SESION DE APRENDIZAJE N 01 - AGOSTO

DATOS GENERALES:
I.E : I.E N 1086 Jess Redentor
Sub Directora : Cecilia Rojas Covarruias
Docente : Irene Rosana !orres Enr"#ue$
Nie! : %ri&aria Gra"o: 1 C N A!u#no$: '(
Se!ecci%n "e &rea$' (o#)etencia$' (a)aci"a"e$' (onoci#iento$' Actii"a"e$ e In"ica"ore$
AREA DO*INIO (ONO(I*IENTO
E+AL,A(ION
INDI(ADORES
INSTR,*ENTOS DE
E+AL,A(ION
*ATE*ATI(A
N,*ERO
-
OPERA(IONES
)ecenas E*actas
+,ru-a decenas e indica cuantos
ojetos .a/ en cada caso utili$ando
&aterial concreto
0or&ula sus -ro-ias estrate,ias de
c1lculo -ara su&ar / restar en un ran,o
nu&2rico .asta (0
3ista de cotejo
0ic.a de oservaci4n
0ic.a de a-licaci4n
3ista de cotejo
(O*,NI(A(I.N
E/PRESION
-
(O*PRENSION
ORAL
5ituaci4n co&unicativa
Entreno &i -unter"a
E*-lica el te*to con sus -ro-ias -alaras
6-a,.1078110 del te*to 9E):
E*-lica las re,las de un jue,o si,uiendo
una secuencia l4,ica.
0ic.a de cotejo
Re,istro au*iliar
De$arro!!o "e !a Se$i%n "e A)ren"i0a1e
(APA(IDADES *O*ENTOS PRO(ESO ESTRATEGIAS *ETODOLOGIAS
RE(,RSOS -
*ATERIALES
TIE*PO
INICI; +ctividades
-er&anentes
5aludo< oraci4n< asistencia< entonan una canci4n
-ara esti&ular la &e&oria 5al de all" c.ivita< c.ivita
Estalecen acuerdos -ara la clase de .o/.
+l,una ve$ .an ju,ado +&-a/ =C4&o lo .ace&os>
=?u2 se .ace -ri&ero> =En #u2 consiste> =@a/
,anadores> 3es -arece ien salir a ju,ar al -atio.
Aivencia&os / &ani-ula&os
Canci4n
+sistencia de la
se&ana
Jue,o
9ate&ati$ar Recu-erar
saeres
-revios
;r,ani$ar a los estudiantes en ,ru-os de B / re-artir
a cada ,ru-o una caja con &ateriales no
estructurados 6-iedritas< ta-itas< se&illas< etc: /
olsitas.
3os estudiantes deer1n a,ru-ar los &ateriales de
10 en 10 las unidades / colocarlas en las olsitas.
%re,untar =Cu1ntas olsitas con ,ru-os de die$
cuitos Cor&aron> =Cu1ntas unidades #uedaron
sueltas>
!raajo en ,ru-o
9aterial no
estructurado
(APA(IDADES *O*ENTOS PRO(ESO ESTRATEGIAS *ETODOLOGIAS
RE(,RSOS -
*ATERIALES
TIE*PO
Re-resentar
ConClicto
Co,nitivo
3ue,o lo .ar1n con el &aterial ase die$ / lo
re-resentan en el talero -osicional
%re,untar -ara #ue ellos e*-resen / cuenten co&o lo
.icieron< si les Cue diC"cil la tarea
5e les ani&a a uscar eje&-los en la vida real co&o
-or eje&-lo en la tienda o en el &ercado donde se
vende cosas en ,ru-os de 10.
