1Soluciones a los ejercicios y problemas

PGINA 37
R AC T I C A
Op e r a c i o n e s c o n n me r o s e n t e r o s . C a l c u l a d o r a
1 Calcula paso a paso y comprueba el resultado con la calculadora utilizando
las teclas de parntesis.
a) 2(15 7)
2
4
3
b) 3 2(2
4
3 5)
5
c) (3 5
2
2
3
5) : 7
d) 8(2 5)
3
: 6
2
e) 1 [2
3
(5 3
2
)] : 32 f) [3 (7)
2
] 2
4
a) 2 8
2
64 = 128 64 = 64
b) 3 2(16 15)
5
= 3 2 = 1
c) (3 25 8 5) : 7 = 35 : 7 = 5
d) 8(3)
3
: 36 = 216 : 36 = 6
e) 1 [8(5 9)] : 32 = 1 (32) : 32 = 1 + 1 = 2
f ) (3 49) 16 = 46 16 = 30
F r a c c i o n e s
2 Agrupa las fracciones que sean equivalentes.
= = = =
3 Simplifica las fracciones siguientes:
= ; = ; = ; = ; = ; =
4 Expresa en forma de fraccin la parte coloreada de estas figuras:
Azul = ; rojo = = ; amarillo = =
5
8
10
16
1
2
8
16
7
16
9
16
225
400
5
2
125
50
2
3
26
39
3
4
51
68
19
12
114
72
2
5
24
60
225
400
125
50
26
39
51
68
114
72
24
60
4
5
10
15
14
21
24
36
3
7
15
35
21
49
3
7
15
35
10
15
14
21
4
5
24
36
21
49
P
Pg. 1
Unidad 1. Los nmeros y sus utilidades I
1Soluciones a los ejercicios y problemas
5 En cada apartado, reduce a comn denominador y ordena de menor a mayor:
a) , , , , b) , , , c) , , , , ,
a) , , , , 8 < < < <
b) , , , 8 < < <
c) , , , , , , 8 < < < < <
6 Efecta y simplifica descomponiendo en factores como en el ejemplo:
= = =
a) b)
c) d)
e) f)
a) = = b) = =
c) = = d) = =
e) = = f ) = = 1
7 Expresa como suma de un nmero entero y una fraccin igual que se hace
en el ejemplo:
= = + = 2 +
a) b) c) d) e)
a) = = 1 + b) = = 1 +
c) = = 2 + d) = = 1
e) = = 2
1
3
6 1
3
7
3
1
2
2 1
2
3
2
2
7
14 + 2
7
16
7
7
8
8 + 7
8
15
8
3
5
5 + 3
5
8
5
7
3
3
2
16
7
15
8
8
5
2
3
2
3
6
3
6 + 2
3
8
3
9 2 5 2 7
7 5 9 2 2
90 14
35 36
7
5
13 4 3 7
4 3 5 13
13 84
12 65
5
12
9 4 5
4 4 9 3
9 20
16 27
5
3
4 3 5 7
7 3 3 4
12 35
7 36
1
15
6 5
5 5 6 3
6 5
25 18
4
7
3 4 5
5 3 7
3 20
5 21
14
36
90
35
84
65
13
12
20
27
9
16
35
36
12
7
5
18
6
25
20
21
3
5
1
5
3 5 7
3 7 5 5
15 7
21 25
7
25
15
21
11
24
5
12
3
8
1
6
5
3
7
4
40
24
10
24
4
24
9
24
42
24
11
24
1
2
7
12
5
8
3
4
18
24
14
24
15
24
12
24
5
6
7
10
2
3
3
5
8
15
16
30
21
30
20
30
18
30
25
30
5
3
5
12
1
6
3
8
7
4
11
24
3
4
7
12
5
8
1
2
8
15
7
10
2
3
3
5
5
6
Pg. 2
Unidad 1. Los nmeros y sus utilidades I
1Soluciones a los ejercicios y problemas
C l c u l o me n t a l
8 Calcula mentalmente.
a) 17 + (13) b) 15 + 17 (8) c) 5(7 5)
d) 50 5(11) e) 3(6 + 4) + 7 f) (3)
2
(2)
3
a) 30 b) 10 c) 60
d) 5 e) 23 f ) 17
9 Calcula y simplifica mentalmente.
a) 2 + b) + c)
d) 2 e) : 2 f)
g) h) : 3 i) 21
a) b) c)
d) e) f )
g) h) i) 49
10 Calcula mentalmente el nmero que se pide en cada caso:
a) Los dos tercios de un nmero valen 22. Cul es el nmero?
b) Los cinco cuartos de un nmero valen 35. Cul es el nmero?
c) Los siete dcimos de una cantidad son 210. Cul es esa cantidad?
a) 33 b) 28 c) 300
Op e r a c i o n e s c o n f r a c c i o n e s
11 Calcula paso a paso y, despus, comprueba el resultado con la calculadora
utilizando las teclas de fraccin y parntesis.
a) 2 + : b) + + :
c) 3 1
2
+ (2) d) + : 2 1 +
a) + : = 1 + =
b) + + = + = 1
9
12
4
12
9
12
8
12
)
3
4
1
3
(
3
4
2
3
4
3
1
3
1
2
1
6
)
5
3
(
3
5
]
)
5
3
(
1
2
[
)
1
4
2
3
5
6
5
2
(
3
8
)
1
4
(
2
3
)
2
3
1
2
1
3
(
3
4
1
2
4
3
1
2
1
6
)
1
3
(
3
5
4
7
3
2
1
5
1
3
5
2
3
10
3
4
7
3
7
3
12
7
9
4
2
3
1
3
3
5
2
3
5
4
1
5
1
2
1
4
1
2
1
3
Pg. 3
Unidad 1. Los nmeros y sus utilidades I
1Soluciones a los ejercicios y problemas
c) 3 = 3 = =
d) + : 2 = : 2 = : =
PGINA 38
12 Calcula y comprueba con la calculadora.
a)
2

