GUA DEL PROFESOR

PROYECTO DE MEJORAMIENTO PLAN LECTOR

Lee el siguiente texto y desarrolla en tu cuaderno las actividades que se proponen a
continuacin.
La vorgine
Principi a notar que mis pantorrillas se hundan en las o!ara"#a" y que los rboles iban
creciendo a cada segundo, con una apariencia de hombres acuclillados, que se
e$%ina&an hasta estirarse y elevar los brazos verdosos por encima de la cabeza. n
varios instantes cre advertir que el crneo me pesaba como una torre y que mis pasos
iban de lado. !..." #unque mis compa$eros caminaban cerca, no los vea, no los senta.
Pareca que mi cerebro iba a entrar en e&'((i#i)n. %uve miedo de hallarme solo, y
repentinamente, ech a correr hacia cualquier parte, '('(an*o asustado, le&os de los
perros, que me perseguan. 'o supe ms. (e entre una malla de trepadora, mis
camaradas me desenredaron.
)*Por (ios+ ,-u te pasa. ,'o nos conoces. */omos nosotros+ ),-u les he hecho. ,Por
qu me amenazan. ,Por qu me tienen amarrado. )(on 0lemente, %rorr'$%i) 1ranco,
regresemos2 #rturo est en3ermo. )*'o, no+ 4a me tranquilic. 0reo que quise tomar una
ardilla blanca. Las caras de ustedes me aterraron. *%an horribles muecas...+ #s di&e, y
aunque todos estaban plidos, para que no dudaran de mi salud me puse de gua por
entre el bosque. 5n momento despus se sonri don 0lemente.
)Paisano, usted ha sentido el embru&amiento de la monta$a. )*0mo+ ,Por qu. )Porque
pisa con descon6anza y a cada momento mira atrs. Pero no se preocupe ni tenga
miedo. s que algunos rboles son burlones.
)n verdad no entiendo... )'adie ha sabido cul es la causa del misterio que nos perturba
cuando vagamos por estos lados.
A#+ivi*a* N, - Re"%on*e en +' #'a*erno (a" "ig'ien+e" %reg'n+a".
7. /eg8n (on 0lemente. ,-u puede provocar la monta$a.
R. La monta$a seg8n (on 0lemente puede provocar embru&o, ya que causa
descon6anza, miedo y perturbacin cuando se camina por ella.
9. (e acuerdo a la lectura se puede in3erir que la idea central del 3ragmento es2
:. La idea central del 3ragmento es la exploracin y descon6anza de un territorio
desconocido.
A#+ivi*a* N, / 0'"#a en e( *i##ionario e( "igni1#a*o *e (a" %a(a&ra"
*e"+a#a*a" en e( +e2+o3
1. ;o&arascas2 0on&unto de ho&as cadas de los rboles. 1rondosidad y rama&es de
algunos rboles.
2. mpinaban2 <erbo empinar. Levantar en alto. Ponerse sobre las puntas de los pies y
elevarse.
3. bullicin2 #ccin de hervir
4. 5lulando2 <erbo ulular. (ar vueltas, emitiendo gritos o alaridos.
5. Prorrumpi2 <erbo prorrumpir. /alir con 3uerza y repentinamente.
1echa2 = =
9>7?
NOM0RE. 4444444444444444444444444 ASIGNATURA EN 5UE SE TRA0AJA.
444444444444444444
@ndicador de Logro2 Leer, entender y responder preguntas de comprensin
lectora.
Liceo Tcnico Profesional
Pedro Aguirre Cerda de Calle Larga
Lenguaje y Comunicacin.
Profesora lga Aguilera !.
A#+ivi*a* N, 6 E"#ri&e en +' #'a*erno (a" 7 %a(a&ra" 8'e "e *i#+arn3
7. ;undan A. %ranquilic
9. @ban B. (escon6anza
C. ;allarme D. Perturbar
?. Plidos E. <agamos

GUA DE APRENDI9AJE
PROYECTO DE MEJORAMIENTO PLAN LECTOR
Lee el siguiente texto y desarrolla en tu cuaderno las actividades que se proponen a
continuacin.
La vorgine
Principi a notar que mis pantorrillas se hundan en las o!ara"#a" y que los rboles iban
creciendo a cada segundo, con una apariencia de hombres acuclillados, que se
e$%ina&an hasta estirarse y elevar los brazos verdosos por encima de la cabeza. n
varios instantes cre advertir que el crneo me pesaba como una torre y que mis pasos
iban de lado. !..." #unque mis compa$eros caminaban cerca, no los vea, no los senta.
Pareca que mi cerebro iba a entrar en e&'((i#i)n. %uve miedo de hallarme solo, y
repentinamente, ech a correr hacia cualquier parte, '('(an*o asustado, le&os de los
perros, que me perseguan. 'o supe ms. (e entre una malla de trepadora, mis
camaradas me desenredaron.
)*Por (ios+ ,-u te pasa. ,'o nos conoces. */omos nosotros+ ),-u les he hecho. ,Por
qu me amenazan. ,Por qu me tienen amarrado.
)(on 0lemente, %rorr'$%i) 1ranco, regresemos2 #rturo est en3ermo. )*'o, no+ 4a me
tranquilic. 0reo que quise tomar una ardilla blanca. Las caras de ustedes me aterraron.
*%an horribles muecas...+ #s di&e, y aunque todos estaban plidos, para que no dudaran de
mi salud me puse de gua por entre el bosque. 5n momento despus se sonri don
0lemente.
)Paisano, usted ha sentido el embru&amiento de la monta$a. )*0mo+ ,Por qu. )Porque
pisa con descon6anza y a cada momento mira atrs. Pero no se preocupe ni tenga
miedo. s que algunos rboles son burlones.
)n verdad no entiendo... )'adie ha sabido cul es la causa del misterio que nos perturba
cuando vagamos por estos lados.
ACTI:IDAD N, -3
Re"%on*e en +' #'a*erno (a" "ig'ien+e" %reg'n+a".
7. /eg8n (on 0lemente. ,-u puede provocar la monta$a.
9. (e acuerdo a la lectura se puede in3erir que la idea central del 3ragmento es2
ACTI:IDAD N, /3
0'"#a en e( *i##ionario e( "igni1#a*o *e (a" %a(a&ra" *e"+a#a*a" en e( +e2+o3
7. ;o&arascas
9. mpinaban
1echa2 = =
9>7?
NOM0RE. 4444444444444444444444444 ASIGNATURA EN 5UE SE TRA0AJA.
444444444444444444
In*i#a*or *e Logro. Leer; en+en*er < re"%on*er %reg'n+a" *e #o$%ren"i)n
(e#+ora3
Liceo Tcnico Profesional
Pedro Aguirre Cerda de Calle Larga
Lenguaje y Comunicacin.
Profesora lga Aguilera !.
C. bullicin
?. 5lulando
A. Prorrumpi
ACTI:IDAD N, 63
E"#ri&e en +' #'a*erno (a" 7 %a(a&ra" 8'e "e *i#+arn a #on+in'a#i)n3