2 CONGRESO NACIONAL DE

EDUCACIN TECNOLGICA
Nuevos escenarios y perspectivas en la Educacin Tecnolgica
Organizan:
Sindicato Argentino de Docentes Particulares (SADOP)
Asociacin Saltea de Educadores en Tecnologas
 Reconocimientos Oficiales
Resolucin N 204/17 de Subsecretara de Planeamiento Educativo del Ministerio
de Educacin, Ciencia y Tecnologa de la provincia de Salta.
Resolucin N 609/17 de Facultad de Artes y Ciencias de la Universidad Catlica de
Salta. (UCASal)
Resolucin N 428/17 de Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional
de Salta. (UNSa)
Resolucin N 129/17 de la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnologas de la
Universidad Nacional de Santiago del Estero. (UNSE)
 Lugar de realizacin: Espacio INCAA del Hogar Escuela,
Pasaje Chiclana y Av. H. Yrigoyen, Salta Capital

Tercer Circular Fechas: 6 y 7 de Octubre de 2017

Organizan:

Sindicato de Docentes de Particulares (SADOP) -

Sede Salta
Asociacin Saltea de Educadores en Tecnologas
(ASET)
 Fundamentacin

Continuando con lo trabajado en el Primer Congreso de Educacin Tecnolgica realizado en el ao 2015 se

propone la realizacin de una segunda edicin cuyo lema es Nuevos escenarios y perspectivas en la Educacin
Tecnolgica. En esta oportunidad nos centraremos en el eje los procesos tecnolgicos relacionados con el flujo de la
informacin debido al escaso tratamiento de este tema de vital importancia en la Educacin Tecnolgica.
De igual manera, se hace imperioso abrir el debate para reconocer las diferencias y especificidades entre la
Educacin Tecnolgica, la Programacin y la Robtica debido al auge y generalizacin de estas ltimas en el sistema
educativo actual. En ese sentido, nos ubicamos en una propuesta de la Educacin Tecnolgica centrada en la necesidad
de que los alumnos conozcan los procesos sobre la insumo de la informacin antes que un mero uso instrumental de un
programa informtico que utilice un lenguaje de programacin determinado o su aplicacin en Robtica.
Ahora bien, advertimos la importancia de la enseanza de la Programacin en la Escuela en cuanto favorece el
desarrollo de capacidades fundamentales en la Sociedad de la Informacin como as tambin los aportes de la Robtica
en cuanto disciplina que trabaja sobre sistemas tcnicos especficos. Sin embargo, la Educacin Tecnolgica es mucho
ms amplia e involucra lo tcnico, pero tambin lo social y lo cultural, implica una propuesta abarcadora donde lo
tecnolgico, esto es la capacidad del hombre de transformacin de su entorno, se convierte en un elemento para
comprender las dinmicas sociales y culturales.
En este marco, el 2 Congreso de Educacin Tecnolgica favorecer entre otros aspectos, la puesta en tensin de
estas ideas, el anlisis desde los especialistas del rea y la generacin de potenciales propuestas de enseanza factibles
de ser trabajadas en contextos escolares y ulicos.

Objetivos
General
Generar espacios de encuentro y de reflexin
docente en torno a la Educacin Tecnolgica a fin
de actualizar las prcticas de enseanza del rea
contribuyendo de ese modo a la mejora de la calidad
educativa en el sistema educativo argentino.
Especficos
Desde lo epistemolgico:
Identificar en los procesos tecnolgicos, los insumos y
operaciones relacionados con el flujo de la informacin.
Profundizar en el marco epistemolgico de la Educacin
Tecnolgica desde las nuevas perspectivas en el campo.
Reconocer la especificidad de la Educacin Tecnolgica y
sus diferencias con la Programacin y la Robtica.
Desde lo pedaggico-didctico
Revisar y analizar perspectivas y enfoques de la enseanza
de la Tecnologa/Educacin Tecnolgica.
Favorecer la socializacin e intercambio de propuestas de
enseanza de Educacin Tecnolgica entre docentes del
rea y de otros niveles educativos.
Adquirir nuevas estrategias de abordaje didctico de la
Educacin Tecnolgica en el contexto de los escenarios
educativos actuales.
Destinatarios: Contenidos a desarrollar
Profesores de Nivel Inicial, Primario, Secundario, Profesores
de Tecnologas, Profesores de nivel Superior no
Ejes temticos:
universitario y estudiantes avanzados de los Institutos de
Educacin Superior. En concordancia con lo expresado los ejes que se
abordarn sern:
1. La informacin en los Procesos Tecnolgicos a partir de
Modalidades de Trabajo: sus insumos y operaciones.
2. Educacin Tecnolgica, Programacin y Robtica.
a) Conferencias de especiales invitados sobre la incidencia y 3. Educacin Tecnolgica y su articulacin con otros
presencia del insumo informacin en los procesos espacios curriculares.
tecnolgicos. 4. Educacin Tecnolgica y TIC

b) Presentacin de experiencias en psters. Incluir la

socializacin de propuestas de enseanza de la
Educacin Tecnolgica en las diversas modalidades y
niveles educativos. (Ver Anexo I)

b) Talleres de Educacin Tecnolgica y Programacin.

 Contactos
Sitio Web: http://tecnologiasalta2017.blogspot.com.ar/

Especialistas Invitados: Coordinacin

Laura Ester Campero lacampero@gmail.com
Luis Alfredo Cayo luisalf1908@gmail.com
Lic. Gabriel Marey (Buenos Aires) Julio Csar Corimayo juliocorimayo@tecnologiasalta.com.ar

Adhieren:
Lic. Silvina Orta Klein (Buenos Aires)

Lic. Daniel Richar (Entre Ros)

Red de Educacin Tecnolgica (RedEduTec)
Ing. Csar Linetsky (Buenos Aires)
Instituto de Educacin Superior N 6001 Gral. Manuel Belgrano -
Mg. Flix Gabriel Ulloque (Crdoba) Profesorados de Educacin Primaria y en Tecnologas.

