BOE nm.

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9.2 Los expedientes de modificacin de crdito auto-
rizados por los titulares de los Departamentos ministeria-
les y presidentes y directores de los organismos autno-
mos debern ser comunicados a la Direccin General de
Presupuestos para su instrumentacin, antes del da 3 de
diciembre de 2007.
Disposicin final nica. Entrada en vigor.
La presente Orden entrar en vigor el da siguiente al
de su publicacin en el Boletn Oficial del Estado.
Madrid, 26 de octubre de 2007.El Vicepresidente
Segundo del Gobierno y Ministro de Economa y
Hacienda, Pedro Solbes Mira
MINISTERIO
DE EDUCACIN Y CIENCIA
18770 REAL DECRETO 1393/2007, de 29 de octubre,
por el que se establece la ordenacin de las
enseanzas universitarias oficiales.
La progresiva armonizacin de los sistemas universita-
rios exigida por el proceso de construccin del Espacio
Europeo de Educacin Superior, iniciado en 1999 con la
Declaracin de Bolonia y la consiguiente interaccin ope-
rada entre tales sistemas por las diversas normativas
nacionales sucesivamente promulgadas, ha dotado de una
dimensin y de una agilidad sin precedentes al proceso de
cambio emprendido por las universidades europeas.
Cercano ya el horizonte de 2010 previsto por la citada
Declaracin para la plena consecucin de sus objetivos, el
sistema espaol, aun habiendo dado notables pasos
hacia la convergencia mediante la sucesiva adopcin de
normativas puntuales, adoleca, sin embargo, del ade-
cuado marco legal que, de un modo global, sustentara
con garantas la nueva construccin.
La Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, por la que se
modifica la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de
Universidades, sienta las bases precisas para realizar una
profunda modernizacin de la Universidad espaola. As,
entre otras importantes novedades, el nuevo Ttulo VI de
la Ley establece una nueva estructuracin de las ensean-
zas y ttulos universitarios oficiales que permite reorien-
tar, con el debido sustento normativo, el proceso anterior-
mente citado de convergencia de nuestras enseanzas
universitarias con los principios dimanantes de la cons-
truccin del Espacio Europeo de Educacin Superior.
El presente real decreto, siguiendo los principios sen-
tados por la citada Ley, profundiza en la concepcin y
expresin de la autonoma universitaria de modo que en
lo sucesivo sern las propias universidades las que crea-
rn y propondrn, de acuerdo con las reglas establecidas,
las enseanzas y ttulos que hayan de impartir y expedir,
sin sujecin a la existencia de un catlogo previo estable-
cido por el Gobierno, como hasta ahora era obligado.
Asimismo, este real decreto adopta una serie de medi-
das que, adems de ser compatibles con el Espacio
Europeo de Educacin Superior, flexibilizan la organiza-
cin de las enseanzas universitarias, promoviendo la
diversificacin curricular y permitiendo que las universi-
dades aprovechen su capacidad de innovacin, sus forta-
lezas y oportunidades. La flexibilidad y la diversidad son
elementos sobre los que descansa la propuesta de orde-
nacin de las enseanzas oficiales como mecanismo de
respuesta a las demandas de la sociedad en un contexto
abierto y en constante transformacin.
Por otra parte, la nueva organizacin de las ensean-
zas universitarias responde no slo a un cambio estructu-
ral sino que adems impulsa un cambio en las metodolo-
gas docentes, que centra el objetivo en el proceso de
aprendizaje del estudiante, en un contexto que se extiende
ahora a lo largo de la vida.
Para conseguir estos objetivos, en el diseo de un
ttulo deben reflejarse ms elementos que la mera des-
cripcin de los contenidos formativos. Este nuevo modelo
concibe el plan de estudios como un proyecto de implan-
tacin de una enseanza universitaria. Como tal proyecto,
para su aprobacin se requiere la aportacin de nuevos
elementos como: justificacin, objetivos, admisin de
estudiantes, contenidos, planificacin, recursos, resulta-
dos previstos y sistema de garanta de calidad.
Los planes de estudios conducentes a la obtencin de
un ttulo debern, por tanto, tener en el centro de sus
objetivos la adquisicin de competencias por parte de los
estudiantes, ampliando, sin excluir, el tradicional enfoque
basado en contenidos y horas lectivas. Se debe hacer
nfasis en los mtodos de aprendizaje de dichas compe-
tencias as como en los procedimientos para evaluar su
adquisicin. Se proponen los crditos europeos, ECTS, tal
y como se definen en el Real Decreto 1125/2003, de 5 de
septiembre, como unidad de medida que refleja los resul-
tados del aprendizaje y volumen de trabajo realizado por
el estudiante para alcanzar los objetivos establecidos en
el plan de estudios, poniendo en valor la motivacin y el
esfuerzo del estudiante para aprender.
La nueva organizacin de las enseanzas incremen-
tar la empleabilidad de los titulados al tiempo que cum-
ple con el objetivo de garantizar su compatibilidad con las
normas reguladoras de la carrera profesional de los
empleados pblicos.
Por otro lado, en el supuesto de ttulos que habiliten
para el acceso o ejercicio de actividades profesionales, se
prev que el Gobierno establezca las condiciones a las
que debern adecuarse los planes de estudios para
garantizar que los ttulos acreditan la posesin de las
competencias y conocimientos adecuados para dicho
ejercicio profesional.
La posibilidad de introducir prcticas externas viene a
reforzar el compromiso con la empleabilidad de los futu-
ros graduados y graduadas, enriqueciendo la formacin
de los estudiantes de las enseanzas de grado, en un
entorno que les proporcionar, tanto a ellos como a los
responsables de la formacin, un conocimiento ms pro-
fundo acerca de las competencias que necesitarn en el
futuro.
Los sistemas de Garanta de la Calidad, que son parte
de los nuevos planes de estudios, son, asimismo, el funda-
mento para que la nueva organizacin de las enseanzas
funcione eficientemente y para crear la confianza sobre la
que descansa el proceso de acreditacin de ttulos.
En este real decreto, la autonoma en el diseo del
ttulo se combina con un adecuado sistema de evaluacin
y acreditacin, que permitir supervisar la ejecucin efec-
tiva de las enseanzas e informar a la sociedad sobre la
calidad de las mismas. La concrecin del sistema de veri-
ficacin y acreditacin permitir el equilibrio entre una
mayor capacidad de las universidades para disear los
ttulos y la rendicin de cuentas orientada a garantizar la
calidad y mejorar la informacin a la sociedad sobre las
caractersticas de la oferta universitaria. La acreditacin
de un ttulo se basar en la verificacin del cumplimiento
del proyecto presentado por la Universidad y facilitar la
participacin en programas de financiacin especficos
como, por ejemplo, de movilidad de profesores o estu-
diantes.
Se establece, tambin, en el presente real decreto un
sistema de acceso y admisin a las diferentes enseanzas
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que aporta mayor claridad y transparencia, contemplando
las distintas situaciones de transicin desde ordenaciones
anteriores a la actual. Se garantizan los derechos acad-
micos adquiridos por los estudiantes y los titulados con-
forme a sistemas educativos anteriores quienes, no obs-
tante, podrn cursar las nuevas enseanzas y obtener los
correspondientes ttulos, a cuyo efecto las universidades,
en el mbito de su autonoma, determinarn, en su caso,
la formacin adicional necesaria que hubieran de cursar
para su obtencin.
Adems, los sistemas de acceso potencian la apertura
hacia los estudiantes procedentes de otros pases del
Espacio Europeo de Educacin Superior y de otras reas
geogrficas, marcando una nueva estrategia en el con-
texto global de la Educacin Superior.
Por otra parte, uno de los objetivos fundamentales de
esta organizacin de las enseanzas es fomentar la movi-
lidad de los estudiantes, tanto dentro de Europa, como
con otras partes del mundo, y sobre todo la movilidad
entre las distintas universidades espaolas y dentro de
una misma universidad. En este contexto resulta impres-
cindible apostar por un sistema de reconocimiento y acu-
mulacin de crditos, en el que los crditos cursados en
otra universidad sern reconocidos e incorporados al
expediente del estudiante.
Otro objetivo importante es establecer vnculos ade-
cuados entre el Espacio Europeo de Educacin y el Espa-
cio Europeo de Investigacin. Para ello, es necesaria una
mayor apertura en la organizacin de las enseanzas de
doctorado y facilitar la actualizacin o modificacin de los
planes de estudio.
En el mbito temporal, las universidades establecern
su propio calendario de adaptacin atenindose a lo esta-
blecido en el presente real decreto que recoge a su vez los
compromisos adquiridos por el Gobierno Espaol en la
declaracin de Bolonia, en virtud de los cuales en el ao
2010 todas las enseanzas debern estar adaptadas a la
nueva estructura.
Finalmente, se debe tener en cuenta que la formacin
en cualquier actividad profesional debe contribuir al
conocimiento y desarrollo de los Derechos Humanos, los
principios democrticos, los principios de igualdad entre
mujeres y hombres, de solidaridad, de proteccin medio-
ambiental, de accesibilidad universal y diseo para todos,
y de fomento de la cultura de la paz.
As, en el Captulo I de este real decreto se incluyen las
disposiciones generales del mismo, el Captulo II establece
con carcter general la estructura de las enseanzas uni-
versitarias oficiales, que se concretan en los Captulos III, IV
y V para las enseanzas de Grado, Mster y Doctorado,
respectivamente. Por su parte, el Captulo VI regula los pro-
cedimientos de verificacin y acreditacin de los ttulos.