2
b) 5 : + 1
2
3 :
c) 3 1 3
d) + 13 1
2
:
a) = = 0
b) 5 : 3 : = 12 =
c) 3 = 3 = (2) =
d) + 13 : = 2 : = 3
13 Reduce a una fraccin.
a) b) c)
a) = b) = c) =
7
4
21

40
3

10
5
3
5

12
3

12
7
11
7

2
11

2
7 3

8 5
1 1

5 2
1 2

4 3
5 7

6 12
1
3 +
2
3
7
2
)
2
3
( )
2
3
( )
1
9
5
9
(
3
4
3
8
)
2
5
3
5
(
3
8
]
)
8
3
( )
3
20
(
3
5
[
3
8
88
9
20
9
1
4
9
4
1
24
1
24
1
4
1
6
1
16
2
3
)
2
3
(
]
)
2
3
( )
1
9
2
3
(
[
]
)
1
3
( )
17
20
(
3
5
[
3
8
)
1
4
1
2
( )
1
2
(
)
1
3
5
6
(
1
6
)
1
2
3
4
(
2
3
11
4
2
3
11
6
)
4
3
(
11
6
)
8
3
1
2
( )
1
6
5
6
5
2
(
15
8
6
8
3
8
24
8
3
4
3
8
3
4
9
16
2
3
Pg. 4
Unidad 1. Los nmeros y sus utilidades I
1Soluciones a los ejercicios y problemas
14 Cuadrados mgicos. Completa cada casilla para que las filas, columnas y
diagonales sumen lo mismo.
a) b)
a) b)
P o t e n c i a s y r a c e s
15 Calcula las potencias siguientes:
a) (3)
3
b) (2)
4
c) (2)
3
d) 3
2
e) 4
1
f) (1)
2
g)
3
h)
2
i)
0
a) 27 b) 16 c)
d) 9 e) f ) 1
g) 8 h) 4 i) 1
16 Expresa como una potencia de base 2 3.
a) 64 b) 243 c) d) e)
a) 2
6
b) 3
5
c) 2
5
d) 3
1
e) (3)
3
17 Calcula.
a) 1
3
:
2
b) 2 +
2
3
2
a)
3
:
2
=
1
= 2 b)
2
= =
18 Expresa como potencia nica.
a)
3
:
2
b) c) + 1
1 3
d)
3
:
2
a)
5
b) = 2
2
c)
3
d)
1
)
1
2
( )
3
2
(
2
2
2
4 )
3
4
(
)
1
4
( )
1
2
(
]
)
1
2
(
[
2
5
2
7
2
4 )
3
4
( )
3
4
(
1
49
1
9
9
49
1
9
)
7
3
( )
1
2
( )
1
2
( )
1
2
(
)
1
3
( )
1
2
( )
3
2
(
1
27
1
3
1
32
1
4
1
8
)
4
3
( )
1
2
( )
1
2
(
5/8 5/4 3/8
1/2 3/4 1
9/8 1/4 7/8
1/6 2/3 5/6
1 1/3 1/3
1/2 2/3 1/2
3/8
1/2 3/4 1
1/6 5/6
1/3
1/2
Pg. 5
Unidad 1. Los nmeros y sus utilidades I
1Soluciones a los ejercicios y problemas
19 Calcula utilizando las propiedades de las potencias.
a) b)
c) d)
e) f)

