INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO

Dr. JOAQUN V. GONZLEZ

LATN IV Y LITERATURA LATINA
NIVEL: Terciario
CARRERAS: Leng! " L#$er!$r!
CURSO: 4 DIVISI%N: B TURNO: Vespertino
EJE: (Formacin comn, disciplinar, etc,): Disciplinar
INSTANCIA CURRICULAR: Latn IV y Literatura Latina
CURSADA: nual
CARGA &ORARIA: 4 !oras semanales
PROFESORA: "#$ VI%T&#I %&%'
CICLO LECTIVO: ()*4+
O'JETIVOS
Dado ,ue entendemos ,ue el proceso de ense-an.a/aprendi.a0e a1arca tanto
la instancia terica como la pr2ctica, se 1uscar2 lo3rar:
/4ue los alumnos a5iancen y pro5undicen en la comprensin del sistema
mor5ol3ico, sint2ctico, l67ico latinos de la 6poca arcaica y del latn del si3lo I+
d+%+
/4ue los alumnos pro1lematicen los resultados de dic!o aprendi.a0e, y
mane0en con mayor soltura las !erramientas de tra1a0o 5undamentales
(3ram2ticas, diccionarios, etc+)+
/4ue los alumnos ten3an una actitud crtica y re5le7i8a en torno a los pro1lemas
3enerales de la traduccin+
/4ue los alumnos lo3ren aislar y comprender las particularidades lin39sticas,
literarias y culturales ,ue caracteri.an a los perodos mencionados+
/4ue los alumnos con5ronten sus an2lisis de los te7tos literarios con el discurso
de la crtica literaria so1re ellos+
/4ue los alumnos pro5undicen la 8inculacin entre las len3uas y literaturas
romanas y romances+
G()#ern( *e +! C#*!* *e 'en(, A#re,
"inisterio de 'ducacin
Direccin de 'ducacin :uperior
In,$#$$( S-er#(r *e+ Pr(.e,(r!*(
Dr. J(!/0n V. G(n12+e1
/4ue los alumnos ad8iertan y cono.can 0unto con el tratamiento del tema
propuesto las 8ariaciones 3en6ricas en el conte7to latino, como as tam1i6n su
trascendencia en las literaturas posteriores y, en 3eneral, en la cultura
contempor2nea+
/4ue ad,uiera criterio para la 1s,ueda 1i1lio3r25ica en 3eneral y espec5ica
so1re el tema propuesto y pueda plantearse un proyecto de in8esti3acin
propio en len3ua y literatura latinas+
/4ue los alumnos lo3ren !acer una plani5icacin docente para el ni8el medio en
la ,ue articulen los conocimientos de la literatura y el mito cl2sicos con la
literatura posterior y ,ue 5orma parte de los contenidos curriculares para la
educacin media
/4ue los alumnos se inicien y;o pro5undicen sus conocimientos a partir de la
utili.acin de nue8as tecnolo3as aplicadas a los estudios cl2sicos+
CONTENIDOS:
Te3!: Variaciones genricas de las representaciones del amor y la pasin en
la literatura latina
<roponemos la cursada de la asi3natura Latn IV como una instancia de
a5ian.amiento y pro5undi.acin de los contenidos o1tenidos del sistema
3ramatical y cultural latinos+ La idea 5undamental es o5recer la posi1ilidad de
ampliar de tal modo el conocimiento de la len3ua ,ue le permita a alumno una
mayor comprensin de la literatura y la cultura latinas+ :e 1usca pues ,ue, con
la apro1acin del Latn IV, los alumnos puedan leer y traducir te7tos ,ue
completen sus conocimientos de los 36neros literarios y perodos dentro de la
cultura latina+ Bas2ndonos en este principio !emos propuesto anali.ar un tema,
Variaciones genricas de las representaciones del amor y la pasin, ,ue
otor3ue por un lado unidad y por el otro el conocimiento de los sucesi8os
