MTRO. LUIS OCTAVIO CANSECO GARCIA / FACULTAD DE IDIOMAS OAXACA, MEXICO, 2009 / UABJO
Estas actividades estn diseadas para ayudarte a entender la informacin que has ledo y la que hemos visto en clase. No son obligatorias, pero te sern de utilidad. Puedes contestarlas y checarlas conmigo en la asesora o despus de cada clase. Algunas tendrn informacin en Ingls, por lo que podrs contestarlas en ingls o espaol.
1. Qu es la lingstica?
2. Explica brevemente la problemtica que enfrenta la lingstica al tratar de explicar lo siguiente: a. Language Acquisiton (Adquisicin de las lenguas)
b. Linguistics Universals (Universales Lingsticos).
c. Linguistic change (cambio lingstico /cambio de lenguas).
3. Para el desarrollo de tu papel como profesor de ingls como lengua extranjera explica de que forma te puede ayudar la investigacin lingstica en los siguientes planos: a. Terico
b. Aplicado.
4. Escribe la informacin que menciona el texto sobre los siguientes conceptos del objeto de estudio de la lingstica.
LENGUAJE LENGUA HABLA INTRODUCTION TO LINGUISTICS / REVIEW ACTIVITIES 1. Language and Linguistics 2
MTRO. LUIS OCTAVIO CANSECO GARCIA / FACULTAD DE IDIOMAS OAXACA, MEXICO, 2009 / UABJO
5. Escribe la informacin sobre el lenguaje de la forma en que lo conciben los diferentes autores:
6. La siguiente actividad esta desarrollada en ingls:
THE NATURE OF LANGUAGE
I. Read the sentences. Each sentence is related to the ideas of one of the authors in the box. Write their names next to the sentence.
Saussure Sapir Bloomfield Chomsky
a. Language is a means restricted to humans, culturally transmitted, acquired, and brought about a social group over generations. Speakers used it for conveying feelings, emotions, etc.
b. A number of phrases form language. The way this set is organized reveals how the grammar of the language is structured.
c. A system of signs that are interconnected form language. The function of one sign is necessary to the function of the rest of them.
d. Humans manipulate sounds according to the meaning they want to express. The production of sound becomes the stimuli that provokes responses. All of this is identified as use or a speech act. EDWARD SAPIR NOAM CHOMSKY LEONARD BLOOMFIELD FERDINAND DE SAUSSURE