EVALUACIN SUMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIN

PLAN LECTOR : Fantasmas de da

Profesora:
Nata!a M"#aes $
R"se Ma#% M"#en"
Curso: &t" a'" A$(
Fe)*a:
Nombre
Estudiante

Ptje.Total:49 +t"s
Ptje Obtenido:
ITEM 1.- Arendi!aje "la#e: e$tra""i%n de informa"i%n
e$li"ita
En"ierra la alternati#a "orre"ta. . &1 unto "'u(
1.- E ),#a de ,-a# se ama:
a. An!)et"
/. 0"n Gena#"
). J"s1 I-na)!"
).- T#es de "s 2antasmas e#an:
a. J"s1 I-na)!"3 R"d#-,e4 % Se5e
/. An!)et"3 Gena#" % Se5e
). Gena#"3 R"d#-,e4 % Ja)!nt"6
768 La m,a se ama/a
a. Ja)!nta
/. J"se2!na
). An-e!n!
&68 L"s n!'"s 9,e#an 9,e t"d" e m,nd"
*a/a#a e !d!"ma:
a.Es+a'"
/.Aem:n
). In-1s
;68 Usa#"n +a#a es)#!/!#:
a. T!4a de )""#es
/. L:+!)es de )""#es
). P!nt,#a #"<a
=68 Las n,e)es as #"/a/a:
a. Ja)!nt"
/. An!)et"
). (e#na/1
>68 E +#!me# n!'" 9,e de)!d!? es)a+a# 2,e:
a. J"s1 I-na)!"
/. R"d#!-,e4
). Se5e
@68se-An "s n!'"sB "s m,e#t"s a a )"m!da
e ama/an:
a. m"#te#"s
/. 5!5e#es
C68 L"s am!-"s )#ean 9,e e#an 2antasmas
+"#:
a. N" a+!a#"n a e'a de a )asa6
/. Se #"/a#"n a m,a
). N" #e-a#"n as e)*,-as de a *,e#ta6
DE68 An-e!nes esta/a enam"#ada de:
a. Ja)!nt"B e e)*e#"6
/. An!)et"6
). V)t"#B e /"t!)a#!"6
.
ITEM II. E$tra""i%n informa"i%n iml*"ita.
En"ierra la alternati#a "orre"ta &) untos "'u(
1.-El te$to +ue le*ste es:
a. Una e%enda
/. Una 2a/,a
). Una n"5ea
.). ,-u. idioma /ablaban los ni0os1
a. In-1s6
/. Es+a'"6
). F#an)1s.
2.- 3es"ribir*as a los 4 ami4os de esta
/istoria "omo:
a. T#a5!es"s
/. Se#!"s
). Ment!#"s"s6
4.- 5os ni0os de"idieron es"aar de su
/o4ar or+ue se sent*an:
a. 2e!)es en s,s )asas
/. 9,e#an 5!5!# n,e5as a5ent,#as
). se sentan !n)"m+#end!d"s +"# s,s
2am!!as.
ITEM III.- Interreta"i%n de lo le*do. 6esonde se47n el te$to8 "on
letra "lara8 usando ma97s"ulas "uando "orresonde 9 terminando "on
unto final.& ) untos "'u(
D68 FP"# 9,1 "s n!'"s +ensa#"n 9,e esta/an m,e#t"sG
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
I68 FJ,1 "-#a#"n en)"nt#a# "s n!'"s 9,e e ),#a % "s *a/!tantes de +,e/" se s!nt!e#"n
)"ntent"s6
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
768 Na##a ,na de as t#a5es,#as #ea!4adas +"# "s n!'"s ),and" )#een se# 2antasmasG
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
&8 Es)#!/e Ve#dade#" KV. " Fas" KF. se-,n )"##es+"nda6 KD +t" )$,.
A8 HHHHHHHHHHHHHHH En)"nt#a#"n a a 5!#-en desa+a#e)!da
(68 HHHHHHHHHHHHHHH C,and" ent#a/an a as )asasB a -ente n" "s 5ea
C68 HHHHHHHHHHHHHHH M!)aea e#a ,na m,<e# desa-#ada/e6
068 HHHHHHHHHHHHHHH Sa"m1 2a/#!)a/a me#meadas
E68 HHHHHHHHHHHHHHH L"s n!'"s esta/an 5e#dade#amente m,e#t"s
F68 HHHHHHHHHHHHHHH En a Casa de as /#,<asB *a/an /#,<as es)"nd!das
G68 HHHHHHHHHHHHHHH L"s n!'"s n" t,5!e#"n m!ed" en a )asa de as /#,<as
;68 J,!1nes s"n "s ),at#" +#"ta-"n!stas de este #eat"G6 Es)#!/an s,s n"m/#es % "s
m"t!5"s 9,e )ada ,n" de e"s t!ene +a#a 9,e#e# de<a# a s,s +ad#esB s, )asa % s, 2am!!a6
KI +t"s.
A. HHHHHHHHHHHHHHHHHH: HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
(. HHHHHHHHHHHHHHHHHH: HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
C. HHHHHHHHHHHHHHHHHH: HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
0. HHHHHHHHHHHHHHHHHH: HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
ITEM I:. Ar4umenta"i%n. &2 untos(
D68 FTA te es)a+a#as a-,na 5e4 de t, )asaG EL+!)a t, #es+,esta6
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
I68 FP"#9,e )#ees 9,e e !/#" se ama Fantasmas de daG
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
ITEM :.- Produ""i%n.&4 untos)
Dibuja claramente una de las travesuras de los nios
fantasmas
Dibuja claramente el accidente de los nios al inicio de la
historia.