cam1ios ,ue dic!o tema reci1e en los distintos 36neros propuestos: la poesa
did2ctica de Lucrecio, (De rerum natura), la lrica de =oracio y la poesa de
Metamorfosis de &8idio y su inno8acin 3en6rica+ De esta manera
promo8eremos ,ue el alumno pueda esta1lecer mayores relaciones
si3ni5icati8as entre las o1ras de los escritores latinos, sus 5uentes y recono.ca
en las distintas 8isiones cam1ios en el tratamiento de las representaciones de
un tema en la literatura latina+ 'sta opcin tem2tica de a1orda0e de la literatura
latina se 0usti5ica tam1i6n en la medida en ,ue permite iniciar a los alumnos en
la in8esti3acin y en la crtica literaria y te7tual+ <retendemos a la 8e. mostrar
las proyecciones y las transposiciones del mito en la literatura y cultura
posteriores, poniendo de relie8e la trascendencia de 6stos en nuestra cultura+
La propuesta est2 articulada a partir del tra1a0o simult2neo so1re la len3ua y la
cultura latinas pues entendemos ,ue el conocimiento de1e construirse de
manera 3radual y pro3resi8a, articulando tanto la ense-an.a/aprendi.a0e de la
len3ua como la de su literatura y su cultura, a tra86s de sus te7tos y de la
crtica literaria y te7tual+ > es por ello ,ue se 0usti5ica el tra1a0o terico/pr2ctico
propuesto, en la medida en ,ue la traduccin y la interpretacin de los te7tos
latinos, supone el conocimiento de la literatura y del conte7to socio/cultural en
la cual se inserta el te7to+
Un#*!* 4: L! #3!gen *e+ !3(r " +! -!,#5n en L6re6#(7 De Rerum Natura
'l poema De Rerum Natura y sus 5uentes+ 'l !imno a Venus y su si3ni5icado+
La doctrina epicrea: los pro1lemas del amor, el placer y la 5elicidad+
'structura 3eneral de la o1ra+ 'l li1ro IV dentro del conte7to de la o1ra+ La
teora de los simulacra, el amor y la pasin en Lucrecio+ n2lisis m6trico,
mor5onsint2ctico, estilstico y traduccin del li1ro I, 8ersos uno a cuarenta y
cuatro, y de pasa0es seleccionados del li1ro IV de De rerum natura.
Fen$e,
4+=&#TI FL%%I &pera+ (*?@?)+Tertium reco3no8it F+Alin3ner+ Lipsiae, in
aedi1us Teu1neri+
TITI LB%#'TI %#I De rerum natura li1ri se7+ (*?4C) 'd+ %+ Bailey+ &75ord, at t!e
%larendon <ress,+ D 8ols+
LB%#'%': De la nature+ (*?CE) 'd+ + 'rnout+ <aris, Les Belles Lettres, *?EC+ (
8ols+
E*#6#(ne, en e,-!8(+
LB%#'%I&+ Faturale.a de las cosas (*?@?) Traduccin e Introduccin de %+
Disandro+ La <lata, 'd+ ndes
T+ LB%#'%I& %#&: De la naturaleza+ <reparada por '+ Valent Fiol y G+ %iruelo
Bor3e+ Barcelona, Bosc!,+
LB%#'%I&: De la naturaleza de las cosas+ (*?HD) <reparada por + Iarca
%al8o, + "arc!ena y D+ <l2cido+ "adrid+
'#)+#(gr!.0! O)+#g!$(r#!
DI:FD#&, %arlos (*?@)) La poesa de Lucrecio, La <lata, Instituto de
Len3uas %l2sicas de la Facultad de =umanidades y %iencias de la
educacin+
L&FI, (*?CC) J'picuro y el epicureismoK La filosofa helenstica, "adrid,
lian.a, pp+ (@/H)
LL<'M &LF&, "#$ I+ (())@) Lucrecio, De rerum natura, una introduccin
crtica, Buenos ires, :antia3o rco+
:LTIF& D' MBBI#$, "+ %#I:TIF (())E) JFaturale.a, amor y muerte+ La
escritura como ritual en De rerum natura de LucrecioK, #e8ista de 'studios
%l2sicos, pp+H*/??+
Un#*!* 9: E+ !3(r en +! +0r#6! :(r!6#!n!