Adems el presente real decreto contiene once dispo-
siciones adicionales, cinco transitorias, una disposicin
derogatoria nica y cuatro disposiciones finales.
Finalmente el anexo I presenta la memoria que confi-
gura el proyecto de ttulo oficial que deben presentar las
universidades para solicitar la verificacin del mismo de
acuerdo con lo establecido en esta norma y el anexo II
contiene la relacin de materias bsicas que se han
incluido en cada una de las ramas de conocimiento.
Este real decreto ha sido informado favorablemente
por el Consejo de Universidades, formado por las univer-
sidades espaolas, y por la Conferencia General de Pol-
tica Universitaria, formada por las Comunidades Autno-
mas. Durante el proceso de elaboracin han sido, adems,
consultadas las organizaciones profesionales.
En su virtud, a propuesta de la Ministra de Educacin
y Ciencia, con la aprobacin previa de la Ministra de
Administraciones Pblicas, de acuerdo con el Consejo de
Estado y previa deliberacin del Consejo de Ministros en
su reunin del da 26 de octubre de 2007,
D I S P O N G O :
CAPTULO I
Disposiciones generales
Artculo 1. Objeto.
Este real decreto tiene por objeto desarrollar la estruc-
tura de las enseanzas universitarias oficiales, de acuerdo
con las lneas generales emanadas del Espacio Europeo
de Educacin Superior y de conformidad con lo previsto
en el artculo 37 de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de
diciembre, de Universidades, en su nueva redaccin dada
por la Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, por la que se
modifica la anterior.
Asimismo, este real decreto establece las directrices,
condiciones y el procedimiento de verificacin y acredita-
cin, que debern superar los planes de estudios condu-
centes a la obtencin de ttulos, previamente a su inclu-
sin en el Registro de Universidades, Centros y Ttulos
(RUCT).
Artculo 2. mbito de aplicacin.
Las disposiciones contenidas en este real decreto
sern de aplicacin a las enseanzas universitarias oficia-
les de Grado, Mster y Doctorado impartidas por las Uni-
versidades espaolas, en todo el territorio nacional.
Artculo 3. Enseanzas universitarias y expedicin de
ttulos.
1. Las universidades impartirn enseanzas de
Grado, Mster y Doctorado conducentes a la obtencin de
los correspondientes ttulos oficiales.
2. Los ttulos oficiales sern expedidos, en nombre
del Rey, por el Rector de la Universidad en que se hubie-
sen concluido las enseanzas que den derecho a su
obtencin, de acuerdo con los requisitos bsicos que res-
pecto a su formato, texto y procedimiento de expedicin
se establezcan por el Gobierno, previo informe del Con-
sejo de Universidades.
3. Las enseanzas universitarias oficiales se concre-
tarn en planes de estudios que sern elaborados por las
universidades, con sujecin a las normas y condiciones
que les sean de aplicacin en cada caso. Dichos planes de
estudios habrn de ser verificados por el Consejo de Uni-
versidades y autorizados en su implantacin por la
correspondiente Comunidad Autnoma, de acuerdo con
lo establecido en el artculo 35.2 de la Ley Orgnica
6/2001, modificada por la Ley 4/2007, de Universidades.
Los ttulos a cuya obtencin conduzcan, debern ser ins-
critos en el RUCT y acreditados, todo ello de acuerdo con
las previsiones contenidas en este real decreto.
4. Las universidades podrn, mediante convenio con
otras universidades nacionales o extranjeras, organizar
enseanzas conjuntas conducentes a la obtencin de un
nico ttulo oficial de Graduado o Graduada, Mster Uni-
versitario o Doctor o Doctora. A tal fin, el plan de estudios
deber incluir el correspondiente convenio en el que se
especificar, al menos, qu Universidad ser responsable
de la custodia de los expedientes de los estudiantes y de
la expedicin y registro del ttulo as como el procedi-
miento de modificacin o extincin de planes de estudios.
En el supuesto de convenios con universidades extranje-
ras, en todo caso, la Universidad espaola custodiar los
expedientes de los ttulos que expida.
5. Entre los principios generales que debern inspi-
rar el diseo de los nuevos ttulos, los planes de estudios
debern tener en cuenta que cualquier actividad profesio-
nal debe realizarse:
BOE nm. 260 Martes 30 octubre 2007 44039
a) desde el respeto a los derechos fundamentales y
de igualdad entre hombres y mujeres, debiendo incluirse,
en los planes de estudios en que proceda, enseanzas
relacionadas con dichos derechos.
b) desde el respeto y promocin de los Derechos
Humanos y los principios de accesibilidad universal y
diseo para todos de conformidad con lo dispuesto en la
disposicin final dcima de la Ley 51/2003, de 2 de diciem-
bre, de Igualdad de oportunidades, no discriminacin y
accesibilidad universal de las personas con discapacidad,
debiendo incluirse, en los planes de estudios en que pro-
ceda, enseanzas relacionadas con dichos derechos y
principios.
c) de acuerdo con los valores propios de una cultura
de paz y de valores democrticos, y debiendo incluirse,
en los planes de estudios en que proceda, enseanzas
relacionadas con dichos valores.
Artculo 4. Efectos de los ttulos universitarios.
Los ttulos universitarios regulados en el presente real
decreto tendrn carcter oficial y validez en todo el territo-
rio nacional, surtirn efectos acadmicos plenos y habili-
tarn, en su caso, para la realizacin de actividades de
carcter profesional reguladas, de acuerdo con la norma-
tiva que en cada caso resulte de aplicacin.
Artculo 5. Sistema europeo de crditos y calificaciones
de las enseanzas universitarias.
1. El haber acadmico que representa el cumpli-
miento de los objetivos previstos en los planes de estu-
dios conducentes a la obtencin de ttulos universitarios
oficiales se medir en crditos europeos (ECTS) tal y
como se definen en el real decreto 1125/2003, de 5 de sep-
tiembre, por el que se establece el sistema europeo de
crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones
universitarias de carcter oficial y validez en todo el terri-
torio nacional.
2. El nivel de aprendizaje conseguido por los estu-
diantes en las enseanzas oficiales de Grado y Mster, se
expresar mediante calificaciones numricas, de acuerdo
con lo establecido en el artculo 5 del real decreto
1125/2003, de 5 de septiembre, citado. La calificacin en el
Doctorado se expresar de acuerdo con lo sealado en el
artculo 21 de este real decreto.
Artculo 6. Reconocimiento y transferencia de crditos.
1. Con objeto de hacer efectiva la movilidad de estu-
diantes, tanto dentro del territorio nacional como fuera de
l, las universidades elaborarn y harn pblica su nor-
mativa sobre el sistema de reconocimiento y transferen-
cia de crditos, con sujecin a los criterios generales que
sobre el particular se establecen en este real decreto.
2. A los efectos previstos en este real decreto, se
entiende por reconocimiento la aceptacin por una uni-
versidad de los crditos que, habiendo sido obtenidos en
unas enseanzas oficiales, en la misma u otra universi-
dad, son computados en otras distintas a efectos de la
obtencin de un ttulo oficial.
Asimismo, la transferencia de crditos implica que, en
los documentos acadmicos oficiales acreditativos de las
enseanzas seguidas por cada estudiante, se incluirn la
totalidad de los crditos obtenidos en enseanzas oficia-
les cursadas con anterioridad, en la misma u otra univer-
sidad, que no hayan conducido a la obtencin de un ttulo
oficial.
3. Todos los crditos obtenidos por el estudiante en
enseanzas oficiales cursados en cualquier universidad,
los transferidos, los reconocidos y los superados para la
obtencin del correspondiente ttulo, sern incluidos en
su expediente acadmico y reflejados en el Suplemento
Europeo al Ttulo, regulado en el real decreto 1044/2003
de 1 de agosto, por el que se establece el procedimiento
para la expedicin por las universidades del Suplemento
Europeo al Ttulo.
Artculo 7. Precios pblicos de las enseanzas universi-
tarias oficiales.
De acuerdo con lo dispuesto en el apartado b del
artculo 81 de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciem-
bre, de Universidades, en su nueva redaccin dada por
la Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, por la que se
modifica la anterior, en las enseanzas conducentes a la
obtencin de ttulos de carcter oficial y validez en todo el
territorio nacional, e impartidas en universidades pbli-
cas, los precios pblicos y derechos los fijar la Comuni-
dad Autnoma, dentro de los lmites que establezca la
Conferencia General de Poltica Universitaria, que estarn
relacionados con los costes de la prestacin del servicio.
CAPTULO II
Estructura de las enseanzas universitarias oficiales
Artculo 8. Estructura general.
Las enseanzas universitarias conducentes a la obten-
cin de ttulos de carcter oficial y validez en todo el terri-
torio nacional se estructurarn en tres ciclos, denomina-
dos respectivamente Grado, Mster y Doctorado, de
acuerdo con lo establecido en el artculo 37 de la Ley
Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades,
en su nueva redaccin dada por la Ley Orgnica 4/2007, de
12 de abril, por la que se modifica la anterior y en este real
decreto.
Artculo 9. Enseanzas de Grado.
1. Las enseanzas de Grado tienen como finalidad la
obtencin por parte del estudiante de una formacin
general, en una o varias disciplinas, orientada a la prepa-
racin para el ejercicio de actividades de carcter profe-
sional.
