LA PARTICIPACIN DE LOS

PADRES EN LOS HBITOS DE

ESTUDIO

M Isabel Bravo Serrano (Orientadora)
I.E.S. LUIS BUUEL.
MSTOLES


VAMOS A HABLAR DE
Qu supone estudiar.
Qu es un hbito y cmo
se consigue. Su
importancia.
Cules son los factores
que influyen en el
estudio.
Qu agentes estn
implicados en el estudio.
Algunas dificultades.
Cmo se aprende
EL ESTUDIO ENTENDIDO COMO
LA COSTUMBRE. Se realiza un esfuerzo
para aprender si se tiene costumbre de
hacerlo.
EL HBITO. La costumbre se convierte
en hbito.
HBITOS BSICOS. Vamos aprendiendo
y adquiriendo una serie de costumbres
que se convierten en hbitos.
QU SUPONE ESTUDIAR
ESFUERZO
PERSONAL.
APLICAR LAS
CAPACIDADES DE
FORMA ADECUADA.
NECESITA:
PODER (Cualidades
personales)
QUERER (Motivacin o
deseo de aprender)
SABER (Dominar unas
destrezas, tcnicas y
estrategias de estudio)


QU ES UN HBITO.

Un hbito es un conjunto
de actos complejos que,
al repetirse
sistemticamente,
se interioriza y pasa a
ejecutarse de forma
precisa y automtica.
Los hbitos de estudio
son el MEJOR Y MS
POTENTE PREDICTOR del
xito acadmico
CARACTERSTICAS DE UN
HBITO DE ESTUDIO
1. Es un proceso consciente que
requiere TIEMPO Y
ESFUERZO
2. Es una actividad individual
3. Hay que seleccionar un
contenido para procesarlo
4. Requiere estrategias
adecuadas (tcnicas de
estudio)
5. Requiere memoria
(fundamental para el
aprendizaje)
6. Es un proceso orientado a
conseguir unas metas
(objetivos)


ATENCIN


MEMORIA


MOTIVACIN
PROCEDIMIENTO PARA ENSEAR A
ADQUIRIR UN HBITO
Establecer exigencias mnimas: hay que estudiar todos
los das, en el mismo sitio, a la misma hora, actitud
positiva
Negociar cundo, cunto al principio- los
descansos/actividad durante ellos.
Controlar indirectamente y/o directamente: la agenda,
el plan de trabajo, orden y limpieza en los cuadernos y
materiales, realizacin de las actividades y estudio.

COMO INICIARLO
El hbito de estudio se
establece a fuerza de
repetirlo.
En el mismo lugar
Mesa amplia, silla cmoda, sin
elementos que le distraigan,
lmpara con luz indirecta,
material necesario y a mano

A la misma hora
Despus de merendar,
descansar y la actividades
extraescolares. En el fin de
semana, por la maana (no
dejarlo para ltima hora!)
De la misma manera
Organizando el trabajo con
una carpeta para guardarlo,
materiales ordenados,
distribuyendo las tareas,
tiempo estimado y trabajo
autnomo

LA IMPORTANCIA DE LOS
HBITOS DE ESTUDIO
El hbito de estudio ayuda al nio:
en el desarrollo cognitivo, la solucin de
problemas, el autocontrol, la disciplina, la
perseverancia, la consecucin de objetivos y
metas, la confianza en sus capacidades
Un buen hbito de estudio genera
posibilidades de eficiencia y facilita la
asimilacin de conocimientos con menor
esfuerzo y menos tiempo