Introduccin a la o1ra lrica de =oracio, sus 5uentes, el pensamiento 5ilos5ico
de =oracio+ La lrica !oraciana y los tpicos de la ele3a ertica latina+ La
tradicin ele3aca en #oma y la poesa de =oracio+ Los tpicos literarios
!oracianos m2s importantes y sus proyecciones en la literatura occidental+
n2lisis m6trico, mor5osint2ctico y estilstico de al3unos de los si3uientes
poemas:
=or+ podon NI, NIV, NV, IIO !d. I **, H, *DO III, D)O IV *, *)
Fen$e,
4+=&#TI FL%%I !den und poden. 'd+ + Aiesslin3/ #+=ein.e+ Berlin,
Peidmannsc!e, *?@H+
=&#%': !des et "podes. Te7te 6ta1li et traduit par F+Villeneu8e+ <aris, Les
Belles Lettres, *?EC+
4+=&#TI FL%%I !pera. Tertium reco3no8it F+Alin3ner+ Lipsiae, in aedi1us
Teu1neri, *?@?+
E*#6#(ne, en E,-!8(+:
=&#%I&, &das y 'podos, 'spa-a, lian.a, ())E
=&#%I&, &das y 'podos, "adrid, %2tedra, *??H+
=&#%I&, 'podos, Buenos ires, Losada+
'#)+#(gr!.0! ()+#g!$(r#!
#&LLIQ, '"ILI& (())@) #oracio, !das. $na introduccin crtica. Buenos ires,
:antia3o rcos, %oleccin: <ara Leer;%l2sicos+
'M4B'#, FT&FI& (*??C) JLos epodos erticos de =oracio y los inicios de la
ele3a latinaK, 'studios %l2sicos ***, p+C/(E+
"a-as Fu-e., "anuel (*??E) JLa poesa peder2stica en =oracio: el epodo NIK,
'"+ LNIV (, <+ DDD/D@)+
Un#*!* ;. E+ 3#$( *e <e*e! " e+ $r!$!3#en$( *e +! -!,#5n en +!,
Metamorphoses *e O=#*#(.
Qpica tradicional y 6pica !elenstica: la armoni.acin de sistemas 6picos+ La
Jcontaminacin 3en6ricaK+ La 5i3ura del narrador+ Las consecuencias del furor
en el conte7to de las con8enciones 3en6ricas: continuidades y cam1ios+
n2lisis mor5osint2ctico, m6trico, estilstico y traduccin de &8idio, Met.VII, */CD
'#)+#(gr!.0! O)+#g!$(r#!
RLV#'M, %onsuelo S IIL':I:, #+ "ara, (ed) (*???), !%idio. Metamorfosis,
JIntroduccinK (pp+?/*)C), "adrid, %2tedra+
%LVIF&, $talo (*??D) J&8idio y la conti39idad uni8ersalK en &or 'u leer los
cl(sicos, Barcelona, Tus,uets+
<#':T, :ara +%+ (())C) J"eta/"edea: T!e nticipation and :el5/
%onsciousness o5 a Tra3ic =eroineK en )ragedy and )ransformation*
+eneric )ension and ,potheosis in !%id-s .MetamorphosesT+ Bni8ersity o5
Victoria, pp+ H@/*)@
#&:F'#/:I'I'L, Gudit! + (*?H() Jmor, Metamorphosis and ma3ic: &8idTs
"edea ("et+ C+ */4(4), )he /lassical 0ournal, 8ol CC, nUD, pp+(D*/(4D
T&L, 'leonora (())@), !%idio. Metamorfosis, $na 1ntroduccin /rtica,
Buenos ires, :antia3o rco 'd+ %oleccin <ara leer;cl2sicos+
<ETODOLOGA
Las clases re8estir2n un car2cter terico/pr2ctico y en todos los casos el
comentario literario y cultural se desprender2 del an2lisis y la traduccin de los
te7tos latinos propuestos+ %on o10eti8os espec5icos de re5or.ar ciertos
conocimientos de mor5osinta7is se podr2 tra1a0ar so1re la 1ase de los