Mira el ejercicio resuelto 2 c) de la pgina 28.

a) = 2
3
3
2
= 72 b) =
c) = 2
3
= d) = 3
4
= 81
e) = 2
5
3
4
= f ) =
20 Simplifica.
a)
4
b)
3
(a
1
)
2
c)
3 2
d)
3 1
(a
1
b)
2
a) = b) a
2
=
c) = a b
2
d) a
2
b
2
=
21 Calcula.
a) b)
c) d)
a) 2 b) c) d) 1
22 Halla las races siguientes:
a) b)
c) d)
a) 6 b) 2 c) 3 d) 4
6
4096
5
243
7
128
3
216
1
2
4
5
5
1
3
1
8
16
25
4
16
b
a
b
3
a
3
a
3
a
2
b
2
b
3
a
b
3
a
3
b
2
a
a
1
b
2
]
)
b
a
(
[
)
a
b
( )
1
a
(
)
a
b
(
a
3
b
2 )
a
b
(
3
2
2
5
2
3
3
2
3
2
2
4
2
4
2
1
3
1
81
32
2
2
3
2
3
4
2
3
3
2
2
4
2
5
3
2
2
2
2
3
3
2
1
8
2
5
2
6
2
4
5
2
3
2
5
2
2
4
2
4
3
2
2 5
2
4
3
4
2
6
3
2
2
7
2
5
8 9 3
2
2
4
4
2
6
1
6
2
9
2
2
3
(3)
2
4
2
2
5
3
2
4
1
2
3
9
1
2
5
4
3
16
15
2
4
2
12
2
10
6
4
8
2
3
2
2
3
2
4
Pg. 6
Unidad 1. Los nmeros y sus utilidades I
1Soluciones a los ejercicios y problemas
I E N S A Y R E S UE LV E
23 Una mezcla de cereales est compuesta por 7/15 de trigo, 9/25 de avena y
el resto de arroz.
a) Qu parte de arroz tiene la mezcla?
b) Qu cantidad de cada cereal habr en 600 g de mezcla?
a) Parte de arroz: 1 + =
b) Trigo = 280 g; avena = 216 g; arroz = 104 g.
24 Los 5/12 de las entradas de un teatro son butacas, 1/4 son entresuelo, y el
resto, anfiteatro. De las 720 entradas que tiene el teatro, cuntas son de anfitea-
tro? Qu parte del total representan?
720 = 300 butaca
720 = 180 entresuelo
720 (300 + 180) = 240 son de anfiteatro
= 8 parte que representan las entradas de anfiteatro.
25 Julia gast 1/3 del dinero que tena en libros y 2/5 en discos. Si le han so-
brado 36 , cunto tena?
1 + =
del total son 36 8 total = 36 = 135
26 De los 300 libros de una biblioteca, 1/6 son de poesa; 180, de novela, y el
resto, de historia. Qu fraccin representan los libros de historia?
300 = 50 poesa; 30 (180 + 50) = 70
= son libros de historia.
27 El caf pierde 1/5 de su peso al tostarlo. Si que-remos obtener 84 kg de caf
tostado, qu cantidad de caf tendremos que poner en la tostadora?
del caf sin tostar son 84 kg de caf tostado.
84 = 105 kg de caf tendremos que poner en la tostadora.
5
4
4
5
7
30
70
300
1
6
15
4
4
15
4
15
)
2
5
1
3
(
1
3
240
720
1
4
5
12
13
75
)
9
25
7
15
(
P
Pg. 7
Unidad 1. Los nmeros y sus utilidades I
1Soluciones a los ejercicios y problemas
PGINA 39
29 Del dinero de una cuenta bancaria, retiramos primero los 3/8 y, despus, los
7/10 de lo que quedaba. Si el saldo actual es 1893 , cunto haba al principio?
Se retiran primero y, despus, = .
La parte que queda es 1 + = que son 1 893 .
Lo que haba al principio es 1893 = 10 096 .
