Este es el trmino o nombre que reciben quienes pertenecen al grupo etreo que comprende

personas que tienen ms de 65 aos de edad. Por lo general, se considera que los adultos
mayores, slo por haber alcanzada este rango de edad, son lo que se conocen como
pertenecientes a la tercera edad, o ancianos.
El adulto mayor pasa por una etapa de la ida que se considera como la !ltima, en la que los
proyectos de ida ya se han consumado, siendo posible poder dis"rutar de lo que queda de ida
con mayor tranquilidad. #sualmente las personas de la tercera edad han de$ado de traba$ar, o bien
$ubilan, por lo que su niel de ingresos decrece en "orma considerable, lo que $unto con los
problemas de salud asociados a la edad pueden traer consecuencias en todos los mbitos de su
ida. Esta situacin hace que las personas de la tercera edad muchas eces sean consideradas
como un estorbo para sus "amilias, por lo que un problema creciente en la sociedad actual es el
abandono. %tra opcin muchas eces tomada consiste en los asilos que se especializan en sus
cuidados &de todas maneras hay considerar que en la actualidad los asilos o casas de reposo para
el adulto mayor se han so"isticado crecientemente debido a la demanda del mercado, y los ms
so"isticados de entre estos establecimientos cuentas con comodidades y cuidados enidiables
como spas, gimnasios, teleisores de plasma y otros, aunque por supuesto los sericios an en
relacin directa con su precio, que puede llegar a ser considerable'.
(omo emos, se trata de un grupo de personas que son "uertemente discriminados, ya que se
comete el error de considerarlos como inoperantes o incapaces, en"ermos o simplemente ie$os
que no pueden cumplir con las tareas ms bsicas. )ebido a lo anterior, los gobiernos y los
municipios se han ocupado de crear pol*ticas y centros especializados que se preocupan en "orma
especial de los adultos mayores, otorgndoles bene"icios especiales en relacin a los sericios
sociales y de salud, contando adems con actiidades especiales creadas especialmente para
mantener a esta poblacin actia y part*cipe de la sociedad.
+a anterior concepcin de la tercera edad en la mayor*a de los casos se encuentra bastante
ale$ada de la realidad que estas personas ien. ,uchas eces siguen siendo personas
per"ectamente sanas y actias, llenas de italidad que dis"rutan de la tranquilidad de haber
cumplido con todos los sus proyectos de ida, pudiendo dis"rutar de la "amilia, los nietos y los
triun"os acumulados durante la ida.
Introduccin
Es verdad que mucho se ha dicho sobre los adultos mayores, a quienes llamaremos nuestros
abuelos, pero no tenemos en cuenta sus opiniones frente a las decisiones que se toman en la
sociedad, ya que todos creen saber de su vida pero en realidad no se dan cuenta de los
sentimientos que ellos expresan.
De forma injusta y con tristeza muchos de nuestros abuelos son discriminados y olvidados por
sus familias, quedando solos en la vida y tal vez sin ninguna esperanza de volver a ser felices.
Por otro lado el envejecimiento aumenta la susceptibilidad a las enfermedades crnicas y
discapacidades y, a su vez, incrementa la necesidad de servicios mdicos, sociales y
econmicos.
!dem"s los adultos mayores se han esforzado toda una vida por brindarnos sus conocimientos
y ense#anzas para formar una sociedad amena$ por todo esto merecen reconocimiento, afecto,
respeto y proteccin para que exista una igualdad de derechos.
Existen diferentes factores que influyen en el proceso de envejecimiento de la poblacin, as%
como otros que est"n directamente relacionados con su desarrollo. Entre los aspectos
socioeconmicos se incluyen diferentes factores relacionados con el peso que ocupa el anciano
en la familia, el grado de independencia del anciano en su seno familiar y otros indicadores que
persiguen ubicar su situacin en los momentos actuales de la sociedad. &a sociedad tiene la
responsabilidad de preocuparse desde el punto de vista preventivo, teraputico y de
rehabilitacin de la persona de edad avanzada y de tratar de romper el estereotipo de
considerar al !dulto 'ayor desamparado e in(til. )in embargo, llegar" el momento en que los
jvenes del hoy sean los viejos del ma#ana.
Objetivos
Objetivo General
Dar a conocer la problem"tica que afrontan nuestros abuelos, la cual, aunque no parezca, no es
bien conocida por todos.
Objetivos especficos
*frecer una definicin clara de lo que se trata ser un adulto mayor.
*rganizar los aspectos que involucran la problem"tica del adulto mayor y la convivencia que
tiene con la sociedad.
Plantear los retos a los cuales se enfrenta el Estado de +olombia.
Justificacin
+on este trabajo queremos exponer la gran cantidad de abuelos que se enfrentan a una
problem"tica cada vez m"s creciente dentro de la sociedad, y se trata del desprecio hacia el
adulto mayor. Por tal motivo haremos nfasis en el maltrato que este recibe por parte de otras
personas, y los desaf%os que afronta el gobierno respecto a este asunto. !dem"s queremos
indagar acerca de los programas que se deber%an acoger en pro del adulto mayor, tanto en el
tema del maltrato, como en el de la educacin, entre otros.
Antecedentes
Envejecer slo es la fortuna de poder vivir m"s tiempo. Envejecer no es decadencia, es solo un
cambio de ritmo en la vida.
,ivir es un milagro que se inicia con la concepcin, es un proceso de transformacin
permanente que se presenta en el transcurso de la vida, proceso bastante complejo y din"mico
que culmina con la muerte, y solo cuando esta llegue tenemos que detenernos$ hay que vivir
todas las etapas de la vida y con mayor razn la ultima pues es la oportunidad de disfrutar lo
vivido y gozar con lo que est" a su alrededor.
&a vejez, ha dicho -uan Pablo .., es la coronacin de los escalones de la vida. En ella se recogen
los frutos de lo aprendido y de lo experimentado, de lo realizado y conseguido, de lo sufrido y
soportado.
Es la trayectoria de toda una vida en donde el tiempo, que ya les pertenece, su testimonio y su
historia del pasado les permite, en parte, pensar en el futuro.
)us conocimientos profesionales o intelectuales no tienen por qu perderse. /odo lo que han
adquirido, ha cambiado el mundo material mientras el espiritual ha quedado en buena parte
idntico. )iempre hay orgullosos y modestos, altruistas y ego%stas, activos y perezosos.
&a experiencia de la /ercera Edad ense#a una nueva actitud frente al concepto de tiempo. Ellos
tienen ahora la oportunidad de apreciar cada momento de la vida. )e hace posible para ellos
detenerse, admirar y estar agradecidos por las cosas ordinarias de la vida, cosas que quiz"
pasaban antes desapercibidas0 peque#os detalles como la amistad, la solidaridad y la belleza
del mundo que nos habla de la infinitamente mayor belleza de +reador. /odo esto ofrece
nuevas posibilidades para la oracin contemplativa, una oracin hecha no slo de palabra sino
sobre todo de abandono confiado en las manos de Dios.
&a vejez es el crisol de la virtud, la sabidur%a de la vida, la fuente de la experiencia y el
testimonio vivo de valores y virtudes vividas en plenitud.
El adulto mayor ha sido parte fundamental de la sociedad por siglos, en algunas eran
considerados como sabios debido a su experiencia, en otras eran los jefes de su tribu. Pero todo
esto cambi a lo largo del tiempo, pero ahora es que se ve la problem"tica que sufren estas
personas a causa del abandono por parte de sus familiares, en gran medida porque unos no
tienen una base econmica con que mantenerlos y otros porque los desprecian y aborrecen
como a un trapo viejo sin ninguna utilidad, quienes incluso los maltratan o esclavizan.
!unque los gobiernos han tomado medidas para contrarrestar la miseria que sufren hoy
nuestros abuelos, pero al parecer esto no es suficiente porque la cantidad de personas que
alcanzan la adultez mayor va en incremento a#o por a#o.
