Edgar Isaac Luvano Herrera

Maestra en Educacin Bsica (MEB)

26 DE Enero de 2012

UN NUEVO PARADIGMA EN MXICO, LA (RIEB)
El paradigma se construye con base en la realidad y el tiempo, los
paradigmas a lo largo de la historia van cambiando esto conforme a la realidad a
la que se enfrenta la sociedad y el mismo individuo, dichas realidades se pueden
ver en la transformacin social, econmica, poltica y cultural de un pas, stas son
las que determinan las teoras las cuales bien consolidadas forman paradigmas
acordes al tiempo. Los paradigmas educativos o los sistemas educativos centran
sus bases en lo econmico y en lo cultural; en lo econmico se tiene la intencin
de crear seres que ocupen un lugar en la economa, en cuanto a lo cultural se
pretende formar una identidad cultural.
La realidad, el tiempo y la globalizacin nos ha alcanzado y la gran
mayora de los pases estn reformando la educacin pblica, a travs de
nuevos paradigmas, y nuestro pas Mxico no ha sido la acepcin, pues en el
2009 se implementa la Reforma Integral de Educacin Bsica (RIEB), en donde
dicho modelo donde toman de gua como en la mayora de los pases el estar
centrado con un carcter econmico en donde se trata de educar para la
economa del siglo XXI:
Por tanto, el sistema educativo nacional debe organizarse para que cada
estudiante desarrolle competencias que le permitan desenvolverse en una
economa donde el conocimiento es fuente principal para la creacin de
valor, en una sociedad que demanda nuevos desempeos para
relacionarse en un marco de pluralidad y democracia internas, y en un
mundo global e interdependiente(SEP, 2011, p. 6).
En anteriores modelos era comn que se categorizar a los alumnos entre
acadmicos y no acadmicos, es decir se basaba en lo intelectual, sta nueva
reforma conocida como la Reforma Integral de Educacin Bsica contribuye al
desarrollo de competencias y no solo se basa en lo intelectual o el


SEP.(2011). Acuerdo 592 por el que se establece la articulacin de la Educacin Bsica. Mxico: SEP

conocimiento, pues es un modelo en el cual se centra el aprendizaje en los
alumnos para lograr desarrollar sus competencias, pero qu es una
competencia?, es el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores
vinculados a actividades de la vida en comn.
Una parte importante para el desarrollo de competencias es la mediacin
pedaggica como eje central entre el alumno y el contexto, ya para esto es
importante centrar la atencin en los estudiantes y en sus procesos de
aprendizaje, para lo cual es de suma importancia el conocer las teoras de
aprendizaje las cuales nos indicaran como se aprende, de ah radica la
importancia de conocer las teoras, cabe sealar que dichas teoras no son fijas
pueden ir cambiando.
Otro aspecto importante de dicho proceso de aprendizaje de los
alumnos es el de crear un ambiente de aprendizaje, es comn que como
docente me queje de los malos resultados de mis alumnos, para cuyos resultados
tengo como justificacin que es el contexto el que no me favorece y ni les
favorece, pero es en verdad el contexto el que no me favorece y les favorece?,
es cuestin del docente el tratar de de hacer de este contexto el mejor ambiente
de aprendizaje, para que todos los elementos que se encuentra ah influyan de
manera positiva en el aprendizaje, es significativo partir de la realidad en la que
estamos y trabajar con esa realidad.
Al lograr los ambientes de aprendizaje adecuados, el aprendizaje fluir por s solo,
este aprendizaje con el nuevo modelo basado en competencias, un mtodo que se trabaja
es el del proyecto, en este tipo de mtodo los alumnos ponen en juego sus conocimientos,
habilidades, actitudes y valores, en actividades relacionadas con la vida comn, y lo ms
importante es que este aprendizaje se da en grupos y que estos grupos al colaborar
en el proyecto alimentan su crecimiento.
Las teoras forman paradigmas o modelos, los cuales son cambiantes conforme al
tiempo y a la realidad, hoy me toco vivir este tiempo y esta realidad como docente, con un
modelo basado en el desarrollo de competencias, en donde el eje central es el alumno, lo
ms importante y el ncleo de nuestro paradigma y nuestros sistema educativo.
Pero Cmo desprenderme de lo acadmico y centrarme en el inters de cada
uno de mis alumnos?