Universidad

de Puerto Rico
Recinto Universitario de Mayagez
Programa de Preparacin de Maestros de Escuela Secundaria

Hoja de Observacin de Clase

Nombre del/la estudiante observador/a ________________________________________________________
Escuela ______________________________________

Fecha ____________________________________

Distrito ______________________________________

Hora/s de Observacin: De _________ a ________

Maestro/a cooperador/a ____________________________ Curso _________________ Grado ___________

Unidad _________________________________________ Tema ____________________________________

CRITERIOS DE OBSERVACION
ESTRATEGIAS REFORMADORAS

ESTRATEGIA GENERAL ECA

Fases:
( ) Exploracin
( ) Conceptualizacin
( ) Aplicacin


ESTANDARES
_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

( ) Integracin curricular ( ) Integracin con la tecnologa

( ) Integracin con Bellas Artes ( ) Tutora entre pares
( ) Aprendizaje cooperativo ( ) Aprendizaje basado en problemas
( ) Otra Especifique ____________________________________________

EXPECTATIVAS
_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Nivel de profundidad del conocimiento: ( ) Memorstico ( ) Procesamiento ( ) Estratgico ( ) Extendido (IV)
Objetivos
Conceptual
(Cognoscitivo)
(Conceptos,
principios,
hechos)

datos,

Procedimental
(Psicomotor)

Actitudinal
(Afectivo)

(Procesos,
habilidades,
estrategias,
destrezas)

(Actitudes,
normas)

valores,

Avalo
( ) Prueba Diagnstica
( ) Torbellino de ideas
( ) Lista Focalizada
( ) Mapa de Conceptos
( ) Poema Concreto
( ) Tirilla Cmica
( ) Pregunta Abierta
( ) Diario Reflexivo
( ) Ensayos
( ) Entrevistas
( ) Prueba Corta
( ) Examen
( ) Proyectos
( ) Otros ____________

INICIO

ACTIVIDADES
DESARROLLO

CIERRE

( ) Reflexin ( ) Poema ( ) Juego

( ) Adivinanza ( ) Cancin
( ) Introduccin al tema o lectura
( ) Repaso conceptos discutidos
( ) Observacin y estudio de: lminas,
tablas, grficas, artculos periodsticos y/o
libros.
( ) Discusin de la asignacin
( ) Conversacin socializada
( ) Pregunta abierta
( ) Otra __________________________

( ) Lectura oral o silenciosa

( ) Discusin socializada mediante
preguntas
( ) Definicin de conceptos
( ) Demostracin y ejemplos dirigidos
( ) Prctica: libro, pizarra o papel
( ) Informe oral ( ) Dictado
( ) Pelcula para anlisis
( ) Examen ( ) Prueba corta
( ) Competencia
( ) Otra ________________________

( ) Resumen de la clase
( ) Contestacin y/o discusin de
ejercicio
( ) Cotejo del trabajo realizado
( ) Tcnica de avalo
( ) Contestacin de dudas
( ) Pregunta evaluativa
( ) Trabajo escrito
( ) Otra _______________________

Describa la actividad de inicio y

explique cmo sta permite
despertar el inters del/la
alumno/a y enfocarlo/la en el
contenido de la clase.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________

Describa las actividades de

desarrollo y explique cmo stas
permiten el logro de los objetivos y
expectativas.
_____________________________

Describa la actividad de cierre y

explique cmo sta evala las
destrezas, los procesos o la clase.

MATERIALES
( ) Libro de texto: pgs. _____ ( ) Cuaderno de ejercicios: pgs. _____ ( ) Gua del/la maestro/a pgs. _____
( ) Hoja de Trabajo ( ) Fotocopia ( ) Libreta ( ) Peridico ( ) Calculadora ( ) Computadora ( ) Proyector y pantalla
( ) Crayolas ( ) Papel de Construccin ( ) Examen ( ) Marcadores en colores ( ) Transportador o regla ( ) Pizarra
( ) Transparencia ( ) Papel Cuadriculado ( ) Manipulativos ( ) Lminas ( ) Disco compacto o tocadiscos
( ) Televisor ( ) Pelcula ( ) Franjas con conceptos ( ) Tarjetas Otros: (Especifique) ______________________
____________________________ ________________________________ ____________________________

ASIGNACION
Describa brevemente en qu consiste la asignacin:

Clasifique el propsito de la misma:
( ) Prctica reforzar conceptos o procesos ya discutidos en clase.
( ) Preparacin exponer al/la estudiante a conceptos o procesos que se discutirn en clase.
( ) Elaboracin facilitar la construccin de conceptos y procesos relacionados con los ya discutidos en clase.
ACOMODOS RAZONABLES (EDUCACION ESPECIAL)
( ) Tiempo y medio ( ) Ubicacin de pupitres ( ) Servicio suplementario o de apoyo
( ) Fragmentacin de trabajos y/o exmenes ( ) Instrucciones escritas
( ) Otros: (A base del Plan de Enseanza Individualizado PEI) _______________________________________
Comentarios generales de la clase: _____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________






Firma de/la maestro/a cooperador/a _____________________________

Sometido al PPMES RUM por Carmen E. de Len Ruiz; preparado a base de documentos del DEPR, 24 de septiembre de 2010