Formulacin del problema
12u factores conllevan al adulto mayor a ser despreciado, discriminado y aborrecido por la
sociedad, e incluso en algunos casos ser maltratado por su propia familia3
EL ADULTO MAYOR
Definicin e aulto !a"or
Existen varias definiciones sobre el trmino adulto mayor. )e dice que son aquellas personas
que alcanzan una edad en la que deben abandonar formalmente el trabajo$ esto hace referencia
a aquella parte de la poblacin que ha dedicado su vida a trabajar y al cabo de un tiempo debe
jubilarse. *tra es la que el gobierno de termina por ley, una vez se cumplan los requisitos de
edad y tiempo de trabajo$ en +olombia hacen parte de este grupo tnico las personas que
cumplen 45 a#os. Existe tambin el significado sociocultural, que en este momento ac" en
+olombia se ve afectado no solo por su proceso evolutivo sino por las circunstancias
sociopol%ticas del pa%s, del que se puede decir se inicia mucho antes de los 65 a#os. /ambin un
sector de la poblacin asocia al adulto mayor, as% no lo sea, como una persona anciana,
enferma, limitada, que ya no siente, no piensa, no sue#a, no desea y solo espera la muerte.
El envejecer, o mejor, el poder vivir m"s tiempo, implica una serie de cambios psicolgicos,
fisiolgicos y socioculturales que las personas no est"n preparadas a enfrentar. Estos cambios
no solo suceden dentro de cada individuo sino tambin en las personas que est"n a su
alrededor. Esta situacin se agrava con las dificultades que encuentra al tratar de llevar su vida
como la llevaba anteriormente y que al no lograrlo los hace sentirse in(tiles.
El propsito de la presente monograf%a es establecer la realidad de este sector de la poblacin
en +olombia. )er multiplicador sobre el cambio de concepto que se tiene sobre el adulto mayor
desde mi familia, mis vecinos y mi trabajo.
Concepto mundial
)eg(n los estudios demogr"ficos de las 7aciones 8nidas, en el a#o 9555 el mundo contaba con
:;5 millones de personas de setenta o m"s a#os de edad y en el a#o 959: ser"n <<55 millones,
con un aumento del 996 por <55 en relacin con las cifras de <;=:. Dicha poblacin habitar"
tanto en los pa%ses desarrollados como en los pa%ses en desarrollo.
Entre los logros obtenidos en el siglo >> con los avances de la tecnolog%a y del conocimiento
cient%fico, fue aumentar la expectativa de vida de la poblacin, lo que trajo como consecuencia
una revolucin demogr"fica, hecho para el cual los diferentes estados no estaban preparados
para asumir. Podemos decir que los pa%ses industrializados cuyo crecimiento poblacional de
adultos mayores se desarrollaron en forma gradual, est" en mayor capacidad de adaptarse y de
ajustar los planes de accin ya proyectados para esta situacin.
'ientras los pa%ses que est"n en v%a de desarrollo viven en la inmediatez, escasamente pueden
afrontar su situacin actual y no han contemplado las pol%ticas necesarias para legislar, no
tienen estrategias para enfrentar este nuevo y arrollador desaf%o y por la falta de tecnolog%a y
recursos no tienen manera de prepararse para asumir el crecimiento de una poblacin que en el
a#o 959: llegar" a ser cuatro veces mayor a lo esperado.
? El envejecimiento es en si mismo un proceso cuya calidad est" directamente relacionada con
la forma como la persona satisface sus necesidades a travs de todo su ciclo vital?.
&a persona es un ser de necesidades m(ltiples e interdependientes, por ello las necesidades
humanas deben entenderse como un sistema en que las mismas se interrelacionan e
interact(an y se satisfacen en tres contextos0 en relacin con uno mismo, en relacin con el
grupo social y en relacin con el medio ambiente.
&a satisfaccin de las necesidades de la especie humana, es lo que condiciona la llamada ?
+alidad de ,ida? y esta es, a su vez el fundamento concreto de bienestar social.
@ienestar se ha identificado con ? desarrollo econmico?, ? con la riqueza familiar o
individual? , ? con el nivel de vida? , ? con el estado de salud? , ? con la longevidad individual? ,
con la calidad y cantidad de los ? servicios mdicos? , con los ? ingresos o salarios? con ? la
satisfaccin de necesidades y deseos ? y con la existencia de la llamada ? felicidad? , elementos
todos que individual o conjuntamente pueden ser sentimientos transitorios y que se traducen
en calidad de vida como expresin del bienestar, pero que no pueden ser estudiados en forma
simplista y descriptiva sino como, el resultado de ese complejo de elementos expuestos.
Envejecimiento y sociedad
El envejecimiento de la poblacin se est" convirtiendo en uno de los problemas m"s
importantes no slo para la investigacin, docencia y pr"ctica biomdica, sino para el conjunto
de las +iencias )ociales.
El siglo >> pasar" a la historia de la humanidad como el siglo en el cual el envejecimiento de la
poblacin se convirti en un fenmeno de alcance global, que se extiende por todos los pa%ses,
fundamentalmente con un alto nivel de desarrollo.
&a tendencia demogr"fica hacia el envejecimiento de la poblacin se manifiesta en un aumento
en el porcentaje de personas mayores de 4: a#os, un incremento en el n(mero absoluto de
personas mayores y un aumento de la esperanza de vida. Esto determina el crecimiento de la
poblacin anciana en la actualidad.
El trmino de envejecimiento es aplicable a un individuo o a una poblacin en su conjunto, no
obstante existen diferencias en ambas aplicaciones. 8n individuo envejece al aumentar su edad
cronolgica de vida, pasando por varias etapas enmarcadas estad%sticamente.
El envejecimiento de la poblacin resulta ser un concepto m"s complejo y abarcador. 8na
poblacin envejece cuando aumenta considerablemente la proporcin de personas clasificadas
como de edad avanzada del total de la poblacin. Por tanto la poblacin no envejece
necesariamente con el transcurrir del tiempo.
El envejecimiento ha sido definido tambin como todas las modificaciones morfolgicas,
psicolgicas, bioqu%micas y psicolgicas que aparecen como consecuencia de la accin del
tiempo sobre los seres vivos.
En la actualidad el %ndice empleado com(nmente para medir el envejecimiento es la edad
cronolgica de 4: a#os o m"s. )e considera que una poblacin con unos diez o m"s por ciento
de personas con 4: o m"s a#os de vida indica la presencia de una estructura poblacional
anciana o de edad avanzada.
&os resultados de los estudios gerontolgicos han originado la llamada pr"ctica gerontolgica
que consiste en varias modalidades de intervencin y acercamiento profesional a los ancianos,
de tal forma que se ayude a transformar actitudes en los mismos ancianos, familiares y
comunidad hacia el proceso del envejecimiento.
/odo lo anterior permite hablar de una nueva esfera de accin profesional en un /rabajo )ocial,
reconocida como /rabajo )ocial Aerontolgico, que requiere de un abordaje multidisciplinario
del envejecimiento y exige sea reconocida y aplicada en los pa%ses donde el envejecimiento
poblacional lo demanda.
El creciente inters en entender el proceso del envejecimiento ha motivado la aparicin de un
campo cient%fico interdisciplinario de la Aerontolog%a. &a cual se define como el estudio
cient%fico de los asuntos biolgicos, psicolgicos y sociales de la vejez.
&a Aerontolog%a es la disciplina que aborda sistem"ticamente la vejez, el envejecimiento y las
personas viejas. )e refiere a como la vejez afecta al individuo y cmo la poblacin anciana
cambia la sociedad.
&a Aerontolog%a dirige su atencin a tres dimensiones de la vejez. &a dimensin biolgica se
ocupa del estudio de los cambios de la apariencia f%sica, la declinacin gradual del vigor y la
prdida de habilidad f%sica para resistir enfermedades.
&a dimensin psicolgica trata los cambios sensoriales y percept(ales, las destrezas motoras, el
funcionamiento mental Bmemoria, aprendizaje e inteligenciaC, la personalidad, los impulsos y
las emociones que caracterizan a esta edad cronolgica.
8n aspecto importante que hay que destacar es el envejecimiento social el mismo se refiere a
los h"bitos sociales, a los papeles cambiantes y las relaciones en el "mbito social con familiares
y amigos, a las relaciones de trabajo y al conjunto de relaciones espirituales.