30 De un depsito de aceite, se vaca la mitad; de lo que queda, se vaca otra
vez la mitad y, luego, los 11/15 del resto. Si al final quedan 36 l, cuntos haba al
principio?
Sacamos ; despus, = . Queda 1 = .
Sacamos = 8 quedan = , que son 36 litros.
Lo que haba al principio son 36 15 = 540 litros.
31 Compro a plazos una bicicleta que vale 540 . Pago el primer mes los 2/9;
el segundo, los 7/15 de lo que me queda por pagar, y luego, 124 .
a) Cunto he pagado cada vez?
b) Qu parte del precio me queda por pagar?
a) Primer mes: 540 = 120 8 quedan por pagar 420 .
Segundo mes: 420 = 196 .
Tercer mes: 124 .
b) Quedan por pagar: 540 (120 + 196 + 124) = 100 .
= 8 Parte que queda por pagar.
32 Gasto 1/10 de lo que tengo ahorrado en mi hucha; despus, ingreso 1/15 de
lo que me queda y an me faltan 36 para volver a tener la cantidad inicial. Cul
era esa cantidad?
Gasto , quedan ; ingreso = .
En la cuenta hay 1 + = de lo que haba.
Falta , que son 36 .
La cantidad inicial es 25 36 = 900 .
1
25
24
25
3
50
1
10
3
50
9
10
1
15
9
10
1
10
5
27
100
540
7
15
2
9
1
15
11
60
1
4
11
60
1
4
11
15
1
4
)
1
4
1
2
(
1
4
1
2
1
2
1
2
16
3
3
16
)
7
16
3
8
(
7
16
7
10
5
8
3
8
Pg. 8
Unidad 1. Los nmeros y sus utilidades I
1Soluciones a los ejercicios y problemas
33 La diferencia entre las diagonales de un rombo es 14 cm, y la menor es 4/11
de la mayor. Halla sus longitudes.
La diferencia entre la diagonal mayor y la menor es 1 = .
Como son 14 cm, la longitud de la diagonal mayor es 14 = 22 cm.
La menor mide 22 = 8 cm.
34 En un rectngulo, la base mide 4 cm ms que la altura, y esta es los 7/9 de
la base. Cul es el permetro del rectngulo?
La diferencia entre la base y la altura es 1 = de la base, que son 4 cm.
La base mide 4 = 18 cm, y la altura, 18 = 14 cm.
El permetro del rectngulo es (18 + 14) 2 = 64 cm.
35 Justifica cul debe ser el valor de a, en cada caso, para que se verifique la
igualdad:
a) a
3
= 2
6
b) a
1
= 2 c) =
d) = 1 e) a
2
= f) a
5
= 1
a) a = 2
2
b) a = c) a =
d) a = 1 e) a = 2 f ) a = 1
E F L E X I ON A S OB R E L A T E OR A
36 Busca cuatro nmeros fraccionarios comprendidos entre 1/3 y 1/2.
Cuntos puedes escribir?
Buscamos fracciones equivalentes a y con un denominador comn, por ejem-
plo 36:
= =
Entre y estn comprendidas , , , .
Si en lugar de 36 elegimos un denominador comn muy grande, podemos escribir
tantas como queramos. Hay infinitas.
16
36
15
36
14
36
13
36
18
36
12
36
18
36
1
2
12
36
1
3
1
2
1
3
R
16
25
1
2
1
4
4
a
4
5
a
7
9
9
2
2
9
7
9
4
11
11
7
7
11
7
11
4
11
Pg. 9
Unidad 1. Los nmeros y sus utilidades I
1Soluciones a los ejercicios y problemas