9aterial
estructurado
!alero -osicional
Co&unicar %re,untar -ara desarrollar el -ensa&iento reversile:
=Cu1ntos cuitos .a/ en una decena / cuantos .a/
en dos decenas> =Cu1ntas decenas o cuantas
unidades .ar"a en 6 olsitas< en D / en 8>
Er1Cicos en la
-i$arra
(APA(IDADES *O*ENTOS PRO(ESO ESTRATEGIAS *ETODOLOGIAS
RE(,RSOS -
*ATERIALES
TIE*PO
Elaora
estrate,ias
)esarrollo
6a-licaci4n:
Construcci4n
del nuevo
conoci&iento
%r1ctica o
a-licaci4n
5ociali$aci4n
de la
%r1ctica
Resuelven la actividad 1 de su liro -ara
re-resentar / escriir decenas
Co&-leta el talero de valor -osicional / escrie<
co&o se lee cada n&ero< utili$ando su &ultiase
9aterial
estructurado
!alero -osicional
Cuaderno de
a-licaci4n
&ultiase
Ftili$a
e*-resiones
si&4licas
EnCati$ar el uso de las -alaras decenas /
unidades< con sus res-ectivas areviaturas< en el
desarrollo de las actividades / al &o&ento de
e*-licar c4&o lo iniciaron.
)ialo,o
E*-osici4n
+r,u&entar %re,untar: =?u2 si,niCica una decena> =%uedes
e*-resar un n&ero de diCerentes Cor&as> =%uedes
encontrar otras Cor&as diCerentes de re-resentar
''> 6inCerir< conjetura e .i-4tesis:
)ialo,o
E*-osici4n
*O*ENTOS PRO(ESO ESTRATEGIAS *ETODOLOGI(AS RE(,RSOS - *ATERIALES
INI(IO
DESARROLLO
*otiaci%n
Recu)eraci%n
"e !o$ $abere$
)reio$
(on2!icto
co3nitio
(on$trucci%n
"e! nueo
conoci#iento
Pr4ctica o
a)!icaci%n
5alen al -atio -ara ju,ar el !u&a latas / con una torre de
ojetos -l1sticos / con aros tratar de entrenar la -unter"a
encajando los aros.
%edir a los estudiantes #ue lean en silencio el te*to instructivo
escrito -revia&ente en un -a-elote. 5e da un tie&-o -rudencial
-ara el desarrollo de esta tarea.
3ue,o la -roCesora lee el te*to instructivo co&o &odelo -ara los
estudiantes
5olicitar #ue realicen una lectura en cadena de las
instrucciones
+/udar a los #ue tienen diCicultades
5olicitar #ue -or -e#ueGos ,ru-os co&enten sore la lectura /
lue,o e*-li#uen las instrucciones con sus -alaras.
+ni&ar a los estudiantes a elaorar los ojetos #ue necesitaran
-ara el jue,o.
%oner en un lu,ar visile el -a-elote con las instrucciones
9onitorear las laores de los estudiantes / ve oservando las
interacciones orales #ue se -roducen entre los estudiantes
&ientras elaoran los ojetos #ue necesitaran -ara el jue,o.
Fna ve$ ter&inados los ojetos del jue,o / en un a&iente
li&-io / ordenado< solicita&os #ue co&-artan en vo$ alta /
-ara todo el ,ru-o si les ,ust4 o no elaorar juntos los ojetos
-ara el jue,o.
)esarrollan las actividades de su cuaderno de traajo.
*O*ENTOS PRO(ESO ESTRATEGIAS *ETODOLOGI(AS RE(,RSOS - *ATERIALES
SALIDA Re2!e5i%n
E5ten$i%n
*etaco3nici%n
=?u2 e&oci4n sintieron> =?u2 -arte del -roceso consideran
#ue Cue &1s entretenido o e&ocionante>
%edir a los estudiantes #ue les -re,unten a sus -adres cu1les
eran sus jue,os Cavoritos< cuando eran niGos / #ue los re,istren
en sus cuadernos.
5olicitar a los niGos #ue us#uen otros te*tos instructivos co&o
en los sores de ,elatina< de eti#uetas de -rendas de vestir< etc
/ #ue las co&enten al d"a si,uienteH
%re,untar =?u2 cosas .as a-rendido> =En #u2 sientes #ue
.as &ejorado> =%ara #ue te servir1 lo a-rendido .o/ d"a>
Cuadernos
Re2erencia 6ib!io3r42ica
De! Docente : !e*tos del 9E) 6liros de consulta:
Eu"as de ;rientaciones -ara el docente
Rutas de a-rendi$aje
9a-as de %ro,reso I I%EJ+
De! a!u#no : !e*to de 9ate&1tica N 01 I Eru-o Editorial Nor&a en %er
)ocente : Irene Rosana !orres Enr"#ue$ 5u )irectora: Cecilia Rojas Covarruias