8sualmente la persona experimenta una reduccin en sus interacciones sociales importantes,
?El medio social var%a, de forma considerable determina el significado de la vejez para una
persona y esa experiencia de envejecer ser" positiva o negativa?.
+ada una de las dimensiones biolgica, psicolgica y social, est"n relacionadas entre s% en las
personas de edad avanzada. Por ejemplo, la condicin f%sica de la persona afecta la conducta
social y viceversa. El producto final del envejecimiento es el resultado de la interaccin entre el
componente gentico, el organismo y el ambiente en el que se desenvuelve cada ser humano.
&a Aerontolog%a se complementa con la geriatr%a mdica y la enfermer%a geri"trica,
especialidades mdicas que abordan los problemas cl%nicos, o condiciones de salud en las
personas ancianas.
)in embargo el aspecto esencial de la gerontolog%a esta dirigido al examen de las condiciones
del ambiente social de la vejez. !tencin especial se brinda al problema de la preparacin del
anciano para enfrentar los cambios propios de la edad, y a la preparacin de la sociedad para
garantizar el bienestar del anciano.
&os ancianos constituyen los mayores consumidores relativos y absolutos de servicios de salud
y medicamentos, lo que determina una preocupacin en todos los pa%ses donde la tendencia
demogr"fica %ndica envejecimiento poblacional por la cantidad de recursos que tienen que
destinar a la tercera edad.
)ocial, se pueden conceptualizar los sistemas de apoyo como un conjunto organizado de
subsistemas interactuando entre s%, donde la persona anciana ocupa el lugar central. Estos
subsistemas aunque funcionan de forma independiente en ocasiones se mezclan.
&as pol%ticas sociales y las instituciones prestan los servicios establecidos como apoyo formal.
El apoyo informal, lo constituyen, la familia, los amigos y los vecinos que integran dicho
sistema, esto se fundamenta en la dedicacin y cooperacin que emana de los sentimientos
afectivos y de un sentido de solidaridad.
&a experiencia mundial en el tratamiento del proceso del envejecimiento poblacional permite
inferir la necesidad de promover estudios e investigaciones dirigidas al an"lisis de la relacin
envejecimientoD sociedad por la importancia que este tema tiene para el desarrollo social y el
propio anciano como ser humano, lo que permitir" de manera integra a#adir m"s vida a los
a#os que han sido a#adidos a la vida y as% aprovechar el caudal de experiencias acumuladas
todo el tiempo vivido.
Es de suma importancia considerar que en esta etapa de la vida se alarga la posibilidad de
acumular experiencia, se prolongan las relaciones con otras personas D cnyuges, familia y
amistades, por lo que aumenta el potencial complejo de las relaciones sociales D parentesco,
amistad y comunidad. /odo esto trae como consecuencia la longevidad. &as personas tienen
hoy una ocasin sin precedente al acumular experiencia, de ayudar a los cambios de tipo social
e influir en los mismos.
Situacin nacional
El resultado del an"lisis de la situacin del pa%s, como claramente lo expresa el documento
elaborado por +onfederacin +olombiana de *rganizaciones 7o Aubernamentales y la
!sociacin .nterdisciplinaria de Aerontolog%a para la !samblea 'undial sobre el
Envejecimiento que se llev a cabo en 'adrid en abril de 9559 fue0
D +olombia, como todos los pa%ses latinoamericanos se encuentra con r"pidas transformaciones
poblacionales, culturales, epidemiolgicas, ecolgicas, tecnolgicas, con un ambiente poco
propicio para lograr objetivos, a causa de la inestabilidad pol%tica, la incertidumbre
institucional la inseguridad jur%dica, la violencia y los desplazamientos forzosos que dejan
como secuelas el envejecimiento de la poblacin a un ritmo mayor que en el primer mundo.
D &a situacin en +olombia a(n m"s cr%tica como consecuencia del negocio del narcotr"fico, la
guerrilla, la inestabilidad del pa%s a causa de la violencia tanto en los campos como en la
ciudad, la disminucin del empleo y la incapacidad de obtenerlo despus de cumplir los E:
a#os de edad, los diferentes reg%menes de pensin, los desplazamientos ocasionados por la
violencia, el aumento de mujeres pobres cabeza de familia y el aumento cada vez mayor de la
pobreza y la miseria absoluta.
En la !samblea de ,iena en <;FE se definieron aspectos puntuales para mejorar la calidad de
vida del adulto mayor, donde se hizo nfasis en salud y nutricin, proteccin, vivienda y medio
ambiente, familia y bienestar social, seguridad e ingreso y empleo y educacin. ,einte a#os m"s
tarde +olombia ha logrado progresos en salud y nutricin, educacin, bienestar y participacin
comunitaria, ha avanzado en Derechos Gumanos de las personas mayores y en investigacin
con programas de pre y post grado.
El cuidado, la seguridad de ingresos, la vivienda y la proteccin han tenido menor atencin por
parte del Estado. /odo no ha resultado tan f"cil y se presentan tropiezos por falta de
coordinacin, conflictos de intereses, dificultades econmicas, inseguridad, violencia y
desplazados. Por lo tanto no debemos olvidar que los !dultos 'ayores son el grupo que crece
m"s r"pidamente en la poblacin, utiliza con mucha frecuencia los servicios sanitarios, tiene
menos probabilidad de contar con grupos sociales ?naturales? de apoyo y es m"s vulnerable a
diversos peligros f%sicos, psicolgicos, econmicos y sociales.
Aspecto social
Podr%amos decir que en nuestra cultura la vejez se asocia con un papel pasivo, no se le reconoce
su utilidad, produce una sensacin de soledad y con frecuencia les toca dejar sus actividades
productivas por el fenmeno de la jubilacin, hasta el extremo de precipitar la muerte debido a
esta situacin marginal.
Gay que tener en cuenta tambin el enfrentamiento de generaciones, facilitado y popularizado
por los medios de comunicacin de masas, determinando dos (nicas categor%as contrapuestas0
vejez y juventud.
&as fortalezas y cualidades por las que tiene prestigio la vejez dejan de tener valor para una
cultura que pone sus ideales y sus fines (nica y exclusivamente en lo nuevo, lo cambiante, lo
intuitivo, lo inacabado, dando la espalda a los valores de tradicin, estabilidad y prudencia
pol%tica.
Aspecto educativo
)e dise# El Plan Decenal de Educacin para tratar de superar la inmediatez, logrando un
aumento de la educacin primaria, secundaria y terciaria a un =EH$ de igual manera se recalc
la importancia de continuar con la educacin durante toda la vida.
El 'inisterio de +omunicacin y la )ociedad +ivil est"n trabajando para el desarrollo de
lineamientos con los medios de comunicacin para lograr cambios de actitud de la juventud
hacia el adulto 'ayor.
Pobreza
!dem"s de las desigualdades econmicas el empobrecimiento de los (ltimos : a#os fue del
9;H. Esta crisis afecta los ingresos de todas las edades y especialmente la de los adultos pues
no se les reconoce la experiencia en el momento de fijar los salarios, lo que hace que los afecte
en mayor proporcin. 7o se cuenta con pol%ticas p(blicas para proteger econmicamente la
poblacin de mayor edad. )olo encontramos programas espec%ficos de subsidio para la atencin
de la vejez indigente y en algunos casos el nivel uno del ).)@E7.
)eg(n el %ndice de pobreza nos encontramos en un <5.6, lo que nos ubica en el sexto lugar a
nivel mundial
Participacin
&as investigaciones realizadas por )udersIy D<;;F D 955<D concluyen que el capital social
Bsolidaridad, participacin, c%vica y pol%ticaC en +olombia es muy bajo especialmente en el "rea
urbana.
El actual presidente de la Jep(blica inici una campa#a a nivel nacional para promover la
participacin ciudadana, para erradicar la indiferencia pol%tica y fomentar el control en la
ejecucin de los programas de gobierno en cada pueblo o regin, educ"ndolos como veedores
ciudadanos sin distingo de raza, pol%tica, condicin econmica o social. !s% mismo promueve el
orgullo el e ser colombiano.