2. La superacin de las enseanzas previstas en el
apartado anterior dar derecho a la obtencin del ttulo de
Graduado o Graduada, con la denominacin especfica
que, en cada caso, figure en el RUCT.
3. La denominacin de los ttulos de Graduado ser:
Graduado o Graduada en T por la Universidad U, siendo T
el nombre del Ttulo y U la denominacin de la Universi-
dad que expide el ttulo. En el Suplemento Europeo al
Ttulo, de acuerdo con las normas que lo regulen, se har
referencia a la rama de conocimiento en la que se incar-
dine el ttulo. En todo caso, las Administraciones Pblicas
velarn por que la denominacin del ttulo sea acorde con
su contenido, y en su caso, con la normativa especfica de
aplicacin, coherente con su disciplina y no conduzca a
error sobre su nivel o efectos acadmicos ni a confusin
sobre su contenido y, en su caso, efectos profesionales.
Artculo 10. Enseanzas de Mster.
1. Las enseanzas de Mster tienen como finalidad
la adquisicin por el estudiante de una formacin avan-
zada, de carcter especializado o multidisciplinar, orien-
tada a la especializacin acadmica o profesional, o bien
a promover la iniciacin en tareas investigadoras.
2. La superacin de las enseanzas previstas en el
apartado anterior dar derecho a la obtencin del ttulo de
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Mster Universitario, con la denominacin especfica que
figure en el RUCT.
3. La denominacin de los ttulos de Mster ser:
Mster Universitario en T por la Universidad U, siendo T el
nombre del Ttulo y U la denominacin de la Universidad
que expide el ttulo. En todo caso, las Administraciones
Pblicas velarn por que la denominacin del ttulo sea
acorde con su contenido y en su caso, con la normativa
especfica de aplicacin, y no conduzca a error sobre su
nivel o efectos acadmicos ni a confusin sobre su conte-
nido y, en su caso, efectos profesionales.
Artculo 11. Enseanzas de Doctorado.
1. Las enseanzas de Doctorado tienen como finali-
dad la formacin avanzada del estudiante en las tcnicas
de investigacin, podrn incorporar cursos, seminarios u
otras actividades orientadas a la formacin investigadora
e incluir la elaboracin y presentacin de la correspon-
diente tesis doctoral, consistente en un trabajo original de
investigacin.
2. La superacin de las enseanzas previstas en el
apartado 1 anterior dar derecho a la obtencin del ttulo
de Doctor o Doctora, con la denominacin que figure en el
RUCT.
3. La denominacin de los ttulos de Doctor ser:
Doctor o Doctora por la Universidad U, siendo U la deno-
minacin de la Universidad que expide el ttulo.
4. As mismo, de acuerdo con lo que establezca la
normativa sobre expedicin de ttulos, se incluir infor-
macin que especifique la disciplina en la que se ha ela-
borado la Tesis Doctoral.
CAPTULO III
Enseanzas universitarias oficiales de Grado
Artculo 12. Directrices para el diseo de ttulos de Gra-
duado.
1. Los planes de estudios conducentes a la obtencin
del ttulo de Graduado sern elaborados por las universi-
dades y verificados de acuerdo con lo establecido en el
presente real decreto.
2. Los planes de estudios tendrn 240 crditos, que
contendrn toda la formacin terica y prctica que el
estudiante deba adquirir: aspectos bsicos de la rama de
conocimiento, materias obligatorias u optativas, semina-
rios, prcticas externas, trabajos dirigidos, trabajo de fin
de Grado u otras actividades formativas.
En los supuestos en que ello venga determinado por
normas de derecho comunitario, el Gobierno, previo
informe del Consejo de Universidades, podr asignar un
nmero mayor de crditos.
3. Estas enseanzas concluirn con la elaboracin y
defensa de un trabajo de fin de Grado.
4. La Universidad propondr la adscripcin del
correspondiente ttulo de Graduado o Graduada a alguna
de las siguientes ramas de conocimiento:
a) Artes y Humanidades
b) Ciencias.
c) Ciencias de la Salud.
d) Ciencias Sociales y Jurdicas.
e) Ingeniera y Arquitectura.
Dicha adscripcin ser igualmente de aplicacin en
aquellos casos en que el ttulo est relacionado con ms
de una disciplina y se har respecto de la principal.
5. El plan de estudios deber contener un mnimo de
60 crditos de formacin bsica, de los que, al menos, 36
estarn vinculados a algunas de las materias que figuran
en el anexo II de este real decreto para la rama de conoci-
miento a la que se pretenda adscribir el ttulo. Estas mate-
rias debern concretarse en asignaturas con un mnimo
de 6 crditos cada una y sern ofertadas en la primera
mitad del plan de estudios.
Los crditos restantes hasta 60, en su caso, debern
estar configurados por materias bsicas de la misma u
otras ramas de conocimiento de las incluidas en el anexo II,
o por otras materias siempre que se justifique su carcter
bsico para la formacin inicial del estudiante o su carcter
transversal.
6. Si se programan prcticas externas, stas tendrn
una extensin mxima de 60 crditos y debern ofrecerse
preferentemente en la segunda mitad del plan de estudios.
7. El trabajo de fin de Grado tendr entre 6 y 30 cr-
ditos, deber realizarse en la fase final del plan de estu-
dios y estar orientado a la evaluacin de competencias
asociadas al ttulo.
8. De acuerdo con el artculo 46.2.i) de la Ley Org-
nica 6/2001, de 21 de diciembre de Universidades, los
estudiantes podrn obtener reconocimiento acadmico
en crditos por la participacin en actividades universita-
rias culturales, deportivas, de representacin estudiantil,
solidarias y de cooperacin hasta un mximo de 6 crdi-
tos del total del plan de estudios cursado.
9. Cuando se trate de ttulos que habiliten para el
ejercicio de actividades profesionales reguladas en
Espaa, el Gobierno establecer las condiciones a las que
debern adecuarse los correspondientes planes de estu-
dios, que adems debern ajustarse, en su caso, a la nor-
mativa europea aplicable. Estos planes de estudios debe-
rn, en todo caso, disearse de forma que permitan
obtener las competencias necesarias para ejercer esa pro-
fesin. A tales efectos la Universidad justificar la adecua-
cin del plan de estudios a dichas condiciones.
Artculo 13. Reconocimiento de Crditos en las ensean-
zas de Grado.
Adems de lo establecido en el artculo 6 de este real
decreto, la transferencia y reconocimiento de crditos en
las enseanzas de grado debern respetar las siguientes
reglas bsicas:
a) Siempre que el ttulo al que se pretende acceder
pertenezca a la misma rama de conocimiento, sern
objeto de reconocimiento los crditos correspondientes a
materias de formacin bsica de dicha rama.
b) Sern tambin objeto de reconocimiento los cr-
ditos obtenidos en aquellas otras materias de formacin
bsica pertenecientes a la rama de conocimiento del ttulo
al que se pretende acceder.
c) El resto de los crditos podrn ser reconocidos
por la Universidad teniendo en cuenta la adecuacin
entre las competencias y conocimientos asociados a las
restantes materias cursadas por el estudiante y los previs-
tos en el plan de estudios o bien que tengan carcter
transversal.
Artculo 14. Acceso a las enseanzas oficiales de Grado.
1. El acceso a las enseanzas oficiales de Grado
requerir estar en posesin del ttulo de bachiller o equi-
valente y la superacin de la prueba a que se refiere el
artculo 42 de la Ley Orgnica 6/2001, de Universidades,
modificada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, sin perjuicio
de los dems mecanismos de acceso previstos por la nor-
mativa vigente.
2. Las universidades dispondrn de sistemas accesi-
bles de informacin y procedimientos de acogida y orien-
tacin de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar
su incorporacin a las enseanzas universitarias corres-
pondientes. Estos sistemas y procedimientos debern
incluir, en el caso de estudiantes con necesidades educa-
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tivas especficas derivadas de discapacidad, los servicios
de apoyo y asesoramiento adecuados, que evaluarn la
necesidad de posibles adaptaciones curriculares.
CAPTULO IV
Enseanzas universitarias oficiales de Mster
Artculo 15. Directrices para el diseo de ttulos de Ms-
ter Universitario.
1. Los planes de estudios conducentes a la obtencin
del ttulo de Mster Universitario, sern elaborados por
las universidades y verificados de acuerdo con lo estable-
cido en el presente real decreto.
2. Los planes de estudios conducentes a la obten-
cin de los ttulos de Mster Universitario tendrn entre
60 y 120 crditos, que contendr toda la formacin terica
y prctica que el estudiante deba adquirir: materias obli-
gatorias, materias optativas, seminarios, prcticas exter-
nas, trabajos dirigidos, trabajo de fin de Mster, activida-
des de evaluacin, y otras que resulten necesarias segn
las caractersticas propias de cada ttulo.
3. Estas enseanzas concluirn con la elaboracin y
defensa pblica de un trabajo de fin de Mster, que tendr
entre 6 y 30 crditos.
4. Cuando se trate de ttulos que habiliten para el
ejercicio de actividades profesionales reguladas en
Espaa, el Gobierno establecer las condiciones a las que
debern adecuarse los correspondientes planes de estu-
dios, que adems debern ajustarse, en su caso, a la nor-
mativa europea aplicable. Estos planes de estudios debe-
rn, en todo caso, disearse de forma que permitan
obtener las competencias necesarias para ejercer esa pro-
fesin. A tales efectos la Universidad justificar la adecua-
cin del plan de estudios a dichas condiciones.
