 Los primeros estudios que agruparon afásicos,

aparecieron en hospitales militares (segunda

guerra mundial), producto del gran numero de
soldados con daño cerebral.
 En base a la experiencia en el hospital de Boston
se crean las terapias en grupos para practicar los
ejercicios propuestos en la terapia individual.
 Personas que presenten afasia.
 Afásicos que tengan sistemas
alternativo o aumentativo de
comunicación.
 Además se puede agrupar según el
grado de severidad y la misma clase.
 Además se pueden agrupar según
sexo.
 Que los pacientes sean capaces de
utilizar funciones ejecutivas.
(interacciones, llegar a al hora)
 Restablecer las conductas sociales.
 Que sean lo mas independiente
posible.
 Debe
asistir
para:
Iniciar acto comunicativo
Practicar comunicación aprendida
Respetar turnos de
habla
Mantener buena capacidad comunicativa
Interacción de todos los participantes
Intercambiar vivencias entre los enfermos mas
expertos
Recibir y ofrecer apoyo emotivo y
psicosocial

Tema conversacionales comprensibles y relevantes a las

necesidades de todos los miembros..
 Los pacientes afásicos se sientan alrededor
de una mesa, donde tienen acceso a los
materiales utilizados para comunicarse,
estos son:
Una pizarra con lápiz y borrador
Un taco de papel y un lápiz para cada paciente
Caja de lápices de colores para pizarra
Un mapa de la zona
Un mapa del país
Un mapa del mundo
 Durante los intercambios, los
fonoaudiólogos pueden actuar
facilitando el habla de los que
presenten dificultades.
 De forma ocasional se pude pedir a un
enfermo con producción verbal
correcta, que ayude a responder a otro
paciente animándole.
 Cada paciente debe traer consigo su
sistema de comunicación actualizado.
 Luego de participar en la terapias en sala,
se crean grupos para salir por ejemplo a
restaurantes. Se sincronizan y los
pacientes mas independientes buscan un
lugar que satisface las necesidades de
todos.
 Esta
se hace atreves de una pauta
denominada “Pragmática y
Comunicación en Grupos Afásicos”
(PACAG).