Recreacin
En @ogot" y otras capitales, as% como en varios municipios, se desarrolla un programa bien
organizado donde se involucran actividades f%sicas, recreativas y educativas orientadas a la
poblacin de nivel < y 9 del ).)@E7. )e contemplan b"sicamente dos "reas0
rea fsica
Aimnasia de mantenimiento y psicof%sicas
+ampamentos
+anitas de juego
+aminatas
Krea socioDrecreativa0
,iejo tecas
Jeuniones l(dicas
,ivencias
Lestival de tradiciones
Lestival de la alegr%a
Aeneralmente la poblacin rural no tiene la posibilidad de participar en estos programas
debido al conflicto interno que vive el pa%s.
Aspecto legal
7eugarten D;4 D ;; afirma que todos nosotros jvenes y viejos estar%amos mejor si las
decisiones pol%ticas no se centraran en la edad de las personas sino en la capacidad y las
necesidades humanas$ las personas encargadas de tomar las decisiones pol%ticas se equivocan
al desconocer la complejidad y la multiplicidad de formas en las cuales se desarrolla la vida de
los individuos.
&a ley <55 del ;E promueve los principios de solidaridad, unidad, eficiencia, calidad y
oportunidad de la salud, principios que deben ser universales, integrales e irrenunciables.
&a promocin y la prevencin en ni#os y mayores desafortunadamente no est" a cargo del
gobierno, sino de entidades aseguradoras que no siempre cumplen con lo pactado. Esto trae
como consecuencia una mayor demanda en los servicios de salud.
Desafos sociales
&as estrategias a seguir para lograr una sociedad equilibrada, deben contemplar con atencin
todas las edades de la vida, buscando pol%ticas integrales, sin tenerles lugares diferentes pues
esto solo logra que se aumente la segregacin ya existente. )e deben aumentar los espacios de
integracin con personas de diferentes edades para facilitar su conocimiento real y lograr una
acertada coordinacin al obtener una visin clara de todos los procesos que se desarrollan
simult"neamente.
El proceso de sensibilizacin para lograr una sociedad que cubra todas las edades, no solo se
logra con cursos o conferencias0 requiere de informacin, di"logo y debates que permitan
actualizar el diagnstico y lograr una acertada priorizacin de cualquier situacin que requiera
un conocimiento intergeneracional, de genero y del transcurso de la vida en su totalidad, para
saber cuales son en realidad los programas prioritarios y cual es la asignacin real.
/odos los programas deben tener en cuenta las diferentes regiones y lo multicultural, as% como
tambin el desarrollo sostenible en un mundo que envejece, los entornos favorables para el
desarrollo integral de todas las edades, la promocin y prevencin con estilos de vida
saludables para todos.
Desafos educacionales
&a educacin es el (nico bien de servicios que nos puede ayudar a transformar nuestro pa%s y es
como otros, un recurso no renovable, razn por la cual debemos educar permanentemente. 7o
podemos desaprovechar la sabidur%a de la experiencia que tienen los mayores, sin importar su
origen ni grado de educacin, su lugar de nacimiento ni su capacidad econmica. Por esto
debemos estimular la sociedad a valorar la dignidad del adulto mayor y fortalecer entre ellos y
jvenes la convivencia en un clima de confianza para lograr as% una mejor calidad de vida.
Lomentar la participacin de los adultos en programas universitarios para continuar con su
crecimiento, conocer y aprender sobre el proceso de envejecimiento, animar el inters por los
avances cient%ficos, en la mec"nica, en los transportes, la ecolog%a, la biolog%a, la medicina$
motivarlos para que adquieran cultura art%stica, literaria, histrica, filosfica y formar parte de
un grupo deportista.
+rear redes en el .nternet con grupos de diferentes pa%ses, formar parte de un grupo de
participacin social como por ejemplo los veedores, crear un peridico o escribir art%culos en
uno ya existente.
Desafos polticos
'anifestarse para hacer presencia y fortalecer la conformacin de la Jed de *rganizaciones de
!dultos 'ayores.
Elevar la Plataforma Jegional de los adultos mayores ante los gobiernos y foros internacionales.
.mpulsar la +onvencin .nternacional de los Derechos de las Personas 'ayores.
+onstituir instancias nacionales y regionales de vigilancia y monitoreo para el cumplimiento de
leyes nacionales y pactos internacionales.
El maltrato al adulto mayor
Antecedentes Generales
! medida que nuestra sociedad envejece, que el porcentaje de adultos mayores aumenta
aceleradamente, los temas que les ata#en deben transformarse, cada vez m"s, en una
preocupacin nacional. &os paradigmas relacionados con la vejez, el viejismo como una actitud
aceptada en nuestra sociedad, hacen del adulto mayor un ser tremendamente vulnerable al
maltrato y al abuso. &a organizacin de los adultos mayores autovalentes pasa a constituirse en
un factor protector de este tipo de situaciones. )in embargo, al no existir un canal adecuado
que permita derivar y resolver este tipo de situaciones, estas se seguir"n produciendo ante la
impotencia de quienes trabajamos diariamente con ste grupo etreo.
Debemos considerar los factores que hacen del adulto mayor una persona vulnerable frente al
maltrato0
Prdida de rol social
@aja autoestima
7iveles de dependencia, derivada de algunas patolog%as.
@ajos niveles de ingreso, lo que les obliga a vivir con otros o a depender econmicamente de
ellos.
Introduccin al tema del maltrato
El tema de la violencia en la familia, como un problema social, implic un lento proceso de
toma de conciencia respecto del impacto del fenmeno en los individuos, en los grupos y en la
sociedad en su conjunto.
&a sensibilizacin inicial frente al tema se abord desde la perspectiva de la mujer maltratada o
golpeada, producto de las acciones de organizaciones feministas que promov%an la igualdad de
derechos entre el hombre y la mujer. &a evolucin posterior dio lugar a ampliar esta visin
incorporando a otros sujetos del n(cleo familiar.
Lue as% como en el a#o <;;6 se promulg la &ey 7M <;.E9: sobre ,iolencia .ntrafamiliar, la que
sin embargo, no incluy el abuso y maltrato hacia el anciano, en forma espec%fica.
! este proceso ha contribuido, en el "mbito internacional, la ? +arta de los Derechos de las
personas mayores?, elaborada por las 7aciones 8nidas, difundida en +hile, mayoritariamente,
por el +omit 7acional para el !dulto 'ayor.
&a +arta estipula varios derechos, de los cuales queremos destacar algunos, sin desmerecer la
importancia de otros0
? las personas de edad deber"n poder vivir con dignidad y seguridad, y verse libres de
explotaciones y malos tratos f%sicos o mentales?.
? las personas de edad, deber"n tener acceso a medios apropiados de atencin institucional,
que les proporcionen proteccin, rehabilitacin y est%mulo mental y social en un entorno
humano y seguro?.
? las personas de edad, deber"n tener acceso a servicios sociales y jur%dicos que les aseguren
mayores niveles de autonom%a, proteccin y cuidado?.
El tema del adulto mayor ha adquirido gran preocupacin en nuestro pa%s en los (ltimos a#os,
lo que tiene directa relacin con el progresivo envejecimiento de la poblacin. Esto ha llevado a
la necesidad de preocuparse de problemas de toda %ndole que afectan a este grupo etreo, y que
si bien han existido siempre, slo ahora se manifiestan en toda su magnitud.
En +hile, como en otros pa%ses latinoamericanos, la investigacin propiamente tal recin est"
comenzando, sin embargo se reconoce que el adulto mayor se ve afectado por este problema
social, el que se caracteriza por su invisibilidad y deficiente registro$ la existencia de
instituciones que no cuentan con sistemas de deteccin precoz o apropiada$ as% como tambin,
la escasa comprensin de la din"mica de las relaciones violentas y de las experiencias de las
personas mayores afectadas.
!mbos estudios indican que una de las dificultades iniciales fue establecer una definicin
adecuada de la tem"tica. Esta falta de uniformidad en los conceptos relativos a los malos tratos
en los ancianos, ha complicado la identificacin, las descripciones y la conceptualizacin del
problema.
