La mquina sncrona

Motor a pasos

Subtotal de Horas

1.5


1.5

1.5

3.0

7.5

3.0


3.0

3.0

3.0

12.0
1.5


2.0


4.0


7.5



2B,3B,1C

ESTRATEGIA DIDCTICA

Indagacin de conceptos y operacin de mquinas de corriente alterna usos y aplicaciones, exposicin y discusin
en clase en coordinacin con el del profesor y realizacin de prcticas y tareas.



PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Se analizar la evaluacin continua de los alumnos considerando:


o Tercer examen departamental, unidades IV y V, 60%.
o Prcticas de laboratorio, 30%.
o Participacin en el aula y trabajos extraclase, 10%.


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RELACIN DE PRCTICAS


PRACT.
No.

NOMBRE DE LA PRCTICA

UNIDAD

DURACIN


LUGAR DE REALIZACIN
1


2


3




4




5





6



7




8


9


10
Comprobacin de las leyes de los
circuitos magnticos.

Calculo y ensamble de un
transformador.

Demostracin del balance de
energa electromecnica por medio
de relevadores y capacitores.


Simulacin de la mquina de
corriente continua y sus conexiones
mediante el uso de un programa de
computo.

Configuracin de la mquina
universal como mquina de
corriente continua, conexin serie y
paralelo, operando en el modo
generador.

Operacin de la mquina de
corriente alterna. mediante el uso de
un programa de simulacin.

Configuracin de la mquina
universal como mquina de
corriente alterna. operando en el
modo motor y modo generador.

Configuracin del motor asncrono
para la medicin del deslizamiento.

Configuracin de la mquina
sncrona.

Operacin del motor a pasos
mediante el uso de un programa de
simulacin.


I


II


III




IV





IV





V



V



V


V


V


Total de Horas
2.0


3.0


4.0




3.0





3.0





2.0



3.0



3.0


3.0


1.0


27.0
Todas las prcticas se
realizarn en el
Laboratorio de Control.




























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PERODO

UNIDAD

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN


1





2





3





I y II





III





IV y V


o Primer examen departamental, unidades I y II, 60%.
o Prcticas de laboratorio, 30%.
o Participaciones y diagramas elaborados en el aula, 10%.


o Segundo examen departamental, contenido de la unidad III, 60%.
o Prcticas de laboratorio, 30%.
o Participaciones y diagramas elaborados en el aula, as como tareas
y trabajos 10%.



o Tercer examen departamental, unidades IIV y V, 60%.
o Prcticas de laboratorio, 30%.
o Participaciones, modelos grficos y matemticos elaborados en el
aula, 10%.



CLAVE

1



2



3








B





X



X








C

X











BIBLIOGRAFA

GOURISHANKAR V. Conversin de energa electromecnica. Edit.
Alfaomega Mxico 1990, 638 pginas.


FITZGERALD A.E, Kingsley C, Umans S. Mquinas Elctricas Edit. Mc graw
hill. Mxico 2004. Sexta edicin, 682 pginas.


McPHERSON G. Manual de mquinas elctricas y transformadores, volumen
I,II y III. Edit Noriega Editores. Mxico 1991. Primera edicin, 710 pginas.









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PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

ESCUELA: Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica, Unidades Culhuacan y Zacatenco.

CARRERA Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica. SEMESTRE Quinto


REA: BSICAS C. INGENIERA D. INGENIERA C. SOC. y HUM.


ACADEMIA: Control ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas.

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO: Licenciatura: Ingeniera en Comunicaciones y
Electrnica, Ingeniera en Control y Automatizacin,
Ingeniera Elctrica o Ingeniero Mecnico Electricista.

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno utilizar los principios tericos y funcionamiento de las mquinas elctricas, as como sus
caractersticas, modelos matemticos y aplicaciones en la solucin de problemas especficos.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA
PROFESIONAL
HABILIDADES ACTITUDES


Licenciatura :
Ingeniera en
Comunicaciones y
Electrnica, Ingeniera
en Control y
Automatizacin
Ingeniera Elctrica o
Ingeniero Mecnico
Electricista.



Experiencia de al menos
dos aos en docencia en
enseanza superior y dentro
de su profesin.
Manejo de grupos, equipo de
laboratorio de hardware y
software.
Establecimiento de ambientes
favorables al aprendizaje,
para la solucin de problemas.
Anlisis y sntesis.
Motivar al estudio.
Razonamiento e investigacin,
uso de material didctico
capacidad de liderazgo ante el
grupo

Ejercicio de la crtica
fundamentada, respeto,
tolerancia, compromiso con
la docencia, tica,
responsabilidad cientfica,
colaboracin, superacin
docente y profesional.
Motivar los valores humanos
e institucionales.
Compromiso social.

ELABOR REVIS AUTORIZ


________________________ _________________________ __________________________
Ing. Carlos Mora Medina M en C. Alberto Paz Gutirrez M en C Jess Reyes Garca
M en C Alberto Paz Gutirrez Ing. Guillermo Santilln Guevara Ing Ernesto Mercado Escutia.
Presidentes de Academia Subdirectores Acadmicos Directores
Control

FECHA: Dic/2004

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