POR QU ES IMPORTANTE?
1. Ayuda a hacer del estudio una actividad diaria e ineludible
2. Estudia con menos esfuerzo
3. Se sentir ms seguro en sus estudios y capacidades
4. Se enfrentar mejor al da a da y al futuro
5. Ayuda a desarrollar actitudes lingsticas y cognitivas
(atencin y memoria)
6. Aumenta las posibilidades de un alto rendimiento escolar
7. Implica constancia y perseverancia
8. El xito escolar acompaa al xito social, personal y
laboral
9. Ser ms capaz de adaptarse y tener xito futuro
TIENE HBITO ADQUIRIDO?
Leer
Ser capaz de estar slo/a y concentrado en una actividad.
Utilizar el lugar que se le ha preparado para el estudio.
Disponer de todo el material necesario para el estudio.
Llevar los cuadernos y libros limpios y ordenados.
Llevar una agenda donde anote lo que tiene que estudiar y los
ejercicios que debe hacer.
Mantener la atencin ininterrumpida en su tarea durante
perodos de tiempo.
Fijar tiempos cortos de descanso y volver al estudio cuando
ste termine.
Mantener la mesa de trabajo ordenada para el estudio.
LOS PADRES PUEDEN
COMPROBAR SI SABEN
Planificar las tareas que van a realizar en un perodo de
tiempo.
Estudiar primero y, luego, hacer los ejercicios.
Estudiar anotando los datos importante
Recoger la mesa despus de estudiar.
Preparar la cartera para el da siguiente.
Utilizar material de consulta.
Comunicar/entregar puntualmente en casa la
informacin que recibe en el centro.
Hablar sobre sus actividades en clase.
Ser capaz de predecir sus resultados acadmicos.
Ser capaz de explicar sus resultados acadmicos.
FACTORES QUE INFLUYEN EN
EL ESTUDIO
AMBIENTE ADECUADO (Predispone al
trabajo intelectual, influye en su
comportamiento)
TAMBIN SE APRENDE POR IMITACIN.
EL TIEMPO QUE SE DEDICA AL ESTUDIO
LA MOTIVACIN E INTERS HACIA EL
MISMO.
LAS AYUDAS QUE PUEDA RECIBIR.
La repeticin del acto de estudiar realizado bajo condiciones
ambientales de espacio, tiempo y caractersticas iguales. El hbito
de estudio es el primer paso para activar y desarrollar la
capacidad de aprender en los alumnos
AGENTES IMPLICADOS EN EL ESTUDIO
LOS PROFESORES (cuyo objetivo es ENSEAR
A APRENDER)
LOS ALUMNOS (tienen que APRENDER a
APRENDER)
LAS FAMILIAS (Colaborando con los
profesores y los alumnos para que el
aprendizaje se produzca)


DIFICULTADES A LA HORA DE
ESTUDIAR
Mala organizacin y planificacin del
estudio.
Dificultades de atencin y concentracin.
Dificultades en la comprensin de textos.
Dificultades en clculo.
Dificultades en la resolucin de
problemas.

FRACASO ESCOLAR
Origen
o Problemas de aprendizaje, problemas emocionales
o No por ser vagos ni tontos, s por falta de inters o aburrimiento
o No se valora su esfuerzo, sino las calificaciones

No tengo buenas notas, no valgo para nada
Bajo rendimiento y conducta disruptiva: intervencin
urgente de conducta
Bajo rendimiento y conducta adecuada: hbitos de
estudio
No estudiar, no tener hbito de trabajo,
eludir responsabilidades: instaurar hbitos de todo tipo,
no slo de estudio

ACTITUD DE LOS PADRES
FRENTE AL ESTUDIO
1. Exigir y animar a su hijo/a.
2. Buscar un mtodo de estudio que aumente su motivacin, con la ayuda de sus
profesores.
3. Acudir a especialistas en caso de dificultades.
4. Reforzar los logros para aumentar la confianza en s mismo.
5. Guiarle no significa hacerle el trabajo. Cuanto ms le hagamos menos har l
6. Establecer metas concretas y reales. Hay que tener en cuenta sus capacidades.
7. Transmitirle respeto por lo escolar (puntualidad, material, cuidado) y por sus profesores.
8. Informarse de lo que ocurre en el centro (relacin con compaeros y profesores,
actividades, objetivos que debe alcanzar para aprobar) y darle importancia.
9. No compararle con otros.
10. Los hijos imitan lo que observan en casa (leer, TV, ocio, cultura, conversaciones,
experiencias, curiosidad)
11. Ante el fracaso, ensearle a no desanimarse y mejorar, buscar ayuda de profesionales.
12. Negociar un plan de estudios, ajustndolo a sus posibilidades reales y al tiempo de ocio.
CMO SE APRENDE



La nica diferencia entre un
estudiante excelente y un
estudiante promedio pueden estar
en sacar el mayor provecho de las
horas de estudio. Los buenos
hbitos de estudio mejoran por
completo el proceso de hacer las
tareas de la escuela.