7o obstante, en general, es posible distinguir los siguientes tipos de maltratos0
El maltrato f%sico
El abuso sexual
El maltrato psicolgico o emocional
El abuso patrimonial o maltrato econmico
&a negligencia o abandono
En los estudios realizados con mujeres, se aprecia que los tipos de maltratos m"s prevalentes
son0 maltrato psicolgico, f%sico, negligencia o abandono y abuso patrimonial o econmico.
!nalizando el tema desde la funcin que le corresponde realizar al .nstituto de 7ormalizacin
Provisional, y que est" relacionado con el pago de pensiones, otorgamiento de poderes y,
prestaciones de servicios sociales, nos parece importante centrarnos, por ahora, en los abusos
econmicos y en la negligencia yNo abandono.
&a experiencia de las profesionales asistentes sociales que se desempe#an en nuestras
sucursales, nos ha permitido detectar, fundamentalmente, la existencia de abuso econmico o
explotacin y de abandono o negligencia. /ambin se ha podido constatar un nivel de maltrato
psicolgico o emocional.
+uando hablamos de abuso patri!onial o !altrato econ!ico nos referimos al ? mal
uso o explotacin de dinero o de las posesiones del anciano, as% como el bloqueo de acceso a
ste de dichos bienes?, lo que implica ? da#o, prdida, transformacin, sustraccin,
destruccin, retencin o falsificacin de objetos, instrumentos de trabajo, documentos
personales, bienes, valores, derechos o recursos econmicos destinados a satisfacer las
necesidades de las personas mayores?.
En nuestra .nstitucin, cuando una funcionaria advierte la presencia espec%fica de un abuso de
tipo econmico, se utiliza como medida precautoria la retencin del pago hasta esclarecer los
hechos mencionados, mientras la asistente social realiza la investigacin pertinente.
En este sentido, se ha constatado que muchas veces es el propio entorno familiar m"s cercano
el que provoca este tipo de abusos, dejando al adulto mayor sin posibilidad de decidir en que
gastar su dinero. Esto incide directamente en la prdida de autonom%a del !dulto 'ayor.
'uchos de estos adultos mayores no satisfacen sus necesidades b"sicas de alimentacin y
salud, porque han sido despojados de sus ingresos.
7uestras profesionales, tal como se ha mencionado anteriormente, slo pueden intervenir
reteniendo el pago, por unos d%as, mientras se intenta esclarecer los acontecimientos. Esta
situacin nos permite observar que, en general, los pensionados no conocen sus derechos, por
ejemplo, el derecho a decidir a quin dar o no un poder para cobrar su pensin$ la creencia
m"s internalizada en ellos es la de pensar que necesitan de un intermediario para realizar
ciertos tr"mites. En este sentido, al analfabetismo es un gran obstaculizador a la autonom%a del
adulto mayor.
El .7P desarrolla constantemente campa#as de difusin que permitan prevenir este tipo de
abusos Bacrquese directamente a las sucursales del .7P, todos nuestros tr"mites son gratuitos,
todos los funcionarios del .7P deben identificarse con una credencialC.
7o debemos olvidar que el adulto mayor, muchas veces, tiene resentida su autoestima,
producto de la dificultad para enfrentar algunos cambios que se presentan en esta etapa. Por
otro lado, la soledad y el aislamiento son unos de los mayores miedos de esta poblacin etrea,
lo que la lleva a aceptar condiciones absolutamente injustas e indignas para ella. Por (ltimo,
algunos estudios indican que personas que han tenido historias previas de violencia
intrafamiliar suelen repetir este patrn, y presentan, por lo tanto, mayor dificultad para darse
cuenta que ese tipo de relacin no es normal.
El segundo tipo de maltrato al que nos gustar%a referirnos en esta ocasin, es la ne#li#encia o
abanono, que se ha definido como ? la no administracin de los cuidados o supervisin
necesarios respecto a alimentacin, vestido, higiene, cobijo y cuidados mdicos apropiados?.
En este sentido, es posible distinguir una negligencia o abandono pasivo y uno activo,
dependiendo de si sta es producto del desconocimiento o incapacidad del cuidador, o cuando
el acto se realiza intencionalmente.
)i bien la naturaleza de los tipos de maltrato no es un tema acabado, si hay elementos que
predisponen a los cuidadores a este tipo de actitudes. 8no de ellos es el stress del cuidador.
El estilo de vida actual recarga enormemente a cada uno de los miembros de la familia. &a hija,
quien generalmente era la que cuidaba a sus padres, ahora trabaja y adem"s debe preocuparse
de sus hijos. 'uchos autores concuerdan en que el ritmo de vida actual fomenta una forma
violenta de interrelacionarse en la sociedad, y las familias como cualquier otro grupo social, no
est" exenta.
+ada d%a que pasa se hace m"s dif%cil para algunas familias lidiar con el cuidado de la persona
de edad mayor.
Propuestas
/ener un rol m"s activo en la deteccin y la accin que se requiere asumir frente a todo tipo de
maltratos. En este sentido, aparece como fundamental, continuar capacitando a los adultos
mayores sobre sus derechos.
Lomentar las redes de apoyo, para disminuir en parte el aislamiento y el maltrato, los que se
ven acrecentados cuando el adulto se siente desamparado.
Promover los )ervicios )ociales como una herramienta para mejorar la calidad de vida de los
adultos mayores, a travs de actividades tales como el fomento de la asociatividad, la
alfabetizacin como elemento de habilitacin social, el autocuidado de la salud, como una
manera de mantener y preservar la autovalencia, entre otros.
La educacin de adulto mayor. Antecedentes y perspectivas
El derecho a la educacin no debe ser sometido a ning(n l%mite de edad y para el adulto mayor
este derecho tiene una significacin especial, pues representa una oportunidad de
actualizacin, participacin social y reafirmacin de sus potencialidades. Para las personas que
transitan por esta etapa de la vida, la educacin puede contribuir al desarrollo de una cultura
del envejecimiento y elevacin de la calidad de vida expresada en mayores est"ndares de salud,
felicidad y bienestar. &a educacin del adulto mayor tiene sus antecedentes en la formacin de
adultos, a la que m(ltiples autores han intentado conceptualizar como una ciencia, con una
historia y desarrollo propio.
&a integracin b"sica sobre la educacin de adultos se inici en Europa y Estados unidos de
7orte !mrica en forma bastante tard%a en comparacin con su equivalente en el "mbito de la
educacin de ni#os y jvenes. Es apenas a finales de los a#os cincuenta cuando se inician los
esfuerzos de sistematizacin, articulacin y difusin de teor%as espec%ficas acerca del
aprendizaje del humano adulto, as% como de estrategias y mtodos capaces de expresarse en
trminos de una did"ctica para un aprendizaje adulto. O es a partir de estas propuestas que se
el trmino andragog%a cobra importancia. )u aparicin data por primera vez en <FEE y fue
acu#ado por el maestro alem"n !lexander Papp. !l no ser generalizado su uso cae en el olvido,
pero posteriormente Eugen JosembacI, a principios del siglo >>, retoma el trmino para
referirse al conjunto de elementos curriculares propios de la educacin de adultos, como son0
profesores, mtodos y filosof%a.
*tro autor destacado en este terreno es PnoQles, B<;=5C, considerado el padre de la educacin
de adultos por elaborar una teor%a de la adragog%a m"s acabada y que se considera el arte y la
ciencia de ayudar a los adultos a aprender. Por su parte, @ernard B<;F:C ve la andragog%a como
una disciplina definida, como ciencia y arte a la vez$ una ciencia que trata los aspectos
histricos, filosficos y psicolgicos y organizacionales de la educacin de adultos$ un arte
ejercido en una practica social que se evidencia gracias a todas las actividades educativas
organizadas especialmente para el su parte, @ernard B<;F:C ve la andragog%a como una
disciplina definida, como ciencia y arte a la vez$ una ciencia que trata los aspectos histricos,
filosficos y psicolgicos y organizacionales de la educacin de adultos$ un arte ejercido en una
practica social que se evidencia gracias a todas las actividades educativas organizadas
especialmente para el adulto, desde todos los componentes humanos, es decir, como un ente
psicolgico, biolgico y social.