Artculo 16. Acceso a las enseanzas oficiales de Mster.
1. Para acceder a las enseanzas oficiales de Mster
ser necesario estar en posesin de un ttulo universitario
oficial espaol u otro expedido por una institucin de
educacin superior del Espacio Europeo de Educacin
Superior que facultan en el pas expedidor del ttulo para
el acceso a enseanzas de mster.
2. As mismo, podrn acceder los titulados conforme
a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Edu-
cacin Superior sin necesidad de la homologacin de sus
ttulos, previa comprobacin por la Universidad de que
aquellos acreditan un nivel de formacin equivalente a
los correspondientes ttulos universitarios oficiales espa-
oles y que facultan en el pas expedidor del ttulo para el
acceso a enseanzas de postgrado. El acceso por esta va
no implicar, en ningn caso, la homologacin del ttulo
previo de que est en posesin el interesado, ni su reco-
nocimiento a otros efectos que el de cursar las ensean-
zas de Mster.
Artculo 17. Admisin a las enseanzas oficiales de Mster.
1. Los estudiantes podrn ser admitidos a un Mster
conforme a los requisitos especficos y criterios de valora-
cin de mritos que, en su caso, sean propios del ttulo de
Mster Universitario o establezca la universidad.
2. La Universidad incluir los procedimientos y
requisitos de admisin en el plan de estudios, entre los
que podrn figurar requisitos de formacin previa espec-
fica en algunas disciplinas.
3. Estos sistemas y procedimientos debern incluir,
en el caso de estudiantes con necesidades educativas
especficas derivadas de discapacidad, los servicios de
apoyo y asesoramiento adecuados, que evaluarn la
necesidad de posibles adaptaciones curriculares, itinera-
rios o estudios alternativos.
4. La admisin no implicar, en ningn caso, modifi-
cacin alguna de los efectos acadmicos y, en su caso,
profesionales que correspondan al ttulo previo de que
est en posesin el interesado, ni su reconocimiento a
otros efectos que el de cursar enseanzas de Mster.
CAPTULO V
Enseanzas de Doctorado
Artculo 18. Programa de Doctorado.
Para obtener el ttulo de Doctor o Doctora es necesario
haber superado un periodo de formacin y un periodo de
investigacin organizado. Al conjunto organizado de
todas las actividades formativas y de investigacin con-
ducentes a la obtencin del ttulo se denomina Programa
de Doctorado.
Artculo 19. Acceso a las enseanzas de Doctorado.
1. Para acceder al Programa de Doctorado en su
periodo de formacin, ser necesario cumplir las mismas
condiciones que para el acceso a las enseanzas oficiales
de Mster, en el artculo 16 de este real decreto.
2. Para acceder al Programa de Doctorado en su
periodo de investigacin ser necesario estar en posesin
de un ttulo oficial de Mster Universitario, u otro del
mismo nivel expedido por una institucin de educacin
superior del Espacio Europeo de Educacin Superior.
Adems, podrn acceder los que estn en posesin de
ttulo obtenido conforme a sistemas educativos ajenos al
Espacio Europeo de Educacin Superior, sin necesidad de
su homologacin, pero previa comprobacin de que el
ttulo acredita un nivel de formacin equivalente a los
correspondientes ttulos espaoles de Mster Universita-
rio y que faculta en el pas expedidor del ttulo para el
acceso a estudios de Doctorado. Esta admisin no impli-
car, en ningn caso, la homologacin del ttulo previo de
que est en posesin el interesado, ni su reconocimiento
a otros efectos que el de cursar enseanzas de Doctorado.
Asimismo, se podr acceder habiendo cumplido
alguna de las siguientes condiciones:
a) Haber superado 60 crditos incluidos en uno o
varios Msteres Universitarios, de acuerdo con la oferta
de la Universidad. De manera excepcional, podrn acce-
der al periodo de investigacin aquellos estudiantes que
acrediten 60 crditos de nivel de postgrado que hayan
sido configurados, de acuerdo con la normativa que esta-
blezca la Universidad, por actividades formativas no
incluidas en Msteres Universitarios. Este supuesto podr
darse por criterios de inters estratgico para la Universi-
dad o por motivos cientficos que aconsejen la formacin
de doctores en un mbito determinado. En todo caso,
para la aprobacin de este tipo de periodo de formacin,
ser necesario contar con un informe favorable de la
agencia evaluadora de acuerdo con lo establecido en el
artculo 24 de este real decreto.
b) Estar en posesin de un ttulo de Graduado o Gra-
duada cuya duracin, conforme a normas de derecho
comunitario sea de, al menos, 300 crditos.
Artculo 20. Admisin a las enseanzas de doctorado.
1. Las universidades establecern los procedimien-
tos y criterios de admisin al correspondiente Programa
de Doctorado en cualquiera de sus periodos. Entre los
criterios podr figurar la exigencia de formacin previa
especfica en algunas disciplinas.
44042 Martes 30 octubre 2007 BOE nm. 260
2. Estos sistemas y procedimientos debern incluir,
en el caso de estudiantes con necesidades educativas
especficas derivadas de discapacidad, los servicios de
apoyo y asesoramiento adecuados, que evaluarn la
necesidad de posibles adaptaciones curriculares, itinera-
rios o estudios alternativos.
3. Los estudiantes admitidos al periodo de investiga-
cin, formalizarn cada curso acadmico su matrcula en
la universidad, que le otorgar el derecho a la tutela aca-
dmica, a la utilizacin de los recursos necesarios para el
desarrollo de su trabajo y la plenitud de derechos previs-
tos por la normativa para los estudiantes de doctorado.
4. A los efectos de lo establecido en el artculo 8 del
Estatuto del Personal Investigador en Formacin, apro-
bado por real decreto 63/2006, de 27 de enero, en relacin
con el artculo 11.1 del texto refundido del Estatuto de los
Trabajadores, aprobado por real decreto legislativo
1/1995, de 24 de marzo, al inicio del periodo de investiga-
cin al que se refiere el apartado 3 de este artculo, las
universidades expedirn el correspondiente certificado
que se considerar como condicin habilitante para el
contrato en prcticas del personal investigador en forma-
cin.
Artculo 21. La tesis doctoral.
1. La tesis doctoral consistir en un trabajo original
de investigacin elaborado por el candidato en cualquier
disciplina.
2. La Universidad establecer procedimientos con el
fin de garantizar la calidad de las tesis doctorales tanto en
su elaboracin como en el proceso de evaluacin. Estos
procedimientos incluirn las previsiones relativas a la
eleccin y al registro del tema de la tesis doctoral y a la
lengua en la que se redactar y en la que se defender la
tesis doctoral.
3. Para la elaboracin de la tesis doctoral, la Univer-
sidad asignar al doctorando un director, que ser un
doctor con experiencia investigadora acreditada. La tesis
podr ser codirigida por otros doctores.
4. En el proceso de evaluacin y previo al acto de
defensa, la Universidad garantizar la publicidad de la
tesis doctoral finalizada de forma que otros doctores pue-
dan remitir observaciones sobre su contenido.
5. El tribunal que evale la tesis doctoral se compon-
dr de acuerdo con las normas que establezca la universi-
dad. Todos los miembros debern tener el ttulo de doctor
y experiencia investigadora acreditada. En cualquier caso
slo podrn formar parte del tribunal dos miembros de la
Universidad responsable de la expedicin del ttulo.
6. La tesis doctoral se evaluar en el acto de defensa
que tendr lugar en sesin pblica y consistir en la expo-
sicin y defensa por el doctorando del trabajo de investi-
gacin elaborado ante los miembros del tribunal. Los
doctores presentes en el acto pblico podrn formular
cuestiones en el momento y forma que seale el presi-
dente del tribunal.
7. El tribunal emitir un informe y la calificacin glo-
bal concedida a la tesis de acuerdo con la siguiente escala:
no apto, aprobado, notable y sobresaliente. El
tribunal podr otorgar la mencin de cum laude si la
calificacin global es de sobresaliente y se emite en tal
sentido el voto por unanimidad.
8. Una vez aprobada la tesis doctoral, la Universidad
se ocupar de su archivo y remitir un ejemplar de la
misma as como la informacin necesaria al Ministerio de
Educacin y Ciencia a los efectos oportunos.
Artculo 22. Mencin europea en el ttulo de Doctor.
1. Se podr incluir en el anverso del ttulo de Doctor
o Doctora la mencin Doctor europeo, siempre que
concurran las siguientes circunstancias:
a) Que, durante el periodo de formacin necesario
para la obtencin del ttulo de doctor, el doctorando haya
realizado una estancia mnima de tres meses fuera de
Espaa en una institucin de enseanza superior o centro
de investigacin de un Estado miembro de la Unin Euro-
pea, cursando estudios o realizando trabajos de investiga-
cin que le hayan sido reconocidos por la universidad.
b) Que parte de la tesis doctoral, al menos el resu-
men y las conclusiones, se haya redactado y sea presen-
tado en una de las lenguas oficiales de la Unin Europea
distinta a cualquiera de las lenguas oficiales en Espaa.
c) Que la tesis haya sido informada por un mnimo
de dos expertos pertenecientes a alguna institucin de
educacin superior o instituto de investigacin de un
Estado miembro de la Unin Europea distinto de Espaa.
d) Que, al menos, un experto perteneciente a alguna
institucin de educacin superior o centro de investiga-
cin de un Estado miembro de la Unin Europea distinto
de Espaa, con el ttulo de doctor, y distinto del responsa-
ble de la estancia mencionada en el apartado a) y los
mencionados en el apartado c), haya formado parte del
tribunal evaluador de la tesis.
