Conclusin.

Independientemente del lugar en el que se desempee un docente, siempre deber tomar en

cuenta las caractersticas contextuales que lo rodean ya que determinan en gran parte la manera
en que va a intervenir.
Para poder intervenir en un determinado contexto no basta con solo conocerlo, sino que es
necesario sumergirse en l, puesto que los elementos que los integran son determinantes para la
intervencin docente ya que estos actan como condicionantes para la seleccin de estrategias y
recursos a emplear, comprender las actitudes de los alumnos, y considerar sus representaciones
sociales, tratando de eliminar y transformar aquellas que no les permiten desenvolverse en
diversos contextos.
Evidentemente el contexto influye en la intervencin educativa pero no al grado de obstaculizarla
o limitarla, al contrario, la enriquece y por tanto el docente debe tener la capacidad de adaptarse
y aprovechar todo lo que su contexto le ofrece
ste puede ser asimilado y aprovechado de diversas maneras pero siempre el docente debe de
tenerlo a consideracin al momento de intervenir para lograr su propsito.