CUANDO INGRESO AL AULA QUIEN ENTRA?

Omar Lenin Castillo Garzn

Licenciado en Educacin Artstica
Universidad Distrital
Francisco Jos de Caldas
L. E .A

Cuando escuche la pregunta formulada al final de la seccin del conversatorio
formador de formadores por el profesor William Snchez supe de ante mano, que
era una de esas preguntas que abre un panorama complejo acerca de la
enseabilidad del teatro y que nunca en mis aos de licenciado en Educacin
Artstica me haba hecho.
Es uno de esos interrogantes donde pueden florecer las ms romnticas, e
ingeniosas respuestas.
As que eche mano de todo mi potencial de sinceridad, intentando dejar el Ego
artstico que por lo general en nuestro trabajo histrinico nos asalta.
Pues bien, al hablar de el ingresar a ese espacio cierto e incierto, podramos
hablar del uso de una mascara social. Vista de una manera subjetiva
entendindose como la propiedad de las percepciones, argumentos y lenguajes
basados en el punto de vista del sujeto y por tanto influidos por los intereses y
deseos particulares del mismo.
Y es ah donde encuentro el uso de la mascara como esa relacin profunda con el
rito como el sentido de comunin entre los hombres y el mundo que nos rodea
ese el de los pensamientos y las ideas.
En El espacio del encuentro no siempre se accede de la misma manera, sino de
acuerdo a las propuestas pedaggicas o formas de actividad teatral que all se
perfilen tales como: EL ESTUDIO del mtodo de Stanislavski EL TALLER
asociado a Brecht o EL LABORATORIO desarrollado por Grotowski. Por
nombrar algunos. (Los que estamos en esta diaria labor sabemos que no es lo
mismo realizar un taller a producir un laboratorio escnico)
Pensando en la funcin esencial del arte escnico la cual es producir universos a
partir de la ficcin, (que se podra definir como la creacin de la imaginacin), y de
la ilusin (que podemos definir siguiendo a Mannoni como un Ya lo se pero aun
as) sabemos que la obra teatral que esta hecha de palabras e imgenes no es
real pero aun as nos puede atrapar. (Como lectores, espectadores, estudiantes
o comunidad) no debemos olvidar que el arte se convierte as en una vlvula de
escape para entrar y salir del mundo real y en ese sentido, en un mecanismo que
equilibra las tensiones entre el individuo y la sociedad, entre los sueos y la
realidad; entre el da y la noche. (Pardo 2011)
Finalmente esta ilusin en el aula teatral me lleva a ese encuentro con la actividad
circense donde mi maestro de Clown Hernn Gene deca: cada vez que ingresas
al escenario no olvides llevar un As bajo la manga, antes que termines
suicidndote .
(Se refera al suicidio social, usado por nuestros estudiantes como el famoso
Uyy... Que oso) es por ello que siempre busco entrar como ese ilusionista o
mago que siempre tendr un conejo en su chistera o el AS del conocimiento
Teatral bajo la manga que con disciplina y rigor se pueden alcanzar.






BIBLIOGRAFIA
Pardo Jorge Manuel (2010) Pedagogas de la Construccin del personaje teatral.
Universidad distrital Francisco Jos de Caldas
Mannoni Octave (1986) La otra escena Amorrortu, editores Buenos Aires.