Ing. Gerardo Drewniak (Santa Cruz) Instituto Superior de Formacin Docente N 6012 - El Carril -
Profesorado de Educacin Inicial.

Instituto de Educacin Superior N 6037 -2 Sede Dinmica Coronel

Moldes. Profesorado de Educacin Primaria.
Programa Tentativo
 ANEXO I
Normas para la presentacin de Psters
Esta modalidad de trabajo es un espacio dentro del 2 Congreso Nacional de Educacin Tecnolgica que ofrece la
oportunidad a Docentes, Investigadores y Estudiantes de mostrar y socializar el trabajo que realizan en torno a la
enseanza de la Educacin Tecnolgica, lo cual incluye: propuestas didcticas, experiencias o investigaciones segn los
diversos niveles y modalidades educativas. Permite, adems, que los asistentes participen activamente del evento
tomando contacto con estas experiencias y se interioricen de las mismas.
1. Qu es un pster?
Un pster es un tipo de comunicacin visual con un gran potencial, que posibilita la transmisin concisa, clara y
permanente de su contenido, sin la fugacidad que impone una comunicacin oral. Debe ser considerado como un
mediador, como una alternativa de difundir el trabajo realizado en forma sencilla y rpida, lo cual promueve la
participacin, la transferencia y despierta inquietudes, en nuestro caso acerca del qu y cmo ensear Educacin
Tecnolgica.
2. De la presentacin durante el Congreso
Los psters se expondrn en un saln o aula y estarn disponibles para la lectura de todos los participantes, pero
sin la presencia de el/los responsables, por ello es importante que pueda ser comprensible en forma autnoma. Durante
el Congreso, se definir un momento especfico para que los autores puedan explicar, asesorar y dialogar con el pblico
acerca de su investigacin y/o experiencia educativa. Para lo cual, se prev que los expositores ubiquen sus trabajos
antes del inicio de la primera jornada del Congreso, facilitando de esa manera la organizacin de este espacio.
 3. Modelo para la presentacin del Pster
A continuacin se indica el modelo de estructura del Pster:

Ttulo
Subttulo
Nombre del o los autor/es
Nivel Educativo y/o Modalidad
Institucin de pertenencia

Resumen Resultados o
Actividades

Metodologa Conclusiones

Bibliografa
(Opcional)
Formato Vertical
Para el diseo y presentacin se solicita tener en cuenta las medidas: Ancho de 0,8 m. y de Alto 1,20 m. De igual
manera, se sugiere para la confeccin del Pster considerar los colores y la definicin de las imgenes o fotografas que se
utilizarn. El texto, las tablas y las figuras deben contrastar y no confundirse con el fondo. Los colores demasiado vivos
pueden distraer al lector. En general, debe utilizarse el cambio de color para enfatizar algn aspecto, establecer diferencias
o aadir inters a lo que se presenta. Hay que procurar que las tablas, las figuras y otros elementos grficos guarden
armona en cuanto a tamao, tipografa y colores, entre ellos y con el resto del pster (ttulo, texto, etc.).
 Se sugiere, tambin, que antes de realizar el pster definitivo conviene hacer un esbozo, un borrador. Esto es
especialmente importante si van a participar varias personas en su elaboracin: hay que ponerse de acuerdo hasta en el
ms mnimo detalle, tanto de contenido como de diseo.
En cuanto al Contenido del Pster se solicita considerar que toda aquella informacin que no sea importante o
relevante no debe incluirse en el mismo, pues desva la atencin del lector y puede evitar que ste recuerde las ideas ms
importantes que queremos transmitirle. En el pster hay que cuidar especialmente la redaccin, as como la ortografa.
Por ltimo, se debe vigilar que toda la informacin incluida en el pster sea consistente (que los datos, cifras, etc.,
coincidan en el texto, las tablas y las figuras).

4. Inscripcin y envo de los trabajos

Los interesados en participar en esta modalidad de participacin debern enviar el resumen del trabajo hasta el
Viernes 1 de Septiembre a la direccin de correo electrnico: congresoetsalta@gmail.com. Luego de esa fecha, se
someter a anlisis la propuesta enviada y el Comit Organizador comunicar su aceptacin en un perodo no inferior a
quince das.
El contenido del mensaje deber contener lo siguiente:
Datos del o los autor/es:
Nombre y Apellido Completos:
DNI:
Ttulo del pster:
Nivel o Modalidad Educativa:
Resumen del Trabajo de no ms de 500 palabras.
 ANEXO II
Inversin

Preinscripcin: Formulario de Preinscripcin en http://tecnologiasalta2017.blogspot.com.ar/

Hasta 08/08/2017: $ 700; A partir del 09/08/2017: $850; En el Congreso: $900

Modalidades de Pago

- Efectivo, en calle Gral. Gemes 354, Salta Capital. Fundacin Somos Ms. Das y Horarios: Lunes a Viernes de 15 a 20
Hs. Comunicarse con prof. Ruth Arias.
- Transferencia Bancaria:

Titular: Silvia Marcela Quirz DNI N: 21634236 CUIL N: 23-21634236-4

Banco Macro Sucursal 100 CBU: 2850100630094136124401

Una vez realizado depsito enviar escaneado el recibo a la direccin de Correo Electrnico:congresoetsalta@gmail.com