Elementos Pedaggicos que facilitan la intervencin del docente.

Las adecuaciones curriculares, ayudan a mejorar el currculo dentro de las

instituciones publicas y privadas, donde se involucran con mayor cabalidad el personal
que lo implanta. Es una innovacin porque conlleva un cambio de mentalidad en los
involucrados(personal docente, administrativo, alumnos y padres de familia), se
cambia de la mentalidad de la persona con discapacidad sea objeto de compasin y
caridad a una persona que tiene deberes y derechos como todo ciudadano, Partiendo
de este hecho la innovacin se da desde dos mbitos, uno es !eneral que es la
escuela como institucin, y otro particular que es la labor propia del docente .
La escuela apoya el proceso de inte!racin desde varios puntos tales como la
infraestructura de la institucin (rampas de acceso al aula, servicios sanitarios, etc),
tambi"n facilitando el numero y distribucin de los !rupos escolares, modificando
horarios, permitiendo la adecuacin de los pro!ramas de estudio de acuerdo a las
necesidades de los estudiantes, proveyendo los especialistas que se requieran,
consi!uiendo los recursos materiales y dems que son de !ran importancia para
cumplir con responsabilidad de este proceso de cambio.
La mayor parte de responsabilidad sobre este cambio en la innovacin
educativa cae sobre los hombros del docente, ellos son los que hacen realidad este
cambio. #ependiendo del nivel de cambio, dependiendo del nivel de discapacidad, en
la medida que esta sea positiva, as se espera que sea su efectividad de la inte!racin
del alumno con sus necesidades educativas especiales, tambi"n el proceso educativo
se vera beneficiado, ya que requiere de un educador comprometido con su prctica
peda!!ica.
La tarea del docente, como innovador en el proceso de inte!racin es$
#eterminar cules son las potencialidades y limitaciones reales del estudiante para
adecuar el curriculu a la realidad concreta de "l.
%e!&n con los niveles de dificultad del ni'o se debe seleccionar los contenidos
apropiados y hacer la dosificacin de los objetivos.
(nali)ar cul es el tipo de metodolo!a, estrate!ias peda!!icas, evaluacin,
materiales ms apropiados para hacer lle!ar la informacin al estudiante de la
manera ms efectiva para "l de acuerdo a su estilo y ritmo de aprendi)aje.
*r!ani)ar el aula y las lecciones de tal forma que favore)can el trabajo
cooperativo entre sus estudiantes y el alumno con necesidades educativas
especiales, para alcan)ar niveles de motivacin alto entre todos los miembros
del !rupo y lo!rar as el desarrollo socio afectivo del ni'o.
+ener la disposicin de trabajar en equipo con otros profesionales profesora de
educacin especial, terapista del len!uaje, psiclo!o, etc.) para lo!rar una
m,ima atencin inte!ral y desarrollo personal del estudiante con necesidades
educativas especiales.
+rabajar mano a mano con el padre de familia, ya que debe involucrase
directamente en el proceso de ense'an)a - aprendi)aje que es la parte donde
se necesita mayor apoyo.
#iapositiva.
Elementos Pedaggicos que facilitan la intervencin del docente.
(decuaciones .urriculares. /uien la implementa y con que sentido.
Las instituciones educativas tienen que apoyar estas adecuaciones desde
varios puntos$ 0nfraestructura, personal adecuado, inte!racin, planeacin de
pro!ramas.
1uncin del #ocente$
%eleccionar contenidos
(nali)ar contenidos
*r!ani)ar el aula
+rabajo con m&ltiples disciplinas.
0nvolucrar a la familia.