materiales aportados por la <ro5esora "arta #oyo en su li1ro Latn 11. Lengua y
ci%ilizacin y;o so1re otros te7tos o 3ram2ticas espec5icas aportadas por la
c2tedra+
La metodolo3a a utili.ar a1arca los si3uientes pasos ,ue constituyen el
proceso de ense-an.a aprendi.a0e propuesto:
/n2lisis mor5osint2ctico y estilstico de los te7tos propuestos
/Intercam1io de perspecti8as y posi1ilidades de traduccin del;los te7to;s+
/#e5le7in so1re los pro1lemas de interpretacin l67ica, !istrica, literaria,
retrica+
/Lectura y discusin de sucinta 1i1lio3ra5a necesaria para una comprensin
a1arcadora del;los te7to;s del pro3rama+
/'la1oracin de !erramientas tericas ,ue 5aciliten una comprensin y 8isin
crtica del 5enmeno literario latino y su conte7to+
/B1icacin y relacin de la literatura latina con sus antecedentes y con la
literatura posterior+
E=!+!6#5n " -r(3(6#5n
%on el o10eti8o de ,ue los alumnos demuestren el conocimiento de los
aspectos 5onol3icos, mor5osint2cticos, sem2nticos, estilsticos e !istrico/
literarios de los te7tos estudiados a lo lar3o del a-o, se lle8ar2n a ca1o dos
e72menes escritos, en los ,ue se e8aluar2 su competencia para resol8er y
e7plicar te7tos conocidos y desconocidos+
la 8e., se estimular2 y e8aluar2 el mane0o de los instrumentos de tra1a0o
5undamentales y la capacidad de re5le7in tanto so1re la len3ua como so1re la
literatura y cultura latinas+ 'sto se lle8ar2 adelante mediante la asi3nacin de la
tarea de plani5icar una clase destinada a alumnos secundarios tomando la
tem2tica del curso dentro de la literatura latina y sus proyecciones en la
literatura uni8ersal+
La promocin de la asi3natura se3uir2 las pautas esta1lecidas por el
re3lamento 8i3ente+
'I'LIOGRAFA GENERAL DE CONSULTA
LENGUA7 GRA<TICA7 <>TRICA " RET%RICA
BV&: BV&:, Gos6 "+ (())?a) J%mo anali.ar un te7to en latn+
%onsideraciones so1re la did2ctica de la 3ram2tica latinaK, Reduca
23ilologa4, 5eries /lassica, * (*), @)/EH+
BV&: BV&:, Gos6 "+l (coord+) (())?1) 5inta6is del latn cl(sico, "adrid:
Liceus+
B::&L: D' %LI"'FT, "+ 5inta6is histrica de la lengua latina, Barcelona,
Instituto ntonio de Fe1ri0a, *?4@/*?4H+ ( 8ol+
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D'V&T&, I+ (*?44) 5toria della lingua di Roma, Bolo3na+
'#F&BT,+: Morphologie histori'ue du latin+ <aris, AlincWsiecW, *?@D+
'#F&BT, +, "'ILL'T, + (*??4) Dictionnaire tymologi'ue de la langue latine,
<aris, AlincWsiecW (*?D()+
'#F&BT, /et T=&":,F+: 5ynta6e Latine+ <aris, AlincWsiecW, *?@?+
IFFI&T, F+ (*?DC) Dictionnaire illustr de la langue latine, <aris, =ac!ette,
*?DC+
IL#', <+I+P+ (ed+ *??E) !6ford Latin Dictionary, &75ord, t t!e %larendon
<ress+
I#IFFIF, G+ (*??() +ram(tica Latina de /am7ridge, adaptacin de G+