37 Cul es la fraccin inversa de 3/5? Y la de 1/7? Justifica tu respuesta.
La inversa de es porque su producto es igual a 1: = 1
La de es 7, ya que 7 = 1.
38 La raz de ndice par de un nmero positivo tiene dos valores. Cuando es-
cribimos nos referimos a la raz negativa. Es decir, = 2. Cul es el va-
lor de las siguientes expresiones?:
a) b) c)
d) e) f)
a) 8 b) 3 c) 1
d) 1 e) 3 f ) 2
39 Por qu no se puede hallar la raz de ndice par de un nmero negativo?
Calcula, cuando sea posible, estas races:
a) b) c)
d) e) f)
Porque al elevar un nmero negativo a un exponente par, obtenemos un nmero po-
sitivo.
a) 4 b) 3 c) Imposible.
d) 1 e) 6 f ) Imposible.
40 Si a < b, compara los pares de fracciones de cada apartado (a y b son n-
meros naturales):
a) y b) y c) y
a) > b) > c) >
R OF UN DI Z A
41 La diferencia entre dos fracciones es 1/3 y la segun-da es los 3/5 de la prime-
ra. Calcula las dos fracciones.
1 = diferencia entre la mayor y la menor.
de la primera fraccin es igual a .
La primera es = .
La segunda es = .
1
2
5
6
3
5
5
6
5
2
1
3
1
3
2
5
2
5
3
5
P
a
b
a + 1
b
a
b + 1
a
b
1
b
1
a
a
b
a + 1
b
a
b + 1
a
b
1
b
1
a
6
1 36
5
1
4
16
3
27
4
256
3
8 9
6
1
1
4
81 64
4 4
1
7
1
7
)
5
3
( )
3
5
(
5
3
3
5
Pg. 10
Unidad 1. Los nmeros y sus utilidades I
1Soluciones a los ejercicios y problemas
42 Observa:
1 + 1 + + +
a) Halla el valor de la expresin con 4 sumandos.
b) Si aumentamos el nmero de sumandos, aumenta o disminuye el valor de la
expresin?
c) Calcula el valor de la expresin cuando el nmero de sumandos sea 100.
d) A qu valor se aproxima la expresin cuando hay infinitos sumandos?
a) 1 + 1 + + = 2 =
b) 1 + 1 + + + + = 2 =
Aumenta el valor de la expresin porque la fraccin que le restamos al 2 va sien-
do ms pequea a medida que aumenta el nmero de sumandos.
c) Con 100 sumandos: 2 =
d) Cada vez restaremos a 2 un nmero menor.
Por ejemplo con 10 000 sumando obtenemos 2 que es un nmero muy
prximo a 2.
El valor de la expresin se aproxima a 2.
43 En qu nmero termina 2
83
?

Observa en qu cifra terminan las sucesivas potencias de 2 y busca una regla que
te permita saber la ltima cifra de cualquier potencia de base 2.
2
1
= 2 2
5
= 32
2
2
= 4 2
6
= 64
2
3
= 8 2
7
= 128
2
4
= 16 2
8
= 256
Las cifras 2, 4, 8, 6 se repiten de 4 en 4.
Como 83 = 80 + 3 8 2
83
terminar en la misma cifra que 2
3
, en 8.
1
10 000
199
100
1
100
11
6
1
6
1
6
1
5
1
5
1
4
1
4
1
3
1
3
1
2
1
2
7
4
1
4
1
4
1
3
1
3
1
2
1
2
)
1
4
1
3
( )
1
3
1
2
( )
1
2
(
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Unidad 1. Los nmeros y sus utilidades I