Aprender con Tecnologas

Lion, Carina

Abstract
La autora refiere al tema de las huellas cognitivas y propone tres escenarios para
reflexionar sobre el modelo de enseanza mediado tecnolgicamente. Destaca la
necesidad de preguntarse, cmo aprenden las personas cuando hay mediacin
tecnolgica y los modelos relacionados con la educacin superior mediante las
tecnologas de la informacin.
Realiza una descripcin de los tres escenarios de discusin: el primero, el escenario de
la interseccin que nos lleva a interpelar la enseanza a partir de un modelo tpack de
interseccin de tres ejes: el eje del conocimiento o de los contenidos, el del
conocimiento pedaggico y el eje del conocimiento tecnolgico. El segundo escenario,
el de la ambientacin es el espacio de enseanza, las aulas, las cuales deben ser
rediseadas y convertirse en aulas porosas y el tercer escenario, es el de la proyeccin,
que incluye entornos para la enseanza y el aprendizaje que implican los soportes
tecnolgicos
Actualmente, muchas redes han irrumpido en las formas comunicacin y la enseanza
pero existen y deberan tenerse en cuenta, aquellos espacios y redes que pueden permitir
la comunicacin entre alumnos dentro de una institucin que permiten interactuar en
forma permanente.