2. La defensa de la tesis ha de ser efectuada en la pro-
pia Universidad en la que el doctorando estuviera inscrito.
Artculo 23. Profesorado de las enseanzas de Docto-
rado.
El profesorado responsable de las enseanzas de Doc-
torado deber poseer el ttulo de Doctor.
CAPTULO VI
Verificacin y acreditacin de los ttulos
Artculo 24. Verificacin y acreditacin.
1. Una vez elaborados los planes de estudios condu-
centes a la obtencin de ttulos oficiales, debern ser
verificados por el Consejo de Universidades de acuerdo
con las normas establecidas en el presente Captulo.
2. Los ttulos universitarios oficiales debern some-
terse a un procedimiento de evaluacin cada 6 aos a
contar desde la fecha de su registro en el RUCT, con el fin
de mantener su acreditacin.
3. A estos efectos la Agencia Nacional de Evaluacin
de la Calidad y Acreditacin (ANECA), establecer los pro-
tocolos de verificacin y acreditacin necesarios con-
forme a lo dispuesto en este real decreto.
Artculo 25. Procedimiento de verificacin.
1. El plan de estudios elaborado por la Universidad
ser enviado al Consejo de Universidades para su verifi-
cacin. ste comprobar si se ajusta a los protocolos a los
que se refiere el apartado 3 del artculo anterior. En caso
de existir deficiencias, el Consejo de Universidades devol-
ver el plan de estudios a la Universidad para que realice
las modificaciones oportunas en el plazo de 10 das natu-
rales.
2. El Consejo de Universidades enviar el plan de
estudios a la ANECA para que elabore el informe de eva-
luacin, que tendr el carcter preceptivo y determinante
al que se refiere el artculo 42.5c de la Ley 30/92, de Rgi-
men Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Pro-
cedimiento Administrativo Comn.
BOE nm. 260 Martes 30 octubre 2007 44043
3. La ANECA evaluar los planes de estudios, de
acuerdo con los protocolos de verificacin a que se refiere
el artculo 24.3 de este real decreto.
4. La evaluacin del plan de estudios se realizar por
una Comisin formada por expertos del mbito acad-
mico y, en su caso, profesional, del ttulo correspondiente.
Dichos expertos sern evaluadores independientes y de
reconocido prestigio designados por la ANECA.
5. La citada agencia elaborar una propuesta de
informe que se expresar, de forma motivada, en trmi-
nos favorables o desfavorables al plan de estudios pre-
sentado, pudiendo incluir, en su caso, recomendaciones
sobre el modo de mejorarlo. Este informe ser enviado
por la ANECA a la Universidad para que pueda presentar
alegaciones en el plazo de 20 das naturales.
6. Una vez concluido el plazo y valoradas, en su
caso, las alegaciones, la ANECA elaborar el informe de
evaluacin que ser favorable o desfavorable y lo remitir
al Consejo de Universidades.
7. El Consejo de Universidades comprobar la deno-
minacin propuesta para el ttulo, que el plan de estudios
cuenta con el informe de evaluacin favorable, que se
adecua a las previsiones de este real decreto y es cohe-
rente con la denominacin del ttulo propuesto. En el
plazo de 6 meses desde la fecha de envo, el Consejo de
Universidades dictar la resolucin de verificacin que
ser positiva, si se cumplen las condiciones sealadas, o
negativa, en caso contrario.
8. La resolucin de verificacin se comunicar al
Ministerio de Educacin y Ciencia, a la Comunidad Aut-
noma interesada y a la Universidad.
9. Contra la Resolucin de verificacin, la Universi-
dad podr recurrir ante la Presidencia del Consejo de
Universidades. En el caso de ser admitida a trmite la
reclamacin, sta ser valorada por una comisin desig-
nada al efecto por dicho rgano y formada por expertos
que no hayan intervenido en la evaluacin que ha condu-
cido a la resolucin negativa. Esta comisin examinar el
expediente relativo a la verificacin para velar por las
garantas establecidas y podr ratificar la resolucin o, en
su caso, aceptar la reclamacin y remitirla a la ANECA,
indicando de forma concreta los aspectos de la evalua-
cin que deben ser revisados, todo ello en un plazo
mximo de tres meses.
10. El examen de la reclamacin se har basndose
en el plan de estudios elaborado por la Universidad y
toda la documentacin contenida en el expediente.
11. La ANECA analizar los aspectos sealados por el
Consejo de Universidades y remitir el correspondiente
informe, basndose en el cual el Consejo de Universida-
des emitir la resolucin definitiva. En caso de ser deses-
timada la reclamacin, el Consejo de Universidades lo
comunicar a la Universidad y a la correspondiente
Comunidad Autnoma, y en caso de ser estimada dictar
la resolucin de verificacin y proceder segn lo estable-
cido en el punto 8 de este artculo.
Artculo 26. Inscripcin en el Registro y sus efectos.
1. Tras la autorizacin de la Comunidad Autnoma y la
verificacin del plan de estudios a que se refiere el artculo
anterior, el Ministerio de Educacin y Ciencia elevar al
Gobierno la propuesta para el establecimiento del carc-
ter oficial del ttulo y su inscripcin en el RUCT, cuya apro-
bacin mediante acuerdo del Consejo de Ministros ser
publicada en el Boletn Oficial del Estado.
2. La inscripcin en el RUCT a que se refiere este
artculo tendr como efecto la consideracin inicial de
ttulo acreditado.
Artculo 27. Renovacin de la acreditacin de los ttulos.
1. La acreditacin de los ttulos universitarios oficia-
les se mantendr cuando obtengan un informe de acredi-
tacin positivo, transcurridos los seis aos a que se refiere
el artculo 24.2, y sea comunicado al RUCT.
Para obtener un informe positivo se deber compro-
bar que el plan de estudios correspondiente se est lle-
vando a cabo de acuerdo con su proyecto inicial, mediante
una evaluacin que incluir, en todo caso, una visita
externa a la institucin. En caso de informe negativo, se
comunicar a la Universidad, a la Comunidad Autnoma
y al Consejo de Universidades para que las deficiencias
encontradas puedan ser subsanadas. De no serlo, el ttulo
causar baja en el mencionado Registro y perder su
carcter oficial y su validez en todo el territorio nacional,
establecindose en la resolucin correspondiente las
garantas necesarias para lo estudiantes que se encuen-
tren cursando dichos estudios.
2. El informe a que se refiere el apartado 1 deber
ser efectuado por la ANECA o los rganos de evaluacin
que la Ley de las Comunidades Autnomas determinen, y
comunicado al Registro para su oportuna inscripcin.
3. La Conferencia General de Poltica Universitaria,
aprobar los criterios de coordinacin, cooperacin y
reconocimiento mutuo para la participacin en el procedi-
miento a que se refiere este artculo.
4. La ANECA y los rganos de evaluacin que la Ley
de las Comunidades Autnomas determinen, harn un
seguimiento de los ttulos registrados, basndose en la
informacin pblica disponible, hasta el momento que
deban someterse a la evaluacin para renovar su acredi-
tacin. En caso de detectarse alguna deficiencia, sta ser
comunicada a la Universidad, a la Comunidad Autnoma
y al Consejo de Universidades para que pueda ser subsa-
nada. En el caso de que las deficiencias encontradas
supusieran un grave riesgo para la calidad mnima exigi-
ble en las enseanzas impartidas, de acuerdo con la
Comunidad Autnoma responsable, se podr iniciar un
proceso de evaluacin en los trminos previstos en este
artculo.
Artculo 28. Modificacin y extincin de los planes de
estudios conducentes a ttulos oficiales.
1. Las modificaciones de los planes de estudios a los
que se refiere el presente real decreto, sern aprobadas
por las universidades, en la forma en que determinen sus
estatutos o normas de organizacin y funcionamiento y
en su caso, las correspondientes normativas autonmicas
que debern preservar la autonoma acadmica de las
universidades.
2. Dichas modificaciones sern notificadas al Con-
sejo de Universidades que las enviar a la ANECA para su
valoracin. En el supuesto de que tales modificaciones no
supongan, a juicio de las comisiones a que se refiere el
artculo 25, un cambio en la naturaleza y objetivos del
ttulo inscrito, o hayan transcurrido tres meses sin pro-
nunciamiento expreso, la Universidad considerar acep-
tada su propuesta. En caso contrario, se considerar que
se trata de un nuevo plan de estudios y tal extremo ser
puesto en conocimiento del Consejo de Universidades
que lo trasladar a la correspondiente Universidad a efec-
tos de iniciar, en su caso, de nuevo los procedimientos de
verificacin, autorizacin e inscripcin previstos por los
artculos 25 y 26. En este supuesto el plan de estudios
anterior se considerar extinguido y de tal extincin se
dar cuenta al RUCT para su oportuna anotacin.
3. Se considerar extinguido un plan de estudios
cuando el mismo no supere el proceso de acreditacin
previsto en el artculo 27.
44044 Martes 30 octubre 2007 BOE nm. 260
4. Las Universidades estn obligadas a garantizar el
adecuado desarrollo efectivo de las enseanzas que
hubieran iniciado sus estudiantes hasta su finalizacin.
Disposicin adicional primera. Implantacin de las nue-
vas enseanzas.
