La escuela que aprende

La escuela que aprende y la sociedad neoliberal

Miguel ngel Santos Guerra
El tatuaje neoliberal
La escuela debe ser un medio de transformacin activa, crtica y reflexiva; de
acuerdo a las necesidades de la sociedad, pero de acuerdo el neoliberalismo
estas deben ser acrticos.
Un individualismo exacerbado: influye en la sociedad por falta de empleo este no
es compartible ni colectivo. Este piensa en su beneficio personal, y no en un
beneficio colectivo, en otras palabras este es egocentrista. .
Competitividad extrema: Muchas escuelas compiten buscando un resultado de
quien puede ser el mejor discriminando a los menos privilegiados intelectualmente.
Obsesin por la eficacia: todo aprendizaje que no conlleva al alcance de
resultados visibles y mediables no es importante.
Conformismo social y olvido de los desfavorecidos: para lograr los resultados o
metas esperadas no importa perder todo tipo de valores ticos o morales, el
conformismo es resultado de la negligencia que se presenta en el sistema, porque
hay favoritismo y conveniencia.
Privatizacin de bienes y servicios: la privatizacin es favorable solo para las
clases altas o poderosas y perjudica a los que menos tienen.
Hipertrofia del presentismo: El sujeto vive intensamente da con da sin importar
todo aquello que pueda ocurrir en el futuro.
Presin de los medios de comunicacin: estos son de suma importancia para el
desarrollo de una sociedad siempre y cuando se apeguen a la realidad y no
pretendan persuadir algo que esta fuera de la realidad.
Imperio de las leyes del mercado: el mercado al paso de los aos ha ido
destruyendo lo esencial y primordial del individuo, hacindolo pensar nicamente
en ganancias con tal de tener un enriquecimiento que afecta a la sociedad.
Huellas digitales de la escuela.- La escuela nos ayuda a formar el nivel de vida
de cada individuo. Y tienen como caractersticas:
Los alumnos sienten que es una institucin de reclutamiento forzoso; lo que hace
que no quieran estudiar porque se sienten sometidos a exigencias. Existen tres
conceptos que la definen como una comunidad critica de aprendizaje: comunidad,
crtica y aprendizaje. La primera nos habla de conjunto de personas que
comparten vnculos generados y mantenidos por fines comunes. La segunda se
refiere a una capacidad reflexiva y discriminadora del conocimiento y la realidad. Y
la ltima que es la de aprendizaje refiere a la asimilacin de destrezas, habilidades
y procedimientos encaminados a la comprensin del mundo y su mejora.