&as dcadas posteriores contemplan un desarrollo en esa l%nea de trabajo. )e considera la
educacin de adultos como profesin universitaria y se deslinda el campo de la !ndragog%a
que, bas"ndose en estudios desde la perspectiva de la sicolog%a, aporta resultados para concebir
pr"cticas que utilicen principios pedaggicos y andraggicos dotando a la did"ctica de
instrumentos para afrontar procesos de aprendizaje complejos que involucren aspectos
intelectuales, cognitivos y motores.
7aciones 8nidas ha considerado, a travs de distintos organismos, elaborar pol%ticas generales
que vayan en beneficio directo de las condiciones de vida de estas personas. )e destacan los
planes y programas emprendidos a nivel mundial por la 87E)+* en el "rea de la cultura y la
educacin, y los desarrollados por la *rganizacin 'undial de la )alud B*')C, que han puesto
especial nfasis en la salud preventiva, en beneficio de una mayor calidad de vida.
&os an"lisis tico, pol%tico, y econmico aparecen como variables que requieren de un
tratamiento adecuado para afianzar un espacio propio a esta poblacin en la sociedad
contempor"nea. En <;F< se elabora el plan de atencin al envejecimiento en ,iena y en <;;<,
7aciones 8nidas formula los ?Estatutos de los derechos de las personas mayores?. Diversos son
los programas y experiencias que en las dos (ltimas dcadas se vienen desarrollando a nivel
internacional y que est"n encaminados a favorecer al adulto mayor$ entre los m"s
sobresalientes podemos mencionar a las denominadas Panteras grises, grupo que surge al calor
de un proyecto organizado por 'argaret E. Puhn, en +alifornia en la dcada de los setenta y
donde los adultos mayores se proyectan con una vitalidad inusitada. En pa%ses de Europa,
como Espa#a e .talia, se desarrollan programas de intercambio generacional, donde los
estudiantes apoyan a los adultos mayores que permanecen solitarios, conviviendo con ellos
durante el curso o en etapas de verano. Esta experiencia hoy se hace eco en otras latitudes.
En nuestro pa%s, el intercambio generacional ya constituye uno de los aspectos comprendidos
en la resolucin emitida por el 'inisterio de Educacin )uperior B'E)C como coDauspiciador
de las c"tedras y 8niversidades del !dulto 'ayor. Gaciendo honor a la historia debemos
recordar que la primera 8niversidad de la /ercera Edad fue creada en <;=E por el profesor
Pierre ,ellas, en /oulouse BLranciaC con los siguientes objetivos0
D !brir la 8niversidad a los retirados y facilitarles el acceso a la herencia cultural de la
humanidad.
D +ontribuir a la prevencin del declinar psicoDsociolgico.
D +ontribuir a la investigacin cient%fica sobre la vejez.
D Lormar a la poblacin mayor para su reinsercin social y participacin comunitaria.
D +ontribuir a un nuevo arte de vivir en la tercera edad.
Esta nueva experiencia que nace en Lrancia coincide con el concepto de educacin permanente,
que la considera como un derecho de toda la poblacin, existiendo diferentes modelos en
materia de educacin de las personas mayores.
&a idea de la 8niversidad para la /ercera Edad se ha difundido y actualmente se aplica por
todo el mundo. Es Espa#a uno de los pa%ses que en el mundo actual, ha dedicado m"s tiempo y
esfuerzos y aportado ideas al tema de la educacin de los adultos mayores. Es aqu% donde se
desarrolla la idea de crear una universidad para todas las edades Bes decir donde coinciden
jvenes universitarios, adultos y adultos mayoresC. Estos programas surgen aproximadamente
en los a#os ;5, siendo la 8niversidad de !lcal" de Enares su promotora y en la actualidad, de
cincuenta y siete universidades existentes, cincuenta y dos imparten estos cursos$ la edad para
acceder a ellos es aproximadamente de :: a#os y no se requiere formacin previa.
)abemos que muchos tericos consideran que esta idea de la 8niversidad del !dulto 'ayor no
es fruct%fera y al decir de los representantes de la teor%a del desapego, esto puede crear estrs en
ellos. Pero la realidad desde una perspectiva desarrolladora es distinta. &a universidad supone
para los mayores un nuevo concepto de centro social.
Estudiar les proporciona juventud, pues mantienen activos sus procesos psicolgicos b"sicos,
lo que evita la degeneracin de los mismos. Esta novedosa idea les ha proporcionado a muchos
mayores que vivieron en un contexto histrico social, donde la universidad se reservaba para
algunos privilegiados, que pertenec%an a una clase social m"s alta, la posibilidad de disfrutar de
este derecho y superarse. ! otros que tuvieron una salida profesional r"pida, les ha permitido
ampliar su acervo cultural cursando asignaturas, por ejemplo, referidas a las humanidades.
En algunos pa%ses de !mrica &atina, la idea de la educacin del adulto mayor tambin est"
cobrando terreno y existen experiencias de avanzada$ por ejemplo, en +olombia existen
programas donde los adultos mayores cursan estudios de nivel primario junto a los ni#os,
mientras en +osta Jica se desarrollan programas de educacin a distancia en gerontolog%a. &a
8niversidad Pontificia +atlica del Per( ostenta entre sus programas el denominado
?8niversidad de la experiencia? dirigido a los adultos mayores$ fue esta universidad la
encargada de organizar el Primer Encuentro .beroamericano de 8niversidades de la /ercera
Edad en el a#o 955:, evento que en 955F se celebrar" en Entre Dos J%os, !rgentina. Goy
podemos expresar con orgullo que nuestro pa%s es abanderado en !mrica &atina en la
experiencia de la 8niversidad del !dulto 'ayor, y como parte de la misma ,illa +lara exhibe
importantes logros.
/odos estos resultados en el "mbito internacional indican que a diferencia de las generaciones
anteriores, estas personas presentan hoy, mayoritariamente, una capacidad para seguir activas
e inters en ampliar sus posibilidades de desarrollo personal y social. En este sentido se han
introducido los trminos geragog%a y gerontagog%a, entre otros, que hacen alusin a la
educacin de los adultos mayores. &a geragog%a se refiere a la educacin de las personas
mayores con personas de su misma edad$ en este caso es entendida como la disciplina que tiene
por objeto de estudio las teor%as, mtodos y problemas relacionados con la educacin del adulto
mayor. &emiex corrige el trmino y propone sustituirlo por el de ger%agog%a, porque seg(n la
etimolog%a griega la geragog%a debe ocuparse de la educacin de personas con alg(n dficit. !l
considerar ampliamente superado el precepto seg(n el cual el adulto mayor no est" en ptimas
condiciones de aprender o enriquecer su patrimonio cognoscitivo, la geragog%a vendr%a a ser
una especialidad dentro de la pedagog%a destinada a sujetos de edad media y avanzada, per%odo
en el cual los temas referidos a la prevencin ser%an los m"s importantes.
Dentro de las ciencias que se ocupan del estudio del envejecimiento es necesario destacar a la
gerontolog%a, ciencia se ocupa del estudio del envejecimiento con un car"cter interdisciplinario.
+uando se incursiona en los or%genes de la gerontolog%a, necesariamente hay que hacer
referencia a algunos de los autores que marcan el inicio del estudio de la vejez en la ciencia,
entre ellos se nombra a Lrancis @acon B<:4<D<494;C, quien en su obra Gistoria de la vida y de la
muerte, hace referencia al problema del envejecimiento. *tro de los pioneros en este terreno
fue Lrancis Aalton B<FE9D<;<<C, quien estudi <= funciones elementales en ;555 personas entre
: y F5 a#os. Por su parte, )tanley Gall B<F66D<;99C, psiclogo norteamericano, en su obra
)enectud, la (ltima mitad de la vida, trata de contribuir a la comprensin de la naturaleza de
las funciones de la vejez$ uno de sus aportes es haber se#alado la acentuacin de las diferencias
individuales en la vejez. Linalmente, el Juso .v"n Pavlov B<FF6D <;E4C, en sus estudios sobre el
sistema nervioso central y los procesos reflejos y de condicionamiento, en la comparacin entre
animales jvenes y viejos pone de relieve el m"s lento condicionamiento de los organismos
mayores, lo cual atribuye a una menor conductividad de las v%as nerviosas.