1. La implantacin por las universidades de los pla-
nes de estudios conducentes a la obtencin de los ttulos
previstos por este real decreto, podr realizarse de
manera simultnea, para uno o varios cursos, o progre-
siva, de acuerdo con la temporalidad prevista en el
correspondiente plan de estudios.
2. En el curso acadmico 2010-2011 no podrn ofer-
tarse plazas de nuevo ingreso en primer curso para las
actuales titulaciones de Licenciado, Diplomado, Arqui-
tecto, Ingeniero, Arquitecto Tcnico e Ingeniero Tcnico.
Disposicin adicional segunda. Incorporacin a las nue-
vas enseanzas.
Los alumnos que hayan comenzado estudios con-
forme a anteriores ordenaciones universitarias podrn
acceder a las enseanzas reguladas en este real decreto,
previa admisin de la Universidad correspondiente de
acuerdo con lo establecido en este real decreto y en la
normativa de la propia universidad.
Disposicin adicional tercera. Doctor honoris causa.
De acuerdo con lo que establezca su normativa, las
universidades podrn nombrar Doctor honoris causa a
aquellas personas que, en atencin a sus mritos acad-
micos, cientficos o personales sean acreedoras de tal
distincin.
Disposicin adicional cuarta. Efecto de los ttulos uni-
versitarios oficiales correspondientes a la anterior
ordenacin.
1. Los ttulos universitarios oficiales obtenidos con-
forme a planes de estudios anteriores a la entrada en
vigor del presente real decreto mantendrn todos sus
efectos acadmicos y, en su caso, profesionales.
2. Quienes, estando en posesin de un ttulo oficial
de Licenciado, Arquitecto o Ingeniero, pretendan acceder
a enseanzas conducentes a un ttulo de Grado obtendrn
el reconocimiento de crditos que proceda con arreglo a
lo dispuesto en el artculo 13 del presente real decreto.
Asimismo, podrn acceder a las enseanzas oficiales
de Mster sin necesidad de requisito adicional alguno, sin
perjuicio de lo establecido en el artculo 17. Adems, las
universidades, en el mbito de su autonoma, podrn reco-
nocer crditos a estos titulados teniendo en cuenta la ade-
cuacin entre las competencias y los conocimientos deri-
vados de las enseanzas cursadas y los previstos en el
plan de estudios de las enseanzas de Mster solicitadas.
Igualmente, los titulados a que se refiere este apar-
tado podrn acceder directamente al perodo de investi-
gacin del Programa de Doctorado si estuvieran en pose-
sin del Diploma de Estudios Avanzados, obtenido de
acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 778/1998, de
30 de abril, o hubieran alcanzado la suficiencia investiga-
dora regulada en el Real Decreto 185/1985, de 23 de
enero.
3. Quienes, estando en posesin de un ttulo oficial
de Diplomado, Arquitecto Tcnico o Ingeniero Tcnico,
pretendan cursar enseanzas dirigidas a la obtencin de
un ttulo oficial de Grado, obtendrn el reconocimiento de
crditos que proceda con arreglo a lo previsto en el artcu-
lo 13 del presente real decreto.
Los titulados a que se refiere el prrafo anterior
podrn acceder, igualmente, a las enseanzas oficiales de
Mster sin necesidad de requisito adicional alguno, sin
perjuicio de lo establecido en el artculo 17. En todo caso,
las universidades, en el mbito de su autonoma, podrn
exigir formacin adicional necesaria teniendo en cuenta
la adecuacin entre las competencias y los conocimientos
derivados de las enseanzas cursadas en los planes de
estudios de origen y los previstos en el plan de estudios
de las enseanzas de Mster solicitadas.
Disposicin adicional quinta. Regmenes especficos.
1. Con independencia de lo establecido en la norma-
tiva especfica sobre homologacin de ttulos extranjeros
de educacin superior, stos podrn ser equivalentes a
efectos parciales o totales al correspondiente ttulo espa-
ol cuando as se establezca de modo expreso en acuer-
dos o convenios internacionales de carcter bilateral o
multilateral en los que el Estado espaol sea parte.
2. Los Ingenieros de Armamento y Construccin y
los Ingenieros de Armas Navales podrn obtener los ttu-
los oficiales de Mster y de Doctor conforme a lo dis-
puesto en el Decreto 3058/1964, de 28 de septiembre, y
normas concordantes. A estos efectos, debern cumplir
los requisitos generales sobre estudios de grado y post-
grado establecidos en este Real Decreto que resulten de
aplicacin, y las condiciones especficas que, al respecto,
establezca el Ministerio de Defensa.
Disposicin adicional sexta. Universidades de la Iglesia
Catlica.
1. De conformidad con lo establecido en la Disposi-
cin adicional cuarta de la Ley Orgnica 6/2001 de 21 de
diciembre, de Universidades, las universidades de la Igle-
sia Catlica establecidas en Espaa con anterioridad al
Acuerdo, de 3 de enero de 1979, entre el Estado espaol y
la Santa Sede, sobre Enseanza y Asuntos Culturales, en
virtud de lo establecido en el Convenio entre la Santa
Sede y el Estado espaol, de 10 de mayo de 1962, as
como en el dicho Acuerdo, mantienen sus procedimien-
tos especiales en materia de reconocimiento de efectos
civiles de planes de estudios y ttulos, en tanto en cuanto
no opten por transformarse en universidades privadas.
2. Sin perjuicio de lo establecido en el apartado ante-
rior, y a los solos efectos de hacer efectivos dichos proce-
dimientos, estas universidades solicitarn al Consejo de
Universidades la verificacin de los planes de estudios
conducentes a la obtencin de ttulos oficiales que se lle-
var a cabo una vez se compruebe que dichos planes de
estudios se ajustan a las directrices y condiciones estable-
cidas por el Gobierno con carcter general.
3. Verificado el ttulo conforme a lo establecido en el
apartado anterior, el Consejo de Universidades lo remitir
al Gobierno que establecer su carcter oficial, ordenar
su inscripcin en RUCT, y su publicacin en el Boletn Ofi-
cial del Estado.
4. Con el fin de renovar su acreditacin, los ttulos
as inscritos debern someterse al procedimiento de eva-
luacin previsto para todos los ttulos universitarios ofi-
ciales, previsto en el artculo 27 de este real decreto.
Disposicin adicional sptima. Modificacin del Real
Decreto 285/2004.
Se modifica el apartado 5 del artculo 17 del Real
Decreto 285/2004, de 20 de febrero, por el que se regulan
las condiciones de homologacin y convalidacin de ttu-
BOE nm. 260 Martes 30 octubre 2007 44045
los y estudios extranjeros de educacin superior, que
queda redactado de la siguiente manera:
Cuando el interesado no supere los requisitos forma-
tivos complementarios exigidos en el plazo de cuatro
aos, a contar desde la notificacin de la resolucin, la
homologacin condicionada perder su eficacia, sin per-
juicio de que, a partir de ese momento, el interesado
pueda solicitar la convalidacin por estudios parciales.
Disposicin adicional octava. Rgimen transitorio de la
modificacin del Real Decreto 285/2004.
La modificacin del Real Decreto 285/2004, de 20 de
febrero, por el que se regulan las condiciones de homolo-
gacin y convalidacin de ttulos y estudios extranjeros
de educacin superior, que se establece en la disposicin
adicional sptima, tendr el siguiente rgimen transitorio:
1. El plazo de cuatro aos para la superacin de los
requisitos formativos complementarios se aplicar a
todos los expedientes tramitados de acuerdo con el real
decreto 285/2004, sobre los que no se hubiera dictado
resolucin en la fecha de entrada en vigor del presente
real decreto, con independencia de su fecha de iniciacin.
2. En el caso de resoluciones de homologacin, con-
dicionadas a la superacin de requisitos formativos com-
plementarios, dictadas con anterioridad a la entrada en
vigor del presente real decreto, si el plazo de dos aos
para la superacin de los requisitos formativos comple-
mentarios no ha vencido el da de dicha entrada en vigor,
se entender prorrogado hasta un total de cuatro aos, a
contar desde la notificacin de la resolucin. Si el plazo de
dos aos ya ha vencido antes de la entrada en vigor del
presente real decreto, se entender concedido un nuevo
plazo complementario de dos aos para la superacin de
los requisitos formativos complementarios, a contar
desde dicha entrada en vigor.
Disposicin adicional novena. Verificacin del cumpli-
miento de las condiciones para los ttulos relaciona-
dos con los artculos 12.9 y 15.4.
El Ministerio de Educacin y Ciencia precisar los con-
tenidos del anexo I del presente real decreto, a los que
habrn de ajustarse las solicitudes para la obtencin de la
verificacin de los planes de estudios en los casos a que se
refieren los artculos 12.9 y 15.4 de este real decreto, previo
informe del Consejo de Universidades y odos, en su caso,
los colegios y asociaciones profesionales concernidos.
Disposicin adicional dcima. Ttulos de Especialistas
en Ciencias de la Salud.
1. Los ttulos universitarios a los que se refiere el
presente real decreto no podrn inducir a confusin ni
coincidir en su denominacin y contenidos con los de los
especialistas en ciencias de la salud regulados en el cap-
tulo III de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordena-
cin de las profesiones sanitarias.
2. Las universidades determinarn, en funcin de la
formacin investigadora que acredite cada uno de los
especialistas en ciencias de la salud de los contemplados
en el apartado anterior, la formacin adicional que en su
caso hayan de cursar para presentacin y defensa de la
tesis doctoral.
Disposicin adicional undcima. Ttulos no oficiales.
