RBRICA DE EVALUACIN

INDICADORES ITEMS
NIVEL DE DESEMPEO
REGULAR (0-10) BUENO (11-17) EXCELENTE(18-20)
Modela informacin de
cantidades continuas y
discretas de su entorno
usando intervalos de
nmeros reales.
.

2,3,4,5 y 6

Formula estrategias de
estimacin de medidas o
cantidades para ordenar
nmeros racionales e
irracionales en la recta
real.


3,4,5 y 6

Elabora y presenta estrategias
didcticas haciendo uso de
expresiones simblicas y tcnicas
operativas comprensibles.
1,2 y 4
Comunica los resultados en
plenaria, previa socializacin y
sistematizacin en equipo.
1 a 6




MATRIZ DE EVALUACIN-2014-MED

CAPACIDAD QU INDICADORES SE DEBEN FORMULAR?
PARA CULES
ITEMS?
QU
TCNICAS
SELECCIONAR?
CON QU
INSTRUMENTOS
EVALUAR?


Matematiza situaciones que involucran cambio y
relaciones en diversos contextos.
Comunica Y Representa a travs de grficos, tablas o
esquemas situaciones simuladas que involucran
soluciones en forma didctica.
Elabora y usa estrategias didcticas haciendo uso de
expresiones simblicas y tcnicas operativas
comprensibles.
Razona Y Argumenta los resultados en plenaria, previa
socializacin y sistematizacin en equipo.

Modela informacin de cantidades continuas y discretas de
su entorno usando intervalos de nmeros reales.

Formula estrategias de estimacin de medidas o cantidades
para ordenar nmeros racionales e irracionales en la recta
real.



Fundamenta la importancia de la participacin de los
estudiantes y la comunidad en la resolucin de problemas
de la vida cotidiana.



2,3,4,5 y 6
Observacin
Dilogo
Lista de cotejo

1-2-4





INTEGRANTES

QUISPE AMAO, JOS FREDY
MORENO EVANGELIO, HERIBER
OGOSI MURILLO, ROSELL