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Programa de Lectoescritura Vocales Completo Orientacionandujar
Programa de Lectoescritura Vocales Completo Orientacionandujar
http://orientacionandujar.wordpress.com/
Programa de lectoescritura
Vocales
Maribel Martnez Camacho y Gins Ciudad-Real Mtodo de lectoescritura
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Normas de uso
La realizacin de estas fichas por parte del nio, no nos va a asegurar que se hayan
conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente calado para poder
extrapolarlos a otro tipo de actuaciones.
Por lo que se hacen necesarias una serie de condiciones mnimas de ambientacin por parte de
la persona que administra la ficha. Entre ellas tenemos:
Correcta explicacin de los fines que se quieren conseguir con cada una de las
actividades que vamos a realizar, para que el nio sea consciente de que es lo que
tiene que hacer y lo realice con los mejores procedimientos.
Clima de estimulacin adecuado para realizar las fichas, en todo momento debemos
de lograr hacer la tarea interesante en s misma. La estimulacin se debe de basar en
refuerzos positivos jams en un programa de premios y castigos.
Evaluacin de resultados, en todo programa es fundamental el evaluar los resultados,
haciendo ver los errores cometidos, en ningn modo insistir en ellos, sino ser la fuente
de estimulacin para mejorar los resultados futuros.
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Continuo dilogo entre el nio y el tutor, es muy importante que se establezca un
dialogo previo entre ambos para as conseguir, que antes durante y despus de la
realizacin del programa, se vayan impartiendo constantes reorientaciones educativas,
estmulos, apreciaciones, pistas, etc.
Mtodo y constancia en la realizacin del programa. La realizacin de cualquier
programa, requiere ser constantes a la hora de llevarlo a cabo y llevar siempre el
mismo mtodo de trabajo.
Asimilacin de los objetivos por parte del administrador del programa que tiene que
tener claro en cada momento cuales son los objetivos que se pretenden con la
realizacin de cada una de las actividades que se proponen.
Es el punto de partida desde el cual el profesor puede dar rienda suelta a su
imaginacin para l preparar sus propias actividades de acuerdo con los criterios
propios de sus contexto de trabajo: tipo de alumnado, situacin acadmica, etc.
La progresin es diferente para cada nio, dependiendo de las caractersticas
individuales muy sutiles y de las caractersticas de la propia diferencia.
Estas pautas de trabajo son de fcil asimilacin para aquella persona que va a ser la
encargada de realizar el programa, ya sea el profesor, el terapeuta, padre o tutor, etc.
Maribel Martnez Camacho y Gins Ciudad-Real Mtodo de lectoescritura
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Nombre: ...
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Rodea las vocales que hay en este lio de letras
. Fecha
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LAS VOCALES
Rodea las vocales que hay en este lio de letras
Mtodo de lectoescritura
Fecha:
Rodea las vocales que hay en este lio de letras
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Unir las vocales con los dibujos que empiecen por ellas.
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LAS VOCALES
Unir las vocales con los dibujos que empiecen por ellas.
Mtodo de lectoescritura
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Unir las vocales con los dibujos que empiecen por ellas.
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Rodea las vocales que
. Fecha
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LAS VOCALES
Rodea las vocales que estn bien escritas
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Rodea las vocales que estn bien escritas
. Fecha
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Rodea las vocales que estn bien escritas
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Rodea las vocales que estn bien escritas
. Fecha
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Rodea las vocales que estn bien escritas
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Rodea las vocales que estn
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LAS VOCALES
Rodea las vocales que estn en minscula.
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Rodea las vocales que estn
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Rodea las vocales que estn en mayscula.
Mtodo de lectoescritura
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Escribe la vocal por la que empiezan los dibujos
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LAS VOCALES
scribe la vocal por la que empiezan los dibujos.
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Escribe las vocales que llevan los nombre
-o-o
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LAS VOCALES
que llevan los nombres de los d
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de los dibujos.
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Escribe la vocal que llevan los nombre
y Gins Ciudad-Real Mtodo de
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LAS VOCALES
que llevan los nombres de los d
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de los dibujos.
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Une cada dibujo con la vocal que lleva su nombre.
. Fecha
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LAS VOCALES
Une cada dibujo con la vocal que lleva su nombre.
Mtodo de lectoescritura
Fecha:
Maribel Martnez Camacho y Gins Ciudad
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Realiza el laberinto representado por la letra a.
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LAS VOCALES
Realiza el laberinto representado por la letra a.
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Realiza el laberinto representado por la letra a.
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Practiquemos las vocales.
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y Gins Ciudad-Real Mtodo de lectoescritura
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LAS VOCALES
Practiquemos las vocales.
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Mtodo de lectoescritura
Fecha
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Practiquemos las vocales.
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LAS VOCALES
Practiquemos las vocales.
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Mtodo de lectoescritura
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Mtodo de lectoescritura
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iii
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Mtodo de lectoescritura
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oo
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