Las universidades en uso de su autonoma, podrn
impartir otras enseanzas conducentes a la obtencin de
otros ttulos distintos a los expresados en el artculo 3.1.
La expedicin de estos ttulos se realizar del modo que
determine la universidad, sin que ni su denominacin ni
el formato en que se confeccionen los correspondientes
ttulos puedan inducir a confusin con los ttulos oficiales
que se establecen en los artculos 9, 10 y 11 del presente
real decreto.
Disposicin transitoria primera. Implantacin de ense-
anzas de Grado para el curso acadmico 2008-2009.
Las solicitudes de verificacin de planes de estudios
presentadas al Consejo de Universidades, con anteriori-
dad al 15 de febrero de 2008 debern ser verificadas en el
plazo mximo de 3 meses.
Disposicin transitoria segunda. Enseanzas anteriores.
a) A los estudiantes que en la fecha de entrada en
vigor de este real decreto, hubiesen iniciado estudios uni-
versitarios oficiales conforme a anteriores ordenaciones,
les sern de aplicacin las disposiciones reguladoras por
las que hubieran iniciado sus estudios, sin perjuicio de lo
establecido en la Disposicin Adicional Segunda de este
real decreto, hasta el 30 de septiembre de 2015, en que
quedarn definitivamente extinguidas.
b) Los procedimientos de autorizacin para la
implantacin en el curso 2008-09 de Programas Oficiales
de Postgrado, iniciados con anterioridad a la entrada en
vigor del presente real decreto se regularn de acuerdo a
la normativa aplicable previa.
Disposicin transitoria tercera. Estudiantes de Doctorado.
A los estudiantes que en la fecha de entrada en vigor
de este real decreto hubiesen iniciado estudios de Docto-
rado, les sern de aplicacin las disposiciones regulado-
ras del doctorado y de expedicin del ttulo de Doctor por
las que hubieran iniciado dichos estudios. En todo caso el
rgimen relativo a elaboracin, tribunal, defensa y eva-
luacin de la tesis doctoral ser aplicable a dichos estu-
diantes a partir de un ao de su entrada en vigor.
Disposicin transitoria cuarta. Ttulos universitarios vin-
culados con actividades profesionales reguladas.
A efectos de lo dispuesto en los artculos 12.9 y 15.4 del
presente real decreto, sern de aplicacin las actuales direc-
trices generales propias de los ttulos correspondientes, en
lo que se refiere a su denominacin, materias y contenido
de las mismas, en tanto no se produzca la aprobacin por el
Gobierno de las condiciones que las sustituyan.
Disposicin transitoria quinta. Agencia Nacional de Eva-
luacin de la Calidad y Acreditacin.
Hasta tanto se lleve a efecto la previsin contenida en
el artculo 32 de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciem-
bre, de Universidades, en su nueva redaccin dada por la
Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica
la anterior, las funciones atribuidas a la ANECA en el pre-
sente real decreto, as como en el Real Decreto 1312/2007,
de 5 de octubre, por el que se establece la acreditacin
nacional para el acceso a los cuerpos docentes universita-
rios, sern ejercidas por la actual Agencia Nacional de
Evaluacin de la Calidad y Acreditacin.
Disposicin derogatoria nica. Derogacin normativa.
Quedan derogados los Reales Decretos 55/2005, de 21
de enero, por el que se establece la estructura de las ense-
anzas universitarias y se regulan los estudios universita-
rios oficiales de Grado y 56/2005, de 21 de enero, por el
que se regulan los estudios universitarios oficiales de
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Postgrado, sin perjuicio de lo establecido en la disposi-
cin transitoria segunda.
Disposicin final primera. Ttulo competencial.
Este real decreto se dicta al amparo de lo dispuesto en
el artculo 149.1.30. de la Constitucin Espaola y en uso
de la autorizacin otorgada al Gobierno por el apartado 1
de la disposicin final sptima de la Ley Orgnica 4/2007,
de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgnica
6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades y es de apli-
cacin en todo el territorio nacional.
Disposicin final segunda. Actualizacin de los anexos.
Se habilita al Ministerio de Educacin y Ciencia, odo
el Consejo de Universidades, para modificar, corregir o
actualizar, cuando ello sea preciso, los anexos del pre-
sente real decreto.
Disposicin final tercera. Habilitacin para el desarrollo
reglamentario.
Corresponde al Ministerio de Educacin y a las Uni-
versidades, en el mbito de sus respectivas competen-
cias, dictar las disposiciones necesarias para el desarrollo
y aplicacin de lo dispuesto en este real decreto.
Disposicin final cuarta. Entrada en vigor.
El presente real decreto entrar en vigor el da
siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial de
Estado.
Dado en Madrid, el 29 de octubre de 2007.
JUAN CARLOS R.
La Ministra de Educacin y Ciencia,
MERCEDES CABRERA CALVO-SOTELO
ANEXO I
Memoria para la solicitud de verificacin
de Ttulos Oficiales
La presente memoria configura el proyecto de ttulo
oficial que deben presentar las universidades para su
correspondiente verificacin. El proyecto constituye el
compromiso de la institucin sobre las caractersticas del
ttulo y las condiciones en las que se van a desarrollar las
enseanzas. En la fase de acreditacin, la Universidad
deber justificar el ajuste de la situacin de lo realizado
con lo propuesto en el proyecto presentado, o justificar
las causas del desajuste y las acciones realizadas en cada
uno de los mbitos.
1. Descripcin del ttulo.
1.1 Denominacin.
1.2 Universidad solicitante, y centro responsable de
las enseanzas conducentes al ttulo, o en su caso, depar-
tamento o instituto.
1.3 Tipo de enseanza de qu se trata (presencial,
semipresencial, a distancia, etc.).
1.4 Nmero de plazas de nuevo ingreso ofertadas
(estimacin para los primeros 4 aos).
1.5 Nmero mnimo de crditos europeos de matr-
cula por estudiante y periodo lectivo y, en su caso, normas
de permanencia. Los requisitos planteados en este apar-
tado pueden permitir a los estudiantes cursar estudios a
tiempo parcial y deben atender a cuestiones derivadas de
la existencia de necesidades educativas especiales.
1.6 Resto de informacin necesaria para la expedi-
cin del Suplemento Europeo al Ttulo de acuerdo con la
normativa vigente.
2. Justificacin.
2.1 Justificacin del ttulo propuesto, argumentando
el inters acadmico, cientfico o profesional del mismo.
2.2 En el caso de los ttulos de Graduado o Gra-
duada: Referentes externos a la Universidad proponente
que avalen la adecuacin de la propuesta a criterios
nacionales o internacionales para ttulos de similares
caractersticas acadmicas. Pueden ser:
Libros blancos del Programa de Convergencia Europea
de la ANECA (www.aneca.es, seccin libros blancos).
Planes de estudios de universidades espaolas, uni-
versidades europeas e internacionales de calidad o inte-
rs contrastado.
Informes de asociaciones o colegios profesionales,
nacionales, europeas, de otros pases o internacionales.
Ttulos del catlogo vigentes a la entrada en vigor de
la Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modi-
fica la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Uni-
versidades.
Otros, con la justificacin de su calidad o inters aca-
dmico.
2.3 Descripcin de los procedimientos de consulta
internos y externos utilizados para la elaboracin del plan
de estudios. stos pueden haber sido con profesionales,
estudiantes u otros colectivos.
3. Objetivos.
3.1 Competencias generales y especficas que los
estudiantes deben adquirir durante sus estudios, y que
sean exigibles para otorgar el ttulo. Las competencias
propuestas deben ser evaluables. Debern tenerse en
cuenta los principios recogidos en el artculo 3.5 de este
real decreto.
3.2 Se garantizarn, como mnimo las siguientes
competencias bsicas, en el caso del Grado, y aquellas
otras que figuren en el Marco Espaol de Cualificaciones
para la Educacin Superior, MECES:
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y com-
prender conocimientos en un rea de estudio que parte
de la base de la educacin secundaria general, y se suele
encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de
texto avanzados, incluye tambin algunos aspectos que
implican conocimientos procedentes de la vanguardia de
su campo de estudio;
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos
a su trabajo o vocacin de una forma profesional y posean
las competencias que suelen demostrarse por medio de
la elaboracin y defensa de argumentos y la resolucin de
problemas dentro de su rea de estudio;
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e
interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su
rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una
reflexin sobre temas relevantes de ndole social, cient-
fica o tica;
Que los estudiantes puedan transmitir informacin,
ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto especia-
lizado como no especializado;
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habi-
lidades de aprendizaje necesarias para emprender estu-
dios posteriores con un alto grado de autonoma.
3.3 Se garantizarn, como mnimo las siguientes
competencias bsicas, en el caso del Mster, y aquellas
otras que figuren en el Marco Espaol de Cualificaciones
para la Educacin Superior, MECES:
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos
adquiridos y su capacidad de resolucin de problemas en
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entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos
ms amplios (o multidisciplinares) relacionados con su
rea de estudio;
Que los estudiantes sean capaces de integrar conoci-
mientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios
a partir de una informacin que, siendo incompleta o limi-
tada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades
sociales y ticas vinculadas a la aplicacin de sus conoci-
mientos y juicios;
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones
y los conocimientos y razones ltimas que las sustentan
a pblicos especializados y no especializados de un modo
claro y sin ambigedades;
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendi-
zaje que les permitan continuar estudiando de un modo
que habr de ser en gran medida autodirigido o aut-
nomo.