=ern2nde. Vi.uete, :e8illa, Bni8ersidad de :e8illa
A&V%%I, &+ (*??)) l comentario gramatical, "adrid, rco Li1ros, ( 8ol+
LB:B'#I, =+, Manual de Retrica Literaria, "adrid, Iredos*?C@, D tomos+
"#&BM'B,G+: )rait de 5tylisti'ue Latine. <aris, Les Belles Lettres, *?E(+
"I%='L,G+: +rammaire de 7ase du latin. n8ers, de :iWWel, *?E)+
"&#T# I#B'LLI, B+, Manual de Retrica Literaria, "adrid, %2tedra,
*??E (*?HH)
FI'D'#"FF,"+: &honti'ue histori'ue du latin. <aris, AlincWsiecW, *?@D+
F&BI#'T,L+: )rait de Mtri'ue Latine /lassi'ue. <aris, AlincWsiecW, *?ED+
&#&M, # +ram(tica latina con notas ling8sticas, :antia3o de %!ile, 'd+
Fascimento, *?D(+
<IFA:T'#, =+ (*??@) 5inta6is y sem(ntica del latn, traducido por "+'+ Torre3o
y G+ de la Villa, "adrid, 'diciones %l2sicas (*?H4)+
#&F%&FI, + 1l %er7o latino. &ro7lemi di sintassi storica, Firen.e, Le "onnier,
*?EH+
#&>&, " (*?H()+Latn 1. Lengua y ci%ilizacin, Buenos ires, %oli!ue+
////////// (*?HC)+Latn 11. Lengua y ci%ilizacin, Buenos ires, %oli!ue,+
:'IB# "BFIB$, :+ (())4) +ram(tica latina, Bil1ao, <u1licaciones de la
Bni8ersidad de Deusto (reedicin 5acsimilar)+
:F%='M "#TIF'M, + (()))) Morfosinta6is coordinati%a. La /oordinacin
como criterio de ,n(lisis +ramatical en )(cito+ Bni8ersidad de "urcia, :er8icio
de <u1licaciones+
T&V#, + (*?4E) +ram(tica histrica latina. 5inta6is, "adrid, 3uirre+
&ISTORIAS DE LA LITERATURA
B>'T, G+ *?EELiteratura latina, Barcelona, riel+
%&D&V'# %+ (ed+), (*??C) #istoria de la literatura latina, "adrid, %2tedra,+
=II='T, I+ (*?@4) La tradicin cl(sica. 1nfluencias griegas y romanas en la
literatura occidental, "67ico, Fondo de %ultura 'conmica, ( 8ol+
L':A>, (*?EH) #istoria de la literatura griega, "adrid, Iredos,+
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%l2sica: re5le7iones so1re una propuesta did2cticaK, 9oin:s Logos.
=omena0e al <ro5+ Gos6 Iarca Lpe.+ 'ditores: '+ %aldern "orales et
al+, "urcia, pp+H(C/H4)+
LUCRECIO
B'#I:&F, =+: (*?DC)+Lucrecio+ "onte8ideo, Feria del Li1ro <alacio :al8o,
B&>F%Q, <+ (*?ED) Lucr;ce et le picurisme+ <aris+
%B'LL& <IF&, "anuelL (())?) JLa en5ermedad de amor en Lucrecio y %atulo:
dos 8isiones opuestas de un mismo tpico literarioK, #e8ista 'lectrnica de
'studios Filol3icos, NVIII+
D#AI, " (*?CC) l mundo helenstico* cnicos, estoicos, epic<reos, "adrid,
Wal+
'#F&BT, : Lucr;ce+ <aris, s+5+
'#F&BT, / #&BIF, L+ (*?(@/*?(H) Lucr;ce, De rerum natura* /ommentaire
e6gti'ue et criti'ue, <aris,+ I/III+
F':TBII'#', +G. (*?E)) picuro y sus dioses+ Buenos ires+
L, % / $"M, "+ G+ (())C) La filosofa helenstica. "tica y sistemas, "adrid+
=DMIT:, I+D (*?D@4. Lucretius and his 1nfluence, FeX >orW,