Los retos para Colombia
!l hacer este ejercicio de an"lisis sobre el envejecimiento y la vejez en el pa%s y considerando las
recomendaciones del Plan de !ccin Jevisado, +olombia se plantea los siguientes retos0
Poltica integral
R Aenerar una pol%tica de Estado con car"cter integral, sostenible, equitativa en materia de
envejecimiento y vejez, superando las l%neas de pol%tica sectoriales existentes y cuya
construccin sea el resultado de una intervencin colectiva.
R Poner en marcha la +omisin .ntersectorial para la promocin, defensa y garant%a de los
derechos de los pensionados y el desarrollo de pol%ticas, programas y proyectos para adultos
mayores, la cual ser%a el ente rector de todo el tema de tercera edad para el pa%s y estar%a
integrada por representantes del Aobierno, sector privado y la sociedad civil en general.
R El aumento del n(mero de personas mayores con respecto al n(mero de personas en edad de
trabajar implicar" tambin una significativa carga econmica para la fuerza laboral. Esto tiene
dos consecuencias0 costos de las pensiones en aumento, y un n(mero creciente de personas
mayores que requieren asistencia social de largo plazo, lo que implica crear un sistema
pensional y de seguridad social viable y sostenible que garantice mayor cobertura y pago de las
mesadas.
R Jealizar una reforma pensional bajo un criterio social caracterizado por la0 coherencia con la
constitucin, solidaridad en todos los reg%menes, ampliacin de cobertura, eliminacin el
subsidio a los sectores de mayor ingreso, priorizacin a los mayores de 4: a#os que no tienen
capacidad para conformar una pensin, sostenibilidad financiera al sistema, minimizando la
carga fiscal y optimizando beneficios$ control a la elusin y mora en los aportes y creacin de
un sistema de informacin.
R Aarantizar mediante la creacin de un Londo, los recursos necesarios para atender la
cobertura total de los adultos mayores en extrema pobreza o indigencia, que en la actualidad
son beneficiarios del Programa de !tencin .ntegral para !dultos 'ayores de la Jed de
)olidaridad )ocial.
R !mpliar la cobertura del sistema general de seguridad social, facilitando el acceso de
pensionados y trabajadores independientes a las cajas de compensacin familiar$ modificar el
documento del +onsejo 7acional de Pol%tica Econmica y )ocial que define la poblacin que se
debe atender para facilitar el acceso al subsidio del Londo de )olidaridad Pensional a las
personas m"s vulnerables.
R Lortalecer la construccin y reconstruccin de la infraestructura social y comunitaria para
mitigar el impacto de las acciones armadas en la poblacin adulta mayor afectada.
R +rear condiciones de mayor arraigo y de menor exposicin al desplazamiento forzado.
R Lomentar la convivencia pac%fica y el desarrollo de proyectos especiales de atencin
psicosocial, expresados en el fomento de mecanismos de resolucin de conflictos, la difusin de
mecanismos de justicia alternativa y comunitaria, y el fortalecimiento organizativo.
Educacin comunicacin e informacin
R .ntroducir con mayor fuerza el concepto de educacin para toda la vida fomentando el
autocuidado, la participacin y la productividad en todas las edades para vivir, envejecer y
tener una vejez con mejor calidad de vida.
R Desarrollar estrategias y ejecutar proyectos espec%ficos orientados al empoderamiento del
adulto mayor para la toma de decisiones relacionadas con su calidad de vida y su participacin
activa dentro del entorno econmico y social donde vive.
R Aarantizar la educacin permanente durante el ciclo de vida en especial la no formal e
informal.
R Dise#ar estrategias para toda la poblacin con el fin de llamar la atencin sobre los mayores y
para promover o estimular condiciones y estilos de vida que reten los prejuicios y la
discriminacin acerca del envejecimiento y la vejez.
R Lomento de actitudes y aptitudes o capacidades, comportamientos y acciones tanto
individuales como sociales, orientadas a promover y sostener el desarrollo personal y colectivo
de las familias y de los mayores.
R Aenerar un sistema de informacin sobre el envejecimiento y la vejez en +olombia y
sistematizar la existente para sensibilizar y orientar, divulgar los valores de las personas de
todas las edades, reconociendo su heterogeneidad.
R Jeorientar los programas actuales de gerontolog%a de las facultades universitarias con un
enfoque integral dirigido a todas las edades.
R Dise#o de programas educativos de capacitacin y recapacitacin, dirigidos a los adultos
mayores para el aprovechamiento de la capacidad institucional de la educacin formal, no
formal, tecnolgica y superior.
R Proporcionar a los trabajadores adultos mayores la orientacin y formacin de que precisen
en especial la relacionada con la actualizacin de conocimientos, la elevacin del nivel de
instruccin general y de calificacin profesional y la elaboracin de mtodos especiales de
formacin adaptados a las necesidades de los trabajadores.
R )ensibilizar a la poblacin en general sobre la necesidad de facilitar a la personas en
condiciones de discapacidad f%sica, sensorial o mental, orientacin y formacin que les permita
encontrar un empleo correspondiente a sus necesidades.
R Lortalecer dentro del Plan 7acional de !tencin a la Discapacidad <;;FD9559 el componente
laboral para crear oportunidades laborales para los mayores con discapacidad.
!eguridad social
R Prever, fomentar y mantener condiciones de vida que permitan que las generaciones viejas
sean saludables, mejor educadas, activas y productivas como alternativa a un panorama
opuesto que exija mayores gastos en asistencia social y de salud.
R Aarantizar mayores oportunidades de acceso a educacin de calidad, a la salud, a m"s y
mejores servicios b"sicos. Ello permitir" una mejor insercin a los mercados de trabajo y la
posibilidad de que los ciudadanos puedan ser art%fices de su futuro.
R Destinar mayor cantidad de recursos por parte de las empresas promotoras de salud para la
previsin y el autocuidado permanente.
R 'ayor nfasis en la promocin de la salud y prevencin de la enfermedad durante todo el
ciclo de vida.
R !mpliar cobertura en los reg%menes contributivo y subsidiado en especial la relacionada con
las mujeres mayores y la poblacin adulta mayor desplazada, discapacitada e ind%genas en
indefensin.
R Aarantizar recursos financieros necesarios que permitan la prestacin adecuada de servicios
de salud, as% como los destinados al gasto en infraestructura mdica Dhospitalaria.
R Aarantizar el acceso a todos los servicios Beducacin, trabajo, cultura, saludC sin limitaciones
de edad.
R !segurar que se cumplan las normas existentes para superar la seleccin adversa de los
adultos mayores al sistema de seguridad social en salud.
R !delantar programas de prevencin de la infeccin B,.GN).D!C, disponibilidad y transfusin
de sangre segura, el diagnstico temprano, el tratamiento integral y la reduccin de da#os.
R 'antener y ampliar la cobertura de las actividades educativas para lograr la modificacin de
h"bitos nutricionales que apoyen la prevencin de riesgo cardiovascular, la promocin de la
actividad f%sica en los centros de bienestar del anciano y divulgar informacin para el fomento
de estilos saludables.
R Linanciar un mayor n(mero de proyectos para mejorar las condiciones de salud mental y
bienestar integral.
Participacin social " cooperacin
R Lacilitar y fortalecer los esquemas existentes de participacin social de los adultos mayores en
la toma de decisiones relacionadas con el dise#o e implementacin de pol%ticas, programas y
proyectos relativos al aseguramiento del bienestar b"sico, de la generacin de ingresos y acceso
al trabajo en trminos de equidad.
R !poyar con recursos tcnicos y financieros las organizaciones de adultos mayores y sus
iniciativas en materia de generacin de ingresos y desarrollo de actividades productivas.
R Lacilitar a las organizaciones de la sociedad civil su participacin cooperativa y
coparticipativa en el dise#o, la ejecucin, el seguimiento y el control de la pol%tica p(blica.
R *rientar la cooperacin en lo posible a0 la prestacin de asistencia y hacia otros pa%ses en la
elaboracin y ejecucin de programas espec%ficos$ organizacin en com(n de investigaciones$ el
suministro de medios de formacin yNo capacitacin de profesionales cuidadores y adultos
mayores en general$ el intercambio sistem"tico de informacin sobre investigaciones,
profesionales, programas experimentales y el intercambio de publicaciones para su difusin.