3.4 Se garantizarn, como mnimo las siguientes
competencias bsicas, en el caso del Doctorado, y aquellas
otras que figuren en el Marco Espaol de Cualificaciones
para la Educacin Superior, MECES:
Que los estudiantes hayan demostrado una compren-
sin sistemtica de un campo de estudio y el dominio de
las habilidades y mtodos de investigacin relacionados
con dicho campo;
Que los estudiantes hayan demostrado la capacidad de
concebir, disear, poner en prctica y adoptar un proceso
sustancial de investigacin con seriedad acadmica;
Que los estudiantes hayan realizado una contribucin a
travs de una investigacin original que ample las fronte-
ras del conocimiento desarrollando un corpus sustancial,
del que parte merezca la publicacin referenciada a nivel
nacional o internacional;
Que los estudiantes sean capaces de realizar un anli-
sis crtico, evaluacin y sntesis de ideas nuevas y comple-
jas;
Que los estudiantes sepan comunicarse con sus cole-
gas, con la comunidad acadmica en su conjunto y con la
sociedad en general acerca de sus reas de conocimiento;
Que se les suponga capaces de fomentar, en contextos
acadmicos y profesionales, el avance tecnolgico, social
o cultural dentro de una sociedad basada en el conoci-
miento.
4. Acceso y admisin de estudiantes.
4.1 Sistemas de accesibles informacin previa a la
matriculacin y procedimientos accesibles de acogida y
orientacin de los estudiantes de nuevo ingreso para facili-
tar su incorporacin a la Universidad y la enseanza.
4.2 En su caso, siempre autorizadas por la administra-
cin competente, indicar las condiciones o pruebas de
acceso especiales.
4.3 Sistemas accesibles de apoyo y orientacin de los
estudiantes una vez matriculados.
4.4 Transferencia y reconocimiento de crditos: sis-
tema propuesto por la Universidad de acuerdo con el
artculo 13 de este real decreto.
5. Planificacin de las enseanzas.
5.1 Estructura de las enseanzas:
a) Denominacin del mdulo o materia.
b) Contenido en crditos ECTS.
c) Organizacin temporal: semestral, trimestral o
semanal, etc.
d) Carcter obligatorio u optativo.
Tabla 1: Resumen de las materias que constituyen la
propuesta en un ttulo de graduado y su distribucin en
crditos
Tipo de materia Crditos

Formacin bsica
Obligatorias
Optativas
Prcticas externas (si se incluyen)
Trabajo fin de Grado
Total . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
Tipo de materia Crditos

5.1 Procedimientos para la organizacin de la movi-
lidad de los estudiantes propios y de acogida. Debe incluir
el sistema de reconocimiento y acumulacin de crditos
ECTS.
5.2 Descripcin de los mdulos o materias de ense-
anza-aprendizaje que constituyen la estructura del plan
de estudios, incluyendo las prcticas externas y el trabajo
de fin de Grado o Mster, de acuerdo con la siguiente
tabla:
Tabla 2: Modelo de tabla para cada mdulo o materia
del plan de estudios propuesto
Denominacin del mdulo
o materia:
Competencias que adquiere
el estudiante con dicho
mdulo o materia.
A definir por la universidad.
Breve descripcin de sus
contenidos.
A definir por la universidad.
Actividades formativas con
su contenido en crditos
ECTS, su metodologa de
enseanza-aprendizaje y
su relacin con las com-
petencias que debe
adquirir el estudiante.
A definir por la universidad.
Sistema de evaluacin de
la adquisicin de las
competencias y sistema
de calificaciones de
acuerdo con la legisla-
cin vigente.
A definir por la universidad.
6. Personal acadmico.
6.1 Profesorado y otros recursos humanos necesa-
rios y disponibles para llevar a cabo el plan de estudios
propuesto.
6.2 De los recursos humanos disponibles, se indi-
car, al menos, su categora acadmica, su vinculacin a
la Universidad y su experiencia docente e investigadora o
profesional.
7. Recursos materiales y servicios.
7.1 Justificacin de que los medios materiales y ser-
vicios disponibles (espacios, instalaciones, laboratorios,
equipamiento cientfico, tcnico o artstico, biblioteca y
salas de lectura, nuevas tecnologas, etc.), son adecuados
para garantizar el desarrollo de las actividades formativas
planificadas, observando los criterios de accesibilidad
universal y diseo para todos.
7.2 En el caso de que no se disponga de todos los
recursos materiales y servicios necesarios en el momento
de la propuesta del plan de estudios, se deber indicar la
previsin de adquisicin de los mismos.
8. Resultados previstos.
8.1 Estimacin de valores cuantitativos para los indi-
cadores que se relacionan a continuacin y la justificacin
de dichas estimaciones. No se establece ningn valor de
referencia al aplicarse estos indicadores a instituciones y
enseanzas de diversas caractersticas. En la fase de acre-
ditacin se revisarn estas estimaciones, atendiendo a las
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justificaciones aportadas por la Universidad y a las accio-
nes derivadas de su seguimiento.
Tasa de graduacin: porcentaje de estudiantes que
finalizan la enseanza en el tiempo previsto en el plan de
estudios o en un ao acadmico ms en relacin a su
cohorte de entrada.
Tasa de abandono: relacin porcentual entre el
nmero total de estudiantes de una cohorte de nuevo
ingreso que debieron obtener el ttulo el ao acadmico
anterior y que no se han matriculado ni en ese ao acad-
mico ni en el anterior.
Tasa de eficiencia: relacin porcentual entre el nmero
total de crditos del plan de estudios a los que debieron
haberse matriculado a lo largo de sus estudios el con-
junto de graduados de un determinado ao acadmico y
el nmero total de crditos en los que realmente han
tenido que matricularse.
8.2 Procedimiento general de la Universidad para
valorar el progreso y los resultados de aprendizaje de los
estudiantes. Entre ellos se pueden considerar resultados
de pruebas externas, trabajos de fin de Grado, etc.
9. Sistema de garanta de la calidad.
La informacin contenida en este apartado puede
referirse tanto a un sistema propio para el ttulo como a
un sistema general de la Universidad o del centro respon-
sable de las enseanzas, aplicable al ttulo.
9.1 Responsables del sistema de garanta de la cali-
dad del plan de estudios.
9.2 Procedimientos de evaluacin y mejora de la
calidad de la enseanza y el profesorado.
9.3 Procedimientos para garantizar la calidad de las
prcticas externas y los programas de movilidad.
9.4 Procedimientos de anlisis de la insercin labo-
ral de los graduados y de la satisfaccin con la formacin
recibida.
9.5 Procedimiento para el anlisis de la satisfaccin
de los distintos colectivos implicados (estudiantes, perso-
nal acadmico y de administracin y servicios, etc.), y de
atencin a las sugerencias o reclamaciones. Criterios
especficos en el caso de extincin del ttulo.
10. Calendario de implantacin.
10.1 Cronograma de implantacin del ttulo.
10.2 Procedimiento de adaptacin, en su caso, de los
estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de
estudios.
10.3 Enseanzas que se extinguen por la implanta-
cin del correspondiente ttulo propuesto.
ANEXO II
Materias bsicas por rama de conocimiento
Artes y Humanidades
Antropologa.
Arte.
tica.
Expresin Artstica.
Filosofa.
Geografa.
Historia.
Idioma Moderno.
Lengua.
Lengua Clsica.
Lingstica.
Literatura.
Sociologa.
Ciencias
Biologa.
Fsica.
Geologa.
Matemticas.
Qumica.
Ciencias de la Salud
Anatoma Animal.
Anatoma Humana.
Biologa.
Bioqumica.
Estadstica.
Fsica.
Fisiologa.
Psicologa.
Ciencias Sociales y Jurdicas
Antropologa.
Ciencia Poltica.
Comunicacin.
Derecho.
Economa.
Educacin.
Empresa.
Estadstica.
Geografa.
Historia.
Psicologa.
Sociologa.
Ingeniera y Arquitectura
Empresa.
Expresin Grfica.
Fsica.
Informtica.
Matemticas.
Qumica.
MINISTERIO DE TRABAJO
Y ASUNTOS SOCIALES
18771 REAL DECRETO 1400/2007, de 29 de octubre,
por el que se establecen normas para el reco-
nocimiento del complemento a los titulares de
pensin de jubilacin e invalidez de la Seguri-
dad Social, en su modalidad no contributiva,
que residan en una vivienda alquilada.
La Ley 42/2006, de 28 de diciembre, de Presupuestos
Generales del Estado para el ao 2007, en su artculo 40.2,
establece para dicho ao un complemento de pensin
dirigido a aquellos pensionistas de jubilacin e invalidez
de la Seguridad Social, en su modalidad no contributiva,
que acrediten fehacientemente carecer de vivienda en
propiedad y residir, como residencia habitual, en una
vivienda alquilada por propietarios que no tengan con l
relacin de parentesco hasta el tercer grado. Igualmente,
establece que en el caso de unidades familiares en las que
convivan varios perceptores de pensiones no contributi-
vas, slo podr percibir el complemento el titular del con-
trato de alquiler, o de ser varios, el primero de ellos.
El citado precepto de la Ley 42/2006 autoriza al
Gobierno a dictar las normas de desarrollo necesarias
para regular el procedimiento de solicitud, reconoci-
miento y abono de dicho complemento.
A tal finalidad responde el presente Real Decreto, en
el que se precisan los requisitos necesarios para tener