LB%#Y%', (*?CH) ntretiens sur l-,nti'uit /lassi'ue, Fondation =ardt,
Vandoeu8res/IenZ8e,+
"% A>, L++: Notes on Lucretius, BerWeley [ Los n3eles, *?@)+
"&LIF %FTL, 'DB#D& (*??H) JLucrecio: te7tos so1re Venus, el amor y la
muerteK, &noma.ein D, (4*/(@E+
<#T&#', '+ (*?CD) La pro7lem(tica sullepicureismo a Roma, en =+ Temporini,
u5stie3 und Fieder3an3 der r\misc!en Pelt, Berlin/FeX >orW, Palter de
Iruyter, D, **E/()4+
#&F%&FI, + (*?EH) Lucrezio nel 7imillenario, en Da Lucre.io a Tacito, Firen.e, ,
(C/4@+
:L'", G+ (*??C)+Lucr;ce et lti'ue* la mort nest rien pour nous. <aris,
:FT>F, I+ (*?4D) )res poetas filsofos* Lucrecio, Dante, +oethe+ Buenos
ires+
&ORACIO7 ODAS Y EPODOS
BB%&%A,%!+, /armina operosa. %ritical pproac!s to t!e !des o5 =orace
*?4@/C@KO (*?H*), ,.N.R.=., II+D*+DO Berlin/FeX >orW, de Iruyter, *@E)/
*E**+
B&, D+ (*?E@), Le6icon #oratianum.=ildes!eim, I+&lms V+
B#D:=P, +, J=orace, !des 4+*KO /> () (*?C)), *4(/*@D+
B#IFA,%+4+ (*?C*), #orace on &oetry. )he ,rs &oetica. %am1rid3e, %am1rid3e
Bni8ersity <ress, *?ED+
%&D#>,G+, JT!e :tructure o5 =oraceTs &des: some typical patternsKO /0 @(
(*?@E/@C), **D/**E+
%&LLIFI', F+, JForm and %ontent in t!e =oratian LyricKO /& @) (*?@@), *E*/
*EH+
////////////////////, )he 5tructure on #orace-s !des (*?E()+ London, &75ord
Bni8ersity <ress,
%&""I'#, :+, )he !des of #orace* a critical study (*?E(), FeX =a8en, >ale
Bni8ersity <ress+
%&FF&#, <+, JT!e actual ,uality o5 e7perience: an ppraisal o5 t!e Fature o5
=oraceTs &desKO ,.N.R.=., II+D*+DO Berlin/FeX >orW, de Iruyter, *?H*,
*E*(/D?+
DI"BFD&,#+, JIl serus amor di &ra.io+ Lettura di /arm. 4,* e 4,*)O ,ufidus ()
(*??D), 4?/C4+
F#'FA'L, '+ #orace (*?EE). &75ord, %larendon <ress+
I#I"L, <+ #orace, <aris, 'd+ du :euil, *?@H+
L <'FF,+ , !razio e l-ideologia del principato (*?ED), Torino, 'inaudi+
/////////////////// , !razio e la morale mondana europea (*?E?). Firen.e, :ansoni+
"% D'#"&TT,'+, JIreeW and #oman 'lements in =oraceTs Lyric <ro3ramKO
,.N.R.=. II+D*+D+, Berlin/FeX >orW, de Iruyter, *?H*O *E4)/*EC(+
FI:B'T,#+/ =BBB#D, "+, , /ommentary on #orace-s !des, ?oo@ 1. (*?C)),
&75ord, %larendon <ress+
&LI'F:I:, '+ (*??H), #orace and the Rhetoric of ,uthority. %am1rid3e,
%am1rid3e Bni8ersity <ress+
<:4BLI, I+, !razio lirico (*?EE), Firen.e, Le "onnier, *?EE+
<'##'T,G+: #orace (*?EC)+ <aris, =atier+
#BDD, F+ (ed+), #orace ABBB* a cele7ration. ssays for the ?imillenium (*??D),
nn r1or, Bni8ersity o5 "ic!i3an <ress,
PILAIF:&F, L, +#orace and #is Liric &oetry (*?EH), %am1rid3e, %am1rid3e
Bni8+ <ress,+
PILLI":, I,, )radition and !riginality in Roman &oetry (*?EH), &75ord,
%larendon <ress, *?EH+
////////////////: )he third 7oo@ of #orace-s !des. (*?E?), &75ord, %larendon
<ress, *?E?+