El xito escolar no depende slo
del centro donde estudia nuestro
hijo. Los padres son responsables
de numerosas actitudes, valores y
hbitos que adquieren durante el
aprendizaje. Y adems, podemos
ayudarle a estudiar, ya que todos
los alumnos pueden mejorar su
rendimiento. El papel educativo de
la escuela es indiscutible, pero no
suficiente .

El genio se compone en
un 2% de talento y en el
98% restante de
perseverante aplicacin.
Beethoven.
VAS DE ENTRADA DE LA
INFORMACIN
CMO SE RETIENE LO QUE SE
APRENDE.
El 90% de lo que se dice y
luego se realiza.
El 79% de lo que se dice y
luego se discute.
El 50% de lo que se escucha y
se lee y de ste:
- El 30% de lo que se ve.
- El 20% de lo que se
escucha.
- El 10% de lo que se lee.
El 83% a travs
de la vista.
El 11% a travs
del odo.
El 3,5% a travs
del olfato.
El 1,5% a travs
del tacto
El 1% a travs del
gusto.
. Es muy til ayudar a
nuestro hijo a elaborar un


Transmitir la importancia de organizar
adecuadamente el tiempo y las
ventajas que tiene utilizarlo
correctamente sirve para que nuestro
hijo lo valore y sepa aprovecharlo sin
tener que renunciar a sus actividades
favoritas.

Basado en un horario de estudio
personal y realista que pueda cumplir
sin esfuerzo excesivo.

Incluir en l tanto actividades escolares
como actividades de ocio

El horario de estudio debe ser
sobretodo factible, estar adaptado a
nuestro hijo y debe cumplirse de forma
ms o menos regular.
PLAN
SEMANAL DE
TRABAJO

Estimular y motivar
adecuadamente

Es conveniente recompensar de alguna manera los
esfuerzos realizados por nuestro hijo, principalmente con
alabanzas y mensajes positivos y nunca de forma gratuita,
para evitar que pierdan su valor de refuerzo.

Las recompensas, a medida que avanza la edad del nio, no
deben asociarse siempre a la consecucin de algo material
tangible.

El inters de los padres en el aprendizaje. Los hijos estn
ms motivados si los padres se interesan por los temas que
estn estudiando y no slo por los resultados del rendimiento
escolar.
Fomentar la lectura
Mediante la lectura tenemos acceso a un
caudal de conocimientos y emociones.
Fomentar la lectura desde edades
tempranas favorece el aprendizaje escolar
de nuestro hijo.
Comprobemos que el material de lectura
es el adecuado para su edad y sus gustos
y que entiende lo que lee, pues la
dificultad en la lectura y la comprensin es
uno de los principales problemas de
aprendizaje y de fracaso escolar.

Otros aspectos que no podemos
olvidar

Importancia de mantener una relacin fluida con el centro
educativo:
Acudir a las reuniones generales / grupales de padres.
Mantener un contacto peridico con el tutor de nuestro hijo:
No esperar a que nos citen.
Conocer los horarios establecidos para las tutoras de padres.
Hacer uso de la agenda escolar (en su caso).
Informar y justificar adecuadamente las faltas de asistencia de
nuestros hijos.
Ante cualquier duda recurrir al Departamento de Orientacin
(orientacin escolar, dificultades de aprendizaje, momentos
difciles en la familia...)
Participar en la vida del centro educativo: AMPA`s, semanas
culturales, jornadas de puertas abiertas...


Gracias por su
atencin y

Buena suerte!!