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>> [Calidad de la educacin bsica en Mxico]<<

Introduccin: Me baso en el texto La calidad de la educacin bsica en Mxico del INEE,
para hacer un ensayo sobre el mismo.
El texto se basa en estadsticas, en cuestiones cuantitativas, por mi parte me gustara abordar la
parte cualitativa.
Comienzo con la definicin educacin bsica o educacin primaria, la cual consiste en seis
aos establecidos a partir de los 5 o 6 aos de edad hasta aproximadamente los 12 aos
cumplidos. En Mxico se exigen que los nios reciban educacin primaria, adems es un
derecho para cualquier nio en el pas, siendo que la educacin bsica una obligacin que
puede ser gratuita.
Existen tres contextos que delimitan la calidad educativa en nuestro pas:







Es necesario tomar en cuenta que la pobreza de nuestro sistema educativo posiciona a Mxico
en cuanto a calidad de educacin primaria en el lugar 116 a nivel mundial. Las escuelas son
insuficientes para el nmero de alumnos que desean entrar a la misma. Mucha gente no
cuenta con los recursos econmicos para satisfacer las demandas que la escuela les pide a los
alumnos.
Nuestro pas necesita de mayor inversin en el campo de la educacin, se debe dar ms
recursos econmicos para que la educacin est al alcance de toda la poblacin que quiere
estudiar y tambin se deben crear ms escuelas con mejores instalaciones, ofrecer becas y
recursos tanto econmicos como materiales para que los alumnos que tengan la posibilidad de
estudiar.
Se tiene que reestructurar el sistema educativo en todos los niveles y con mayor rapidez en
primaria, ya que es la base para toda la vida acadmica del alumno, es su 1er acercamiento a
la ciencia pura, se debe lograr una mejora y no slo para lograr estandarizar la calidad, sino
para evitar los contrastes tan atroces entre la escuela urbana y la rural.

Es tan grande el reto que se tiene (y tenemos, todos contribuimos a la mejora) por delante, que
slo ser superado si se propone una poltica justa y democrtica y darle prioridad a la
educacin. Debemos tener un sistema educativo de calidad y vanguardia; que refleje el mayor
grado de conocimiento y habilidades en el educando, para que todo lo aprendido sea de
utilidad a lo largo de su vida.

>>La educacin ya no puede ser de propiedad exclusiva del estado<<
Peter Drucker