Ingresos " empleo
R Lortalecer la participacin del adulto mayor como ciudadano en ejercicio y su integracin
como grupo etario vital para la sociedad. Oa sea como movimiento social o como una
organizacin de base, las personas mayores podr"n ser un grupo determinante en la toma de
decisiones del Estado. En la medida en que m"s se apropie de sus derechos y conozca sus
deberes, aumentar" su integracin a la sociedad y lograr", en conjunto, construir mejores
condiciones de vida para los mayores.
R !mpliar horizontes de actividad, interaccin, desarrollo y autonom%a de los adultos mayores
dentro del mercado laboral o de trabajo ciudadano.
R +rear un banco de expertos para brindar asesor%a a las personas con posibilidades de acceder
al mercado laboral por cuenta propia o para ser considerado como fuerza laboral dentro de una
micro o mediana empresa.
R Lortalecer la participacin de las mujeres mayores en el mercado laboral y productivo
mediante la promocin del empleo y el fortalecimiento con recursos financieros de programas
como el de 'ujer +abeza de Lamilia de la +onsejer%a para la Equidad de la
'ujer.
R Lacilitar el acceso a recursos financieros, a la capacitacin, al mejoramiento de tcnicas y
cambios tecnolgicos, de los adultos mayores y sus asociaciones a nivel rural.
R !doptar medidas que promuevan la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres
adultos mayores en el empleo y en la prestacin de servicios sociales.
R Aarantizar, en la medida de lo posible, la integracin o la reintegracin de los discapacitados
f%sicos o mentales a la vida productiva en un ambiente normal de trabajo.
R Estimular el regreso de los jvenes campesinos trabajadores entre los <9 y <= a#os a las
actividades escolares por medio de un subsidio econmico que supla el ingreso recibido por las
actividades laborales.
#ortalecimiento intergeneracional
R Lomentar los v%nculos intergeneracionales e interpersonales. Es decir la creacin de redes
familiares, barriales, locales, municipales y departamentales buscando el fortalecimiento y la
participacin activa de los adultos mayores en su entorno.
R 'ejorar las relaciones intrafamiliares mediante un proceso de formacin que destaque la
importancia del papel que desempe#a cada uno de los miembros de la familia.
R Promover la creacin de espacios y actividades donde los adultos mayores compartan sus
saberes y experiencias con otros grupos etarios. Jecuperar el acerbo cultural y la transmisin
de experiencias a las generaciones m"s jvenes.
R Lomentar el compartir intergeneracional en distintos entornos culturales y espacios
recreativos, considerando intereses y gustos diferentes.
R Aenerar espacios de orientacin al adulto mayor que es cabeza de familia o que desempe#a el
papel de formador y cuidador para la atencin de los ni#os.
Investigacin
R )e deber"n entre otras, adelantar estudios diagnsticos relacionados con la dimensin
intergeneracional, el gnero, el transcurso del ciclo vital, el desarrollo de programas espec%ficos
y la asignacin de recursos$ la situacin de la familia dada sus m(ltiples modalidades,
tendencias y cambios$ la percepcin que del envejecimiento y la vejez tienen los colombianos$
la forma en que las personas viven cambios en sus vidas para identificar experiencias y
favorecer disposicin al cambio$ la influencia del conflicto social en el proceso de
envejecimiento$ y la reorientacin de los servicios existentes dirigidos a los adultos mayores
teniendo en cuenta la planificacin conjunta, la heterogeneidad y la articulacin de los
diferentes sectores.
Infraestructura " vivienda
R !tender la planeacin urbana D rural y del h"bitat en general de los adultos mayores
considerando posibilidades y estilos de vida, as% como espacios de socializacin y cultura para
todos garantizando accesibilidad y calidad.
R *perativizar las normas existentes en materia de vivienda de inters social para facilitar el
acceso de los adultos mayores y sus familias a un medio de habitacin.
R Lacilitar el acceso a recursos financieros a los centros de bienestar de ancianos existentes para
el mejoramiento de los servicios y mantenimiento de la infraestructura.
R Lacilitar el acceso a vivienda de inters social mediante la caracterizacin de los adultos
mayores, a efectos de dar un mayor rango a la focalizacin en la calificacin de las solicitudes
por este concepto.
R .mplementar una estrategia de atencin para el suministro de informacin sobre la pol%tica y
el acceso al subsidio familiar de vivienda exclusiva para la poblacin adulta mayor.
R !signar un puntaje adicional, de acuerdo con los criterios del 'inisterio de Desarrollo, a los
programas de vivienda de inters social presentados para su elegibilidad, que ofrezcan
atributos de calidad en funcin del envejecimiento Baccesibilidad D equipos pr"cticos de uso
domsticoDmovilidad D equipamientosC.
R !signar un puntaje adicional, de acuerdo con los criterios del 'inisterio de Desarrollo, a los
hogares postulantes que dentro de sus miembros de hogar incluyan personas adultas mayores.
R .mplementar programas para incorporar a los adultos mayores como capacitadores y
facilitadores en el aprendizaje de tcnicas constructivas y tradicionales vigentes, dentro de los
proyectos de vivienda de inters social que promuevan la autoconstruccin.
Envejeci!iento e!o#r$fico en %olo!bia
-o Poblacin ,ayores de 6. Porcenta$e
/012 21.5...... /,3...... 6 4
2..2 52........ 6........ 34
El incremento anual de personas mayores de 45 a#os en +olombia es de F5.555. En el a#o
959: el incremento anual ser" 6 veces mayor y en el 95:5 sobrepasar" a los menores de <:
a#os en cerca de un milln de personas. El porcentaje del adulto mayor en zona rural es del
EE.= H y el 4<H del total vive en la indigencia.
.ncremento en longevidad en +olombia
7echa Edad 8ncremento en aos
/01. 6. /1,3.
2..2 6. 2.,2/
2.5. 6. 25,..
! medida que pasa los a#os, vemos que las personas tienen la posibilidad de vivir m"s.
+recimiento de la poblacin total S 45 y T a#os
+olombia <;F9 y 9559
-o Poblacin total
9asa de crecimiento
por /...
,ayor de 6. aos
9asa de crecimiento
por /...
/012 21.556.... 2/.5 /.363.635 6/.0
2..2 52.62/.... /6.1 6..06.3.1 62.2
Desde hace 95 a#os la poblacin mayor de 45 a#os viene aumentando la tasa de crecimiento.
En <;F9 el crecimiento poblacional fue de 9<,6 por cada <555 habitantes. En 9559 la poblacin
mayor de 45 fue de E<.;.
El crecimiento poblacional se ha desacelerado <4.F por <555 habitantes. El crecimiento de los
mayores de 45 a#os ha aumentado E9.9 por <555 habitantes. El grupo de mayor crecimiento
aument en los (ltimos a#os F5H, o sea <.E:4.555 personas.
Conclusiones
El envejecimiento es la etapa del ciclo de vida que aparecen cambios biolgicos, psicolgicos y
sociales, los mismos se manifiestan de diferentes formas en los ancianos.
&a dependencia Beconmica, emocional y f%sicaC hace que muchas v%ctimas de maltrato no
delaten a su victimarioNa. Esto las convierte en blancos perfectos para toda forma de abuso. Por
otra parte, muchas personas de la tercera edad sienten temor a sufrir da#os mayores si acusan
a su agresor. Este temor no es infundado. &os ancianos se encuentran en muchas ocasiones en
situaciones de aislamiento e indefensin y, a menudo, la persona maltratante es un familiar
cercano. BJed de )alud de la 'ujer &atinoamericana y del +aribeC.
Estos factores influyen directamente en su calidad de vida y, especialmente en su autoestima.
Por otra parte, la soledad y el aislamiento constituyen uno de los mayores miedos de este grupo
etario, lo que puede llevarlos a aceptar condiciones absolutamente injustas e indignas para
ellos.
)in duda que una de las tareas m"s importantes a realizar es la labor preventiva, es decir,
intervenir antes que ocurra el hecho.