Capacidades, competencias y estrategias en la formacin cientfica-investigativa.

Rayda M. Dus Contreras, Clara Suarez Rodriguez.

La formacin cientfica investiga es el resultado de un proceso formativo dirigido a desarrollar las
correspondientes capacidades y competencias del individuo.
El proceso de formacin cientfica-investigativa se configura atendiendo a las siguientes
regularidades.
Resulta de la interaccin entre los procesos de docencia e investigacin
Tiene como finalidad el desarrollo de capacidades investigativas.
Es dependiente de la actividad cientfica docente.
Se desarrolla a travs de actividades formativas.
La formacin cientfica investigativa supone considerar la investigacin como un autentica
actividad del proceso docente-educativo, en el ncleo de las capacidades de este, estn la
reflexin, creatividad y proyectiva.
Las capacidades son comprendidas no solo como potencialidad sino tambin como realidad lo que
significa aceptar que existen capacidades potenciales y reales.
Las capacidades se manifiestan a travs de los diferentes desempeos de los individuos durante la
realizacin de tareas e introduccin de cambios cualitativos a la estructura de su actividad.
El nivel de competencia demostrado por un individuo est determinado por la efectividad de las
estrategias utilizadas en sus actividades.
Para la formacin cientfica investigativa se debe pretender el desarrollo de competencias
investigativas a partir de la apropiacin de determinadas estrategias cognitivas.
La utilizacin intencionada y pertinente de tales estrategias para la problematizacin, la
teorizacin y la instrumentacin contribuyen al desarrollo de capacidades para la investigacin.