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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experie!ia"
experie!ia Co#e!!i$ de Ma%&e'a( re#ere'e( a la Co('r&!!i$ del Caal de
Paam)
I#orma!i$ I('i'&!ioal"
Nombre de la i('i'&!i$ o i('i'&!ioe( %&e par'i!ipa e la experie!ia"
Cole*io Se!&dario de +&abi'o
L,der-e( . de la experie!ia"
Nombre( / Apellido("
Clementina Herrera
0rea de Traba1o" Tel2#oo( Correo ele!'r$i!o
Ed&!a!i$ Media 6693-6153 Cherrera2301@hotmail.com
DESCRIPCIN
E('a a!'i3idad a de(arrollar lle3a a lo( e('&dia'e( a !oo!er la 4i('oria del !aal /
!ompar'ir el mi(mo / de all, !rear la !o#e!!i$ de ma%&e'a( !o el #i de lo*rar &
apredi5a1e (i*i#i!a'i3o6
Tiempo de de(arrollo / e('ado de la experie!ia
7a (emaa
E de(arrollo o #iali5ada" A8o(" 9:1; Me(e(" ma/o
L&e( 1< ma/o al 9; de ma/o
Pobla!i$ !o la %&e (e lle3a a !abo la experie!ia (Describa brevemente los actores
que artician en la e!eriencia" #ocentes$ estu#iantes$ a#res #e %amilia$ #irectivos$
comuni#a#$ etc.&. 'n lo osible utilice cua#ros ( #atos cuantitativos (use ane!os si lo
necesita&.
Todo( lo( e('&dia'e( de XI a8o =a!4iller e !ie!ia( a lo( %&e le( impar'o La
ma'eria de >i('oria de Paam)? diri*ido( por mi per(oa6
E(!riba lo( or,*ee( / (i'&a!i$ i('i'&!ioal %&e lo mo'i3o a !rear e impleme'ar
di!4a experie!ia
's un tema que est) #entro #e la asi*natura #e historia #e +anam)$ or tanto es
imortante resaltar$ las i#eas #e construir un canal en el istmo aname,o$ como sur*i- (
cu)les %ueron los recursos necesarios ara hacerlo.
De(!riba !$mo (e reali5$ la impleme'a!i$ de la experie!ia / la( a!'i3idade(
de(arrollada(6
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.

Para impleme'ar la experie!ia / la( a!'i3idade( primero (e dio &a expli!a!i$
del 'ema? reali5aro &a i3e('i*a!i$? l&e*o & m&ral / por @l'imo la ma%&e'a? #&e
a(i*ada por *r&po dode la( mi(ma( repre(e'aba di#ere'e( e'apa( de la
!o('r&!!i$ del !aal 4a('a la a!'&alidad6
AC$mo me1oro (& ambie'e de apredi5a1e !o la impleme'a!i$ de la
experie!iaB
Ampliaro de maera (i*i#i!a'i3a (&( !oo!imie'o(? al mome'o %&e
(&('e'aro la ma%&e'a de a!&erdo a la e'apa %&e repre(e'aba !ada *r&po6
E(!riba la( e('ra'e*ia( peda*$*i!a( / did)!'i!a( %&e impleme'$
Se impleme'$ la( '2!i!a( de i3e('i*a!i$? m&rale( / ma%&e'a( del 'ema6
De(!riba !$mo #&e el pro!e(o de plai#i!a!i$ del 'raba1o
'ste roceso se le #io inicio rimero con un breve resumen #el tema$
%ormaron equios #e traba.o$ se or*ani/aron ara la con%ecci-n #e mural$
( or 0ltimo reali/aron las maquetas
E1e!&!i$ de 'raba1o e el a&la" orie'a!i$ al apredi5a1e / el 'raba1o !olabora'i3o6
'l traba.o %ue e.ecuta#o con la orientaci-n #ocente ( los estu#iantes #e
ca#a *ruo$ ara llevar a cabo el aren#i/a.e si*ni%icativo.
I!l&/a lo( re!&r(o( 'e!ol$*i!o( %&e (e &'ili5aro e la impleme'a!i$6
1os recursos utili/a#os ro*rama 2or#$ o3er oint$ *oo*le.
Pre(e'e &a (,'e(i( de lo( apor'e( / la par'i!ipa!i$ de lo( di#ere'e(
e('ame'o( / dem)( a!'ore( %&e i'er3iee e el pro!e(o de impleme'a!i$ de
la experie!ia
1a investi*aci-n en su totali#a# %ue reali/a#a or los estu#iantes$ los
murales #e i*ual manera ( la maqueta con orientaci-n #e #ocente.
De(!riba la( pri!ipale( 'ra(#orma!ioe( de la impleme'a!i$ d&ra'e (& 'iempo
de reali5a!i$.
'l traba.o se %ue #esarrollan#o en las horas #e clases con la articiaci-n
#e los estu#iantes utili/an#o los materiales$ ( recursos tecnol-*icos
(cart-n$ hielo seco$ *oma$ entre otros& aumentan#o sus conocimientos (
articiaci-n activa en equio ara la elaboraci-n #e la maqueta.
Expli%&e el apo/o i('i'&!ioal re!ibido para el de(arrollo de la mi(ma6
1a instituci-n solo %acilit- el ro(ector
De(!riba el e('ado a!'&al de la impleme'a!i$ de la experie!ia
4ue mu( ro#uctiva la elaboraci-n #e murales ( maquetas (a que
sustentaron las mismas$ en la semana #e la *eo*ra%5a ( %ueron utili/a#as
ara la activi#a# que resent- la asi*natura #e esa,ol$ con la coral
o6tica.